Questões de Concurso Para if-mt

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Q3514969
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2024 - IF-MT - Pedagogo | IF-MT - 2024 - IF-MT - Tecnólogo em Gestão Pública |
Q3514969 Português
O Texto III serve de base para responder à questão.


TEXTO III

O analfabetismo funcional corresponde à condição do indivíduo que, apesar de ser capaz de reconhecer letras e números, não consegue interpretar e utilizar a informação escrita de maneira eficaz em seu cotidiano, e isso pode, inclusive, impedir que organize o pensamento e se expresse com lógica e coerência, tornando-se, então, um fator limitante para o desenvolvimento pessoal e social. 

    O analfabeto funcional tem uma alfabetização rudimentar, permitindo-lhe localizar uma informação explícita em textos curtos e familiares - por exemplo, um post de rede social, um anúncio ou pequena carta. Ele é capaz ainda de ler e escrever números usuais e realizar operações simples, como manusear dinheiro para o pagamento de pequenas quantias ou fazer medidas de comprimento usando a fita métrica. No entanto, a pessoa nessa condição é incapaz de realizar tarefas mais difíceis como, por exemplo, selecionar em textos de extensão média uma ou mais unidades de informação, observando certas condições e realizando pequenas inferências. Além disso, não consegue resolver problemas envolvendo operações básicas com números da ordem do milhar, que exigem certo grau de planejamento e controle, nem relacionar informações numéricas ou textuais expressas em gráficos ou tabelas simples, envolvendo situações de contexto cotidiano doméstico ou social.

    A desvalorização da leitura na sociedade, poucos investimentos na escolarização básica e a baixa qualidade na educação, especialmente nas regiões mais atingidas pelas desigualdades sociais, podem ser responsabilizadas pelo analfabetismo funcional.

    A qualidade da educação é um fator crucial. Escolas que não conseguem proporcionar um ensino eficaz de leitura e escrita contribuem significativamente para o analfabetismo funcional. Muitos alunos passam pelo sistema educacional sem desenvolver plenamente suas habilidades de interpretação e análise de textos, o que é evidenciado pelos altos índices de analfabetismo funcional até mesmo entre aqueles que completam o ensino médio.

    A ausência de políticas públicas eficazes para combater o analfabetismo funcional também tem responsabilidade significativa. Não somente devido a programas de alfabetização que, muitas vezes, não são implementados de forma contínua e abrangente, mas também pela falta de campanhas de incentivo à leitura e à escrita. Ademais, a desvalorização da educação por parte do governo agrava ainda mais o problema.


Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/analfabetismo-funcional.htm. Acesso em: 05 jul. 2024. Adaptado.
Analise como verdadeiras (V) ou falsas (F) as assertivas acerca do texto III e marque a alternativa CORRETA.

( ) Os dois primeiros parágrafos conceituam e exemplificam o analfabetismo funcional.
( ) Os três últimos parágrafos apresentam as causas do analfabetismo funcional.
( ) O problema do analfabetismo funcional não é perpassado pelas desigualdades sociais.
( ) São causas do analfabetismo funcional: a desvalorização da leitura na sociedade, poucos investimentos na escolarização básica e a baixa qualidade na educação.
( ) O problema do analfabetismo funcional não tem qualquer relação com a desvalorização da educação.
Alternativas
Q3514968
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2024 - IF-MT - Pedagogo | IF-MT - 2024 - IF-MT - Tecnólogo em Gestão Pública |
Q3514968 Português
O Texto III serve de base para responder à questão.


TEXTO III

O analfabetismo funcional corresponde à condição do indivíduo que, apesar de ser capaz de reconhecer letras e números, não consegue interpretar e utilizar a informação escrita de maneira eficaz em seu cotidiano, e isso pode, inclusive, impedir que organize o pensamento e se expresse com lógica e coerência, tornando-se, então, um fator limitante para o desenvolvimento pessoal e social. 

    O analfabeto funcional tem uma alfabetização rudimentar, permitindo-lhe localizar uma informação explícita em textos curtos e familiares - por exemplo, um post de rede social, um anúncio ou pequena carta. Ele é capaz ainda de ler e escrever números usuais e realizar operações simples, como manusear dinheiro para o pagamento de pequenas quantias ou fazer medidas de comprimento usando a fita métrica. No entanto, a pessoa nessa condição é incapaz de realizar tarefas mais difíceis como, por exemplo, selecionar em textos de extensão média uma ou mais unidades de informação, observando certas condições e realizando pequenas inferências. Além disso, não consegue resolver problemas envolvendo operações básicas com números da ordem do milhar, que exigem certo grau de planejamento e controle, nem relacionar informações numéricas ou textuais expressas em gráficos ou tabelas simples, envolvendo situações de contexto cotidiano doméstico ou social.

    A desvalorização da leitura na sociedade, poucos investimentos na escolarização básica e a baixa qualidade na educação, especialmente nas regiões mais atingidas pelas desigualdades sociais, podem ser responsabilizadas pelo analfabetismo funcional.

    A qualidade da educação é um fator crucial. Escolas que não conseguem proporcionar um ensino eficaz de leitura e escrita contribuem significativamente para o analfabetismo funcional. Muitos alunos passam pelo sistema educacional sem desenvolver plenamente suas habilidades de interpretação e análise de textos, o que é evidenciado pelos altos índices de analfabetismo funcional até mesmo entre aqueles que completam o ensino médio.

    A ausência de políticas públicas eficazes para combater o analfabetismo funcional também tem responsabilidade significativa. Não somente devido a programas de alfabetização que, muitas vezes, não são implementados de forma contínua e abrangente, mas também pela falta de campanhas de incentivo à leitura e à escrita. Ademais, a desvalorização da educação por parte do governo agrava ainda mais o problema.


Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/analfabetismo-funcional.htm. Acesso em: 05 jul. 2024. Adaptado.
Algumas inferências podem ser feitas a partir da leitura do Texto III, EXCETO que:
Alternativas
Q3514967
Português Sintaxe ,
Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2024 - IF-MT - Pedagogo | IF-MT - 2024 - IF-MT - Tecnólogo em Gestão Pública |
Q3514967 Português
O Texto II serve de base para responder à questão.


TEXTO II

    Na publicação Síntese de Indicadores Sociais, divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 2022, é sistematizado um conjunto de informações sobre a realidade social brasileira. Os indicadores ilustram a heterogeneidade da sociedade sob a perspectiva das desigualdades sociais e, de modo geral, demonstram que todas as Grandes Regiões do Brasil registraram aumento da extrema pobreza em 2021. Pelos critérios do Banco Mundial, cerca de 29,4% da população do Brasil estavam em situação de pobreza e 8,4%, de extrema pobreza, sendo esses os maiores percentuais de ambos os grupos desde o início da série, em 2012. O índice de Gini, indicador que permite analisar o nível de igualdade ou desigualdade de uma região ou de um país, teve seu valor elevado e atingiu o segundo maior patamar da série. Com esses resultados, o Brasil permanece entre os países mais desiguais do mundo. Além disso, a urbanização desigual e acelerada resultou na expansão e no agravamento de diversos problemas socioambientais. São evidentes as desigualdades territoriais no acesso a áreas com infraestrutura adequada nas cidades brasileiras. É na periferia, marcada pela estratificação e segregação socioespacial, que se consolida a exclusão da população vulnerabilizada socioeconomicamente.


Disponível em: https://agenciadenoti cias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-agencia-de-noti cias/noticias/35687-em-2021-pobreza-temaumento-recorde-e-atinge-62-5-milhoes-de-pessoas-maior-nivel-desde-2012.Acesso em: 9 jul. 2024 (adaptado).
Considerando o contexto dado pelo texto Il e os termos sublinhados, analise se a primeira palavra ou expressãopode ser substituída pela segunda, sem que haja prejuízo quanto ao sentido do referido texto e marque aalternativa CORREТА.

I. cerca de → aproximadamente
II. além disso → outrossim
III. perspectiva → propósito
IV. esses → tais (em ambas as ocorrências)
V. quena → qual

Está CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q3514966
Português Sintaxe ,
Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2024 - IF-MT - Pedagogo | IF-MT - 2024 - IF-MT - Tecnólogo em Gestão Pública |
Q3514966 Português
O Texto II serve de base para responder à questão.


TEXTO II

    Na publicação Síntese de Indicadores Sociais, divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 2022, é sistematizado um conjunto de informações sobre a realidade social brasileira. Os indicadores ilustram a heterogeneidade da sociedade sob a perspectiva das desigualdades sociais e, de modo geral, demonstram que todas as Grandes Regiões do Brasil registraram aumento da extrema pobreza em 2021. Pelos critérios do Banco Mundial, cerca de 29,4% da população do Brasil estavam em situação de pobreza e 8,4%, de extrema pobreza, sendo esses os maiores percentuais de ambos os grupos desde o início da série, em 2012. O índice de Gini, indicador que permite analisar o nível de igualdade ou desigualdade de uma região ou de um país, teve seu valor elevado e atingiu o segundo maior patamar da série. Com esses resultados, o Brasil permanece entre os países mais desiguais do mundo. Além disso, a urbanização desigual e acelerada resultou na expansão e no agravamento de diversos problemas socioambientais. São evidentes as desigualdades territoriais no acesso a áreas com infraestrutura adequada nas cidades brasileiras. É na periferia, marcada pela estratificação e segregação socioespacial, que se consolida a exclusão da população vulnerabilizada socioeconomicamente.


Disponível em: https://agenciadenoti cias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-agencia-de-noti cias/noticias/35687-em-2021-pobreza-temaumento-recorde-e-atinge-62-5-milhoes-de-pessoas-maior-nivel-desde-2012.Acesso em: 9 jul. 2024 (adaptado).
Em: "Na publicação Síntese de Indicadores Sociais, divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 2022, é sistematizado um conjunto de informações sobre a realidade social brasileira", o sujeito da segunda oração é:
Alternativas
Q3514965
Português Pontuação ,
Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2024 - IF-MT - Pedagogo | IF-MT - 2024 - IF-MT - Tecnólogo em Gestão Pública |
Q3514965 Português
O Texto II serve de base para responder à questão.


TEXTO II

    Na publicação Síntese de Indicadores Sociais, divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 2022, é sistematizado um conjunto de informações sobre a realidade social brasileira. Os indicadores ilustram a heterogeneidade da sociedade sob a perspectiva das desigualdades sociais e, de modo geral, demonstram que todas as Grandes Regiões do Brasil registraram aumento da extrema pobreza em 2021. Pelos critérios do Banco Mundial, cerca de 29,4% da população do Brasil estavam em situação de pobreza e 8,4%, de extrema pobreza, sendo esses os maiores percentuais de ambos os grupos desde o início da série, em 2012. O índice de Gini, indicador que permite analisar o nível de igualdade ou desigualdade de uma região ou de um país, teve seu valor elevado e atingiu o segundo maior patamar da série. Com esses resultados, o Brasil permanece entre os países mais desiguais do mundo. Além disso, a urbanização desigual e acelerada resultou na expansão e no agravamento de diversos problemas socioambientais. São evidentes as desigualdades territoriais no acesso a áreas com infraestrutura adequada nas cidades brasileiras. É na periferia, marcada pela estratificação e segregação socioespacial, que se consolida a exclusão da população vulnerabilizada socioeconomicamente.


Disponível em: https://agenciadenoti cias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-agencia-de-noti cias/noticias/35687-em-2021-pobreza-temaumento-recorde-e-atinge-62-5-milhoes-de-pessoas-maior-nivel-desde-2012.Acesso em: 9 jul. 2024 (adaptado).
Assinale a alternativa CORRETA.
No trecho:
"Pelos critérios do Banco Mundial, cerca de 29,4% da população do Brasil estavam em situação de pobreza e 8,4%, de extrema pobreza, sendo esses os maiores percentuais de ambos os grupos desde o início da série, em 2012." 
Alternativas
Q3514964
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2024 - IF-MT - Pedagogo | IF-MT - 2024 - IF-MT - Tecnólogo em Gestão Pública |
Q3514964 Português
O Texto II serve de base para responder à questão.


TEXTO II

    Na publicação Síntese de Indicadores Sociais, divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 2022, é sistematizado um conjunto de informações sobre a realidade social brasileira. Os indicadores ilustram a heterogeneidade da sociedade sob a perspectiva das desigualdades sociais e, de modo geral, demonstram que todas as Grandes Regiões do Brasil registraram aumento da extrema pobreza em 2021. Pelos critérios do Banco Mundial, cerca de 29,4% da população do Brasil estavam em situação de pobreza e 8,4%, de extrema pobreza, sendo esses os maiores percentuais de ambos os grupos desde o início da série, em 2012. O índice de Gini, indicador que permite analisar o nível de igualdade ou desigualdade de uma região ou de um país, teve seu valor elevado e atingiu o segundo maior patamar da série. Com esses resultados, o Brasil permanece entre os países mais desiguais do mundo. Além disso, a urbanização desigual e acelerada resultou na expansão e no agravamento de diversos problemas socioambientais. São evidentes as desigualdades territoriais no acesso a áreas com infraestrutura adequada nas cidades brasileiras. É na periferia, marcada pela estratificação e segregação socioespacial, que se consolida a exclusão da população vulnerabilizada socioeconomicamente.


Disponível em: https://agenciadenoti cias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-agencia-de-noti cias/noticias/35687-em-2021-pobreza-temaumento-recorde-e-atinge-62-5-milhoes-de-pessoas-maior-nivel-desde-2012.Acesso em: 9 jul. 2024 (adaptado).
Com base no Texto II, assinale a alternativa CORREТА:
Alternativas
Q3514963
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2024 - IF-MT - Pedagogo | IF-MT - 2024 - IF-MT - Tecnólogo em Gestão Pública |
Q3514963 Português

O Texto I serve de base para responder à questão.


TEXTO I


    Inteligência artificial (IA) generativa é uma tecnologia capaz de gerar conteúdo após ser treinada com padrões complexos a partir de uma base de dados. Com uma técnica chamada aprendizado de máquina, IAs generativas como o ChatGPT conseguem criar novos textos, imagens, códigos de computador, receitas de bolo, vídeos, músicas e muito mais.


    Além disso, a construção técnica desse tipo de tecnologia permite ir além do aprendizado inicial, o que possibilita uma evolução constante e quase que por conta própria a partir da interação com os usuários. Ou seja, uma IA generativa pode ser "ampliada" sem a necessidade de programação humana complementar na maior parte do tempo.


Disponível em: https://olhardigital.com.br/2023/07/12/internet-e-redes-sociais/ inteligencia-artificial-generativa-o-que-ecomo-funcionae-onde-usar/. Acesso em: 04 jul. 2024 (Adaptado).



Considerando o Texto I, julgue as assertivas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):


I. A IA generativa incentiva o desenvolvimento intelectual dos seres humanos, pois estes passam a aprender por conta própria.


II. A IA generativa plagia os textos inseridos em sua base de dados por meio de treino com padrões complexos.


III. A interação com os usuários é benéfica às IAs, pois propicia que eles evoluam.


IV. Apesar de ser uma grande evolução tecnológica, na maior parte do tempo, a IA generativa requer complementação da programação humana, por meio da interação com os usuários.


Está CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Q3450228
Mecânica Processos de Fabricação Mecânica ,
Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, técnico e Tecnológico - Engenharia Mecânica |
Q3450228 Mecânica
A soldagem é um processo de fabricação em que duas peças de metal são unidas pela fusão dos elementos. Um dos tipos de soldagem mais utilizados são os processos de soldagem a arco elétrico, em que a fusão dos metais é realizada pelo calor gerado por um arco elétrico. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um processo de soldagem por arco elétrico.
Alternativas
Q3450227
Engenharia Mecânica Sistemas Mecânicos ,
Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, técnico e Tecnológico - Engenharia Mecânica |
Q3450227 Engenharia Mecânica

Para se realizar as operações de usinagem, são necessárias ferramentas de corte. Conforme Groover (2017), insertos de metal duro são muito utilizados como ferramentas no processo de usinagem e podem possuir diversos formatos de acordo com sua aplicação e tipo de material. Assinale a alternativa que indica qual dos incertos exige mais potência do equipamento e produz maior tendência à vibração do equipamento.


(Groover, Mikell P. Fundamentos da moderna manufatura, v. 2, 5. ed. – Rio de Janeiro: LTC, 2017.)


Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Q3450226
Engenharia Mecânica Termodinâmica ,
Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, técnico e Tecnológico - Engenharia Mecânica |
Q3450226 Engenharia Mecânica

Assinale a alternativa que identifica, respectivamente, os ciclos de potência pelos diagramas T-s apresentados abaixo.


(ÇENGEL, Y. A., BOLES, M. A., 2013, Termodinâmica, 7ª Edição, McGraw. Hill, Porto Alegre. p. 504.)


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Alternativas
Q3450225
Engenharia Mecânica Sistemas Mecânicos , Metrologia (Princípios da Cotagem, Tolerâncias, Folgas e Ajustes) ,
Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, técnico e Tecnológico - Engenharia Mecânica |
Q3450225 Engenharia Mecânica
Um eixo de diâmetro nominal 38 mm está passando por uma inspeção de qualidade e seu diâmetro é verificado por meio de um micrômetro conforme a figura a seguir. A leitura do instrumento pode ser visualizada abaixo. Assinale a alternativa que indica a diferença entre o diâmetro nominal e a medida realizada.

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Alternativas
Q3450224
Engenharia de Agrimensura Legislação de Engenharia de Agrimensura ,
Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, técnico e Tecnológico - Engenharia Mecânica |
Q3450224 Engenharia de Agrimensura

A NBR 17067:2022 delimita os requisitos para as especificidades das representações ortográficas. Essa norma rege as regras sobre as projeções ortográficas em desenho técnico. Em seu Anexo E, é apresentada uma figura que ilustra as hachuras mais utilizadas para diversos materiais. Identifique a hachura a seguir e assinale a alternativa que corresponda ao seu significado.


(ABNT NBR 17067: Desenho Técnico - Requisitos para as especificidades das representações ortográficas. Rio de Janeiro: ABNT, 2022, p. 50.)



Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Q3450223
Engenharia de Qualidade Ferramentas da Qualidade ,
Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, técnico e Tecnológico - Engenharia Mecânica |
Q3450223 Engenharia de Qualidade

A Gestão de Qualidade possui diversas ferramentas que são utilizadas para o desenvolvimento de ações no processo de melhoria contínua dos produtos e processos. Sobre ferramentas de gestão de qualidade, analise as afirmações abaixo:


(TOLEDO, José Carlos de et al. Qualidade: gestão e métodos. Rio de Janeiro: LTC, 2017, p.196.)


I - Diagrama de dispersão tem como objetivo mostrar a frequência com que ocorre um determinado valor ou grupo de valores de uma variável.


II - Diagrama de Ishikawa, também conhecido como Diagrama de Causa e Efeito, permite a organização e identificação, de forma hierárquica, das causas de um problema ou sua oportunidade de melhoria.


III - O Diagrama de Pareto identifica as causas mais significativas ou prioritárias de efeitos ou eventos em um processo. Baseia-se no princípio de Pareto, que afirma que a maior parte das perdas relacionadas à qualidade resulta de um número pequeno, porém crucial, de problemas.


IV - A Folha de Verificação é o agrupamento ou organização de dados de um processo em grupos significativos representativos de segmentos da população de dados do processo.


Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Q3450222
Noções de Informática AutoCad ,
Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, técnico e Tecnológico - Engenharia Mecânica |
Q3450222 Noções de Informática
Durante uma sessão de desenho utilizando o software AutoCAD, um desenhista se deparou com um problema que não consegue solucionar. Conforme as figuras abaixo, toda vez que tenta gerar uma linha a partir do centro do quadrado, ele é impedido de alcançar o ponto e o cursor do mouse é colocado para o ponto mais próximo da grade. Assinale o comando, em inglês, que gera este problema.

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Alternativas
Q3450221
Engenharia Mecânica Termodinâmica , Sistemas Termomecânicos ,
Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, técnico e Tecnológico - Engenharia Mecânica |
Q3450221 Engenharia Mecânica
Considere um cilindro hermeticamente fechado por um êmbolo de seção cilíndrica e massa desprezível, cujo movimento vertical é livre. Em um primeiro estágio, foi colocada uma massa m desconhecida sobre o êmbolo. Dentro do cilindro, está contido um gás ideal sob pressão de 0,3 kgf/cm², na temperatura de 500 K e altura H de 50 mm. Em um segundo estágio, a massa sobre o êmbolo é alterada para 2 kg. Com essa alteração, a altura H passou para 120 mm e a temperatura do gás para 400 K. Assinale a alternativa que indica a massa m desconhecida do primeiro estágio e a pressão do gás P no segundo estágio.

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Alternativas
Q3450220
Engenharia Mecânica Termodinâmica , Sistemas Termomecânicos ,
Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, técnico e Tecnológico - Engenharia Mecânica |
Q3450220 Engenharia Mecânica
A figura a seguir demonstra um ciclo de refrigeração ideal. Os dados do compressor utilizado são apresentados na tabela abaixo. Com base nos dados fornecidos a seguir, calcule o Coeficiente de Performance (COP) do refrigerador e indique a alternativa CORRETA.
(Adaptado de Kirkpatrick, A. T. Introduction to Refrigeration and Air Conditioning Systems - Theory and Applications, Springer, 2ª Edição, 2022.)

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Alternativas
Q3450219
Mecânica Metrologia ,
Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, técnico e Tecnológico - Engenharia Mecânica |
Q3450219 Mecânica

A metrologia é definida como a ciência das medidas. A partir do uso desta ciência, é possível ter um controle de qualidade de produtos e equipamentos. Sobre Metrologia, analise as afirmações abaixo:


I - Erro Sistemático e Erro Aleatório são duas parcelas do Erro de Medição, sendo um previsível e facilmente compensado e um outro possível de eliminar, mesmo devido a sua imprevisibilidade.


II - Desvio Padrão de uma distribuição é uma medida do seu grau de dispersão.


III - Erro de medição, também chamado de incerteza de medição, é o número que resulta da diferença entre o valor indicado por um sistema e o valor do verdadeiro mensurando.


IV - A repetitividade define a faixa de valores dentro da qual o erro aleatório é esperado. Utiliza-se a incerteza-padrão e o fator t de Student para ser calculada.


Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Q3450218
Engenharia Mecânica Mecânica dos Sólidos ,
Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, técnico e Tecnológico - Engenharia Mecânica |
Q3450218 Engenharia Mecânica

Dada a estrutura a seguir:


Imagem associada para resolução da questão


Indique qual das imagens corresponde ao Diagrama de Momento Fletor desta estrutura:



Alternativas
Q3450217
Engenharia Mecânica Mecânica dos Sólidos ,
Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, técnico e Tecnológico - Engenharia Mecânica |
Q3450217 Engenharia Mecânica

Para a estrutura a seguir, determine a magnitude da reação de apoio do rolete:


Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Q3450216
Física Estática - Momento da Força/Equilíbrio e Alavancas , Estática e Hidrostática ,
Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, técnico e Tecnológico - Engenharia Mecânica |
Q3450216 Física
Considerando que a figura tem a mesma geometria e área em todas as alternativas, qual apresenta maior momento de inércia de área em relação ao eixo x? 
Alternativas
Respostas
1281: B
1282: E
1283: A
1284: D
1285: C
1286: C
1287: E
1288: D
1289: D
1290: B
1291: E
1292: D
1293: A
1294: B
1295: C
1296: A
1297: C
1298: A
1299: D
1300: C
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