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Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337961
Noções de Informática
Analise as seguintes afirmações sobre o LibreOffice Calc 7.0:
I. A função financeira =PGTO(taxa, numero_periodos, valor_presente, valor_futuro) retorna o pagamento periédico de uma anuidade, com base em pagamentos regulares e uma taxa fixa de juros periédicos.
II. A função financeira =TIR(intervalo de valores) retorna a taxa de juros atuarial de um investimento excluindo custos ou lucros.
III. A função financeira =VPL(taxa; intervalo de valores) calcula o valor presente liquido de um investimento baseado em uma série de pagamentos periédicos e em uma taxa de desconto.
Fonte: FANNING, S. et al. O. Guia do Calc 7.0. LibreOffice Community. 2021. Disponivel em: https://documentation.libreoffice.org/assets/ Uploads/Docum
Assinale a alternativa CORRETA conforme Fanning (2021):
I. A função financeira =PGTO(taxa, numero_periodos, valor_presente, valor_futuro) retorna o pagamento periédico de uma anuidade, com base em pagamentos regulares e uma taxa fixa de juros periédicos.
II. A função financeira =TIR(intervalo de valores) retorna a taxa de juros atuarial de um investimento excluindo custos ou lucros.
III. A função financeira =VPL(taxa; intervalo de valores) calcula o valor presente liquido de um investimento baseado em uma série de pagamentos periédicos e em uma taxa de desconto.
Fonte: FANNING, S. et al. O. Guia do Calc 7.0. LibreOffice Community. 2021. Disponivel em: https://documentation.libreoffice.org/assets/ Uploads/Docum
Assinale a alternativa CORRETA conforme Fanning (2021):
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337960
Noções de Informática
No software LibreOffice Calc 7.0, é possivel formatar uma célula com estilo numérico através do menu Formatar,
opção Formato numérico. Assinale a alternativa que NÃO representa um tipo de formatação numérica apresentada
neste menu do LibreOffice Calc 7.0, conforme Fanning (2021):
Fonte: FANNING, S. et al. O. Guia do Calc 7.0. LibreOffice Community. 2021. Disponivel em: https://documentation.libreoffice.org/assets/ Uploads/Documentation/pt-br/CG70/CG70-CalcGuide-Master.pdf . Acesso em: 10 m
Fonte: FANNING, S. et al. O. Guia do Calc 7.0. LibreOffice Community. 2021. Disponivel em: https://documentation.libreoffice.org/assets/ Uploads/Documentation/pt-br/CG70/CG70-CalcGuide-Master.pdf . Acesso em: 10 m
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337958
Noções de Informática
Analise as seguintes afirmações sobre teclas de atalho no LibreOffice Writer 7.1:
I. Acombinação das teclas CTRL + A cria um novo documento de texto.
Il. A combinação das teclas CTRL + O é utilizada para abrir um documento.
III. A combinação das teclas CTRL + S faz a formatação sublinhada em um texto.
Assinale a alternativa CORRETA, conforme Lima (2021):
I. Acombinação das teclas CTRL + A cria um novo documento de texto.
Il. A combinação das teclas CTRL + O é utilizada para abrir um documento.
III. A combinação das teclas CTRL + S faz a formatação sublinhada em um texto.
Assinale a alternativa CORRETA, conforme Lima (2021):
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337957
Noções de Informática
Sobre os modos de exibição no explorador de arquivos do Windows 10, numere a coluna da direita de acordo
com sua correspondência com a coluna da esquerda:
Assinale a alternativa que apresenta a numeração CORRETA da coluna da direita, de cima para baixo, conforme (BICHIATTO; BARROS, 2023):
Assinale a alternativa que apresenta a numeração CORRETA da coluna da direita, de cima para baixo, conforme (BICHIATTO; BARROS, 2023):
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337956
Agropecuária
Os produtos agrícolas que se destacam na produção da “safra” e da “safrinha” nos municípios do médio norte
mato-grossense atualmente são, respectivamente:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337954
Biologia
Entre as características dos biomas mato-grossenses, julgue os itens em V para verdadeiro e F para falso:
( ) No Pantanal há um ciclo anual típico, sendo a vazante para o período de estiagem e cheias para o período chuvoso.
( ) Entre as espécies arbóreas da Floresta Amazônica que se destacam em Mato Grosso, temos itaúba, guarantã e castanheira.
( )Um dos estratos vegetais do cerrado mais preservados em Mato Grosso é do tipo veredas.
( )São comuns no Pantanal espécies de outros biomas do Brasil, entre eles a Mata Atlântica e a Amazônia.
() O estrato do Cerrado caracterizado por matas fechadas é denominado de cerradão.
A sequéncia CORRETA é:
( ) No Pantanal há um ciclo anual típico, sendo a vazante para o período de estiagem e cheias para o período chuvoso.
( ) Entre as espécies arbóreas da Floresta Amazônica que se destacam em Mato Grosso, temos itaúba, guarantã e castanheira.
( )Um dos estratos vegetais do cerrado mais preservados em Mato Grosso é do tipo veredas.
( )São comuns no Pantanal espécies de outros biomas do Brasil, entre eles a Mata Atlântica e a Amazônia.
() O estrato do Cerrado caracterizado por matas fechadas é denominado de cerradão.
A sequéncia CORRETA é:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337952
Geografia
A região Sudeste do estado de Mato Grosso possui importantes núcleos urbanos, sendo o polo regional atualmente
daquela localidade a cidade de:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337951
Português
Leia trecho da matéria e responda o que se pede:
Segundo a reportagem, e naquele momento, o grupo de migrantes mais numeroso no estado era:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337948
Engenharia Elétrica
Leia trecho da matéria e responda o que se pede:
Mato Grosso fechou 2017 com quase 95% da sua energia elétrica gerada por fontes renováveis, de acordo com dados apurados pelo grupo Energisa de Mato Grosso [...].
Disponivel em: https://www.sedec.mt.gov.br/-/9268834-mato-grosso-se-destaca-pela-producao-de-energia-limpa (Adaptado). Acesso em: 13 jul. 2023.
Dentre as fontes renováveis, qual delas correspondeu ao maior percentual de energia renovável naquele momento?
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337943
Direito Penal
Pedro, servidor público do Instituto Federal do Estado Delta, por indulgência, deixou de responsabilizar um de
seus subordinados que cometeu infração no exercício do cargo, pois julgava não possuir competência para tal.
Mas, ainda assim, Pedro não levou o fato ao conhecimento da autoridade competente. Com base na situação
hipotética descrita acima, segundo o Código Penal (Decreto-lei nº 2.848/1940), é CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337940
Direito Administrativo
De acordo com o Regime Jurídico dos Servidores Civis da Unido (Lei Federal nº 8.112/1990), estdo compreendidos
entre os beneficios do Plano de Seguridade Social aos dependentes dos servidores, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337938
Direito Constitucional
Quanto ao regime de previdência dos servidores, a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988
estabelece que, vedada a instituição de novos regimes próprios de previdência social, lei complementar federal
estabelecerá, para os que já existam, normas gerais de organização, de funcionamento e de responsabilidade em
sua gestão. Com efeito, segundo a Constituição, tal lei complementar deverá dispor, entre outros aspectos, sobre:
I. requisitos para sua extinção e consequente migração para o Regime de Previdência Privada;
II. modelo de arrecadação, de aplicação e de utilização dos recursos;
III. fiscalização exclusiva pelo Tribunal de Contas da União;
IV. definição de equilibrio financeiro e atuarial;
V. mecanismos de equacionamento do déficit atuarial;
Vl. estruturação do órgão ou entidade gestora do regime, observados os principios relacionados com governança, controle interno e transparência;
VIl. condições para adesão a consórcio público.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
I. requisitos para sua extinção e consequente migração para o Regime de Previdência Privada;
II. modelo de arrecadação, de aplicação e de utilização dos recursos;
III. fiscalização exclusiva pelo Tribunal de Contas da União;
IV. definição de equilibrio financeiro e atuarial;
V. mecanismos de equacionamento do déficit atuarial;
Vl. estruturação do órgão ou entidade gestora do regime, observados os principios relacionados com governança, controle interno e transparência;
VIl. condições para adesão a consórcio público.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337937
Direito Administrativo
O Governo Federal, com o objetivo de expandir a Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica, pretende
criar um Instituto Federal no Estado Alfa. Para tanto, com base na Constituição da República Federativa do Brasil
de 1988 e na Lei Federal nº 11.982/2008, é CORRETO afirmar que essa nova entidade:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337936
Redação Oficial
Texto associado
O Texto V serve de base para responder a questão.
TEXTO V
A comissão de assuntos jurídicos desse ministério submeteu ao magnífico procurador-geral da república, Dr.
Fulano de Tal, consulta publica sobre sua opinião pessoal a respeito de matéria controversa que versa acerca
dos limites entre os direitos dos cidadões e a esfera do poder público, no sentido de tornar clara, explícita e
incontroversa a questão levantada pela prestigiosa comissão que investiga o recebimento de um excelente e
valioso relógio de ouro da marca XX pelo senhor chefe dos serviços de manutenção do nosso ministério para que
seje investigado a fundo se o episódio pode ser considerado inflação do código de ética dessa repartição.
Disponivel em: https://brainly.com.br/tarefa/8083771 (Adaptado). Acesso em: 19 jul. 2023.
De acordo com as normas, a redação oficial deve caracterizar-se por: impessoalidade, clareza, concisdo,
formalidade, uniformidade e uso da norma padrão da língua portuguesa.
Em face dessa caracterização e do texto acima, assinale a alternativa CORRETA:
Em face dessa caracterização e do texto acima, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337935
Português
Texto associado
O Texto IV serve de base para responder a questão.
TEXTO IV
Curso Superior
O meu medo é entrar na faculdade e tirar zero eu que nunca fui bom de matemática fraco no inglês eu que nunca
gostei de química geografia e português o que é que eu faço agora hein mãe não sei.
O meu medo é o preconceito e o professor ficar me perguntando o tempo inteiro por que eu não passei por que
eu não passei por que eu não passei por que fiquei olhando aquela loira gostosa o que é que eu faço se ela me
der bola hein mãe não sei.
O meu medo é a loira gostosa ficar grávida e eu não sei como a senhora vai receber a loira gostosa lá em casa se
a senhora disse um dia que eu devia olhar bem para a minha cara antes de chegar aqui com uma namorada hein
mãe não sei.
O meu medo também é do pai da loira gostosa e da mãe da loira gostosa e do irmão da loira gostosa no dia em
que a loira gostosa me apresentar para a família como o homem da sua vida será que é verdade será que isso é
felicidade hein mãe não sei.
O meu medo é a situação piorar e eu não conseguir arranjar emprego nem de faxineiro nem de porteiro nem
de ajudante de pedreiro e o pessoal dizer que o governo já fez o que pôde já pôde o que fez já deu a sua cota de
participação hein mãe não sei.
O meu medo é que mesmo com diploma debaixo do braço andando por aí desiludido e desempregado o policial
me olhe de cara feia e eu acabe fazendo uma burrice sei lá uma besteira será que vou ter direito a uma cela
especial hein mãe não sei.
Fonte: FREIRE, Marcelino. Contos Negreiros. Rio de Janeiro: Record, 2020.
Leia a passagem e analise as assertivas: “O meu medo também é do pai da loira gostosa e da mãe da loira
gostosa e do irmão da loira gostosa no dia em que a loira gostosa me apresentar para a familia...”
I. A passagem, juntamente com as demais partes do texto que apresentam redundância, tem por intenção especialmente caracterizar a deficiência linguística da personagem.
Il. A ausência total de pontuação no discurso da personagem denuncia a falta de escolaridade suficiente para cursar uma faculdade.
IIl. Tanto a pontuação inexistente quanto os sinais de redundância sinalizam exclusivamente o contexto de produção discursiva da personagem, no caso, uma conversa informal com a mãe.
IV. A ausência de sinais de pontuação somada às redundâncias sinalizam especificamente a sensação de medo que a personagem tem diante da possibilidade de não aceitação de si pela família da “loira” devido a questões raciais.
Assinale a opção CORRETA:
I. A passagem, juntamente com as demais partes do texto que apresentam redundância, tem por intenção especialmente caracterizar a deficiência linguística da personagem.
Il. A ausência total de pontuação no discurso da personagem denuncia a falta de escolaridade suficiente para cursar uma faculdade.
IIl. Tanto a pontuação inexistente quanto os sinais de redundância sinalizam exclusivamente o contexto de produção discursiva da personagem, no caso, uma conversa informal com a mãe.
IV. A ausência de sinais de pontuação somada às redundâncias sinalizam especificamente a sensação de medo que a personagem tem diante da possibilidade de não aceitação de si pela família da “loira” devido a questões raciais.
Assinale a opção CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337933
Português
Texto associado
O Texto IV serve de base para responder a questão.
TEXTO IV
Curso Superior
O meu medo é entrar na faculdade e tirar zero eu que nunca fui bom de matemática fraco no inglês eu que nunca
gostei de química geografia e português o que é que eu faço agora hein mãe não sei.
O meu medo é o preconceito e o professor ficar me perguntando o tempo inteiro por que eu não passei por que
eu não passei por que eu não passei por que fiquei olhando aquela loira gostosa o que é que eu faço se ela me
der bola hein mãe não sei.
O meu medo é a loira gostosa ficar grávida e eu não sei como a senhora vai receber a loira gostosa lá em casa se
a senhora disse um dia que eu devia olhar bem para a minha cara antes de chegar aqui com uma namorada hein
mãe não sei.
O meu medo também é do pai da loira gostosa e da mãe da loira gostosa e do irmão da loira gostosa no dia em
que a loira gostosa me apresentar para a família como o homem da sua vida será que é verdade será que isso é
felicidade hein mãe não sei.
O meu medo é a situação piorar e eu não conseguir arranjar emprego nem de faxineiro nem de porteiro nem
de ajudante de pedreiro e o pessoal dizer que o governo já fez o que pôde já pôde o que fez já deu a sua cota de
participação hein mãe não sei.
O meu medo é que mesmo com diploma debaixo do braço andando por aí desiludido e desempregado o policial
me olhe de cara feia e eu acabe fazendo uma burrice sei lá uma besteira será que vou ter direito a uma cela
especial hein mãe não sei.
Fonte: FREIRE, Marcelino. Contos Negreiros. Rio de Janeiro: Record, 2020.
O texto de Marcelino Freire apresenta uma personagem carregada de dúvidas acerca da possibilidade de
frequentar o ensino de nível superior. Sobre o texto, é correto afirmar que:
I. A personagem tem receio exclusivamente da sua competência para adentrar o nível superior, já que seria admitido via programa de cotas raciais.
Il. O medo que perpassa a personagem atravessa sua possível incompetência para acompanhar a aprendizagem na faculdade e recai, sobretudo, na sua condição racial.
IIl. A personagem tem inúmeros questionamentos e se sente insegura em vários pontos, entre eles, o de ser desprezada pela “loira”, ou seja, a mulher desejada, pelo fato de ser negro.
IV. A personagem não apresenta perspectiva de que sua entrada na faculdade possa dar certo, seja porque não se considera boa nos estudos, seja pela questão racial. Assim, apresenta apenas pensamentos negativos em relação a sua estada no ensino superior.
Assinale a opção CORRETA:
I. A personagem tem receio exclusivamente da sua competência para adentrar o nível superior, já que seria admitido via programa de cotas raciais.
Il. O medo que perpassa a personagem atravessa sua possível incompetência para acompanhar a aprendizagem na faculdade e recai, sobretudo, na sua condição racial.
IIl. A personagem tem inúmeros questionamentos e se sente insegura em vários pontos, entre eles, o de ser desprezada pela “loira”, ou seja, a mulher desejada, pelo fato de ser negro.
IV. A personagem não apresenta perspectiva de que sua entrada na faculdade possa dar certo, seja porque não se considera boa nos estudos, seja pela questão racial. Assim, apresenta apenas pensamentos negativos em relação a sua estada no ensino superior.
Assinale a opção CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337932
Português
Texto associado
O Texto IIl serve de base para responder à questão.
TEXTO Ill
Papos
- Me disseram...
- Disseram-me.
- Hein?
- O correto é "disseram-me". Não "me disseram".
- Eu falo como quero. E te digo mais... Ou é "digo-te"?
- O quê?
- Digo-te que você
- O "te" e o "você" não combinam.
- Lhe digo?
- Também não. O que vocé ia me dizer?
- Que vocé está sendo grosseiro, pedante e chato. E que eu vou te partir a cara. Lhe partir a cara. Partir a sua
cara. Como é que se diz?
- Partir-te a cara.
- Pois é. Parti-la hei de, se vocé não parar de me corrigir. Ou corrigir-me.
- É para o seu bem.
- Dispenso as suas correções. Vê se esquece-me. Falo como bem entender. Mais uma correção e eu...
- O quê?
- O mato.
- Que mato?
- Mato-o. Mato-lhe
. Mato vocé. Matar-lhe-ei-te. Ouviu bem?
- Eu só estava querendo...
- Pois esquega-o e para-te. Pronome no lugar certo é elitismo!
- Se vocé prefere falar errado...
- Falo como todo mundo fala. O importante é me entenderem. Ou entenderem-me?
- No caso... não sei.
- Ah, não sabe? Não o sabes? Sabes-lo não?
- Esquece.
- Não. Como "esquece"? Você prefere falar errado? E o certo é "esquece" ou "esqueça"? llumine-me. Me diga.
Ensines-lo-me, vamos.
- Depende.
- Depende. Perfeito. Não o sabes. Ensinar-me-lo-ias se o soubesses, mas não sabes-o.
- Está bem, esta bem. Desculpe. Fale como quiser.
- Agradeço-lhe a permissão para falar errado que mas dás. Mas não posso mais dizer-lo-te o que dizer-te-ia.
- Por que?
- Porque, com todo este papo, esqueci-lo.
Luiz Fernando Verissimo.
Disponivel em: https://www.pensador.com/frase/NzIwMzEy/. Acesso em: 13 abr. 2023.
Acerca do uso adequado dos pronomes clíticos, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337931
Português
Texto associado
O Texto IIl serve de base para responder à questão.
TEXTO Ill
Papos
- Me disseram...
- Disseram-me.
- Hein?
- O correto é "disseram-me". Não "me disseram".
- Eu falo como quero. E te digo mais... Ou é "digo-te"?
- O quê?
- Digo-te que você
- O "te" e o "você" não combinam.
- Lhe digo?
- Também não. O que vocé ia me dizer?
- Que vocé está sendo grosseiro, pedante e chato. E que eu vou te partir a cara. Lhe partir a cara. Partir a sua
cara. Como é que se diz?
- Partir-te a cara.
- Pois é. Parti-la hei de, se vocé não parar de me corrigir. Ou corrigir-me.
- É para o seu bem.
- Dispenso as suas correções. Vê se esquece-me. Falo como bem entender. Mais uma correção e eu...
- O quê?
- O mato.
- Que mato?
- Mato-o. Mato-lhe
. Mato vocé. Matar-lhe-ei-te. Ouviu bem?
- Eu só estava querendo...
- Pois esquega-o e para-te. Pronome no lugar certo é elitismo!
- Se vocé prefere falar errado...
- Falo como todo mundo fala. O importante é me entenderem. Ou entenderem-me?
- No caso... não sei.
- Ah, não sabe? Não o sabes? Sabes-lo não?
- Esquece.
- Não. Como "esquece"? Você prefere falar errado? E o certo é "esquece" ou "esqueça"? llumine-me. Me diga.
Ensines-lo-me, vamos.
- Depende.
- Depende. Perfeito. Não o sabes. Ensinar-me-lo-ias se o soubesses, mas não sabes-o.
- Está bem, esta bem. Desculpe. Fale como quiser.
- Agradeço-lhe a permissão para falar errado que mas dás. Mas não posso mais dizer-lo-te o que dizer-te-ia.
- Por que?
- Porque, com todo este papo, esqueci-lo.
Luiz Fernando Verissimo.
Disponivel em: https://www.pensador.com/frase/NzIwMzEy/. Acesso em: 13 abr. 2023.
Sobre o Texto III, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337930
Português
Texto associado
O Texto Il serve de base para responder a questão.
TEXTO II
A partir da leitura do texto II, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337927
Português
Texto associado
O Texto I serve de base para responder à questão.
TEXTO I
PRÁTICA DE ESPORTES E ATIVIDADES FiSICAS
Seis em cada dez pessoas com 15 anos ou mais não praticam esporte ou atividade física. São mais de 100
milhões de sedentários. Esses são dados do estudo Práticas de esporte e atividade fisica, da Pnad 2015, realizado
pelo IBGE.
A falta de tempo e de interesse são os principais motivos apontados para o sedentarismo. Paralelamente,
73,3% das pessoas de 15 anos ou mais afirmaram que o poder público deveria investir em esporte ou atividades
físicas. Observou-se algumas relações diretas na realização de esportes ou atividades físicas. Enquanto 17,3%
das pessoas que não tinham instrução realizavam diversas práticas corporais, esse percentual chegava a 56,7%
das pessoas com superior completo. Entre as pessoas que tém práticas de esporte e atividade física regulares,
o percentual de praticantes ia de 31,1%, na classe sem rendimento, a 65,2%, na classe de cinco salários minimos
ou mais. Entre as mulheres, apenas 33,4% responderam que haviam praticado esportes ou atividades físicas. Já
entre os homens, esse total foi de 42,7%.
A falta de tempo foi mais declarada pela população adulta, com destaque entre as pessoas de 25 a 39 anos.
Entre os adolescentes de 15 a 17 anos, o principal motivo foi não gostarem ou não quererem. Já o principal motivo
para praticar esporte, declarado por 11,2 milhões de pessoas, foi relaxar ou se divertir, seguido de melhorar a
qualidade de vida ou o bem-estar. A falta de instalação esportiva acessível ou nas proximidades foi um motivo
pouco citado, demonstrando que a não prática estaria menos associada a infraestrutura disponível.
Disponivel em: www.esporte.gov.br (Adaptado). Acesso em: 17 jul. 2023.
A partir da leitura do texto I, analise as assertivas e, em seguida, marque a alternativa CORRETA.
I. Sessenta por cento da população brasileira, com 15 anos ou mais, era sedentária no momento da pesquisa.
Il. Dentre aqueles que mais praticam esportes ou atividades físicas regularmente, estão homens e pessoas com menor escolarização.
III. O investimento em esporte ou atividades físicas pelo poder público não tem importância alguma, na opinião dos pesquisados, pois a falta de instalação esportiva acessível ou nas proximidades foi um motivo pouco citado para o sedentarismo.
IV. A prática de esporte ou atividades físicas possui pouca relação com instalações físicas.
Estão corretas:
I. Sessenta por cento da população brasileira, com 15 anos ou mais, era sedentária no momento da pesquisa.
Il. Dentre aqueles que mais praticam esportes ou atividades físicas regularmente, estão homens e pessoas com menor escolarização.
III. O investimento em esporte ou atividades físicas pelo poder público não tem importância alguma, na opinião dos pesquisados, pois a falta de instalação esportiva acessível ou nas proximidades foi um motivo pouco citado para o sedentarismo.
IV. A prática de esporte ou atividades físicas possui pouca relação com instalações físicas.
Estão corretas:
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