“Possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida”.

Art. 3 da Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência.

O breve texto conceitua:

Durante a interpretação simultânea do profissional tradutor e intérprete de Libras-Língua Portuguesa, na Assembleia Legislativa, foi sinalizado o sinal a seguir, no contexto da interpretação:

Fonte: (ALBRES E NEVES-2008)

Assinale a opção que descreve, corretamente, essa expressão comparativa em Libras.

A formulação e compreensão de enunciado de um discurso em Libras são analisadas como uma atividade interativa e contextualizada que requer saberes e habilidades. Um desses saberes está relacionado à forma com que, em Libras, se expressam as “entonações”, por meio das expressões faciais e corporais do sinalizador.

Relacione os três processos de negação relatados abaixo com as imagens em Libras dadas em seguida.

1. Com o acréscimo do sinal NÃO à forma afirmativa ou a ação que expresse uma negação.

2. Com a incorporação de movimento contrário ou diferente ao do sinal negado.

3. Com o aceno de cabeça que pode ser feito simultaneamente com a ação que está sendo negada.

Fonte: (FELIPE E MONTEIRO-2007)

A relação correta, na ordem apresentada, é:

O TJMA promove curso de Libras básico para profissionais: “De acordo com o conteúdo programático, o curso propõe a reflexão sobre o conceito e a experiencia visual dos surdos, a partir da perspectiva sociocultural e linguística. (...)”

Fonte: Portal do Poder Judiciário do Estado do Maranhão. 17/04/2023.

Consta no conteúdo programático desse curso o item Pronomes: pessoais, interrogativos, demonstrativos, possessivos e indefinidos.

Assinale a opção que apresenta o sinal que representa um grupo de pessoas.

“...importante destacar que a janela de libras possui regulamentação pela ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), visando conferir efetividade a janela. Isto porque, não se verifica efetiva uma janela pequena, na qual é impossível detectar todos os movimentos e expressões do intérprete. Há necessidade de que a janela possua tamanho razoável, visível.”

Migalhas de Peso- O direito à janela de libras em tempo integral. Augusto Popp e Jaine Machnicki, 28/09/2022.

A Febrapils (Federação Brasileira das Associações dos Profissionais Tradutores e Intérpretes e Guias-intérpretes de Língua de Sinais), emitiu uma nota técnica sobre a atuação do Tradutor, Intérprete e Guia-Intérprete de Libras-Língua Portuguesa referente a materiais audiovisuais televisivos e virtuais.

Assinale a opção que apresenta uma orientação da norma técnica quanto à edição da janela de Libras.

A Língua Brasileira de Sinais pode derivar nomes de verbos pela mudança no tipo de movimento.

Assinale a opção que apresenta o par de sinais em que o movimento do nome encurta o movimento do verbo.

O sinal pessoal, na cultura surda, é o nome próprio, o “nome de batismo” de uma pessoa que é membro da comunidade surda.

Fonte: (FELIPE e MONTEIRO- 2007)

Sobre a representatividade do sinal pessoal em Libras, assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.

( ) O sinal pode representar a profissão de uma pessoa e também uma característica.

( ) O sinal pode representar iconicamente uma característica pessoal.

( ) A datilologia do nome próprio da pessoa pode representar o seu sinal pessoal.

( ) A primeira letra do nome da pessoa ou um número de lista de frequência quando era estudante, por exemplo, também pode ser representado como sinal pessoal.

As afirmativas são, respectivamente,

“A pessoa com deficiência auditiva, quando se valer da Libras, em vez da língua portuguesa, para se comunicar, deve ter no Estado a garantia de que sua língua não será impedimento para o exercício pleno da cidadania”

Senador Flavio Arns (2019)

Considerando o perfil dos profissionais para tradução e interpretação de Libras-Língua Portuguesa, caso não haja profissional com a titulação exigida para o exercício, avalie se os seguintes profissionais apresentam perfil que esteja de acordo com a legislação:

I. Profissional surdo, com competência para realizar a interpretação de línguas de sinais de outros países para Libras, assim como em atuação em cursos e eventos.

II. Profissional ouvinte de nível superior com competência e fluência em Libras para realizar a interpretação das duas línguas, de maneira simultânea e consecutiva, para atuação em instituições de ensino médio e de educação superior.

III. Profissional ouvinte de nível médio com competência e fluência em Libras para realizar a interpretação das duas línguas, de maneira simultânea e consecutiva, para atuação no ensino fundamental.

Está correto o descrito em

Os verbos em Libras estão divididos em três classes.

Relacione a coluna dos verbos correspondentes com a dos sinais.

1. Verbo com concordância

2. Verbo espacial

3. Verbo simples

Fonte: (QUADROS e KARNOPP- 2007)

Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.

Em Libras, as expressões não manuais são um dos parâmetros que se desprendem da forma linguística estática e as transformam, mudando sua significação em cada contexto.

Assinale a opção que descreve corretamente a expressão não manual de forma exclamativa.

Andreia, tradutora e intérprete de Libras-Língua Portuguesa, estava em uma roda de conversa com alguns funcionários surdos da Assembleia Legislativa quando observou, no discurso de um deles, o uso de um sinal que dá margem a variadas significações, dependendo do contexto. Em Libras, a polissemia infere a um signo um universo de possibilidades de significação. O surdo em questão sinalizou estar EXAUSTO.

Dentro do contexto do discurso assinale a alternativa que apresenta o sinal que pode ser utilizado para se referir a estar cansado ou exausto.

O surdo Rimar Ramalho Segala apresentou um trabalho, na UFSC, em 2010, intitulado: Tradução intermodal e intersemiótica/interlingual: português brasileiro escrito para Língua Brasileira de Sinais. Ele afirma que a tradução no espaço do Letras Libras é realizada a partir de uma parte do texto escrito em Português acadêmico para uma Língua de Sinais exigindo uma tradução visual.

Rimar, ao analisar o material didático empregado no curso utiliza uma tradução interlingual com equivalência e a tradução intersemiótica.

Assinale a opção que melhor explica a afirmativa de Rimar.