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Dentre os diversos significados atribuídos aos símbolos religiosos, é correto afirmar:
1. O Ensino Religioso, em seu formato escolar, observando as diretrizes propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), tem como objeto de estudo a diversidade cultural em torno do fenômeno religioso (sagrado). Para tal visa promover a reflexão em torno da totalidade de crenças, dogmas, doutrinas, ritos, mitos e lendas universais desde a cosmogênese aos dias atuais.
2. O Ensino Religioso visa estimular a reflexão em torno da diversidade cultural e religiosa, com o intuito de promover a compreensão, a valorização e o respeito às manifestações religiosas e filosofias de vida, suas experiências e saberes, em diferentes tempos, espaços e territórios, com o intuito de combater a intolerância, a discriminação e a exclusão.
3. O Ensino Religioso apresenta, dentre os objetivos propostos pela legislação em vigor no Brasil, a promoção do debate e problematização acerca do universo religioso como forma de estimular os educandos a desenvolverem as habilidades necessárias para se posicionarem frente aos discursos e práticas de intolerância, discriminação e violência de cunho religioso, de modo a assegurar os direitos humanos no constante exercício da cidadania e da cultura de paz.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A área de Ensino Religioso, em seu formato escolar, tem como objetivo a superação de toda forma de preconceito religioso ou filosófico e o desenvolvimento de práticas que visam promover o respeito à diversidade cultural e religiosa.
2. Essa diretriz está em consonância com as dez competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no sentido de buscar uma educação onde os educandos são protagonistas de aprendizagens essenciais para exercício da cidadania e de atitudes e valores que o auxiliarão na vivência das demandas complexas da vida cotidiana.
3. O Ensino Religioso, ao trazer em seus encaminhamentos metodológicos problematizações contextualizadas, adota a mobilização de conhecimentos, conceitos, procedimentos, habilidades, práticas cognitivas e sócioemocionais, onde as competências se inter-relacionam e se desdobram no tratamento didático dos objetos de conhecimento.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Observando essas orientações legais, é correto afirmar:
Text 1
Companies know how we think
Companies can now find out exactly how you think through the science of neuromarketing. Advertisers are currently collaborating with scientists to test their products directly on our brains. Some experts believe that one in ten TV commercials have already been designed using neuromarketing.
The reasons are obvious.The technique allows companies to discover exactly what people like about their products. For example, when we eat a type of potato chip, it may be the color, the flavor, or the pleasant noise it makes when you crunch it in your mouth that we like most.
In order ................ tap into what’s going ................ in consumers’ brains, it all begins laboratories and office buildings.
Groups of volunteers submit themselves to a simple process. Wearing a special headset called an electrode cap, they watch commercials or test products. The caps allow researchers to monitor brain activity. When something attracts the attention of the volunteers, this is highlighted on a computer. They literally use this device to read the minds of their volunteers. This may sound a little scary, but advertisers are just tapping into our existing thoughts and desires. And that’s what advertisers have always tried to do.
Previously, companies would give people a survey or questionnaire to complete in order to research their customers. The problem was that people didn’t always tell the truth. They may not want to be critical of a product or advertisement because they don’t want to upset the interviewer. The electrode cap overcomes this problem. It shows when someone really is interested in something.
Neuromarketing is also used to develop packaging for the world’s most famous brands. The aim is to make their products stand out in a busy marketplace. This will become standard as more companies capitalize on the technology. With millions invested in advertising, companies simply cannot afford to hope that their ads and products will be a success. If they can find out what we think first, and change their products to make them more successful, they will quickly pay off the high cost of neuromarketing and dominate their market.
Study the words in bold in the following paragraph from Text 1.
“Groups of volunteers submit themselves to a simple process. Wearing a special headset called an electrode cap, they watch commercials or test products. The caps allow researchers to monitor brain activity. When something attracts the attention of the volunteers, this is highlighted on a computer. They literally use this device to read the minds of their volunteers.”
The words in bold are:
Relacione as coluna 1 e 2 em relação às características dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem.
Coluna 1 Características
1. Ferramenta de interação
2. Flexibilidade de horário
3. Suporte ao aluno
4. Avaliação contínua
5. Produção de materiais
Coluna 2 Descrição
( ) Permite estudar em qualquer momento
( ) Inclui chat, fóruns e blogs
( ) Feedback constante e regular
( ) Criação de conteúdo multimídia
( ) Assistência durante o aprendizado
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Relacione a coluna 1 (Tipos de Mídias Computacionais) com a coluna 2 (Características).
Coluna 1 Tipos de Mídia
1. Multimídia
2. Hipermídia
3. Realidade Aumentada
4. Simulações
5. Ambientes Virtuais de Aprendizagem
Coluna 2 Características
( ) Integração de elementos visuais e sonoros para criar experiências interativas.
( ) Combinação de elementos virtuais com o mundo real.
( ) Espaços digitais onde ocorrem interações educacionais.
( ) Navegação não linear através de links e conexões.
( ) Modelagem de cenários para testar hipóteses e visualizar resultados.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), sobre as gerações de computadores e suas características.
( ) A primeira geração de computadores utilizava transistores, o que permitiu a redução do tamanho e aumento da velocidade de processamento.
( ) A segunda geração de computadores foi marcada pela introdução dos circuitos integrados, que permitiram a criação de computadores menores e mais eficientes.
( ) A terceira geração de computadores foi caracterizada pelo uso de válvulas, que ocupavam salas inteiras e tinham capacidade limitada de processamento.
( ) A quarta geração de computadores foi marcada pela popularização dos microprocessadores e dos computadores pessoais.
( ) A quinta geração de computadores é baseada na tecnologia de tubos de vácuo e é conhecida pela computação em nuvem e inteligência artificial.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Relacione os componentes de um sistema computacional (Coluna 1) com suas respectivas funções (Coluna 2).
Coluna 1 Componentes
1. CPU
2. Memória RAM
3. Disco Rígido
4. Placa de Vídeo
5. Fonte de Alimentação
Coluna 2 Função
( ) Armazenar dados permanentemente.
( ) Executar operações aritméticas e lógicas.
( ) Fornecer energia elétrica para os componentes.
( ) Armazenar dados temporariamente para acesso rápido.
( ) Processar e renderizar gráficos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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