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Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Urubici - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Professor Educação Infantil II |
Q3936748
Pedagogia
Na Educação Infantil, as crianças se expressam e aprendem por meio de múltiplas linguagens.
Nesse contexto, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Urubici - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Professor Educação Infantil II |
Q3936747
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ).
( ) A rotina na Educação Infantil deve ser planejada, flexível e organizada, garantindo tempos e espaços de qualidade.
( ) A mediação pedagógica envolve observar, propor desafios e intervir de forma intencional.
( ) O planejamento deve ignorar os interesses e experiências das crianças.
( ) A intencionalidade educativa orienta as práticas pedagógicas e assegura aprendizagens significativas.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) A rotina na Educação Infantil deve ser planejada, flexível e organizada, garantindo tempos e espaços de qualidade.
( ) A mediação pedagógica envolve observar, propor desafios e intervir de forma intencional.
( ) O planejamento deve ignorar os interesses e experiências das crianças.
( ) A intencionalidade educativa orienta as práticas pedagógicas e assegura aprendizagens significativas.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Urubici - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Professor Educação Infantil II |
Q3936746
Pedagogia
Durante uma atividade na Educação Infantil, a
professora organiza momentos de brincadeira em sala
e no pátio. As crianças exploram diferentes materiais,
interagem entre si, inventam histórias, criam regras
para os jogos e expressam emoções.
Essa prática pedagógica evidencia que:
Essa prática pedagógica evidencia que:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Urubici - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Professor Educação Infantil II |
Q3936745
Pedagogia
Segundo a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), o planejamento na Educação Infantil deve ser
orientado pela intencionalidade pedagógica e pelos
direitos de aprendizagem, considerando os interesses,
as experiências e o contexto das crianças.
Assinale a alternativa correta de acordo com esse princípio:
Assinale a alternativa correta de acordo com esse princípio:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Urubici - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Professor Educação Infantil II |
Q3936744
Pedagogia
Em uma turma de Educação Infantil (4 anos), a
professora organiza uma atividade de construção com
blocos. Durante a proposta, as crianças manipulam
os materiais, conversam entre si, resolvem pequenos
conflitos, nomeiam formas e cores, expressam emoções e criam estruturas coletivamente.
Considerando os aspectos do desenvolvimento integral e os processos de aprendizagem na primeira infância, é correto afirmar que essa atividade favorece simultaneamente os seguintes aspectos:
1. Físico 2. Cognitivo 3. Emocional 4. Social 5. Linguístico
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Considerando os aspectos do desenvolvimento integral e os processos de aprendizagem na primeira infância, é correto afirmar que essa atividade favorece simultaneamente os seguintes aspectos:
1. Físico 2. Cognitivo 3. Emocional 4. Social 5. Linguístico
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Urubici - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Professor Educação Infantil II |
Q3936743
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e falsas ( F ) sobre Inclusão e Diversidade na Educação
Infantil.
( ) A educação inclusiva garante acesso, participação e aprendizagem a todos.
( ) As políticas de equidade educacional visam reduzir desigualdades de acesso e permanência na escola.
( ) A educação para as Relações Étnico-Raciais é obrigatória na Educação Básica.
( ) A Educação Escolar Quilombola desconsidera a cultura das comunidades.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) A educação inclusiva garante acesso, participação e aprendizagem a todos.
( ) As políticas de equidade educacional visam reduzir desigualdades de acesso e permanência na escola.
( ) A educação para as Relações Étnico-Raciais é obrigatória na Educação Básica.
( ) A Educação Escolar Quilombola desconsidera a cultura das comunidades.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Urubici - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Professor Educação Infantil II |
Q3936742
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular – BNCC (Resolução CNE/CP nº 2/2017), com a Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei
nº 9.394/1996) e com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº
5/2009), a Educação Infantil organiza suas práticas
pedagógicas a partir de eixos estruturantes e assegura
direitos de aprendizagem e desenvolvimento às crianças de 0 a 5 anos.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.
1. O brincar e as interações são eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil.
2. A avaliação deve ter caráter classificatório e seletivo.
3. Os direitos de aprendizagem garantem experiências que promovem o desenvolvimento integral das crianças.
4. A retenção é permitida ao final da Educação Infantil.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.
1. O brincar e as interações são eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil.
2. A avaliação deve ter caráter classificatório e seletivo.
3. Os direitos de aprendizagem garantem experiências que promovem o desenvolvimento integral das crianças.
4. A retenção é permitida ao final da Educação Infantil.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Urubici - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Professor Educação Infantil II |
Q3936741
Pedagogia
Conforme dispõe o art. 29 da Lei nº 9.394/1996
(Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB),
a Educação Infantil:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Urubici - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Professor Educação Física II |
Q3936720
Educação Física
“Aptidão física é um estado positivo de bem-estar,
influenciado por atividade física regular, constituição genética e adequação nutricional” (GALLAHUE,
OZMUN & GOODWAY, 2013).
Assinale a alternativa que contém todos os componentes da Aptidão Física Relacionada à Saúde.
Assinale a alternativa que contém todos os componentes da Aptidão Física Relacionada à Saúde.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Urubici - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Professor Educação Física II |
Q3936719
Pedagogia
“Nos últimos cem anos, as práticas de avaliação
sempre foram desenhadas para separar os alunos com
sucesso dos outros e para salientar e controlar essas
diferenças” (ARAÚJO, 2024).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) com relação à avaliação na Educação Física escolar.
( ) O processo de avaliação somativo tem sempre de ser implementado “durante” o processo de ensino e aprendizagem.
( ) Durante o processo de ensino aprendizagem, a avaliação e as evidências que o professor recolhe têm uma intenção proativa e servem ao propósito de melhorar as aprendizagens futuras.
( ) A responsabilidade na avaliação formativa pode ser assumida pelos professores e pelos alunos.
( ) A avaliação inicial serve precisamente para identificar as necessidades formativas dos nossos alunos, tomando por referência as metas de aprendizagem definidas para o ano ou ciclo de escolaridade.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) com relação à avaliação na Educação Física escolar.
( ) O processo de avaliação somativo tem sempre de ser implementado “durante” o processo de ensino e aprendizagem.
( ) Durante o processo de ensino aprendizagem, a avaliação e as evidências que o professor recolhe têm uma intenção proativa e servem ao propósito de melhorar as aprendizagens futuras.
( ) A responsabilidade na avaliação formativa pode ser assumida pelos professores e pelos alunos.
( ) A avaliação inicial serve precisamente para identificar as necessidades formativas dos nossos alunos, tomando por referência as metas de aprendizagem definidas para o ano ou ciclo de escolaridade.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Urubici - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Professor Educação Física II |
Q3936718
Educação Física
“Uma pessoa pratica uma habilidade para aumentar sua capacidade de desempenhá-la em situações futuras” (MAGILL, 2000).
Assinale a alternativa que indica corretamente a característica das teorias da aprendizagem de habilidades motoras que se refere à variedade de movimentos e às características do contexto vivenciadas pelo aprendiz durante a prática de uma habilidade.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Urubici - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Professor Educação Física II |
Q3936717
Pedagogia
“A segunda infância, ou infância pré-escolar,
abrange geralmente dos 3 aos 6 anos, marcada por
um grande florescimento social, cognitivo e motor”
(PAPALIA & MARTORELL, 2022).
Analise as afirmativas abaixo sobre as características das crianças na segunda infância.
1. À medida que desenvolvem habilidades motoras, as crianças em idade pré-escolar mesclam continuamente as habilidades que já possuem com aquelas que estão adquirindo para produzirem capacidades mais complexas.
2. A preferência por usar uma das mãos em vez da outra fica evidente por volta do primeiro ano de idade.
3. Além da capacidade crescente de usar a função simbólica, as crianças também começam a conseguir entender os símbolos que descrevem espaços físicos.
4. Durante a segunda infância, melhoram a atenção e a rapidez com que processam as informações e começam a formar memórias de longo prazo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre as características das crianças na segunda infância.
1. À medida que desenvolvem habilidades motoras, as crianças em idade pré-escolar mesclam continuamente as habilidades que já possuem com aquelas que estão adquirindo para produzirem capacidades mais complexas.
2. A preferência por usar uma das mãos em vez da outra fica evidente por volta do primeiro ano de idade.
3. Além da capacidade crescente de usar a função simbólica, as crianças também começam a conseguir entender os símbolos que descrevem espaços físicos.
4. Durante a segunda infância, melhoram a atenção e a rapidez com que processam as informações e começam a formar memórias de longo prazo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Urubici - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Professor Educação Física II |
Q3936716
Educação Física
“O foco na infância deve ser o desenvolvimento da
competência motora básica (…)” (GALLAHUE, OZMUN
& GOODWAY, 2013).
Assinale a alternativa que indica corretamente componente da aptidão motora responsável pela habilidade de integrar sistemas motores separados, com várias modalidades sensoriais, a padrões eficientes de movimento.
Assinale a alternativa que indica corretamente componente da aptidão motora responsável pela habilidade de integrar sistemas motores separados, com várias modalidades sensoriais, a padrões eficientes de movimento.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Urubici - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Professor Educação Física II |
Q3936715
Educação Física
"As práticas corporais são entendidas como as inúmeras manifestações da cultura corporal, elas incorporam sentidos às identidades, e possibilitam as relações
do ser no âmbito da cultura” (NEIRA, 2016).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) com relação às práticas corporais.
( ) A compreensão do conceito de práticas corporais amplia o espectro de significados e sentidos, o que pode contribuir para uma valorização da educação física escolar.
( ) Para a BNCC, as práticas corporais são caracterizadas como sendo uma expressão que caracteriza todas as manifestações da cultura corporal de movimento.
( ) As práticas corporais, enquanto categoria analítica no campo da educação física, limita-se a concepções reducionistas que as limita a meras atividades esportivas ou exercícios físicos.
( ) Quando tematizadas no espaço escolar, as práticas corporais se convertem em objetos de conhecimento, capazes de dialogar criticamente com questões de diversidade e transversalidade, desafiando visões hegemônicas que fragmentam o corpo entre o biológico e o cultural.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) com relação às práticas corporais.
( ) A compreensão do conceito de práticas corporais amplia o espectro de significados e sentidos, o que pode contribuir para uma valorização da educação física escolar.
( ) Para a BNCC, as práticas corporais são caracterizadas como sendo uma expressão que caracteriza todas as manifestações da cultura corporal de movimento.
( ) As práticas corporais, enquanto categoria analítica no campo da educação física, limita-se a concepções reducionistas que as limita a meras atividades esportivas ou exercícios físicos.
( ) Quando tematizadas no espaço escolar, as práticas corporais se convertem em objetos de conhecimento, capazes de dialogar criticamente com questões de diversidade e transversalidade, desafiando visões hegemônicas que fragmentam o corpo entre o biológico e o cultural.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Urubici - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Professor Educação Física II |
Q3936714
Educação Física
“A Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças,
jovens e adultos na Educação Básica” (BASE NACIONAL
COMUM CURRICULAR - BNCC, 2018).
A Educação Física na BNCC propõe o desenvolvimento de práticas corporais compostas por três elementos.
Assinale a alternativa que apresenta os três elementos propostos.
A Educação Física na BNCC propõe o desenvolvimento de práticas corporais compostas por três elementos.
Assinale a alternativa que apresenta os três elementos propostos.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Urubici - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Professor Educação Física II |
Q3936713
Pedagogia
“A Educação Física é o componente curricular que
tematiza as práticas corporais em suas diversas formas
de codificação e significação social” (BASE NACIONAL
COMUM CURRICULAR - BNCC, 2018).
Qual dimensão do conhecimento preconizada na BNCC (2018) que, em linhas gerais, está relacionada a temas que permitem aos estudantes interpretarem as manifestações da cultura corporal de movimento em relação às dimensões éticas e estéticas, à época e à sociedade que as gerou e as modificou, às razões da sua produção e transformação e à vinculação local, nacional e global?
Qual dimensão do conhecimento preconizada na BNCC (2018) que, em linhas gerais, está relacionada a temas que permitem aos estudantes interpretarem as manifestações da cultura corporal de movimento em relação às dimensões éticas e estéticas, à época e à sociedade que as gerou e as modificou, às razões da sua produção e transformação e à vinculação local, nacional e global?
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Urubici - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Professor de Letras Língua Estrangeira - Inglês II |
Q3936712
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e falsas ( F ).
( ) O planejamento do ensino de Língua Inglesa deve estar alinhado aos objetivos de aprendizagem e às competências previstas no currículo.
( ) A avaliação formativa permite acompanhar o progresso do aluno e ajustar as práticas pedagógicas ao longo do processo de ensino-aprendizagem.
( ) A simples utilização de tecnologia garante a aprendizagem efetiva dos alunos, independentemente da proposta didática.
( ) O respeito às diferenças individuais implica oferecer oportunidades equitativas de aprendizagem, não necessariamente iguais para todos.
( ) O professor de Língua Inglesa deve utilizar exclusivamente materiais didáticos padronizados, sem adaptações.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) O planejamento do ensino de Língua Inglesa deve estar alinhado aos objetivos de aprendizagem e às competências previstas no currículo.
( ) A avaliação formativa permite acompanhar o progresso do aluno e ajustar as práticas pedagógicas ao longo do processo de ensino-aprendizagem.
( ) A simples utilização de tecnologia garante a aprendizagem efetiva dos alunos, independentemente da proposta didática.
( ) O respeito às diferenças individuais implica oferecer oportunidades equitativas de aprendizagem, não necessariamente iguais para todos.
( ) O professor de Língua Inglesa deve utilizar exclusivamente materiais didáticos padronizados, sem adaptações.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Urubici - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Professor de Letras Língua Estrangeira - Inglês II |
Q3936711
Pedagogia
Leia o parágrafo a seguir sobre o tema Práticas
Pedagógicas e Avaliação.
As práticas pedagógicas e a avaliação no ensino da língua inglesa envolvem um processo contínuo e articulado entre planejamento, ..................... e avaliação do trabalho docente. O planejamento deve considerar os objetivos de aprendizagem, o perfil dos estudantes, os conteúdos ..................... e culturais, bem como as metodologias mais adequadas para promover a comunicação significativa.
A execução das atividades precisa favorecer a participação ativa dos alunos, o desenvolvimento das competências ..................... e o uso da língua em contextos reais ou simulados. Já a avaliação deve ser entendida como um instrumento ....................., que acompanha o progresso dos estudantes, orienta as intervenções pedagógicas e contribui para a melhoria do ensino, indo além da mera verificação de conteúdos e valorizando o processo de aprendizagem.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
As práticas pedagógicas e a avaliação no ensino da língua inglesa envolvem um processo contínuo e articulado entre planejamento, ..................... e avaliação do trabalho docente. O planejamento deve considerar os objetivos de aprendizagem, o perfil dos estudantes, os conteúdos ..................... e culturais, bem como as metodologias mais adequadas para promover a comunicação significativa.
A execução das atividades precisa favorecer a participação ativa dos alunos, o desenvolvimento das competências ..................... e o uso da língua em contextos reais ou simulados. Já a avaliação deve ser entendida como um instrumento ....................., que acompanha o progresso dos estudantes, orienta as intervenções pedagógicas e contribui para a melhoria do ensino, indo além da mera verificação de conteúdos e valorizando o processo de aprendizagem.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Urubici - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Professor de Letras Língua Estrangeira - Inglês II |
Q3936710
Inglês
Study the affirmatives below about Language
and English Language Teaching, focusing on conceptions of language, language as a social practice, and
communicative competences.
1. Writing in English is limited to producing grammatically correct sentences, without considering purpose or audience.
2. Language can be understood only as a system of grammatical rules, independent of social context.
3. Effective English language teaching encourages meaningful communication and real-life language use.
4. The concept of language as a social practice emphasizes interaction, meaning-making, and context.
5. Oral comprehension (listening) is developed only through explicit grammar instruction.
Choose the alternative which presents the correct affirmatives.
1. Writing in English is limited to producing grammatically correct sentences, without considering purpose or audience.
2. Language can be understood only as a system of grammatical rules, independent of social context.
3. Effective English language teaching encourages meaningful communication and real-life language use.
4. The concept of language as a social practice emphasizes interaction, meaning-making, and context.
5. Oral comprehension (listening) is developed only through explicit grammar instruction.
Choose the alternative which presents the correct affirmatives.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Urubici - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Professor de Letras Língua Estrangeira - Inglês II |
Q3936709
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e falsas ( F ) acerca do tema O Ensino de Língua Inglesa
na Educação Básica, conforme a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC).
( ) A BNCC compreende o ensino de Língua Inglesa como um meio de ampliar a participação dos estudantes em práticas sociais mediadas pela linguagem, em contextos locais e globais.
( ) O ensino de Língua Inglesa, segundo a BNCC, deve restringir-se ao desenvolvimento de estruturas gramaticais e vocabulário, priorizando a correção formal da língua.
( ) A BNCC propõe o desenvolvimento integrado das habilidades de compreensão oral, leitura, produção escrita e expressão oral, considerando diferentes gêneros discursivos.
( ) O ensino de Língua Inglesa na Educação Básica deve promover a reflexão crítica sobre usos da língua, identidades culturais e diversidade linguística.
( ) A BNCC recomenda que os conteúdos de Língua Inglesa sejam trabalhados de forma descontextualizada para evitar interferências da língua materna.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) A BNCC compreende o ensino de Língua Inglesa como um meio de ampliar a participação dos estudantes em práticas sociais mediadas pela linguagem, em contextos locais e globais.
( ) O ensino de Língua Inglesa, segundo a BNCC, deve restringir-se ao desenvolvimento de estruturas gramaticais e vocabulário, priorizando a correção formal da língua.
( ) A BNCC propõe o desenvolvimento integrado das habilidades de compreensão oral, leitura, produção escrita e expressão oral, considerando diferentes gêneros discursivos.
( ) O ensino de Língua Inglesa na Educação Básica deve promover a reflexão crítica sobre usos da língua, identidades culturais e diversidade linguística.
( ) A BNCC recomenda que os conteúdos de Língua Inglesa sejam trabalhados de forma descontextualizada para evitar interferências da língua materna.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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