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Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q4313226
Pedagogia
As políticas públicas ambientais no Brasil constituem um
arcabouço normativo que visa assegurar o direito ao
meio ambiente ecologicamente equilibrado, conforme
preconizado pela Constituição Federal de 1988. A
implementação dessas políticas no espaço escolar
fundamenta-se na Política Nacional de Educação
Ambiental (Lei nº 9.795/1999), que estabelece diretrizes
para a formação de uma consciência ecológica e crítica
sobre os problemas socioambientais. Sobre a articulação
entre as políticas públicas ambientais e a sua efetivação
na prática educativa, analise as proposições a seguir:
I. A Política Nacional de Educação Ambiental estabelece que a Educação Ambiental deve ser desenvolvida como uma prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal, não devendo ser implantada como uma disciplina específica no currículo escolar, salvo em cursos de pós-graduação ou especialização.
II. As diretrizes curriculares nacionais indicam que a abordagem dos temas ambientais nas escolas deve dar-se de forma transversal e interinstitucional, conectando disciplinas como Geografia, Ciências e História para analisar criticamente conflitos territoriais, a crise climática e os modelos sustentáveis de desenvolvimento.
III. A implementação de políticas ambientais no cotidiano escolar limita-se ao cumprimento de datas comemorativas do calendário civil, dispensando a revisão do Projeto Político-Pedagógico e a participação da comunidade escolar em ações práticas de gestão de resíduos e de arborização no entorno da escola.
IV. As diretrizes nacionais de educação ambiental reconhecem que a dimensão ambiental deve articular as escalas local e global, promovendo o envolvimento dos estudantes na identificação dos problemas ecológicos da sua comunidade e no acompanhamento das políticas públicas do seu município.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas:
I. A Política Nacional de Educação Ambiental estabelece que a Educação Ambiental deve ser desenvolvida como uma prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal, não devendo ser implantada como uma disciplina específica no currículo escolar, salvo em cursos de pós-graduação ou especialização.
II. As diretrizes curriculares nacionais indicam que a abordagem dos temas ambientais nas escolas deve dar-se de forma transversal e interinstitucional, conectando disciplinas como Geografia, Ciências e História para analisar criticamente conflitos territoriais, a crise climática e os modelos sustentáveis de desenvolvimento.
III. A implementação de políticas ambientais no cotidiano escolar limita-se ao cumprimento de datas comemorativas do calendário civil, dispensando a revisão do Projeto Político-Pedagógico e a participação da comunidade escolar em ações práticas de gestão de resíduos e de arborização no entorno da escola.
IV. As diretrizes nacionais de educação ambiental reconhecem que a dimensão ambiental deve articular as escalas local e global, promovendo o envolvimento dos estudantes na identificação dos problemas ecológicos da sua comunidade e no acompanhamento das políticas públicas do seu município.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q4313225
Pedagogia
Promulgada para vigorar no decênio 2026-2036, a Lei nº
15.388/2026 instituiu o novo Plano Nacional de
Educação (PNE), definindo metas, diretrizes e
estratégias para a política educacional brasileira. O PNE
busca articular o Sistema Nacional de Educação (SNE)
em regime de colaboração entre a União, os Estados, o
Distrito Federal e os Municípios. Dentre suas diretrizes
fundamentais, destacam-se a erradicação do
analfabetismo, a universalização do atendimento escolar
na Educação Básica, a superação das desigualdades
educacionais com ênfase na promoção da equidade, a
valorização dos profissionais da educação e o
financiamento público compatível com as necessidades
de expansão da qualidade do ensino. Com base no texto
de apoio e na legislação que rege o Plano Nacional de
Educação (PNE), assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q4313224
Pedagogia
A escola contemporânea desempenha um papel
fundamental que ultrapassa a mera transmissão de
conteúdos acadêmicos. Fundamentada nas diretrizes
pedagógicas modernas e nos referenciais de desenvolvimento humano, a instituição escolar é
concebida como um espaço de mediação cultural, de
socialização e de promoção da cidadania. O
desenvolvimento integral dos estudantes abrange as
dimensões cognitiva, socioemocional, física, cultural e
ética. Sobre a função e o papel da escola no
desenvolvimento integral dos alunos, analise as
proposições a seguir:
I. A função social da escola engloba a democratização do conhecimento historicamente acumulado pela humanidade, articulando os saberes científicos com a formação ética e o desenvolvimento de competências socioemocionais necessárias à vida em sociedade.
II. O papel da escola na promoção do desenvolvimento integral restringe-se ao aprimoramento intelectual e cognitivo dos estudantes, devendo a instituição abster-se de atuar sobre aspectos emocionais, culturais ou de saúde física por pertencerem exclusivamente à esfera privada das famílias.
III. A organização do ambiente escolar democrático estimula o pensamento crítico, a autonomia moral e o respeito à diversidade, preparando o educador e o educando para a identificação e o enfrentamento das desigualdades sociais e territoriais.
IV. A abordagem integral da educação requer a construção de projetos pedagógicos transversais e articulados, nos quais o processo de ensino-aprendizagem considere a realidade vivida, os saberes prévios e o projeto de vida dos estudantes.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas:
I. A função social da escola engloba a democratização do conhecimento historicamente acumulado pela humanidade, articulando os saberes científicos com a formação ética e o desenvolvimento de competências socioemocionais necessárias à vida em sociedade.
II. O papel da escola na promoção do desenvolvimento integral restringe-se ao aprimoramento intelectual e cognitivo dos estudantes, devendo a instituição abster-se de atuar sobre aspectos emocionais, culturais ou de saúde física por pertencerem exclusivamente à esfera privada das famílias.
III. A organização do ambiente escolar democrático estimula o pensamento crítico, a autonomia moral e o respeito à diversidade, preparando o educador e o educando para a identificação e o enfrentamento das desigualdades sociais e territoriais.
IV. A abordagem integral da educação requer a construção de projetos pedagógicos transversais e articulados, nos quais o processo de ensino-aprendizagem considere a realidade vivida, os saberes prévios e o projeto de vida dos estudantes.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q4313223
Geografia
O processo de integração econômica promovido pela
globalização ocorre de forma assimétrica e seletiva,
resultando na manutenção e no aprofundamento das
disparidades socioeconômicas no espaço mundial. A
distribuição desigual das riquezas, dos recursos
tecnológicos e das infraestruturas básicas gera
diferentes níveis de desenvolvimento e qualidade de vida
entre países e regiões. Complete as lacunas do texto
abaixo com os conceitos e indicadores socioeconômicos
correspondentes:
A divisão geoeconômica do mundo contemporâneo expressa-se na oposição entre os países do ____________________, predominantemente industrializados e detentores de elevado domínio tecnológico, e os países do ____________________, marcados por economias em desenvolvimento ou periféricas, com menor valor agregado em suas pautas de exportação. Para mensurar a qualidade de vida e o nível de desenvolvimento humano das populações além dos aspectos estritamente monetários, utiliza-se o ____________________, indicador sintético que combina dados de renda, escolaridade e expectativa de vida. Por sua vez, a concentração e a desigualdade de renda no interior de uma determinada sociedade são mensuradas pelo ____________________, cujo valor varia entre 0 e 1, onde os valores mais próximos de 1 indicam os níveis mais elevados de concentração da riqueza.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta para o preenchimento das lacunas.
A divisão geoeconômica do mundo contemporâneo expressa-se na oposição entre os países do ____________________, predominantemente industrializados e detentores de elevado domínio tecnológico, e os países do ____________________, marcados por economias em desenvolvimento ou periféricas, com menor valor agregado em suas pautas de exportação. Para mensurar a qualidade de vida e o nível de desenvolvimento humano das populações além dos aspectos estritamente monetários, utiliza-se o ____________________, indicador sintético que combina dados de renda, escolaridade e expectativa de vida. Por sua vez, a concentração e a desigualdade de renda no interior de uma determinada sociedade são mensuradas pelo ____________________, cujo valor varia entre 0 e 1, onde os valores mais próximos de 1 indicam os níveis mais elevados de concentração da riqueza.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta para o preenchimento das lacunas.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q4313222
Geografia
O sistema de fusos horários foi estabelecido
internacionalmente para padronizar a contagem do
tempo em todo o planeta, sincronizando as atividades
humanas com o movimento de rotação da Terra e a
incidência da luz solar. Sabendo que a Terra realiza um
giro completo de 360 graus em aproximadamente 24
horas, o globo foi dividido em 24 faixas longitudinais
equivalentes. Com base nos princípios de fusos horários
e na organização temporal global, classifique cada
afirmativa abaixo como Verdadeira (V) ou Falsa (F):
(__) O cálculo teórico dos fusos horários baseia-se na divisão dos 360 graus da esfera terrestre pelas 24 horas do dia, resultando em 24 fusos principais com 15 graus de longitude cada, nos quais todas as localidades situadas dentro do mesmo fuso compartilham teoricamente a mesma hora legal.
(__) O movimento de rotação da Terra ocorre de Oeste para Leste, fazendo com que as localidades situadas a Leste vejam o Sol nascer antes e tenham horas adiantadas em relação às localidades situadas a Oeste, exigindo que se adicione uma hora para cada fuso a Leste cruzado.
(__) O estabelecimento dos limites práticos dos fusos horários nos países segue rigida e exclusivamente as linhas meridianas exatas de 15 em 15 graus, sendo proibido aos governos nacionais alterar os limites dos fusos para respeitar fronteiras políticas estaduais ou municipais.
(__) A Linha Internacional de Mudança de Data (LIMD) acompanha majoritariamente o Meridiano de 180 graus, estabelecendo a demarcação onde o dia da semana e a data mudam: ao cruzá-la no sentido de Oeste para Leste, adianta-se o calendário em um dia inteiro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:
(__) O cálculo teórico dos fusos horários baseia-se na divisão dos 360 graus da esfera terrestre pelas 24 horas do dia, resultando em 24 fusos principais com 15 graus de longitude cada, nos quais todas as localidades situadas dentro do mesmo fuso compartilham teoricamente a mesma hora legal.
(__) O movimento de rotação da Terra ocorre de Oeste para Leste, fazendo com que as localidades situadas a Leste vejam o Sol nascer antes e tenham horas adiantadas em relação às localidades situadas a Oeste, exigindo que se adicione uma hora para cada fuso a Leste cruzado.
(__) O estabelecimento dos limites práticos dos fusos horários nos países segue rigida e exclusivamente as linhas meridianas exatas de 15 em 15 graus, sendo proibido aos governos nacionais alterar os limites dos fusos para respeitar fronteiras políticas estaduais ou municipais.
(__) A Linha Internacional de Mudança de Data (LIMD) acompanha majoritariamente o Meridiano de 180 graus, estabelecendo a demarcação onde o dia da semana e a data mudam: ao cruzá-la no sentido de Oeste para Leste, adianta-se o calendário em um dia inteiro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q4313221
Geografia
O espaço geográfico constitui o objeto de estudo central
da ciência geográfica, sendo compreendido como o
produto da inter-relação contínua entre as dinâmicas da
natureza e a ação transformadora da sociedade. A partir
das técnicas de produção, do trabalho e da organização
das redes de transporte e comunicação, o espaço
primário ou natural é progressivamente modificado pelo
ser humano ao longo da história. O espaço geográfico
não se resume a uma base física inerte de localização,
mas configura um arranjo dinâmico e complexo de
objetos e ações que expressam a distribuição da
população, os fluxos econômicos, as memórias
territoriais e as desigualdades sociais nas mais diversas
escalas de análise. Com base no texto de apoio e nos fundamentos teóricos sobre o conceito e a análise do
espaço geográfico, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q4313220
Geografia
O avanço da globalização e a expansão das tecnologias
digitais de informação e comunicação reconfiguraram o
ambiente escolar, criando novos desafios e
oportunidades para a gestão pedagógica e para a
formação docente. A escola contemporânea encontra-se
inserida em um cenário em que a circulação de
informações em tempo real e a interconexão cultural
coexistem com desafios de desigualdade de acesso e
necessidade de adaptação curricular. Sobre os desafios
e as oportunidades da educação globalizada no
cotidiano escolar, analise as proposições a seguir:
I.A democratização das tecnologias digitais no ambiente escolar amplia as oportunidades de aprendizagem ao permitir o acesso a acervos culturais mundiais e o intercâmbio intercultural, exigindo da escola o desenvolvimento do letramento digital e do pensamento crítico sobre as fontes de informação.
II.O principal desafio da educação globalizada no contexto escolar consiste no esvaziamento da função do professor, uma vez que a abundância de dados na internet torna dispensável a mediação pedagógica na seleção e estruturação dos conhecimentos científicos.
III.A globalização no espaço escolar oportunidade o trabalho com projetos interdisciplinares voltados para problemas socioambientais e éticos globais, estimulando os estudantes a conectarem realidades locais com dinâmicas transnacionais.
IV.A desigualdade de acesso à infraestrutura tecnológica e à conexão de alta velocidade entre redes públicas e privadas de ensino representa um desafio central da globalização, podendo aprofundar as disparidades educacionais existentes.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas:
I.A democratização das tecnologias digitais no ambiente escolar amplia as oportunidades de aprendizagem ao permitir o acesso a acervos culturais mundiais e o intercâmbio intercultural, exigindo da escola o desenvolvimento do letramento digital e do pensamento crítico sobre as fontes de informação.
II.O principal desafio da educação globalizada no contexto escolar consiste no esvaziamento da função do professor, uma vez que a abundância de dados na internet torna dispensável a mediação pedagógica na seleção e estruturação dos conhecimentos científicos.
III.A globalização no espaço escolar oportunidade o trabalho com projetos interdisciplinares voltados para problemas socioambientais e éticos globais, estimulando os estudantes a conectarem realidades locais com dinâmicas transnacionais.
IV.A desigualdade de acesso à infraestrutura tecnológica e à conexão de alta velocidade entre redes públicas e privadas de ensino representa um desafio central da globalização, podendo aprofundar as disparidades educacionais existentes.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309083
Educação Física
As tendências internacionais no ensino da Educação
Física valorizam a promoção de estilos de vida ativos
desde a infância. Complete as lacunas do texto a seguir:
A Organização Mundial da Saúde recomenda que crianças e adolescentes de 5 a 17 anos pratiquem, em média, _______ minutos diários de atividade física de intensidade _______, considerando o conjunto da semana.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem:
A Organização Mundial da Saúde recomenda que crianças e adolescentes de 5 a 17 anos pratiquem, em média, _______ minutos diários de atividade física de intensidade _______, considerando o conjunto da semana.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309082
Pedagogia
Na educação infantil da rede pública, o professor
organiza jogos e brincadeiras como recurso para o
desenvolvimento das crianças. Acerca desse assunto,
registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas:
(__)A participação do professor como parceiro de brincadeira compõe o brincar previsto para a etapa, que se realiza com parceiros variados, entre crianças e adultos, em diferentes espaços e tempos.
(__)Os jogos cooperativos preservam a divisão da turma em equipes adversárias e a contagem de pontos, transferindo a disputa do plano individual para o plano do grupo participante.
(__)A ampliação do repertório motor apoia-se na exploração de variados modos de ocupar e usar o espaço, como rastejar, escalar, equilibrar-se e saltar, ao longo das brincadeiras propostas.
(__)O jogo de regras constitui a forma inicial da atividade lúdica infantil, precedendo, no desenvolvimento, o aparecimento do jogo de exercício e do jogo simbólico na criança pequena.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
(__)A participação do professor como parceiro de brincadeira compõe o brincar previsto para a etapa, que se realiza com parceiros variados, entre crianças e adultos, em diferentes espaços e tempos.
(__)Os jogos cooperativos preservam a divisão da turma em equipes adversárias e a contagem de pontos, transferindo a disputa do plano individual para o plano do grupo participante.
(__)A ampliação do repertório motor apoia-se na exploração de variados modos de ocupar e usar o espaço, como rastejar, escalar, equilibrar-se e saltar, ao longo das brincadeiras propostas.
(__)O jogo de regras constitui a forma inicial da atividade lúdica infantil, precedendo, no desenvolvimento, o aparecimento do jogo de exercício e do jogo simbólico na criança pequena.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309081
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular organiza os
conteúdos da Educação Física em unidades temáticas.
Associe cada unidade temática da Coluna I ao exemplo
de prática corporal da Coluna II:
1.Ginásticas 2.Danças 3.Lutas 4.Esportes
(__)Manifestações rítmicas e expressivas do corpo, como o frevo e as coreografias em roda.
(__)Práticas institucionalizadas, com regras formais e comparação de desempenho, como o voleibol e o basquetebol.
(__)Vivências que exploram acrobacias, saltos e equilíbrios, como as apresentações em solo e no trampolim.
(__)Disputas corporais de oposição, nas quais se busca desequilibrar ou tocar o oponente, como no judô e na capoeira.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:
1.Ginásticas 2.Danças 3.Lutas 4.Esportes
(__)Manifestações rítmicas e expressivas do corpo, como o frevo e as coreografias em roda.
(__)Práticas institucionalizadas, com regras formais e comparação de desempenho, como o voleibol e o basquetebol.
(__)Vivências que exploram acrobacias, saltos e equilíbrios, como as apresentações em solo e no trampolim.
(__)Disputas corporais de oposição, nas quais se busca desequilibrar ou tocar o oponente, como no judô e na capoeira.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309080
Educação Física
No ensino dos esportes na escola pública, o professor
busca desenvolver competências táticas e motoras dos
alunos. Sobre a iniciação esportiva escolar, analise as
afirmativas a seguir:
I.Os jogos reduzidos correspondem a formas de jogo adaptadas ao nível de compreensão e à capacidade de ação dos alunos, mantendo os problemas táticos do esporte de referência.
II.O condicionamento do jogo, mediante alterações de regras, de espaço e de tempo de prática, dirige a atenção dos alunos a um problema tático definido pelo professor.
III.Os princípios operacionais comuns aos esportes coletivos, como conservar a posse da bola e progredir em direção ao alvo, autorizam tratamento pedagógico comum entre modalidades semelhantes.
Está correto o que se afirma em:
I.Os jogos reduzidos correspondem a formas de jogo adaptadas ao nível de compreensão e à capacidade de ação dos alunos, mantendo os problemas táticos do esporte de referência.
II.O condicionamento do jogo, mediante alterações de regras, de espaço e de tempo de prática, dirige a atenção dos alunos a um problema tático definido pelo professor.
III.Os princípios operacionais comuns aos esportes coletivos, como conservar a posse da bola e progredir em direção ao alvo, autorizam tratamento pedagógico comum entre modalidades semelhantes.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309079
Educação Física
Durante uma aula prática, um estudante sofre uma
parada cardiorrespiratória e o professor precisa iniciar o
suporte básico de vida. Assinale a alternativa que
apresenta a ordem correta dos procedimentos a serem
adotados:
(__)Comprimir o tórax da vítima com frequência de 100 a 120 compressões por minuto.
(__)Avaliar a responsividade da vítima e a segurança do local.
(__)Verificar a presença de respiração e de pulso na vítima.
(__)Acionar o serviço de atendimento móvel de urgência e solicitar o desfibrilador externo automático.
(__)Comprimir o tórax da vítima com frequência de 100 a 120 compressões por minuto.
(__)Avaliar a responsividade da vítima e a segurança do local.
(__)Verificar a presença de respiração e de pulso na vítima.
(__)Acionar o serviço de atendimento móvel de urgência e solicitar o desfibrilador externo automático.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309078
Educação Física
No ambiente escolar, o relacionamento entre professor e
alunos influencia a aprendizagem e o clima das aulas de
Educação Física. Acerca desse tema, registre V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)O feedback claro e específico sobre o desempenho contribui para a aprendizagem e a motivação dos alunos.
(__)A gestão eficaz da sala de aula apoia-se na imposição de punições como principal recurso para manter a disciplina.
(__)A mediação de conflitos na escola busca o diálogo entre as partes e a construção conjunta de soluções.
(__)A comunicação eficaz do professor prescinde da escuta ativa, apoiando-se na transmissão unilateral de instruções.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
(__)O feedback claro e específico sobre o desempenho contribui para a aprendizagem e a motivação dos alunos.
(__)A gestão eficaz da sala de aula apoia-se na imposição de punições como principal recurso para manter a disciplina.
(__)A mediação de conflitos na escola busca o diálogo entre as partes e a construção conjunta de soluções.
(__)A comunicação eficaz do professor prescinde da escuta ativa, apoiando-se na transmissão unilateral de instruções.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309077
Educação Física
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
I.Nas escolas públicas de educação básica, a Educação Física integra obrigatoriamente o currículo escolar.
PORQUE
II.A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, estabelece que a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I.Nas escolas públicas de educação básica, a Educação Física integra obrigatoriamente o currículo escolar.
PORQUE
II.A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, estabelece que a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309076
Educação Física
Na Educação Física escolar, o desenvolvimento das
valências físicas é um dos objetivos das aulas. Sobre
essas capacidades físicas, analise as afirmativas a
seguir:
I.A flexibilidade é a capacidade física que permite executar movimentos com ampla amplitude articular.
II.A força muscular corresponde à capacidade de deslocar o corpo no menor tempo possível entre dois pontos.
III.A resistência aeróbia relaciona-se à capacidade de sustentar esforços de intensidade moderada por tempo prolongado.
Está correto o que se afirma em:
I.A flexibilidade é a capacidade física que permite executar movimentos com ampla amplitude articular.
II.A força muscular corresponde à capacidade de deslocar o corpo no menor tempo possível entre dois pontos.
III.A resistência aeróbia relaciona-se à capacidade de sustentar esforços de intensidade moderada por tempo prolongado.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309075
Educação Física
Nas aulas de Educação Física da rede pública, o
professor apresenta diferentes modalidades esportivas e
suas características de jogo. Associe cada modalidade
da Coluna I à sua característica na Coluna II:
1.Voleibol 2.Basquetebol 3.Handebol 4.Atletismo
(__)Modalidade em que a equipe dispõe de até três toques na bola antes de enviá-la ao campo adversário, com rodízio de posições.
(__)Conjunto de provas de corridas, saltos e lançamentos disputadas em pista e campo.
(__)Esporte de invasão praticado predominantemente com as mãos, no qual o jogador pode dar até três passos com a bola em posse.
(__)Modalidade cujo objetivo é encestar a bola em um aro suspenso a 3,05 metros do solo, conduzindo-a por meio do quique contínuo.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:
1.Voleibol 2.Basquetebol 3.Handebol 4.Atletismo
(__)Modalidade em que a equipe dispõe de até três toques na bola antes de enviá-la ao campo adversário, com rodízio de posições.
(__)Conjunto de provas de corridas, saltos e lançamentos disputadas em pista e campo.
(__)Esporte de invasão praticado predominantemente com as mãos, no qual o jogador pode dar até três passos com a bola em posse.
(__)Modalidade cujo objetivo é encestar a bola em um aro suspenso a 3,05 metros do solo, conduzindo-a por meio do quique contínuo.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309074
Educação Física
No planejamento pedagógico de uma escola da rede
pública, a equipe docente discute o papel formativo da
Educação Física para além do rendimento esportivo,
considerando sua contribuição para a formação integral
do estudante. Considerando esse enfoque, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309073
Educação Física
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
I.O exercício físico aeróbio regular contribui para a redução da pressão arterial de repouso do praticante.
PORQUE
II.O tecido muscular esquelético é composto por fibras de contração lenta e por fibras de contração rápida.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I.O exercício físico aeróbio regular contribui para a redução da pressão arterial de repouso do praticante.
PORQUE
II.O tecido muscular esquelético é composto por fibras de contração lenta e por fibras de contração rápida.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309072
Educação Física
No planejamento educacional, o professor de Educação
Física busca articular sua disciplina às demais e
fortalecer os vínculos com a turma. Complete as lacunas
do texto a seguir:
A _______ integra os conteúdos da Educação Física aos de outras disciplinas, ampliando o sentido das aprendizagens. Já a valorização dos vínculos e da _______ entre professor e alunos favorece a motivação e o engajamento nas atividades.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem:
A _______ integra os conteúdos da Educação Física aos de outras disciplinas, ampliando o sentido das aprendizagens. Já a valorização dos vínculos e da _______ entre professor e alunos favorece a motivação e o engajamento nas atividades.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309071
Educação Física
O desenvolvimento motor humano progride em fases
sucessivas, cada uma sustentada pelas aquisições da
anterior. Considere as fases desse processo, listadas
abaixo em ordem aleatória:
(1)Fase motora fundamental, em que os padrões de estabilização, locomoção e manipulação são explorados e combinados pela criança.
(2)Fase motora reflexiva, em que a atividade motora se organiza por movimentos involuntários determinados por reflexos posturais.
(3)Fase motora especializada, em que as habilidades adquiridas são refinadas, combinadas e aplicadas a tarefas motoras complexas.
(4)Fase motora rudimentar, que abrange o controle da cabeça, do pescoço e do tronco e as ações de alcançar, agarrar e soltar.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem cronológica correta de surgimento dessas fases:
(1)Fase motora fundamental, em que os padrões de estabilização, locomoção e manipulação são explorados e combinados pela criança.
(2)Fase motora reflexiva, em que a atividade motora se organiza por movimentos involuntários determinados por reflexos posturais.
(3)Fase motora especializada, em que as habilidades adquiridas são refinadas, combinadas e aplicadas a tarefas motoras complexas.
(4)Fase motora rudimentar, que abrange o controle da cabeça, do pescoço e do tronco e as ações de alcançar, agarrar e soltar.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem cronológica correta de surgimento dessas fases:
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