At the beginning of a listening unit, the teacher discovers that several students can identify factual information but fail to recognize a speaker's attitude when meaning depends on intonation, hedging, and contextual cues. During the unit, the teacher provides targeted practice and feedback. The students later complete a new listening task assessing the same skill.
Which interpretation of this process is accurate?

Regarding English pronunciation and stress, mark T for true and F for false.
(__)In standard descriptions of English, the noun record and the verb record may be distinguished by a shift in primary stress.
(__)Unstressed grammatical words may undergo vowel reduction in connected speech, which helps explain pronunciations involving schwa.
(__)Words with similar spelling necessarily preserve the same stressed syllable when derivational suffixes are added.
(__)English spelling provides useful information about pronunciation, but grapheme-to-sound relationships are not consistently one-to-one.
The correct sequence, from top to bottom, is: 

Em um padrão escrito em compasso quaternário, determinada nota inicia na parte fraca de um tempo e permanece ligada durante a parte forte do tempo seguinte. A articulação esperada no ponto metricamente acentuado deixa de ocorrer, deslocando a sensação de acento sem modificar a organização métrica básica. Assinale a alternativa que identifica corretamente o procedimento rítmico descrito.

Em um experimento, dois quadrados impressos com exatamente o mesmo cinza são posicionados, respectivamente, sobre um fundo azul intenso e um fundo alaranjado. Embora a composição material dos quadrados não tenha sido alterada, os estudantes relatam diferenças perceptivas entre eles. A situação permite trabalhar, de maneira tecnicamente adequada: 

Na década de 1960, Hélio Oiticica desenvolveu os Parangolés, estruturas de tecido, cor e diferentes materiais destinadas a ser vestidas, manipuladas e experimentadas corporalmente. A configuração percebida transforma-se com o deslocamento e com a ação daquele que as utiliza. Considerando esse tipo de proposição no contexto da arte brasileira, assinale a alternativa correta.

No início de um projeto de gravura, o professor identifica que parte da turma confunde matriz, impressão e reprodução. Durante o desenvolvimento, registra hipóteses, acompanha experimentações, propõe devolutivas e solicita revisões dos procedimentos. Ao final, os estudantes selecionam trabalhos e justificam as decisões técnicas e poéticas tomadas ao longo do percurso.
Considerando as funções avaliativas mobilizadas, assinale a alternativa correta.

Em uma sequência didática sobre autorretratos, a professora inicia com a produção dos estudantes. Em outro encontro, coloca essas produções em diálogo com autorretratos de diferentes períodos, investiga seus contextos de produção e, posteriormente, propõe que os alunos retomem os trabalhos iniciais, alterando-os a partir das questões surgidas durante as análises.

Considerando os fundamentos da abordagem triangular, assinale a alternativa que interpreta corretamente a proposta.

Em uma investigação corporal, os estudantes conservam a mesma trajetória espacial e a mesma sequência básica de gestos, mas modificam sucessivamente a duração das ações, a intensidade empregada, a continuidade do movimento e a maneira de ocupar o espaço. Registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)Uma mesma trajetória pode adquirir qualidades expressivas distintas quando se modificam fatores relacionados a tempo, peso, fluência e espaço.
(__)A improvisação pode funcionar como procedimento investigativo para gerar movimentos posteriormente selecionados e organizados em uma composição.
(__)A permanência da sequência gestual impede alterações relevantes de sentido, pois a expressividade depende prioritariamente da forma exterior das posições corporais.
(__)A composição coreográfica pode resultar de decisões sobre relações temporais, espaciais e dinâmicas sem exigir que os participantes executem movimentos em uníssono.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Em uma montagem escolar, o texto e os movimentos dos atores permanecem idênticos em duas versões da mesma cena. Na segunda versão, a iluminação restringe progressivamente a área visível, enquanto um som produzido fora do campo de visão parece aproximar-se e o cenário deixa uma das personagens separada fisicamente das demais.
Considerando os elementos da composição cênica, assinale a alternativa correta.

Um professor apresenta uma ânfora ateniense na qual as figuras humanas conservam a coloração avermelhada da argila, enquanto grande parte do fundo aparece escurecida. Os detalhes anatômicos internos são realizados por linhas pintadas, permitindo maior flexibilidade na representação das articulações e dos escorços.
Considerando as técnicas da cerâmica grega antiga, assinale a alternativa que identifica corretamente o procedimento descrito.

Durante um projeto coletivo, o professor observa três situações:
I.Um estudante reorganiza seus esquemas de representação ao constatar que a estratégia inicialmente utilizada já não resolve determinado problema espacial.
II.Outro estudante consegue realizar, com mediação do professor e colaboração de colegas, uma operação que ainda não executa de maneira autônoma.
III.A turma analisa imagens do próprio território e transforma questões surgidas do cotidiano em temas para criação e problematização coletiva.
A associação conceitual adequada entre as situações e os autores é:

A organização do trabalho das equipes de saúde da família começa pelo reconhecimento das famílias que vivem na área de abrangência da unidade. Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.A equipe de saúde da família responde pelo cuidado de uma população adscrita a um território definido.
PORQUE
II.A adscrição sustenta o vínculo continuado entre a equipe e as pessoas, o que viabiliza a responsabilização sanitária sobre aquele conjunto populacional.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A representação em camadas concêntricas dos determinantes sociais da saúde, adotada no Brasil pela comissão nacional dedicada ao tema, organiza os fatores que condicionam o adoecimento das populações. Considerando essa representação, assinale a alternativa correta.

O arranjo do sistema público de saúde brasileiro reúne princípios que definem o alcance do direito à saúde e diretrizes que organizam a oferta dos serviços no território. Acerca desses fundamentos, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A universalidade garante o acesso aos serviços de saúde em todos os níveis de assistência, independentemente de contribuição prévia do usuário.
(__)A participação da comunidade se realiza por instâncias colegiadas próprias, com representação paritária dos usuários em relação ao conjunto dos demais segmentos.
(__)A integralidade da assistência consiste em ofertar a cada usuário o mesmo elenco de procedimentos, de modo a evitar tratamento diferenciado entre eles.
(__)A descentralização político-administrativa transfere a execução dos serviços aos estados e mantém no plano federal a direção do sistema em cada território.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

Durante a preparação de uma atividade em laboratório, o Professor de Informática identifica que os computadores da escola armazenam documentos pedagógicos, registros de estudantes e materiais produzidos pelas turmas. Em uma das máquinas, aparece uma mensagem solicitando pagamento para liberar arquivos que deixaram de abrir. Ao mesmo tempo, alguns estudantes relatam o recebimento de mensagens com links que solicitam credenciais institucionais. Antes de restabelecer o funcionamento dos equipamentos, o professor decide organizar uma sequência de procedimentos para reduzir riscos, preservar evidências e recuperar os dados com segurança. Considere as etapas abaixo:
1.Avaliar o incidente e isolar o equipamento afetado da rede, conforme os procedimentos de segurança adotados pela instituição.
2.Identificar a natureza do incidente e verificar os sistemas, arquivos e registros envolvidos, evitando intervenções que possam comprometer informações relevantes para a análise.
3.Acionar os responsáveis técnicos e adotar as medidas institucionais previstas para tratamento do incidente e proteção dos demais equipamentos.
4.Recuperar os dados e restabelecer os serviços afetados, acompanhando o funcionamento dos equipamentos após a intervenção.
5.Verificar a existência e a integridade dos backups disponíveis, selecionando uma cópia apropriada para eventual restauração.
6.Revisar as medidas de proteção e orientar a comunidade escolar quanto a credenciais, mensagens suspeitas, atualização de sistemas, proteção de dados e procedimentos de backup.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de procedimentos, considerando uma resposta organizada a um incidente de segurança envolvendo possível ransomware.

Durante o planejamento de uma sequência didática para uma turma da educação básica, um professor de Informática percebe que os estudantes utilizam diferentes recursos digitais fora da escola, mas apresentam dificuldades para avaliar a confiabilidade de informações encontradas na internet, colaborar em ambientes virtuais e utilizar ferramentas digitais de maneira responsável na realização de atividades escolares. Para enfrentar essa situação, o professor decide incorporar tecnologias digitais às aulas, relacionando o uso dos recursos aos objetivos de aprendizagem e propondo situações nas quais os estudantes precisem pesquisar, analisar, produzir e compartilhar informações. Considerando os fundamentos da educação e da tecnologia educacional, a cultura digital contemporânea, a integração das TICs ao processo de ensino e aprendizagem e o desenvolvimento de competências digitais na educação básica, assinale a alternativa que apresenta uma conduta pedagogicamente correta.

Durante a preparação de uma atividade interdisciplinar, o professor de Informática precisa organizar os computadores do laboratório, disponibilizar arquivos para os estudantes e orientar uma produção colaborativa. Parte da turma utilizará computadores com Windows, enquanto outros equipamentos do laboratório possuem GNU/Linux. Os estudantes deverão elaborar um texto, organizar dados em uma planilha e preparar uma apresentação, utilizando arquivos armazenados localmente e em ambiente de nuvem. Considerando os conceitos e funções dos sistemas operacionais, o gerenciamento de arquivos e pastas, as configurações básicas, a instalação e atualização de programas, os recursos do Windows e do GNU/Linux e o uso educacional de editores de texto, planilhas, apresentações e ferramentas colaborativas, analise as afirmativas a seguir.
I.O sistema operacional atua na administração dos recursos computacionais e oferece serviços para a execução de programas, fazendo a interface entre o usuário, os aplicativos e componentes de hardware.
II.No Windows, a organização de documentos em pastas pode facilitar a localização e o gerenciamento dos arquivos; a alteração do nome de um arquivo não modifica, por si só, o conteúdo armazenado nele.
III.Em um ambiente GNU/Linux, a existência de diferentes distribuições significa que comandos, estrutura do sistema e ferramentas de gerenciamento apresentam características próprias, embora compartilhem o mesmo núcleo Linux.
IV.Ao instalar um programa obtido na internet, a simples atualização posterior do aplicativo é suficiente para garantir que o arquivo de instalação utilizado tenha origem confiável e não apresente riscos ao computador.
V.Em uma planilha eletrônica, referências de células, fórmulas e funções podem ser utilizadas para automatizar cálculos e apoiar a análise de dados produzidos em atividades escolares.
VI.Em documentos colaborativos armazenados em nuvem, o compartilhamento de um arquivo pode permitir diferentes níveis de acesso, conforme as permissões definidas pelo responsável pelo documento.
VII.O LibreOffice e o Microsoft Office apresentam conjuntos de aplicativos destinados a tarefas semelhantes, mas diferenças de recursos, formatos e compatibilidade podem ser consideradas quando arquivos são utilizados entre os dois pacotes. 
VIII.Em uma atividade pedagógica com apresentações eletrônicas, a escolha de modelos visuais e efeitos de transição constitui o principal critério para avaliar a aprendizagem, pois esses elementos demonstram o domínio do estudante sobre a ferramenta.
IX.A atualização de programas pode incorporar correções e melhorias de segurança, mas a decisão de atualizar também deve considerar compatibilidade, requisitos do sistema e políticas de manutenção adotadas no ambiente escolar.
Assinale a alternativa correta.

Durante a organização de uma nova sala administrativa, o Professor de Informática foi chamado para orientar a equipe sobre a conexão dos computadores à rede institucional. No ambiente, havia estações de trabalho conectadas por cabo e por Wi-Fi, impressoras compartilhadas, um switch, um roteador e equipamentos que recebiam configurações de rede automaticamente. A equipe também precisava compreender alguns procedimentos básicos para diagnosticar dificuldades de conectividade. Com base nessa situação e considerando os conhecimentos práticos sobre redes de computadores, analise as afirmativas de I a V.
I.Uma rede local pode permitir que computadores e outros dispositivos localizados em um mesmo ambiente organizacional compartilhem recursos, como impressoras, arquivos e serviços de rede.
II.Em uma instalação cabeada, o switch pode ser utilizado para interligar equipamentos de uma mesma rede local, encaminhando dados entre portas de acordo com informações utilizadas em seu processo de comutação.
III.Para acessar recursos disponíveis fora de sua rede local, um computador depende, entre outros elementos, de um equipamento capaz de encaminhar tráfego entre redes distintas, função frequentemente associada ao roteador.
IV.A existência de uma conexão Wi-Fi dispensa a necessidade de configurações relacionadas à identificação da rede, autenticação ou segurança, pois esses parâmetros são definidos exclusivamente pelo provedor de acesso à Internet.
V.Em determinadas configurações, o DHCP (Protocolo de Configuração Dinâmica de Host) pode fornecer automaticamente aos dispositivos parâmetros necessários à comunicação em rede, como endereço IP (Protocolo de Internet), máscara de sub-rede, gateway e outras informações previstas na configuração do serviço.
Marque a alternativa correta.

Em uma atividade interdisciplinar, uma turma recebeu o desafio de construir um protótipo de semáforo automatizado utilizando materiais de baixo custo, sensores e uma placa programável. Antes da montagem, os estudantes discutiram o problema, separaram a tarefa em partes menores, identificaram comportamentos que se repetiam, representaram apenas as informações relevantes, organizaram uma sequência de instruções e, posteriormente, testaram e ajustaram o protótipo. Considerando os fundamentos do pensamento computacional, da programação e da cultura maker, complete corretamente a frase a seguir:
No desenvolvimento da atividade, a divisão do problema em partes menores corresponde à __________; a identificação de regularidades entre situações semelhantes caracteriza o __________; a seleção das informações relevantes está relacionada à __________; a sequência estruturada de passos para solucionar o problema constitui um __________; a representação visual das instruções por comandos encaixáveis caracteriza a __________; e a construção, teste e aperfeiçoamento do protótipo exemplificam a prática de __________.
Assinale a alternativa que apresenta, na ordem correta, as palavras que completam as seis lacunas. 

Durante uma atividade de Informática, uma turma do ensino fundamental recebe a tarefa de pesquisar informações na internet para preparar um material digital sobre um problema ambiental do município. Ao longo da atividade, alguns estudantes encontram conteúdos com títulos semelhantes, mas apresentam informações divergentes; outros utilizam imagens sem identificar sua origem e compartilham links recebidos em aplicativos de mensagens antes de verificar o conteúdo. O professor aproveita a situação para trabalhar procedimentos de pesquisa, uso de dispositivos, análise de fontes, segurança e participação responsável no ambiente virtual. Considerando os conceitos de alfabetização e letramento digital, navegação na internet, pesquisa e validação de informações, cidadania digital, ética, segurança e combate à desinformação, associe a Coluna I (Situação ou conceito) à Coluna II (Caracterização).
Coluna I
1.Alfabetização digital.
2.Letramento digital.
3.Validação de informação digital.
4.Cidadania digital.
5.Segurança no ambiente virtual.
6.Combate à desinformação.
Coluna II
(__)Envolve verificar autoria, data, contexto, evidências e convergência com fontes confiáveis antes de utilizar ou compartilhar determinada informação. 
(__)Relaciona-se à capacidade de utilizar recursos digitais em práticas sociais de leitura, comunicação, produção e participação, considerando os contextos em que essas práticas ocorrem.
(__)Abrange cuidados como proteção de credenciais, reconhecimento de tentativas de fraude, configuração adequada de privacidade e atenção aos dados fornecidos em ambientes digitais.
(__)Refere-se à apropriação de operações básicas necessárias para utilizar computadores, dispositivos móveis, aplicativos e outros recursos digitais. 
(__)Envolve participação responsável nos ambientes digitais, considerando direitos, deveres, respeito às outras pessoas e consequências das próprias ações.
(__)Pressupõe examinar criticamente conteúdos potencialmente enganosos, buscando elementos que permitam confirmar, contextualizar ou questionar a informação antes de sua circulação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de preenchimento da COLUNA II, de cima para baixo.