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Q3815740 Libras
A emergência das metodologias ativas na educação contemporânea instiga reconfigurações pedagógicas centradas no protagonismo discente, exigindo do professor a mediação de experiências que ativem processos cognitivos superiores e práticas reflexivas. No caso de estudantes surdos, essas metodologias devem ser repensadas à luz da visualidade linguística, da acessibilidade comunicacional e da centralidade da Libras como língua de instrução. Com base nessa perspectiva, complementamos estas informações considerando que:
Alternativas
Q3815739 Pedagogia
Com base nas discussões atuais sobre práticas pedagógicas bilíngues, tecnologias assistivas e abordagens inclusivas, analise as proposições a seguir:

I.A perspectiva bilíngue na educação de surdos demanda reorganização curricular que reconheça a Libras como língua de instrução e o português como segunda língua em modalidade escrita.

II.Tecnologias digitais, quando articuladas à visualidade linguística da Libras, potencializam a mediação pedagógica e favorecem o protagonismo do estudante surdo em contextos interativos.

III.O compromisso com a equidade no ambiente escolar exige ações que reconheçam as diferenças como constitutivas do processo educativo, não como obstáculos à aprendizagem.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3815738 Pedagogia
Considere as afirmativas a seguir, à luz do Decreto nº 12.686, de 20 de outubro de 2025, da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) da Resolução CNE/CEB nº 2, de 11 de setembro de 2001.


Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:


(__)O Decreto nº 12.686/2025 institui uma política nacional de caráter intersetorial, voltada à educação especial na perspectiva inclusiva, reconhecendo a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva como instrumento de articulação federativa e territorializada de oferta educacional especializada.


(__)A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência determina, entre os deveres do Estado, a oferta obrigatória de educação bilíngue em Libras e língua portuguesa oral e escrita, preferencialmente em escolas comuns da rede regular de ensino, sem prever condições específicas de infraestrutura.


(__)A Resolução CNE/CEB nº 2/2001, ao tratar das Diretrizes Nacionais para a Educação Especial, admite que o atendimento educacional especializado possa ocorrer de forma substitutiva à escolarização comum, desde que haja laudo clínico que comprove a necessidade de atendimento especializado contínuo.

Assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo:
Alternativas
Q3815737 Pedagogia
Os debates contemporâneos acerca da educação inclusiva e, especificamente, da educação de surdos, têm evidenciado tensões entre modelos universalistas de inclusão e propostas que reconhecem direitos linguísticos específicos. À luz das políticas educacionais recentes e da produção teórica especializada, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.A consolidação da educação bilíngue de surdos como política pública implica redefinir o conceito de inclusão escolar, deslocando-o de uma lógica integrativa para uma abordagem centrada no reconhecimento de diferenças linguísticas e culturais.

PORQUE

II.Os avanços normativos recentes passaram a compreender a Libras não apenas como recurso de acessibilidade, mas como língua de instrução, o que repercute na organização curricular, na formação docente e nas práticas institucionais.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Alternativas
Q3815736 Libras
A descrição linguística da Língua Brasileira de Sinais (Libras), enquanto língua natural da comunidade surda brasileira, envolve parâmetros fonológicos, morfossintáticos e pragmáticos próprios, sendo sua estrutura distinta da do português, tanto em nível formal quanto funcional. A respeito da organização interna da Libras e de seus processos de tradução e interpretação para o português escrito, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3815735 Pedagogia
Diferentes concepções sobre cognição e linguagem marcaram o entendimento do desenvolvimento da criança surda. Modelos centrados em déficits sensoriais negligenciaram o papel constitutivo da linguagem em sua forma visual, comprometendo a compreensão das potencialidades cognitivas desse sujeito. Pesquisas recentes, ao considerar o acesso precoce à língua de sinais, reposicionam esse debate em torno da noção de sujeito epistêmico sinalizante. Com base nessas discussões, considera-se que:
Alternativas
Q3815734 Pedagogia
Associe a segunda coluna, que descreve princípios pedagógicos, com a primeira coluna, que apresenta teorias da aprendizagem:


Primeira coluna: teoria da aprendizagem

1.Sociointeracionismo.

2.Construtivismo.

3.Humanismo.


Segunda coluna: princípio pedagógico

(__)Ênfase nas interações sociais como base para a internalização de funções cognitivas.

(__)Aprendizagem como processo ativo de construção individual do conhecimento.

(__)Centralidade da autorrealização e do desenvolvimento integral do sujeito.


Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Alternativas
Q3815733 Libras
No campo da educação bilíngue para surdos, consolidou-se a noção de que a experiência surda transcende categorias biomédicas, remetendo a formas próprias de produção de sentidos e construção de pertencimento. Nessa perspectiva, o professor ouvinte não é concebido como mero transmissor de conteúdos, mas como agente situado num espaço linguístico e cultural tensionado por diferenças. A partir dessa abordagem, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3815732 Libras
O processo de escolarização de pessoas surdas tem atravessado mudanças significativas ao longo dos séculos, refletindo diferentes compreensões sobre a surdez, o sujeito surdo e sua relação com a linguagem e o conhecimento. Desde os primórdios do oralismo, baseado na supressão da língua de sinais em favor da fala, até a proposta da educação bilíngue, que reconhece a Libras como primeira língua do surdo e o português escrito como segunda, observa-se um deslocamento teórico importante, com implicações pedagógicas, filosóficas e socioculturais. Nesse contexto, abordagens como a comunicação total, ainda presentes em muitas instituições, revelam a persistência de práticas que oscilam entre a assimilação e o reconhecimento da diferença.


Com base nessas informações, considera-se que:
Alternativas
Q3815731 Libras
No âmbito da educação bilíngue voltada a estudantes surdos, a condução de práticas pedagógicas exige compreensão crítica sobre os modos de constituição da experiência linguística em ambientes escolares que operam a partir da Libras como primeira língua. Considerando os fundamentos teóricos que estruturam essa proposta, bem como os desdobramentos metodológicos associados à organização visual e espacial da sala de aula, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3815730 Psicologia
Ao compreendermos o desenvolvimento infantil como um processo historicamente situado, no qual dimensões cognitivas, afetivas e sociais se constituem de forma interdependente, a Psicologia da Educação afasta-se de explicações baseadas exclusivamente na maturação biológica ou em disposições individuais. Nessa perspectiva, a criança é entendida como sujeito ativo, cuja formação ocorre por meio das interações simbólicas mediadas pela linguagem, pela cultura e pelas práticas educativas. A partir dessas considerações, entende-se que o desenvolvimento infantil, no campo da Psicologia da Educação:
Alternativas
Q3815729 Pedagogia
Com base nos princípios que orientam a atuação do segundo professor em turmas inclusivas com estudantes surdos, conforme os fundamentos da prática pedagógica bilíngue e os marcos legais da educação especial no Brasil, analise as afirmativas a seguir:

I.A atuação do segundo professor requer construção dialógica constante com o docente regente, visando ao entrelaçamento dos tempos pedagógicos e ao respeito às especificidades linguísticas e culturais do estudante surdo no processo educativo.


II.A mediação realizada pelo segundo professor é centrada no apoio técnico às atividades propostas em sala, priorizando a adaptação formal dos conteúdos e reduzindo interferências que possam afetar a condução geral da aula pelo titular.


III.A inserção do segundo professor deve contribuir para a ampliação das formas de significação no ambiente de aprendizagem, promovendo reorganizações discursivas que favoreçam a participação ativa do estudante surdo nas interações escolares.


É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3799545 Odontologia
O índice CPO-D é o indicador mais utilizado mundialmente para medir a prevalência e a história da cárie dentária em populações, sendo fundamental para o planejamento no SUS. Sobre o índice CPO-D, analise as afirmativas abaixo e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__) O índice CPO-D contabiliza, na dentição permanente, a soma de dentes cariados (C), perdidos (P) e obturados (O).
(__) O componente 'O' (Obturado) inclui dentes que possuem restaurações provisórias ou selantes de fossas e fissuras, indicando tratamento anterior.
(__) Aos 12 anos de idade, o CPO-D é utilizado como referência internacional para comparar a condição de saúde bucal entre diferentes países.
(__) Se um dente apresenta cárie secundária ao redor de uma restauração definitiva, ele deve ser codificado apenas como Obturado (O), ignorando a presença da doença ativa.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 
Alternativas
Q3799543 Odontologia
No contexto do tratamento periodontal básico realizado no serviço público, o Técnico em Saúde Bucal desempenha papel relevante na fase de adequação do meio bucal. Analise as assertivas abaixo sobre os procedimentos periodontais permitidos ao TSB.

I. A remoção de cálculo (tártaro) supragengival é um procedimento permitido ao TSB, utilizando instrumentais manuais ou ultrassônicos.
II. A raspagem subgingival e o alisamento radicular são procedimentos complexos que podem ser realizados pelo TSB, desde que sob supervisão direta do cirurgião-dentista.
III. O TSB é responsável pela instrução de higiene oral, orientando o paciente sobre técnicas de escovação e uso de fio dental como parte do controle do biofilme.
IV. A profilaxia (polimento coronário) pode ser executada pelo TSB para remoção de placa bacteriana e manchas extrínsecas.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Alternativas
Q3799542 Odontologia
Durante o processamento manual de filmes radiográficos intrabucais na câmara escura portátil, a sequência correta das soluções químicas e procedimentos é determinante para a qualidade da imagem final e sua longevidade. O Técnico em Saúde Bucal deve seguir rigorosamente as etapas para evitar manchas ou perda da imagem. Assinale a alternativa que apresenta a ordem cronológica correta das etapas de processamento manual. 
Alternativas
Q3799541 Odontologia
A Política Nacional de Saúde Bucal, conhecida como Brasil Sorridente, reorganizou a prática odontológica no SUS, inserindo a saúde bucal na Estratégia Saúde da Família (ESF). Sobre a organização e as diretrizes dessa política, analise as afirmativas abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

(__) A Equipe de Saúde Bucal (eSB) na atenção básica pode ser composta, na modalidade I, por um Cirurgião-Dentista e um Auxiliar em Saúde Bucal (ASB) ou Técnico em Saúde Bucal (TSB).
(__) O Centro de Especialidades Odontológicas (CEO) é uma unidade de referência para a atenção secundária, oferecendo serviços como endodontia, periodontia especializada e cirurgia oral menor, recebendo pacientes encaminhados pela atenção básica.
(__) A integralidade no cuidado implica que o atendimento deve se restringir às ações curativas e restauradoras, visto que as ações preventivas são de responsabilidade exclusiva dos agentes comunitários de saúde.
(__) O TSB, quando inserido na eSB, tem como uma de suas atribuições realizar levantamentos epidemiológicos para subsidiar o planejamento das ações de saúde no território.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q3799540 Odontologia
A biossegurança é fundamental nas Unidades Básicas de Saúde para prevenir a infecção cruzada. Considerando os processos de esterilização e controle de infecção, analise as afirmativas abaixo quanto aos procedimentos corretos de processamento de artigos.

(__) O processo de esterilização em autoclave elimina todas as formas de vida microbiana, incluindo os esporos bacterianos, sendo o método de escolha para artigos críticos termorresistentes.
(__) A limpeza prévia (lavagem) dos instrumentos não é necessária se eles forem submetidos à esterilização em autoclave, pois o calor úmido remove a matéria orgânica.
(__) Artigos semicríticos são aqueles que entram em contato com a pele não íntegra ou mucosas íntegras, exigindo, no mínimo, desinfecção de alto nível ou esterilização. 
(__) O monitoramento biológico da autoclave deve ser realizado, no mínimo, semanalmente, utilizando indicadores contendo esporos de Geobacillus stearothermophilus.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q3799539 Odontologia
O Cimento de Ionômero de Vidro (CIV) é amplamente utilizado na saúde pública devido às suas propriedades favoráveis, especialmente em técnicas de mínima intervenção e no Tratamento Restaurador Atraumático (ART). Durante a manipulação desse material para uma restauração, o Técnico em Saúde Bucal deve atentar para suas características específicas. Assinale a alternativa que indica corretamente a principal propriedade anticariogênica do CIV e o cuidado essencial durante sua presa inicial.
Alternativas
Q3799538 Odontologia
Durante um procedimento de exodontia simples de um molar superior, o cirurgião-dentista solicita ao Técnico em Saúde Bucal que organize a mesa clínica com os instrumentais adequados. Dentre os fórceps odontológicos listados abaixo, assinale aquele que é anatomicamente desenhado e indicado especificamente para a extração de molares superiores. 
Alternativas
Q3799537 Odontologia
A Lei nº 11.8892008 regulamenta o exercício das profissões de Técnico em Saúde Bucal (TSB) e de Auxiliar em Saúde Bucal (ASB). No contexto de uma equipe de saúde bucal no serviço público, é crucial distinguir as atribuições legais de cada categoria para evitar o exercício ilegal ou desvio de função. Assim, analise as afirmativas a seguir.

I. Compete ao TSB, sob supervisão do cirurgião-dentista, realizar a remoção do biofilme, segundo a técnica de instrumentação adequada para uso do TSB, bem como a aplicação de selantes de fóssulas e fissuras.
II. É competência privativa do cirurgião-dentista a realização de tomadas radiográficas intrabucais, sendo vedado ao TSB realizar tal procedimento, mesmo sob supervisão.
III. O TSB pode realizar o isolamento do campo operatório e a inserção e condensação de materiais restauradores, procedimentos vedados ao ASB.
IV. O TSB pode exercer suas atividades de forma autônoma, sem a necessidade de supervisão direta ou indireta do cirurgião-dentista em consultórios particulares, mas não no serviço público.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Alternativas
Respostas
2981: A
2982: D
2983: D
2984: D
2985: B
2986: A
2987: D
2988: C
2989: D
2990: D
2991: B
2992: C
2993: B
2994: D
2995: C
2996: C
2997: C
2998: D
2999: B
3000: C