Questões de Concurso para FAU

Q3867318

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867318 Pedagogia

A Educação Física Higienista (até 1930), hegemônica na Primeira República, ia além da saúde individual, atuando como protagonista em um projeto de "assepsia social". Qual alternativa apresenta o cerne ideológico dessa concepção e o motivo pelo qual ela priorizava a Educação Física?

A

Baseava-se no socialismo, buscando a solidariedade operária e criticando a deterioração da saúde causada pelo sistema capitalista, usando a Educação Física para o lazer.

B

Buscava a seleção de "elites condutoras" capazes de distribuir melhor os indivíduos nas atividades sociais e profissionais, servindo como "colaboração no processo de seleção natural".

C

Tinha como objetivo primário a formação do "cidadão-soldado" obediente, capaz de suportar o combate, sendo inspirada nos princípios autoritários do fascismo.

D

Pretendia erigir a Educação Física como disciplina prioritariamente educativa, buscando a "educação integral" do indivíduo nas escolas, em oposição ao foco exclusivo em saúde ou disciplina militar.

E

Era produto do pensamento liberal do início do século XX, que depositava na Educação (e, por extensão, na Educação Física) a esperança de "redimir a humanidade" e resolver os problemas sociais, atribuindo-os à "ignorância popular".

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Q3867317

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867317 Psicologia

A prática randômica (aleatória) de habilidades motoras, apesar de frequentemente gerar um desempenho imediato pior e mais erros, resulta em uma retenção superior do aprendizado (mudança permanente na capacidade de execução). Qual é o mecanismo cognitivo proposto por Magill e por Schmidt e Wrisberg para explicar esta eficácia a longo prazo?

A

O baixo nível de interferência contextual permite a automatização mais rápida, otimizando o uso do feedback intrínseco.

B

O maior tempo de descanso entre tarefas facilita a recuperação muscular, levando à retenção superior por meio da diminuição da fadiga.

C

A prática randômica prioriza a Variabilidade de Movimentos, concentrando o esforço apenas na aquisição de Programas Motores Generalizados (PMG) eficientes.

D

O alto nível de interferência contextual força o aprendiz a elaborar e reconstruir um plano de ação (programa motor) a todo momento, criando uma representação mais significativa da habilidade na memória de longo prazo.

E

O executante é forçado a "congelar" graus de liberdade, o que aumenta a fluidez e diminui a necessidade de feedback extrínseco.

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Q3867316

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867316 Educação Física

Qual mudança teórica fundamental marcou os estudos sobre o Desenvolvimento Motor após 1960, substituindo a perspectiva maturacionista (focada em processos biológicos inatos e no "o quê")?

A

O foco migrou para a Prontidão Esportiva, baseada unicamente na idade cronológica, com ênfase na especialização precoce.

B

A ênfase passou a ser dada à Teoria do Circuito Fechado, valorizando o feedback intrínseco e a previsibilidade dos padrões de movimento.

C

O foco mudou para o "processo" (o "como"), impulsionado pela Teoria Sistêmica, na qual a variabilidade do sistema e as inter-relações entre o indivíduo e o ambiente são priorizadas.

D

A pesquisa se voltou para a descrição dos padrões motores em uma sequência invariável, priorizando a quantificação das mudanças biológicas.

E

O interesse se concentrou na Teoria da Agregação, que busca apenas a soma dos segmentos corporais (membros e tronco) para avaliar a performance motora.

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Q3867315

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867315 Pedagogia

O Desenvolvimento Humano é um processo inter-relacionado ao crescimento e à maturação, sendo definido como um fenômeno composto por mudanças constantes que ocorrem ao longo da vida. Enquanto o crescimento se refere essencialmente às transformações quantitativas, o desenvolvimento abrange uma dimensão mais ampla. Qual alternativa estabelece a distinção fundamental entre Crescimento e Desenvolvimento, e como o conceito de Desenvolvimento é utilizado nos dois contextos distintos (o primeiro e o segundo) citados por Malina e Bouchard (2002)?

A

O Crescimento é filogenético e o Desenvolvimento é ontogenético; sendo o primeiro contexto a Aprendizagem (foco na aquisição de competências motoras) e o segundo, o Biológico (foco na maturação esquelética).

B

O Crescimento é quantitativo e o Desenvolvimento engloba transformações quantitativas e qualitativas; sendo o primeiro contexto o Biológico (diferenciação celular e refinamento funcional) e o segundo, o Comportamental (incremento da competência e adaptação ao meio).

C

O Desenvolvimento refere-se somente às transformações qualitativas (Maturação); sendo o primeiro contexto o Comportamental (interação com o meio e adaptações) e o segundo, o Biológico (refinamento funcional de sistemas).

D

O Crescimento envolve exclusivamente o aumento do número de células (hiperplasia), enquanto o Desenvolvimento foca apenas nas experiências; sendo o primeiro contexto a Maturação e o segundo, a Experiência.

E

O Desenvolvimento é mensurável apenas por medidas antropométricas (como altura e massa corporal), enquanto o Crescimento é avaliado pela adaptação do indivíduo ao meio; sendo o primeiro contexto a Maturação e o segundo, a Experiência.

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Q3867314

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867314 Educação Física

O conceito de Crescimento refere-se a um aspecto quantitativo das alterações do corpo, sendo definido como o aumento no tamanho do corpo causado pela multiplicação ou aumento do número de células, Malina e Bouchard (2002) alertam que, embora o crescimento envolva três fenômenos celulares básicos, um quarto fenômeno também pode ocorrer para o entendimento do processo. Qual alternativa descreve CORRETAMENTE a tríade de fenômenos celulares básicos que compõem o crescimento e, simultaneamente, identifica o quarto fenômeno envolvido e o tipo de crescimento resultante quando este decréscimo celular excede o aumento?

A

Hiperplasia, Hipertrofia e Agregação; sendo o quarto fenômeno a Destruição Celular, que resulta no crescimento negativo, quando o decréscimo excede o aumento celular.

B

Agregação, Diferenciação Celular e Especialização Sistêmica; sendo o quarto fenômeno a Adaptação, que resulta no crescimento positivo.

C

Hiperplasia, Agregação e Evolução Funcional; sendo o quarto fenômeno a Degeneração, resultando no crescimento acelerado.

D

Hipertrofia, Hiperplasia e Diferenciação Celular; sendo o quarto fenômeno a Maturação, que leva ao crescimento estável.

E

Hipertrofia, Maturação e Diferenciação; sendo o quarto fenômeno a Glicólise, que resulta no crescimento positivo em jovens, devido à capacidade oxidativa.

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Q3867313

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867313 Educação Física

No voleibol, os sistemas táticos são estruturados para potencializar as funções dos jogadores. Qual é o sistema tático fundamental que é definido por não apresentar especificações de funções fixas (sem levantadores ou atacantes determinados) entre os jogadores?

A

5×1.

B

4×2 com infiltração.

C

3×3.

D

6×2.

E

6×0.

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Q3867312

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867312 Educação Física

Para idosos (65 anos ou mais), a atividade física regular é fundamental não apenas para combater doenças crônicas, mas também para manter a funcionalidade e prevenir acidentes. Qual dos seguintes conjuntos de benefícios à saúde recebe ênfase especial nas recomendações da Organização Mundial da Saúde (OMS) para idosos?

A

Melhora da saúde mental, aumentando os sintomas de ansiedade e depressão e diminuição a mortalidade por todas as causas.

B

Redução da incidência de câncer de mama, cólon e diabetes tipo 2, além de promover o declínio cognitivo.

C

Diminuição da adiposidade corporal e melhoria da saúde cardiometabólica, incluindo a promoção da redução do volume máximo de oxigênio.

D

Ajuda a prevenir quedas e lesões relacionadas; o declínio da saúde óssea e da capacidade funcional.

E

Redução do risco de pré-eclâmpsia e diabetes gestacional.

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Q3867311

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867311 Educação Física

As Diretrizes da Organização Mundial da Saúde (OMS) estabelecem recomendações de saúde pública para adultos (18–64 anos) visando benefícios substanciais para a saúde, como a diminuição da mortalidade por todas as causas e a incidência de cânceres. Qual das alternativas abaixo reflete CORRETAMENTE o volume mínimo semanal de atividade física aeróbica e o volume mínimo semanal de fortalecimento muscular recomendados pela OMS para este grupo etário?

A

Pelo menos 75 a 150 minutos de atividade aeróbica de intensidade moderada e atividades de fortalecimento muscular em pelo menos 7 dias da semana.

B

Pelo menos 300 minutos de atividade aeróbica de intensidade vigorosa e não há recomendação específica para fortalecimento muscular.

C

Pelo menos 150 a 300 minutos de atividade aeróbica de moderada intensidade (ou 75 a 150 minutos de intensidade vigorosa) e atividades de fortalecimento muscular de moderada intensidade ou maior em dois ou mais dias por semana.

D

Pelo menos 150 a 300 minutos de atividade física aeróbica de vigorosa intensidade e fortalecimento muscular em pelo menos 3 dias na semana.

E

Pelo menos 60 minutos por dia de atividade física de moderada a vigorosa intensidade e atividades que enfatizem o equilíbrio funcional.

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Q3867310

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867310 Educação Física

A prática de Atividade Física (AF) e Exercício Físico (EF) é uma Medida Não Medicamentosa fundamental para a prevenção e tratamento da Hipertensão Arterial (HA). Assinale qual tipo de treinamento pode ser recomendado como principal estratégia de EF para a redução da PA em pacientes hipertensos?

A

Somente o treinamento resistido isométrico, pois apresenta a maior redução de PA em mmHg.

B

O treinamento aeróbico pode ser uma estratégia capaz de promover a redução da PA.

C

Apenas treinamento combinado (anaeróbico + resistido isométrico), devido à sua eficácia superior.

D

Meditação e respiração lenta, que são os únicos métodos com Forte certeza de evidência.

E

Somente atividades de lazer, atividades como leitura, mas não o EF estruturado.

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Q3867309

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867309 Medicina

De acordo com a Diretriz Brasileira de Hipertensão Arterial – 2025, qual é o valor da Pressão Arterial (PA) no consultório que, medido em duas ocasiões diferentes, estabelece o diagnóstico de Hipertensão Arterial (HA) em indivíduos com 18 anos ou mais?

A

Pressão Arterial Sistólica (PAS) ≥140 mmHg e/ou Pressão Arterial Diastólica (PAD) ≥90 mmHg.

B

Pressão Arterial Sistólica (PAS) entre 120 e 139 mmHg ou Pressão Arterial Diastólica (PAD) entre 80 e 89 mmHg.

C

Pressão Arterial Sistólica (PAS) ≥160 mmHg ou Pressão Arterial Diastólica (PAD) ≥100 mmHg.

D

Pressão Arterial Sistólica (PAS) ≥120 mmHg e Pressão Arterial Diastólica (PAD) ≥80 mmHg.

E

Pressão Arterial Sistólica (PAS)≥180 mmHg e/ou Pressão Arterial Diastólica (PAD) ≥110 mmHg.

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Q3867308

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867308 Educação Física

De acordo com as recomendações gerais de atividade física para pessoas com Diabetes Mellitus Tipo 2 (DM2), segundo a sociedade brasileira de diabetes, qual é o mínimo de tempo e intensidade de exercício aeróbico semanalmente recomendado para a segurança e prevenção de eventos adversos?

A

200 minutos semanais de intensidade leve a moderada, podendo ter até cinco dias consecutivos sem atividade.

B

60 minutos diários de alta intensidade, totalizando 420 minutos semanais.

C

90 minutos semanais de intensidade moderada, bastando uma sessão semanal.

D

Apenas 100 minutos semanais, combinando alta intensidade e exercícios de flexibilidade.

E

No mínimo 150 minutos semanais de atividade aeróbica de intensidade moderada ou alta, sem permanecer mais do que dois dias consecutivos sem atividade.

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Q3867307

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867307 Educação Física

A prática de exercícios resistidos é um componente essencial na rotina de pessoas com Diabetes Mellitus tipo 2 (DM2). Assinale a alternativa que aponta CORRETAMENTE qual é a estrutura e a frequência mínimas recomendadas para os exercícios resistidos, conforme as diretrizes para DM2 indicadas pela sociedade brasileira de diabetes.

A

Quatro sessões por semana, com no máximo 3 exercícios por sessão.

B

Sete dias por semana de treinamento, focando em alta carga e 5 a 8 repetições.

C

Apenas uma sessão semanal, desde que o tempo total seja superior a 150 minutos.

D

Duas a três sessões por semana, em dias não consecutivos, consistindo em pelo menos um ciclo (série) de 10 a 15 repetições de cinco ou mais exercícios.

E

A prática de exercícios resistidos só é recomendada se o paciente não puder realizar exercícios aeróbicos.

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Q3867306

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867306 Pedagogia

O Método de ensino do esporte denominado Método Recreativo é amplamente utilizado na iniciação esportiva e pode ser aplicado em todos os níveis do esporte. Qual é o principal benefício desse método, especialmente no contexto do alto nível?

A

Ele se baseia na correção rigorosa de detalhes técnicos, como a inclinação do tronco durante um fundamento.

B

Sua principal função é a de classificar e selecionar os alunos mais talentosos para o treinamento específico.

C

Propicia ao docente um melhor aprendizado do esporte através de abordagens lúdicas e, no alto nível, tem efeito "antiestressante", diminuindo a ansiedade.

D

É considerado o mais tradicional e está centrado exclusivamente no professor, que toma todas as decisões.

E

É usado para desenvolver sistemas e posicionamentos táticos em quadra para alunos menores de 10 anos.

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Q3867305

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867305 Educação Física

A respeito dos métodos de ensino dos esportes assinale a alternativa em que consiste o Método Global ou Método Complexo no ensino de uma destreza motora, como o chute ou o arremesso?

A

A prática do esporte é separada em elementos técnicos mínimos para correção detalhada dos gestos, como a posição do pé de apoio.

B

Consiste em ensinar uma destreza motora apresentando o seu conjunto, com a execução do gesto de modo completo desde o início.

C

É o método mais adequado para a seleção de talentos (peneirão), exigindo fichas de registro detalhadas.

D

É a sincronia dos métodos global-parcial-global, com correções pontuais no meio do processo.

E

Busca trabalhar mais de uma modalidade esportiva na mesma atividade, associando gestos técnicos distintos.

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Q3867304

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867304 Educação Física

Qual é a principal característica do Método Parcial ou Analítico no ensino de uma destreza motora?

A

O método consiste em ensinar uma destreza motora por partes isoladas para, posteriormente, uni-las entre si.

B

A destreza motora é ensinada de forma lúdica, com o objetivo de diminuir o estresse e a ansiedade dos alunos.

C

O professor dá liberdade total ao aluno para realizar tarefas e atingir metas sem intervenção ou imposição.

D

O método é uma combinação de atividades lúdicas e competitivas, priorizando a cooperação em detrimento da oposição.

E

O ensino acontece através da prática total do esporte, sob o lema "jogar, jogar, jogar!"

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Q3867303

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867303 Pedagogia

A metodologia de ensino do esporte Teaching Games for Understanding (TGfU), traduzido livremente como "Modelo de Ensino dos Jogos pela Compreensão" é uma metodologia de ensino considerada contemporânea. Assinale a alternativa CORRETA que aponta qual princípio pedagógico fundamental sustenta o TGfU, assim como outras propostas similares de iniciação esportiva, em contraposição ao modelo analítico que prioriza a técnica isolada?

A

O foco inicial e exclusivo no treinamento tático-técnico (fase C), por meio de exercícios de repetição e drills, garantindo o alto rendimento.

B

A predominância da aplicação do método analítico no Brasil para a iniciação esportiva, devido à sua comprovada eficiência na aquisição de somatório de habilidades isoladas.

C

A separação da prática do esporte em três pilares distintos: desenvolvimento da competência esportiva (saber fazer), a compreensão e o saber apreciar os valores culturais.

D

O início do processo pelo desenvolvimento da capacidade motora (fase B), por meio de exercícios de coordenação e habilidades técnicas básicas.

E

O uso da prática do esporte como via de socialização, priorizando a prática por intermédio do jogo para desafiar o rendimento e a competição, e a resolução de problemas táticos pelos alunos.

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Q3867302

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867302 Pedagogia

Qual tríade pedagógica caracteriza o marco referencial do processo de ensino-aprendizagem-treinamento na proposta da Iniciação Esportiva Universal (IEU), e qual seu foco principal?

A

Cognitivo-Motor-Social; priorizando o desenvolvimento das habilidades táticas em detrimento das técnicas.

B

Analítico-Global-Misto; focando na aquisição de rotinas técnicas e jogadas táticas restritas ao fundamental.

C

Coordenação-Habilidade-Técnica; direcionando o processo unicamente pela seleção de talentos e pelo modelo do campeão.

D

Incidental-intencional-relacional; buscando a formação da personalidade, a cidadania e a aquisição de uma nova cultura esportiva, indo além do saber fazer técnico.

E

Tática-Técnica-Física; enfatizando o conhecimento tático oferecido antes das habilidades técnicas.

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Q3867301

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Física - Esporte |

Q3867301 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é o principal instrumento normativo do Brasil sobre os direitos da criança e do adolescente e foi sancionado em qual data e sob qual número de lei?

A

Lei nº 13.010, de 26 de junho de 2014.

B

Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990.

C

Lei nº 13.257, de 08 de março de 2016.

D

Lei nº 12.594, de 18 de janeiro de 2012.

E

Lei nº 13.431, de 04 de abril de 2017.

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Q3867300

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor |

Q3867300 Pedagogia

A LDB nº 9394/96 define modalidades como Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos, Educação Profissional, Educação Indígena e Quilombola. Essas modalidades existem para atender necessidades específicas de grupos sociais, respeitando identidades culturais, linguísticas e históricas, além de promover inclusão e justiça social. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que corresponde de maneira CORRETA as modalidades:

A

As modalidades existem apenas para atender escolas urbanas, no campo é padronizado.

B

A educação indígena deve seguir modelo padronizado nacional, negando suas peculiaridades.

C

As modalidades respeitam especificidades culturais, linguísticas e sociais dos grupos atendidos, bem como sua regionalidade, e necessidades educacionais como um todo.

D

A EJA deve seguir o mesmo Currículo da Educação infantil, sem nenhuma adaptação.

E

A Educação Especial deve substituir o ensino comum/regular.

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Q3867299

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor |

Q3867299 Pedagogia

A BNCC – Base Nacional Comum Curricular, organiza a Educação Básica por áreas do conhecimento e componentes curriculares, mas não prescreve metodologias ou modelos únicos para o ensino. Cabe aos sistemas e escolas (por meio de seus pares) a elaboração dos currículos, considerando as aprendizagens essenciais previstas na BNCC e articulando-as ao contexto local. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:

A

A BNCC exige padronização total do currículo entre Estados, devendo trabalhar os mesmos conteúdos no mesmo espaço temporal.

B

A BNCC orienta aprendizagens essenciais, indicando principais componentes, cabendo aos sistemas complementá-las conforme realidade local.

C

A BNCC determina a eliminação de disciplinas, bem como de algumas áreas do conhecimento.

D

A BNCC define métodos obrigatórios, devendo ser seguidos em todo o território nacional.

E

A BNCC centraliza decisões pedagógicas nacionalmente, retirando a autonomia das instituições.

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