Questões de Concurso
Para instituto indec
Foram encontradas 693 questões
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Ano: 2025
Banca:
Instituto Indec
Órgão:
Prefeitura de Pedregulho - SP
Prova:
Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |
Q3905003
Pedagogia
O meio social influencia desenvolvimento infantil
através de práticas culturais, valores e interações. A socialização na pré-escola envolve construção de regras, negociação de conflitos e
cooperação. O conceito piagetiano que designa
a capacidade de considerar perspectiva do outro
superando o egocentrismo inicial é denominado:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Indec
Órgão:
Prefeitura de Pedregulho - SP
Prova:
Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |
Q3905002
Pedagogia
Os objetivos da Educação Infantil conforme Base
Nacional Comum Curricular organizam-se em
campos de experiências que promovem direitos
de aprendizagem. A BNCC estabelece cinco
campos de experiências para Educação Infantil.
O campo de experiência que envolve participação em práticas de leitura, escrita, contato com
livros e diferentes gêneros textuais é denominado escuta, fala, pensamento e:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Indec
Órgão:
Prefeitura de Pedregulho - SP
Prova:
Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |
Q3905001
Psicologia
A psicologia do oprimido, desenvolvida por
Martín-Baró na América Latina, analisa condições psicossociais de populações marginalizadas. Essa perspectiva critica a psicologia
tradicional por desconsiderar determinantes sociais e históricos. A transição teórica da psicologia do desprivilegiado para a psicologia do
oprimido caracteriza-se pela mudança de foco da
carência individual para a análise da:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Indec
Órgão:
Prefeitura de Pedregulho - SP
Prova:
Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |
Q3905000
Pedagogia
A escola piagetiana na Educação Infantil fundamenta-se nos princípios da epistemologia genética aplicados
à prática pedagógica. Constance Kamii sistematizou
propostas educacionais piagetianas enfatizando
autonomia e construção do conhecimento.
O princípio pedagógico piagetiano que preconiza que o conhecimento não é transmitido mas construído pela criança através de sua ação sobre objetos é denominado:
O princípio pedagógico piagetiano que preconiza que o conhecimento não é transmitido mas construído pela criança através de sua ação sobre objetos é denominado:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Indec
Órgão:
Prefeitura de Pedregulho - SP
Prova:
Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |
Q3904999
Pedagogia
O ensino de ciências na Educação Infantil deve partir
da curiosidade natural das crianças sobre fenômenos
do mundo físico e natural. A metodologia investigativa valoriza observação, experimentação e formulação de hipóteses infantis. A abordagem pedagógica
que organiza o ensino de ciências partindo de
questões problematizadoras elaboradas pelas
próprias crianças é denominada ensino por:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Indec
Órgão:
Prefeitura de Pedregulho - SP
Prova:
Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |
Q3904998
Pedagogia
A criança pré-escolar amplia sua compreensão do
meio social através de interações progressivamente
mais complexas. Vygotsky enfatiza o papel das
relações sociais no desenvolvimento infantil. O
conceito vygotskiano que designa atividades que a
criança realiza com auxílio de parceiros mais experientes antes de conseguir fazê-las sozinha refere-se à
zona de desenvolvimento:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Indec
Órgão:
Prefeitura de Pedregulho - SP
Prova:
Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |
Q3904997
Pedagogia
As situações estimuladoras do pensamento
operacional concreto na pré-escola envolvem atividades de classificação, seriação, conservação e
correspondência. A atividade de classificação desenvolve capacidade de agrupar objetos por características comuns. A operação lógica que envolve ordenar
objetos segundo diferenças progressivas de tamanho, peso ou outra propriedade é denominada:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Indec
Órgão:
Prefeitura de Pedregulho - SP
Prova:
Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |
Q3904996
Pedagogia
A teoria piagetiana identifica estágios do desenvolvimento cognitivo caracterizados por estruturas mentais específicas. O período pré-operatório, dos 2 aos
7 anos aproximadamente, caracteriza-se pelo pensamento simbólico e intuitivo. A limitação cognitiva
característica desse período, na qual a criança
considera apenas um aspecto da situação desconsiderando outros, é denominada:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Indec
Órgão:
Prefeitura de Pedregulho - SP
Prova:
Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |
Q3904995
Pedagogia
A ampliação do repertório vocabular na pré-escola ocorre através de experiências significativas e contextualizadas com a linguagem oral e
escrita. A exposição a diferentes gêneros textuais enriquece o vocabulário infantil. A prática pedagógica que mais contribui para ampliação
vocabular é a leitura diária de histórias seguida
de:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Indec
Órgão:
Prefeitura de Pedregulho - SP
Prova:
Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |
Q3904994
Pedagogia
A Educação Infantil, primeira etapa da educação
básica, tem como objetivo o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social. As Diretrizes
Curriculares Nacionais para Educação Infantil
estabelecem eixos estruturantes das práticas
pedagógicas. Os dois eixos estruturantes que
devem nortear as práticas pedagógicas na Educação Infantil são interações e:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Indec
Órgão:
Prefeitura de Pedregulho - SP
Prova:
Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Ensino Fundamental 1ª a 4ª Séries e EJA |
Q3904920
Pedagogia
Uma aluna da EJA, mãe de três filhos, queixa-se
que a professora a trata "como criança". A Andragogia destaca que, diferentemente da criança
(dependente), o adulto possui um autoconceito
de ser autônomo e responsável. A didática na
EJA deve, portanto, respeitar e promover a:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Indec
Órgão:
Prefeitura de Pedregulho - SP
Prova:
Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Ensino Fundamental 1ª a 4ª Séries e EJA |
Q3904919
Pedagogia
A avaliação na EJA (assim como nos anos
iniciais) deve superar o caráter meramente classificatório (prova final). Na didática construtivista,
a avaliação deve ser contínua, diagnosticando o
progresso do aluno para replanejar o ensino. Esta é a avaliação:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Indec
Órgão:
Prefeitura de Pedregulho - SP
Prova:
Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Ensino Fundamental 1ª a 4ª Séries e EJA |
Q3904918
Pedagogia
Um professor da EJA propõe um trabalho em grupo
onde um aluno recém-alfabetizado (que sabe ler)
ajuda um aluno não-alfabetizado (que sabe calcular)
a ler um problema de matemática.
A aprendizagem ocorre na troca entre os pares. Esta interação social como motor da aprendizagem é central na teoria de:
A aprendizagem ocorre na troca entre os pares. Esta interação social como motor da aprendizagem é central na teoria de:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Indec
Órgão:
Prefeitura de Pedregulho - SP
Prova:
Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Ensino Fundamental 1ª a 4ª Séries e EJA |
Q3904917
Pedagogia
Um professor da EJA, sabendo que os alunos têm
celulares, envia um vídeo curto pelo WhatsApp sobre
"Direitos do Trabalhador" durante a semana. Na aula
presencial, ele usa o tempo para tirar dúvidas e
realizar um debate sobre casos reais da turma. Esta
metodologia ativa é a:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Indec
Órgão:
Prefeitura de Pedregulho - SP
Prova:
Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Ensino Fundamental 1ª a 4ª Séries e EJA |
Q3904916
Pedagogia
Na alfabetização de jovens e adultos, a metodologia
de Paulo Freire propõe que o processo de "leitura do
mundo" (a realidade do aluno) antecede a "leitura da
palavra". Por isso, a escolha dos textos e temas deve
partir da realidade concreta e do vocabulário do
aluno. Esses temas são chamados de:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Indec
Órgão:
Prefeitura de Pedregulho - SP
Prova:
Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Ensino Fundamental 1ª a 4ª Séries e EJA |
Q3904915
Pedagogia
Na Pedagogia, o professor é visto como o transmissor central do saber. Na Andragogia, devido ao vasto
repertório de vida dos alunos da EJA, o professor
deve assumir uma postura diferente, mediando a
troca de saberes que já existem no grupo. Ele atua
primariamente como um:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Indec
Órgão:
Prefeitura de Pedregulho - SP
Prova:
Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Ensino Fundamental 1ª a 4ª Séries e EJA |
Q3904914
Pedagogia
Um erro comum na alfabetização da EJA é utilizar
textos infantis (ex: contos de fada clássicos) por
serem "mais fáceis". A crítica a essa prática é que ela
desrespeita a vivência do aluno e gera desinteresse.
A literatura na EJA deve selecionar textos que,
mesmo simples, sejam culturalmente:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Indec
Órgão:
Prefeitura de Pedregulho - SP
Prova:
Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Ensino Fundamental 1ª a 4ª Séries e EJA |
Q3904913
Pedagogia
Em uma turma de EJA, em vez de dar uma aula
expositiva sobre o sistema monetário, o professor
divide a turma em grupos e propõe um desafio:
"Como organizar o orçamento de uma família com
um salário mínimo?". Os alunos devem debater e
apresentar uma solução. Essa metodologia ativa é a:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Indec
Órgão:
Prefeitura de Pedregulho - SP
Prova:
Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Ensino Fundamental 1ª a 4ª Séries e EJA |
Q3904912
Pedagogia
Um professor da EJA recebe um aluno em fase
de alfabetização que trabalha há 20 anos como
pedreiro. O professor, em vez de usar a cartilha
"Ivo viu a uva", utiliza "tijolo" e "cimento" como
palavras geradoras. Essa abordagem construtivista valoriza, acima de tudo, o:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Indec
Órgão:
Prefeitura de Pedregulho - SP
Prova:
Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Ensino Fundamental 1ª a 4ª Séries e EJA |
Q3904911
Pedagogia
O professor de crianças (Pedagogia) foca a
didática no desenvolvimento de habilidades futuras. Já o professor da EJA (Andragogia) deve
estruturar sua didática partindo do pressuposto
de que o aluno adulto é motivado a aprender
aquilo que tem aplicação imediata em seus papéis sociais. Este princípio andragógico é o da:
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