Com relação à Organização da Educação Nacional, à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios, no que se refere à incumbência dos respectivos sistemas de ensino, cabe:

A relação Educação e Sociedade, conforme Lima e Pereira (2022), é considerada indissociável, reunindo perspectivas diversas, oriundas da Filosofia, Sociologia, Psicologia, História, Antropologia, articulando os Fundamentos da Educação com Práticas Pedagógicas. Sobre a contribuição das referidas ciências, podemos afirmar que a:
I. Sociologia estuda como a educação molda o ser social e reproduz/transforma igualdades (Durkheim, Freire, Bourdieu). II. Filosofia questiona os fins da educação e seu papel no mundo. III. Psicologia foca no desenvolvimento individual e cognitivo (Piaget, Vygotsky). IV. Pedagogia aplica essas visões na prática, criando métodos para formar cidadãos críticos e atuantes na sociedade, conectando teoria e prática para o desenvolvimento humano e social.
Assinale a alternativa CORRETA: 

Conforme o Art. 4º da Lei n° 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN), o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de “Padrões Mínimos de Qualidade”, que se referem à:
I. variedade e quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem adequados à idade e às necessidades específicas de cada estudante, inclusive mediante a provisão de mobiliário, equipamentos e materiais pedagógicos apropriados. II. alfabetização plena e capacitação gradual para a leitura ao longo da educação básica como requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos indivíduos. III. educação digital, com a garantia de conectividade de todas as instituições públicas de educação básica e superior à internet em alta velocidade, adequada para o uso pedagógico, com o desenvolvimento de competências voltadas ao letramento digital de jovens e adultos, criação de conteúdos digitais, comunicação e colaboração, segurança e resolução de problemas.
Assinale a alternativa CORRETA:

Na segunda metade do século XX, a Pedagogia passou por transformação, impondo-se em âmbito mundial, redefinindo a sua identidade, renovando seus limites e deslocando o seu eixo epistemológico: Passa a ser Ciência da Educação. Sobre essa transformação, é INCORRETO afirmar que: 

No âmbito da educação, a emancipação e a conformação têm funções essenciais, ou seja, a:

I. emancipação corresponde às instâncias de liberdade (de classes, de grupos, de sujeitos) que constituem o elemento dinâmico da sociedade e que, no campo educacional, apresenta-se como possibilidade de discussão temática.

II. conformação enfatiza o homem socializado, cidadão de uma sociedade mais aberta, mais móvel, mais articulada (nas classes, no trabalho, nas relações sociais), na qual deve desempenhar um papel, relacionado à própria sobrevivência da articulação e da mobilidade social.

III. educação – como a emancipação – foi, depois, delegada à formação do indivíduo, do sujeito como indivíduo, que é o centro motor da Modernidade: aquele sujeito livre, autônomo e responsável, mas que se sabe também construtor ativo do próprio mundo; sujeito que se opõe ao mundo e à sociedade e que se indaga de maneira cada vez mais sutil e crítica. 

Assinale a alternativa CORRETA: 

As mudanças ocorridas na Europa, a partir do “fim do Quatrocentos [...], fecham um longo ciclo histórico e prepara-se outro, igualmente longo [...], que é geralmente designado como Modernidade” (CAMBI, 1999).
No que se refere às alterações no âmbito da Educação, é CORRETO afirmar que:

Considere a situação na qual o biólogo recebeu os dados brutos de um sequenciamento de nova geração (NGS), proveniente de uma corrida no equipamento NextSeq550 da Illumina, utilizando um kit de metagenômica shotgun. Os arquivos encontrados no servidor estão no formato fastq. Considerando que o objetivo, como bioinformata, é identificar as espécies diferencialmente presentes em amostras de fezes de pacientes oncológicos tratados e não tratados, podemos afirmar que o melhor pipeline, que se encaixa para esse propósito, e que apresenta a sequência de etapas e os pacotes corretos, a serem empregados, é: 

Em relação aos métodos de preservação dos fungos, é INCORRETO afirmar que os requerimentos necessários para manutenção adequada dos fungos é garantir o(a):

Sobre os tipos e formas de preservação dos fungos, é INCORRETO afirmar que não necessita de manutenção frequente a preservação por: 

No isolamento de fungos na natureza (solo, água, frutos, vegetais), usamos meios de cultura, preparados previamente em laboratório, que simulam nutricionalmente as condições do ambiente de isolamento. Esses meios de isolamento, denominados de mínimos, apresentam em sua composição, além da água, nutrientes que atuam como fontes de energia e para composição de sua estrutura física (morfológica) inicial. Esses nutrientes são, respectivamente,

Segundo a Lei 8.666/1993, em seu capítulo II, artigos de 20 ao 47, as modalidades aplicáveis para aquisição de materiais de informação são: 

Segundo Evans (2000), citado por Weitzel (2018), deve-se considerar três regras de ouro para os bibliotecários de aquisição, garantindo, assim, a eficiência do processo em questão. São elas:

Considere as seguintes afirmativas sobre a Classificação Decimal de Dewey (CDD):
I. É um sistema universal para organizar livros e materiais de biblioteca. II. Está dividida em dez classes principais (001-900  ). III. Cada classe se divide em 10, e assim por diante, criando uma hierarquia. IV. As tabelas auxiliares permitem adicionar detalhes (geográficos, temporais, formas) ao número principal. V. Tem um índice alfabético (geralmente o volume 5) que guia o bibliotecário do assunto ao número de classificação.
Assinale a alternativa CORRETA:

No que se refere a aplicação das Normas ABNT, VANCOUVER e APA, relacione a coluna da esquerda com a da direita no que diz respeito às características, exemplos e aplicações. Utilize o numeral 1 para as assertivas sobre a ABNT, 2 para APA e 3 para VANCOUVER:
( ) O sistema de chamada utilizado é o numérico. Deve ser seguido consistentemente ao longo de todo o trabalho, permitindo sua correlação na lista de referências. ( ) Se a citação tiver mais de três linhas, deve estar em um bloco destacado com 4 cm de recuo, espaçamento simples e fonte 10. ( ) As citações são numeradas; se for necessário citar o nome do(s) autor(es), instituição ou responsável na sentença, acrescentar o número da citação logo após o nome. ( ) Se a citação tiver mais de 40 palavras, deve estar em um bloco destacado com 1,25 cm de recuo, espaçamento simples e fonte 12.
Assinale a alternativa que preenche, CORRETAMENTE, a coluna da esquerda: 

No que diz respeito ao Resource Description and Access (RDA), podemos afirmar que:
I. As primeiras notícias relativas ao Recursos: Descrição e Acesso (Resource Description and Access – RDA) foram deliberadas em uma Conferência organizada pelo Joint Steering Commitee for Revision of AACR, em 1997, em Toronto, Ontário, Canadá (Frainer, 2020).
II. Com as mudanças tecnológicas e a crescente produção de materiais em outras mídias e suportes, a revisão e ampliação das regras de catalogação, especialmente do AACR2 se fez mais premente. Estas mudanças deram origem a um novo código de catalogação, a Resource Description and Access – RDA (Salgado; Silva, 2013, p. 7 citado por Frainer, 2020).
III. Em 2004, a Conferência organizada pelo Joint Steering Commitee for Revision of AACR (JSC AACR) iniciou os projetos para a atualização da quarta edição do AACR, então denominado AACR4.
IV. “[...] após a divulgação de alguns rascunhos do novo padrão e o recebimento de comentários sobre ele, notou-se que se tratava de uma nova obra e optou-se por um novo nome: Resource Description and Access (RDA)” (Assumpção; Santos, 2013, p. 205; citado por Frainer, 2020). 
V. O JSC era integrado por Instituições de diversas partes do mundo, em grande maioria pertencentes aos Estados Unidos e a países da Europa.
Assinale a alternativa CORRETA: 

Relacione a coluna da esquerda com a da direita no que diz respeito às normas e códigos da representação descritiva da informação, segundo Albuquerque (2018): 

1. ISBD 

2. AACR2

3. RDA

( ) Tem como objetivo a normalização da catalogação em nível internacional, subsidiando o tratamento da informação. Utiliza sistema de pontuação e a catalogação pode ser feita pelo suporte físico da obra.

( ) foi concebida para atender aos anseios de um conjunto de normas mais voltado à realidade dos catálogos eletrônicos de bibliotecas e às diversas fontes de informação em linha disponíveis, [...].

( ) Norma desenvolvida pela IFLA para descrição de documentos. Tem como objetivo principal fornecer disposições para uma catalogação descritiva compatível em nível mundial, a fim de auxiliar o intercâmbio internacional de registros bibliográficos entre agências nacionais e internacionais, a comunidade internacional dos bibliotecários e outros técnicos de informação.

Assinale a alternativa que relaciona, CORRETAMENTE, a coluna da esquerda com a coluna da direita:

A função do catálogo é transmitir as mensagens codificadas pelo processo de catalogação relativo a um ou vários acervos. Porém, pode-se dizer que o catálogo cumpre suas funções com as seguintes características: “integridade, clareza, precisão, lógica e consistência” (Mey, 1995, p. 7). Relacione a coluna das características com a coluna de significados:
1. Integridade  2. Clareza  3. Precisão  4. Lógica 5. Consistência
(  ) A mesma solução deve ser sempre usada para informações semelhantes. ( ) As informações devem ser organizadas de modo lógico. Por exemplo, na descrição do item, vai-se do mais importante (título e autor) para o mais detalhado (dados de publicação e paginação, entre outros).
( ) Fidelidade, honestidade na representação, transmitindo informações passíveis de verificação. Por exemplo, se não há certeza da data de publicação, o catalogador acrescenta um ponto de interrogação [?], indicando a dúvida.
( ) O código utilizado deve ser compreensível aos usuários. Por exemplo, se estivermos em uma biblioteca infanto-juvenil, os termos representativos dos assuntos deverão se adequar a seu público.
( ) No código utilizado, cada informação só pode representar um único dado ou conceito, sem dar margem à confusão entre as informações.
Assinale a alternativa que relaciona, CORRETAMENTE, as características com os significados: 

Com base nos estudos de Albuquerque (2018) sobre os percursos históricos da catalogação e dos catálogos, podemos afirmar que:

I. A história da catalogação está relacionada ao desenvolvimento de catálogos e às práticas da descrição bibliográfica, consideradas aqui como técnicas para representar documentos cujos elementos identificam os objetos a serem recuperados.

II. Os catálogos têm como objetivo secundário identificar todas as obras existentes em determinado acervo, independentemente de seu suporte, visando atender às necessidades de recuperação de informações para os bibliotecários.

III. O catálogo é um dos instrumentos mais antigos presente nas bibliotecas, existindo desde a Antiguidade até hoje.

IV. Tem-se conhecimento de que o catálogo, inicialmente, era a lista desordenada dos materiais existentes em uma ou mais coleções de biblioteca, todavia não se sabia se tal lista era usada como índice.

V. Pinakes era uma espécie de catálogo, considerado um dos primeiros instrumentos de representação da informação, contendo nomes dos autores por ordem alfabética e com breve biografia de cada um deles.

Assinale a alternativa CORRETA:

Segundo Mey (1995, p. 9): “____________é um canal de comunicação estruturado, que veicula mensagens contidas nos itens, e sobre os itens, de um ou vários acervos, apresentando-se sob forma codificada e organizada, agrupadas por semelhanças, aos usuários desse(s) acervo(s).”
Assinale a alternativa que preenche, CORRETAMENTE, a lacuna do texto: 

Segundo Araújo e Fachin (2015), podemos afirmar que:
I. as fontes de informações são apenas aquelas que estão disseminadas em suportes convencionais. II. as aplicações das fontes de informação, para a sociedade atual, classificam-se como: fontes de lazer, conhecimento e aprendizado. III. as fontes de informações de lazer seriam aquelas que possibilitam viajar pelo mundo da literatura, ficção, turismo e outras. IV. as fontes de informações de conhecimento são as que permitem desenvolver habilidades construtivas ao longo da vida de um indivíduo, e que permitem aprimorar os aspectos cognitivos de cada um. V. as fontes de informações podem ser um documento, um link, fotografia, áudio, base de dados ou um repositório, mas não documentos armazenados nas nuvens.
Assinale a alternativa CORRETA: