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Q3969563
Psicologia
Considerando a intervenção do psicólogo no processo de ensino-aprendizagem, conforme as
Referências Técnicas do Conselho Federal de Psicologia (CFP, 2019), analise as afirmativas a seguir:
I. No processo de ensino-aprendizagem, a atuação do psicólogo fundamenta-se na análise crítica das práticas escolares e das condições histórico-sociais que produzem as dificuldades educacionais, orientando intervenções que ultrapassam explicações individualizantes do desempenho dos estudantes.
II. A atuação do psicólogo frente às dificuldades no processo de escolarização deve priorizar intervenções voltadas à adaptação do estudante às exigências do contexto escolar, tomando como referência principal o desempenho já alcançado e as limitações identificadas no processo avaliativo.
III. No diálogo com educadores, o psicólogo pode contribuir para o processo de ensino-aprendizagem, ao problematizar práticas naturalizadas no cotidiano escolar e ao fortalecer o papel do professor como agente principal desse processo, por meio de ações mediadoras e do trabalho em parceria.
IV. A intervenção do psicólogo no processo de ensino-aprendizagem, ainda que contextualizada e articulada ao coletivo escolar, deve privilegiar estratégias voltadas ao desenvolvimento das competências cognitivas individuais dos estudantes, compreendidas como eixo central para a superação das dificuldades escolares.
Estão corretas as afirmativas
I. No processo de ensino-aprendizagem, a atuação do psicólogo fundamenta-se na análise crítica das práticas escolares e das condições histórico-sociais que produzem as dificuldades educacionais, orientando intervenções que ultrapassam explicações individualizantes do desempenho dos estudantes.
II. A atuação do psicólogo frente às dificuldades no processo de escolarização deve priorizar intervenções voltadas à adaptação do estudante às exigências do contexto escolar, tomando como referência principal o desempenho já alcançado e as limitações identificadas no processo avaliativo.
III. No diálogo com educadores, o psicólogo pode contribuir para o processo de ensino-aprendizagem, ao problematizar práticas naturalizadas no cotidiano escolar e ao fortalecer o papel do professor como agente principal desse processo, por meio de ações mediadoras e do trabalho em parceria.
IV. A intervenção do psicólogo no processo de ensino-aprendizagem, ainda que contextualizada e articulada ao coletivo escolar, deve privilegiar estratégias voltadas ao desenvolvimento das competências cognitivas individuais dos estudantes, compreendidas como eixo central para a superação das dificuldades escolares.
Estão corretas as afirmativas
Q3969562
Psicologia
No artigo de Vieira e Caldas (2022), intitulado Psicologia escolar: interlocução entre as referências
técnicas e a prática profissional, as autoras explicitam brevemente duas concepções teóricas, a
Psicologia Histórico-Cultural e a Psicologia Crítica.
Sobre tais concepções, é incorreto afirmar que
Sobre tais concepções, é incorreto afirmar que
Q3969561
Psicologia
O documento Referências Técnicas para atuação de psicólogos nos serviços hospitalares do SUS
(CFP, 2019) apresenta contribuições relevantes das práticas psicológicas no âmbito hospitalar,
destacando a importância da consideração da subjetividade e da saúde mental das pessoas atendidas
nos serviços de saúde, bem como promovendo reflexões sobre os processos de adoecimento, luto
e o cuidado aos familiares. De acordo com esse documento, assinale a alternativa incorreta.
Q3969560
Psicologia
Com base na produção científica e nas pesquisas do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Assuntos
Comunitários e Estudantis (Fonaprace) sobre saúde mental de estudantes universitários, segundo
Gomes, Souza e Pereira (2023), é incorreto afirmar que
Q3969559
Psicologia
Considerando o documento produzido pelo Conselho Federal de Psicologia, intitulado Saúde do
trabalhador no âmbito da saúde pública: referências para a atuação do psicólogo (CFP, 2019), assinale
a alternativa incorreta.
Q3969558
Psicologia
Em relação às Oficinas em Dinâmica de Grupo, conforme Afonso (2010), analise as afirmativas a seguir,
referentes aos momentos do processo de preparação de uma Oficina:
I. A demanda corresponde à encomenda dirigida ao profissional, que, a partir da escuta articulada ao contexto sociocultural, identifica necessidades do grupo e constrói, em diálogo com os participantes, um contrato inicial de trabalho passível de reformulação.
II. Na etapa de pré-análise, o levantamento de dados e o estudo da problemática permitem ao coordenador definir previamente subtemas e focos de discussão da Oficina, de modo que tais elementos não sejam alterados durante o processo grupal.
III. O foco da Oficina refere-se ao tema central que orienta o trabalho grupal, podendo ser desenvolvido ao longo de um ou mais encontros, conforme a proposta construída com o grupo.
IV. O enquadre delimita as condições estruturais e institucionais da intervenção, como participantes, recursos, contexto e duração dos encontros, devendo favorecer a expressão, a troca de experiências e o respeito aos limites institucionais.
V. O planejamento caracteriza-se pela organização prévia dos encontros, sendo eventuais alterações voltadas a aspectos operacionais, sem impacto nos temas ou estratégias do trabalho grupal.
Em relação a essas afirmativas, estão corretas
I. A demanda corresponde à encomenda dirigida ao profissional, que, a partir da escuta articulada ao contexto sociocultural, identifica necessidades do grupo e constrói, em diálogo com os participantes, um contrato inicial de trabalho passível de reformulação.
II. Na etapa de pré-análise, o levantamento de dados e o estudo da problemática permitem ao coordenador definir previamente subtemas e focos de discussão da Oficina, de modo que tais elementos não sejam alterados durante o processo grupal.
III. O foco da Oficina refere-se ao tema central que orienta o trabalho grupal, podendo ser desenvolvido ao longo de um ou mais encontros, conforme a proposta construída com o grupo.
IV. O enquadre delimita as condições estruturais e institucionais da intervenção, como participantes, recursos, contexto e duração dos encontros, devendo favorecer a expressão, a troca de experiências e o respeito aos limites institucionais.
V. O planejamento caracteriza-se pela organização prévia dos encontros, sendo eventuais alterações voltadas a aspectos operacionais, sem impacto nos temas ou estratégias do trabalho grupal.
Em relação a essas afirmativas, estão corretas
Q3969556
Psicologia
De acordo com a Cartilha de Avaliação Psicológica, produzida pelo Conselho Federal de Psicologia
(CFP, 2022), é correto afirmar que
Q3969555
Psicologia
Considerando a função psíquica da orientação e suas alterações, conforme abordado por Dalgalarrondo
(2019), é incorreto afirmar que
Q3969554
Psicologia
Considerando a abordagem sobre psicopatologia apresentada por Dalgalarrondo (2019), assinale a
alternativa incorreta.
Q3969553
Psicologia
Em relação à Saúde Mental do Trabalhador, de acordo com Deon, Pereira, Souza, Pellegrini e Tolfo
(2020), assinale a afirmativa incorreta.
Q3969552
Psicologia
Com base nos pressupostos teóricos apresentados por Seidl, Leandro-França e Murta (2014) acerca da
Educação para Aposentadoria, é incorreto afirmar que
Q3969550
Psicologia
Em relação ao Treinamento, Desenvolvimento & Educação (TD&E) conforme Silva e Abbad (2020),
assinale a afirmativa incorreta.
Q3969549
Psicologia
Um dos temas abordados pelo Conselho Regional de Psicologia do Rio Grande do Sul em sua
publicação Temas em psicologia organizacional e do trabalho (CRPRS, 2021) foi o Acompanhamento
Funcional. Com base nessa publicação, analise as seguintes afirmativas:
I. O acompanhamento funcional refere-se a um espaço de escuta institucional que tem a função de orientar o trabalhador em relação às demandas concernentes, em especial, à sua experiência de trabalho.
II. Cabe ao psicólogo atentar para as questões de sigilo frente aos conteúdos trazidos pelo trabalhador no contexto da escuta no trabalho.
III. O acompanhamento funcional pode ser realizado de forma sistemática ou não, com duração variada, e tem como foco a problematização das questões apresentadas.
IV. A partir do acompanhamento funcional, o psicólogo poderá propor intervenções conjuntas entre o trabalhador, sua equipe, sua chefia, bem como com a gestão da instituição.
Estão corretas as afirmativas
I. O acompanhamento funcional refere-se a um espaço de escuta institucional que tem a função de orientar o trabalhador em relação às demandas concernentes, em especial, à sua experiência de trabalho.
II. Cabe ao psicólogo atentar para as questões de sigilo frente aos conteúdos trazidos pelo trabalhador no contexto da escuta no trabalho.
III. O acompanhamento funcional pode ser realizado de forma sistemática ou não, com duração variada, e tem como foco a problematização das questões apresentadas.
IV. A partir do acompanhamento funcional, o psicólogo poderá propor intervenções conjuntas entre o trabalhador, sua equipe, sua chefia, bem como com a gestão da instituição.
Estão corretas as afirmativas
Q3969548
Gestão de Pessoas
O Programa de Apoio ao Servidor na Socialização Organizacional (Passo) foi implantado em 2019,
com o objetivo de contribuir para uma integração mais efetiva de servidores recém-admitidos e
recém-movimentados no âmbito da UFMG. Além disso, o programa busca fortalecer o vínculo
entre novos servidores e a instituição, promovendo um ambiente mais propício ao desenvolvimento
profissional e à permanência qualificada no serviço público (UFMG, 2025).
São ações vigentes listadas no texto que apresenta o Programa Passo (UFMG, 2025), exceto:
São ações vigentes listadas no texto que apresenta o Programa Passo (UFMG, 2025), exceto:
Q3969547
Gestão de Pessoas
Considerando a gestão de pessoas como uma práxis historicamente situada e teoricamente
orientada, conforme Gondim, Souza e Peixoto (2013), analise as afirmações a seguir e assinale a
afirmativa incorreta.
Q3969546
Psicologia
Com a finalidade de orientar estudantes e profissionais da Psicologia quanto às possibilidades
de atuação, aos desafios e às demandas desse campo, o Conselho Federal de Psicologia (CFP)
produziu a cartilha intitulada Psicologia Organizacional e do Trabalho (POT): você precisa conhecê-la (2025). Com base nesse documento, correlacione a coluna I à coluna II.
COLUNA I - campo
1. Psicologia e Gestão de Pessoas. 2. Psicologia Organizacional. 3. Psicologia do Trabalho.
COLUNA II - Definições e subcampos de atuação
( ) Esse campo observa as dinâmicas organizacionais e investiga como indivíduos e grupos interagem dentro das instituições.
( ) Esse campo enfatiza as interações entre as pessoas e as organizações, com o objetivo de alinhar as metas institucionais às necessidades e potencialidades individuais.
( ) Esse campo direciona a atuação do psicólogo para a análise das condições laborais e seus impactos sobre a saúde física e mental dos trabalhadores.
( ) São subcampos de atuação desse campo: Recrutamento, Seleção e Integração; Gestão de Competências: Treinamento, Desenvolvimento e Educação; Avaliação e Gestão do Desempenho no Trabalho; Diversidade e Inclusão; Gestão de Conflitos.
( ) São subcampos de atuação desse campo: Relações de Trabalho e Emprego; Gestão de Riscos Psicossociais; Orientação Profissional e Carreira; Avaliação e Intervenção no Trabalho; Qualidade de Vida no Trabalho.
( ) São subcampos de atuação desse campo: Comportamento Humano nas Organizações; Planejamento Estratégico; Redes Organizacionais; Diversidade e Justiça Organizacional; Desempenho e Competitividade Organizacionais.
A sequência correta é:
COLUNA I - campo
1. Psicologia e Gestão de Pessoas. 2. Psicologia Organizacional. 3. Psicologia do Trabalho.
COLUNA II - Definições e subcampos de atuação
( ) Esse campo observa as dinâmicas organizacionais e investiga como indivíduos e grupos interagem dentro das instituições.
( ) Esse campo enfatiza as interações entre as pessoas e as organizações, com o objetivo de alinhar as metas institucionais às necessidades e potencialidades individuais.
( ) Esse campo direciona a atuação do psicólogo para a análise das condições laborais e seus impactos sobre a saúde física e mental dos trabalhadores.
( ) São subcampos de atuação desse campo: Recrutamento, Seleção e Integração; Gestão de Competências: Treinamento, Desenvolvimento e Educação; Avaliação e Gestão do Desempenho no Trabalho; Diversidade e Inclusão; Gestão de Conflitos.
( ) São subcampos de atuação desse campo: Relações de Trabalho e Emprego; Gestão de Riscos Psicossociais; Orientação Profissional e Carreira; Avaliação e Intervenção no Trabalho; Qualidade de Vida no Trabalho.
( ) São subcampos de atuação desse campo: Comportamento Humano nas Organizações; Planejamento Estratégico; Redes Organizacionais; Diversidade e Justiça Organizacional; Desempenho e Competitividade Organizacionais.
A sequência correta é:
Q3969545
Psicologia
Com base na Resolução nº 06, de 29 de março de 2019, do Conselho Federal de Psicologia (CFP, 2019)
que regulamenta a elaboração de documentos escritos produzidos pelo psicólogo, no que se refere
especificamente ao Relatório Psicológico, é incorreto afirmar que
Ano: 2026
Banca:
COPEVE - UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
COPEVE - UFMG - 2026 - UFMG - Nutricionista-Habilitação |
Q3969543
Nutrição
A assistência alimentar e nutricional envolve decisões técnicas baseadas na integração entre
diagnóstico nutricional, objetivos terapêuticos e estratégias de intervenção, tanto no cuidado individual
quanto coletivo. No exercício profissional, a correta distinção entre conceitos estruturantes dessa
assistência é essencial para a tomada de decisão qualificada. Considerando os fundamentos da
assistência alimentar e nutricional a indivíduos sadios ou enfermos, relacione as colunas I e II.
COLUNA I
1. Diagnóstico nutricional. 2. Plano alimentar individualizado. 3. Terapia nutricional especializada.
COLUNA II
( ) Estratégia terapêutica indicada quando a alimentação convencional não é suficiente para atender às necessidades nutricionais, podendo envolver vias enteral ou parenteral.
( ) Etapa interpretativa que resulta da análise integrada dos dados obtidos na avaliação nutricional, permitindo a identificação de problemas nutricionais e seus determinantes.
( ) Instrumento técnico que organiza a oferta de alimentos e preparações, de acordo com necessidades nutricionais, condições clínicas, preferências e contexto sociocultural do indivíduo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
COLUNA I
1. Diagnóstico nutricional. 2. Plano alimentar individualizado. 3. Terapia nutricional especializada.
COLUNA II
( ) Estratégia terapêutica indicada quando a alimentação convencional não é suficiente para atender às necessidades nutricionais, podendo envolver vias enteral ou parenteral.
( ) Etapa interpretativa que resulta da análise integrada dos dados obtidos na avaliação nutricional, permitindo a identificação de problemas nutricionais e seus determinantes.
( ) Instrumento técnico que organiza a oferta de alimentos e preparações, de acordo com necessidades nutricionais, condições clínicas, preferências e contexto sociocultural do indivíduo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Ano: 2026
Banca:
COPEVE - UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
COPEVE - UFMG - 2026 - UFMG - Nutricionista-Habilitação |
Q3969542
Nutrição
Em Unidades de Alimentação e Nutrição (UANs) hospitalares, a gestão financeira envolve o controle de
diversos fatores que impactam diretamente os custos do serviço. Entre esses fatores, destacam-se a
rotatividade de capital, o tempo de produção, o controle de estoques e o gerenciamento do desperdício.
Considerando a gestão financeira em UANs, assinale a alternativa correta.
Considerando a gestão financeira em UANs, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
COPEVE - UFMG
Órgão:
UFMG
Prova:
COPEVE - UFMG - 2026 - UFMG - Nutricionista-Habilitação |
Q3969541
Nutrição
As dietas hospitalares são parte integrante do planejamento e funcionamento de uma Unidade
de Alimentação e Nutrição (UAN) e são importantes por garantir o aporte de nutrientes ao paciente
internado, preservando seu estado nutricional. Considerando dieta para hepatopatias, avalie as
seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Em pacientes hospitalizados com hepatopatias associadas à encefalopatia hepática, a adoção rotineira de dietas aproteicas ou hipoproteicas não é recomendada, sendo aceitável a utilização de dietas normoproteicas, ajustadas ao estado nutricional e à condição clínica do paciente.
PORQUE
II. Dietas com restrição excessiva de proteínas nesses pacientes contribuem para o agravamento da desnutrição e não demonstram benefícios clínicos consistentes, sendo que estratégias como o uso de dieta normo a hiperproteica e a oferta de lanche noturno com carboidratos favorecem o balanço nitrogenado.
Assinale a alternativa correta.
I. Em pacientes hospitalizados com hepatopatias associadas à encefalopatia hepática, a adoção rotineira de dietas aproteicas ou hipoproteicas não é recomendada, sendo aceitável a utilização de dietas normoproteicas, ajustadas ao estado nutricional e à condição clínica do paciente.
PORQUE
II. Dietas com restrição excessiva de proteínas nesses pacientes contribuem para o agravamento da desnutrição e não demonstram benefícios clínicos consistentes, sendo que estratégias como o uso de dieta normo a hiperproteica e a oferta de lanche noturno com carboidratos favorecem o balanço nitrogenado.
Assinale a alternativa correta.
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