Questões de Concurso Comentadas para Instituto IACP

Q4176412

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor do 1º ao 5º Ano |

Q4176412 Pedagogia

No contexto contemporâneo do ensino de matemática destaca-se a Resolução de Problemas. Do ponto de vista metodológico, para que uma atividade com essa abordagem seja potente e inovadora, o problema deve ser concebido pelo professor como:

I- Um exercício de aplicação direta e imediata de uma fórmula ou operação que o professor acabou de demonstrar detalhadamente no quadro-negro.

II- O ponto de partida para a construção de um novo conceito matemático, funcionando como uma situação-problema que desafia o aluno a criar estratégias próprias, mobilizar conhecimentos prévios e debater hipóteses antes da formalização do algoritmo pelo docente.

III- Uma sequência de comandos lógicos unificados que os alunos devem resolver de forma estritamente individual e silenciosa, sendo proibida qualquer interação ou troca de experiências com os pares.

Dos itens acima:

A

Todos os itens estão corretos.

B

Apenas os itens I e II estão corretos.

C

Apenas os itens II e III estão corretos.

D

Apenas o item II está correto.

E

Apenas o item III está correto.

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Q4176308

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Língua Portuguesa |

Q4176308 Português

Assinale a alternativa em que a frase apresenta mais de um sentido:

A

João, correndo, foi atrás do táxi.

B

Ana encontrou o seu irmão com o gerente da loja.

C

Ana encontrou o gerente da loja com o irmão dele.

D

Meu pai foi embora da loja de sapatos.

E

Estranhos são os desígnios do Senhor.

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Q4176307

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Língua Portuguesa |

Q4176307 Literatura

Trata-se de uma figura de Pensamento:

A

Metonímia.

B

Hipérbole.

C

Símile.

D

Catacrese.

E

Elipse.

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Q4176306

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Língua Portuguesa |

Q4176306 Literatura

Leia as proposições abaixo:

(__)- Carlos Drummond de Andrade: considerado um dos maiores poetas brasileiros, sua vasta obra foca em poesia, crônicas e contos;
(__)- Ferreira Gullar: conhecido por sua poesia lírica e sensível, além de traduções e livros infantis, mas não por obras dramáticas;
(__)- Mário Quintana: importante figura do neoconcretismo e da poesia brasileira, cuja produção é majoritariamente poética e ensaística;
(__)- Paulo Leminski: poeta, tradutor e escritor, sua obra é predominantemente poética, com experimentações e biografias.

Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência das proposições acima é:

A

V – V – V – V.

B

V – V – F – F.

C

F – V – F – V.

D

V – F – F – V.

E

F – F – V – V.

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Q4176305

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Língua Portuguesa |

Q4176305 Pedagogia

Sobre a leitura, leia as alternativas e marque a opção INCORRETA:

A

A leitura é imprescindível para a ampliação de conhecimentos, desperta o prazer, desenvolve o lúdico e o imaginário, desenvolve a concentração, a paciência e o raciocínio.

B

É o principal fator para que os alunos, de qualquer idade, possam ser capazes de produzir texto de qualidade a fim de obtermos uma melhor compreensão sobre a importância da leitura e, consequentemente, sobre as produções textuais, faz-se necessário compreendermos e analisarmos algumas concepções de leitura.

C

Ler é decifrar, como num jogo de adivinhações, o sentido de um texto.

D

Ler é, a partir do texto, ser capaz de atribuir-lhe significação, conseguir relacioná-lo a todos os outros textos significativos para cada um, reconhecer nele o tipo de leitura que o seu autor pretendia e, dono da própria vontade, entregar-se a essa leitura, ou rebelar-se contra ela, propondo outra não prevista

E

A grande questão que se coloca é que a escola e os professores/educadores são também responsáveis por incentivar os alunos a se tornarem leitores ativos.

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Q4176304

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Língua Portuguesa |

Q4176304 Português

Trata-se de exemplo de texto expositivo:

A

Blog.

B

Reportagem.

C

Charge.

D

Carta.

E

Ata.

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Q4176303

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Língua Portuguesa |

Q4176303 Português

Trata-se de exemplo de texto argumentativo:

A

Novela.

B

Editorial jornalístico.

C

Lenda.

D

Anedota.

E

Biografia.

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Q4176302

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Língua Portuguesa |

Q4176302 Português

A hipótese de leitura é construída a partir de pistas e indícios. O leitor utiliza essas pistas para formular suposições sobre o tema, o propósito, a mensagem e as intenções do autor presentes no texto. Não corresponde a uma dessas pistas ou indícios:

A

Expressões.

B

Contexto histórico.

C

Introspecções.

D

Contexto cultural.

E

Palavras-chave.

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Q4176301

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Língua Portuguesa |

Q4176301 Português

Procede afirmar sobre os adjetivos e seus graus:

A

Os adjetivos são a classe de palavras que qualifica os substantivos.

B

O grau superlativo é aquele que indica uma característica de forma não intensa.

C

O grau superlativo pode ser classificado como único ou bilateral.

D

No superlativo ideal, a característica de um indivíduo é comparada com a totalidade de um grupo de forma inferior

E

No superlativo ideal, a característica de um indivíduo é comparada com a totalidade de um grupo de forma superior.

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Q4176300

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Língua Portuguesa |

Q4176300 Literatura

A estrutura da narração é dividida em quatro partes. Uma delas é:

A

Reviravolta.

B

Contradição.

C

Catarse.

D

Clímax.

E

Índice.

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Q4176299

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Língua Portuguesa |

Q4176299 Pedagogia

Leia as proposições abaixo:
I - Gêneros textuais são as diferentes formas de texto usadas para transmitir as mensagens que pretendemos aos seus receptores;
II - Os gêneros textuais são produzidos com linguagens e estruturas diferentes, ou seja, cada gênero textual recorre a um tipo de texto;
III - Os textos descritivos apresentam ações de personagens no tempo e no espaço.
Estão corretos:

A

Apenas II.

B

I e II.

C

I e III.

D

II e III.

E

Todos.

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Q4176298

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Língua Inglesa |

Q4176298 Inglês

Consider the following statements about sentence structure and discourse organization in English language analysis.

I. Cleft sentences may foreground specific constituents for discourse emphasis;
II. Direct speech representation frequently preserves original utterance structure;
III. Active voice systematically suppresses the semantic role of the agent;
IV. Negation scope may vary according to syntactic positioning in clauses;
V. Conditional structures exclusively express hypothetical future situations.
Choose the correct alternative:

A

Only statements II, III and V are correct.

B

Only statements I, III and IV are correct.

C

Only statements II, IV and V are correct.

D

Only statements I, II, III and IV are correct.

E

Only statements I, II and IV are correct.

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Q4176297

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Língua Inglesa |

Q4176297 Linguística

In communicative interaction, modality may reveal speaker attitude, interpersonal positioning, and degrees of certainty during spoken or written production. Teachers frequently examine modal structures to explore how meanings are negotiated according to context and communicative intention. Considering modality in English grammar and discourse, identify the correct statement:

A

Epistemic modality may indicate probability and speaker judgment in discourse.

B

Epistemic modality may determine syllabic organization in connected speech production.

C

Epistemic modality may establish lexical borrowing through morphological adaptation.

D

Epistemic modality may organize textual cohesion through referential dependency patterns.

E

Epistemic modality may reinforce tense agreement through comparative clause structures.

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Q4176296

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Língua Inglesa |

Q4176296 Inglês

In sentence organization, subordinate clauses may establish semantic dependency and contribute to textual articulation in formal and informal discourse. Teachers frequently analyze how clause relations affect coherence, emphasis, and logical progression in written communication. Considering adverbial clauses in English syntax, identify the correct statement:

A

Adverbial clauses may determine plural marking through nominal agreement relations.

B

Adverbial clauses may establish phonological reduction through articulatory simplification.

C

Adverbial clauses may indicate lexical borrowing through semantic approximation patterns.

D

Adverbial clauses may express relations such as cause, contrast, or condition.

E

Adverbial clauses may organize syllabic prominence through rhythmic distribution patterns.

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Q4176295

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Língua Inglesa |

Q4176295 Inglês

Consider the following statements about phonology and morphology in English language analysis.

I. Derivational morphemes may modify the grammatical category of lexical items;
II. Minimal pairs demonstrate phonemic contrast through semantic distinction;
III. Inflectional morphemes frequently create independent lexical entries in discourse;
IV. Stress placement may contribute to differences in grammatical classification;
V. Allomorphic variation may occur according to phonological environment conditions.

Choose the correct alternative:

A

Only statements II, III and IV are correct.

B

Only statements I, III and V are correct.

C

Only statements II, IV and V are correct.

D

Only statements I, II, IV and V are correct.

E

Only statements I, II and III are correct.

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Q4176294

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Língua Inglesa |

Q4176294 Inglês

In language teaching practices, verbal structures are frequently analyzed according to temporal reference and communicative intention in spoken and written interaction. Teachers often compare verbal forms to examine how present and past events relate to current relevance in discourse production. Considering the use of English verb tenses, identify the correct statement:

A

The present perfect primarily expresses fixed routines in instructional discourse.

B

The present perfect frequently connects past events to present relevance.

C

The present perfect systematically introduces hypothetical conditions in argumentation.

D

The present perfect regularly indicates simultaneous future actions in narration.

E

The present perfect predominantly establishes phonological emphasis in oral production

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Q4176293

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Língua Inglesa |

Q4176293 Inglês

During vocabulary instruction, teachers may explore how English lexical items are formed and expanded according to morphological patterns and communicative needs. Word formation processes frequently contribute to lexical productivity and semantic adaptation in different discourse contexts. Considering derivational processes in English morphology, identify the correct statement:

A

Derivation may establish sentence connection through conjunctive dependency relations.

B

Derivation may establish temporal reference through aspectual auxiliary selection.

C

Derivation may establish phonological reduction through articulatory simplification processes.

D

Derivation may establish intonation variation through rhythmic distribution patterns.

E

Derivation may create new lexical items through affix addition mechanisms.

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Q4176292

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Língua Inglesa |

Q4176292 Inglês

In the analysis of grammatical categories, word classes may perform different syntactic and semantic roles depending on discourse context and communicative intention. Teachers frequently examine how modifiers contribute to precision and textual organization in descriptive and argumentative production. Considering the syntactic behavior of adverbs, identify the correct statement:

A

Adverbs may establish tense agreement through nominal reference relations.

B

Adverbs may modify verbs, adjectives, or entire clauses in discourse.

C

Adverbs may determine plural formation through inflectional variation patterns.

D

Adverbs may organize phonological contrast through syllabic restructuring processes.

E

Adverbs may indicate grammatical gender through lexical substitution mechanisms.

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Q4176291

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Língua Inglesa |

Q4176291 Inglês

During grammar instruction, sentence organization may be analyzed according to informational focus and communicative emphasis in academic discourse.
Different syntactic structures allow speakers and writers to foreground or background participants involved in verbal processes. Considering information packaging strategies in English, identify the correct statement:

A

Passive constructions may intensify lexical cohesion through coordinated nominal patterns.

B

Passive constructions may organize modality through interrogative inversion structures.

C

Passive constructions may establish phonological prominence through rhythmic alternation.

D

Passive constructions may foreground the affected participant of an action.

E

Passive constructions may reinforce morphological agreement through adjectival dependency.

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Q4176290

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Língua Inglesa |

Q4176290 Inglês

In classroom discussions involving oral communication, teachers may explore how English sounds are naturally modified during fluent interaction between speakers. Connected speech phenomena frequently affect pronunciation patterns without necessarily changing semantic interpretation in discourse. Considering phonological processes in connected speech, identify the correct statement:

A

Assimilation may occur when adjacent sounds influence articulatory production features.

B

Assimilation may occur when lexical categories determine syntactic organization patterns.

C

Assimilation may occur when subordinate clauses establish thematic progression relations.

D

Assimilation may occur when morphological variation modifies comparative structures.

E

Assimilation may occur when discourse markers reorganize informational hierarchy patterns.

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