Questões de Concurso
Para uno chapecó
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(__)A válvula termostática tem a função de impedir a circulação de água para o radiador enquanto o motor está frio, permitindo que ele atinja sua temperatura ideal de trabalho mais rapidamente.
(__)A tampa de pressão do radiador eleva o ponto de ebulição da água, permitindo que o sistema trabalhe com temperaturas acima de 100°C sem que o líquido ferva, evitando a formação de vapor.
(__)A bomba d'água, acionada pela correia do alternador, é responsável por aspirar a água quente do bloco do motor e enviá-la para o depósito inferior do radiador para ser resfriada.
(__)O aditivo para radiador, geralmente à base de etileno-glicol, tem a função exclusiva de evitar o congelamento da água em baixas temperaturas, não possuindo propriedades anticorrosivas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
I.O recurso de Transições define como um slide entra ou sai da tela durante a apresentação, podendo incluir efeitos visuais e sonoros.
II.O Modo de Exibição de Apresentador permite que o apresentador visualize anotações em seu monitor enquanto o público vê apenas os slides projetados.
III.As Animações são aplicadas a elementos específicos dentro de um slide, como imagens, textos ou gráficos, controlando como eles aparecem, se movimentam ou desaparecem.
IV.O Design de Slides serve apenas para alterar a cor de fundo do slide, não permitindo ajustes de layout ou aplicação de temas visuais padronizados.
Assinale a alternativa correta:
• Na primeira, nadou 1,75 km.
• Na segunda, percorreu mais 2,4 km.
• Na terceira, diminuiu o ritmo e completou apenas 0,85km.
• Na última etapa, nadou 1,6 km.
Qual foi a distância total percorrida por Júlia nessetreino?
(__)É fundamental criar um ambiente tranquilo e aconchegante para o repouso, reduzindo a luminosidade e os ruídos, e permitindo que cada criança utilize seus próprios objetos de apegos, como um boneco ou uma naninha, para se sentir segura.
(__)Todas as crianças, sem exceção, devem ser forçadas a dormir por um período fixo de duas horas, mesmo aquelas que não demonstrem sono, pois a padronização da rotina é mais importante que as necessidades individuais.
(__)As crianças que não dormem devem ser acolhidas em suas necessidades, sendo-lhes oferecidas atividades calmas e silenciosas em outro ambiente, como desenho ou manuseio de livros, para que não perturbem o sono dos colegas.
(__)A recusa da criança em dormir deve ser interpretada como um ato de indisciplina e punida com a retirada de sua participação em uma atividade lúdica posterior, para que ela aprenda a obedecer à rotina.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
I.Ao presenciar um pai agredindo verbalmente seu filho de forma vexatória no portão da escola, o Agente Educativo tem o dever de intervir de forma assertiva e comunicar o fato à gestão escolar para que as medidas cabíveis sejam tomadas, incluindo a notificação ao Conselho Tutelar.
II.Durante o recreio, um aluno se machuca em um acidente sem gravidade. O Agente Educativo, após realizar os primeiros socorros básicos, comunica imediatamente a família, garantindo o direito da criança à proteção, à vida e à saúde.
III.O Agente Educativo nega a uma criança o acesso ao bebedouro durante o período de aula como forma de punição por uma conversa paralela, ferindo o direito da criança ao respeito e à dignidade.
Está correto o que se afirma em:
I.Receber os alunos no portão com um sorriso, chamando-os pelo nome, demonstra uma postura de acolhimento que contribui para o bem-estar e o sentimento de pertencimento da criança à escola.
II.Manter os banheiros e o pátio limpos e organizados é uma ação de cuidado com o espaço coletivo que impacta diretamente a saúde e a segurança de toda a comunidade escolar.
III.Auxiliar o professor a preparar e organizar os materiais para uma atividade artística, garantindo que tudo esteja acessível para as crianças, é uma forma de suporte pedagógico que otimiza o tempo e qualifica a experiência de aprendizagem.
Está correto o que se afirma em:
I.Um Agente Educativo repreende um aluno utilizando apelidos pejorativos relacionados à sua aparência física, causando-lhe humilhação diante dos colegas.
II.Durante uma discussão, um Agente Educativo escuta com atenção o ponto de vista de um adolescente, mesmo que discorde dele, e responde aos seus argumentos de forma respeitosa.
III.Um Agente Educativo expõe os erros de um aluno em uma atividade para toda a turma, comparando-o negativamente com os colegas que acertaram.
Constituem violação do direito ao respeito, conforme o ECA:
(__)O Agente Educativo deve desautorizar o professor na frente do aluno e dos colegas, afirmando que a orientação está errada e que a criança deve seguir seu próprio conselho.
(__)A conduta adequada é acatar a orientação do professor no momento, e, posteriormente, procurar o docente em particular para conversar, expor seu ponto de vista de forma respeitosa e buscar um entendimento.
(__)O Agente Educativo deve comentar sua discordância com outros colegas nos corredores, criticando a postura do professor e gerando um clima de fofoca e desconfiança na equipe.
(__)Caso o diálogo com o professor não seja suficiente para resolver a divergência, e a questão envolva um princípio pedagógico importante, o Agente Educativo pode levar o assunto à coordenação pedagógica para uma mediação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
I.No modelo da integração, o aluno com deficiência é o foco da mudança, devendo se adaptar à escola tal como ela é, muitas vezes com o auxílio de serviços de apoio que visam "normalizá-lo".
II.No modelo da inclusão, a escola é o foco da mudança, devendo reestruturar sua organização, seu currículo e suas práticas para acolher e atender às necessidades de todos os alunos, sem exceção.
III.Tanto a integração quanto a inclusão defendem que os alunos com deficiências mais severas devem ser educados em escolas especiais, pois a classe comum não é o ambiente adequado para eles.
Está correto o que se afirma em:
(__)A intervenção do adulto deve ser a de dirigir a brincadeira, distribuindo os papéis, definindo o enredo e corrigindo as ações das crianças que fogem do roteiro previsto.
(__)O Agente Educativo pode enriquecer a brincadeira ao inserir novos objetos e adereços, ou ao fazer perguntas que ajudem as crianças a ampliar e a complexificar o enredo que elas estão criando.
(__)A observação atenta da brincadeira, sem intervenção direta, também é uma ação pedagógica, pois permite ao adulto compreender o universo infantil, seus interesses e os conhecimentos que as crianças manifestam.
(__)O adulto pode participar da brincadeira assumindo um papel, desde que o faça a convite das crianças e seguindo a lógica criada por elas, atuando como um parceiro mais experiente dentro do jogo simbólico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
I.Ao incentivar uma criança a subir em um brinquedo do parque que apresenta um desafio motor, dizendo "Você consegue, tente mais uma vez!", o Agente Educativo apoia o direito de Explorar.
II.Ao sentar-se ao lado de uma criança que chora e perguntar o que aconteceu, ouvindo-a atentamente, o Agente Educativo apoia o direito de Expressar.
III.Ao organizar junto com as crianças a guarda dos brinquedos após o uso, cantando uma música e transformando a arrumação em uma brincadeira, o Agente Educativo apoia o direito de Participar.
Está correto o que se afirma em:
(__)O currículo na Educação Infantil se concretiza no conjunto de práticas que articulam as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico.
(__)A organização curricular em Campos de Experiências busca garantir que as aprendizagens ocorram de forma integrada e significativa, superando a fragmentação em disciplinas ou áreas de conhecimento estanques.
(__)O currículo da Educação Infantil deve ser uma lista fixa de conteúdos a serem transmitidos pelo professor e memorizados pelas crianças, seguindo uma lógica disciplinar semelhante à do Ensino Fundamental.
(__)As interações e a brincadeira são os eixos estruturantes do currículo da Educação Infantil, devendo permear todas as práticas pedagógicas planejadas pelo professor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.