Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 180 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2015
Banca:
SHDIAS
Órgão:
Prefeitura de São Manuel - SP
Prova:
SHDIAS - 2015 - Prefeitura de São Manuel - SP - Professor de Escola Municipal |
Q575244
Português
Complete corretamente respectivamente as lacunas a seguir:
I. Não encontrei a pasta _____ você se referiu.
II. O rapaz ______ conversei toca violino.
I. Não encontrei a pasta _____ você se referiu.
II. O rapaz ______ conversei toca violino.
Ano: 2015
Banca:
SHDIAS
Órgão:
Prefeitura de São Manuel - SP
Prova:
SHDIAS - 2015 - Prefeitura de São Manuel - SP - Professor de Escola Municipal |
Q575243
Português
Dúplice e duplo são numerais:
Ano: 2015
Banca:
SHDIAS
Órgão:
Prefeitura de São Manuel - SP
Prova:
SHDIAS - 2015 - Prefeitura de São Manuel - SP - Professor de Escola Municipal |
Q575242
Português
Assinale a alternativa que completa corretamente o período:
O _____ aluno foi ______ na prova de Inglês, ______ não sabe; se você o ______ é bom avisá-lo.
O _____ aluno foi ______ na prova de Inglês, ______ não sabe; se você o ______ é bom avisá-lo.
Ano: 2015
Banca:
SHDIAS
Órgão:
Prefeitura de São Manuel - SP
Prova:
SHDIAS - 2015 - Prefeitura de São Manuel - SP - Professor de Escola Municipal |
Q575241
Português
Das palavras abaixo, o feminino de todos os nomes está formado corretamente, exceto:
Ano: 2015
Banca:
SHDIAS
Órgão:
Prefeitura de São Manuel - SP
Prova:
SHDIAS - 2015 - Prefeitura de São Manuel - SP - Professor de Escola Municipal |
Q575240
Português
Texto associado
Meio Ambiente: Tenha Atitudes Sustentáveis
Sim, nós podemos mudar o mundo! Água sendo desperdiçada, inúmeras árvores sendo cortadas. Há quem espalhe lixo pelas ruas e avenidas, entupindo bueiros e causando problemas quando chove.
Ter atitude sustentável significa fazer coisas que preservem o meio ambiente, melhorando a vida das pessoas. Ter atitude sustentável significa usar com responsabilidade os recursos naturais que são esgotáveis, como, por exemplo, a água. As pessoas passam horas lavando a calçada da rua e os veículos com a mangueira; até mesmo um banho demorado ou a descarga longa no vaso sanitário influem diretamente na degradação do meio ambiente. Também se deve atentar para o uso indiscriminado da energia elétrica. Ter atitude sustentável significa reciclar seu lixo, e se você não quer reciclar, você pode participar da coleta seletiva, favorecendo os trabalhadores que vivem do lixo.
Gastar menos água, economizar e reciclar papel, economizar energia elétrica e reciclar embalagens são atitudes sustentáveis que devem ser feitas diariamente. Quando vemos o hoje, o estrago e o desperdício, temos que, obrigatoriamente, pensar no futuro. O que você está deixando para as próximas gerações? Reflita!
As escolas também devem ter atitude sustentável. Elas podem realizar atividades para que os alunos cresçam sabendo da importância e da necessidade de amar, preservar e cuidar do meio ambiente. As pessoas vivem de acordo com os valores. Se as crianças desde cedo forem influenciadas sobre a importância de cuidar do meio ambiente, com certeza elas serão adultos responsáveis, terão atitude sustentável e passarão o que aprendeu para as seguintes gerações.
Se o meio ambiente for conservado, todos nós teremos uma melhor qualidade de vida.
Fonte: http://www.atitudessustentaveis.com.br/atitudes-sustentaveis/meio-ambiente-tenha-atitudes-sustentaveis/
Observe a frase:
“Se o meio ambiente for conservado, todos nós teremos uma melhor qualidade de vida.”
Da frase acima retirada do texto, qual alternativa melhor a representa?
“Se o meio ambiente for conservado, todos nós teremos uma melhor qualidade de vida.”
Da frase acima retirada do texto, qual alternativa melhor a representa?
Ano: 2015
Banca:
SHDIAS
Órgão:
Prefeitura de São Manuel - SP
Prova:
SHDIAS - 2015 - Prefeitura de São Manuel - SP - Professor de Escola Municipal |
Q575239
Português
Texto associado
Meio Ambiente: Tenha Atitudes Sustentáveis
Sim, nós podemos mudar o mundo! Água sendo desperdiçada, inúmeras árvores sendo cortadas. Há quem espalhe lixo pelas ruas e avenidas, entupindo bueiros e causando problemas quando chove.
Ter atitude sustentável significa fazer coisas que preservem o meio ambiente, melhorando a vida das pessoas. Ter atitude sustentável significa usar com responsabilidade os recursos naturais que são esgotáveis, como, por exemplo, a água. As pessoas passam horas lavando a calçada da rua e os veículos com a mangueira; até mesmo um banho demorado ou a descarga longa no vaso sanitário influem diretamente na degradação do meio ambiente. Também se deve atentar para o uso indiscriminado da energia elétrica. Ter atitude sustentável significa reciclar seu lixo, e se você não quer reciclar, você pode participar da coleta seletiva, favorecendo os trabalhadores que vivem do lixo.
Gastar menos água, economizar e reciclar papel, economizar energia elétrica e reciclar embalagens são atitudes sustentáveis que devem ser feitas diariamente. Quando vemos o hoje, o estrago e o desperdício, temos que, obrigatoriamente, pensar no futuro. O que você está deixando para as próximas gerações? Reflita!
As escolas também devem ter atitude sustentável. Elas podem realizar atividades para que os alunos cresçam sabendo da importância e da necessidade de amar, preservar e cuidar do meio ambiente. As pessoas vivem de acordo com os valores. Se as crianças desde cedo forem influenciadas sobre a importância de cuidar do meio ambiente, com certeza elas serão adultos responsáveis, terão atitude sustentável e passarão o que aprendeu para as seguintes gerações.
Se o meio ambiente for conservado, todos nós teremos uma melhor qualidade de vida.
Fonte: http://www.atitudessustentaveis.com.br/atitudes-sustentaveis/meio-ambiente-tenha-atitudes-sustentaveis/
Segundo o texto, porque é importante a educação ambiental para as crianças desde cedo?
Ano: 2015
Banca:
SHDIAS
Órgão:
Prefeitura de São Manuel - SP
Prova:
SHDIAS - 2015 - Prefeitura de São Manuel - SP - Professor de Escola Municipal |
Q575238
Português
Texto associado
Meio Ambiente: Tenha Atitudes Sustentáveis
Sim, nós podemos mudar o mundo! Água sendo desperdiçada, inúmeras árvores sendo cortadas. Há quem espalhe lixo pelas ruas e avenidas, entupindo bueiros e causando problemas quando chove.
Ter atitude sustentável significa fazer coisas que preservem o meio ambiente, melhorando a vida das pessoas. Ter atitude sustentável significa usar com responsabilidade os recursos naturais que são esgotáveis, como, por exemplo, a água. As pessoas passam horas lavando a calçada da rua e os veículos com a mangueira; até mesmo um banho demorado ou a descarga longa no vaso sanitário influem diretamente na degradação do meio ambiente. Também se deve atentar para o uso indiscriminado da energia elétrica. Ter atitude sustentável significa reciclar seu lixo, e se você não quer reciclar, você pode participar da coleta seletiva, favorecendo os trabalhadores que vivem do lixo.
Gastar menos água, economizar e reciclar papel, economizar energia elétrica e reciclar embalagens são atitudes sustentáveis que devem ser feitas diariamente. Quando vemos o hoje, o estrago e o desperdício, temos que, obrigatoriamente, pensar no futuro. O que você está deixando para as próximas gerações? Reflita!
As escolas também devem ter atitude sustentável. Elas podem realizar atividades para que os alunos cresçam sabendo da importância e da necessidade de amar, preservar e cuidar do meio ambiente. As pessoas vivem de acordo com os valores. Se as crianças desde cedo forem influenciadas sobre a importância de cuidar do meio ambiente, com certeza elas serão adultos responsáveis, terão atitude sustentável e passarão o que aprendeu para as seguintes gerações.
Se o meio ambiente for conservado, todos nós teremos uma melhor qualidade de vida.
Fonte: http://www.atitudessustentaveis.com.br/atitudes-sustentaveis/meio-ambiente-tenha-atitudes-sustentaveis/
Conforme o texto, o que é ter uma atitude sustentável?
Ano: 2015
Banca:
SHDIAS
Órgão:
Prefeitura de São Manuel - SP
Prova:
SHDIAS - 2015 - Prefeitura de São Manuel - SP - Professor de Escola Municipal |
Q575237
Português
Texto associado
Meio Ambiente: Tenha Atitudes Sustentáveis
Sim, nós podemos mudar o mundo! Água sendo desperdiçada, inúmeras árvores sendo cortadas. Há quem espalhe lixo pelas ruas e avenidas, entupindo bueiros e causando problemas quando chove.
Ter atitude sustentável significa fazer coisas que preservem o meio ambiente, melhorando a vida das pessoas. Ter atitude sustentável significa usar com responsabilidade os recursos naturais que são esgotáveis, como, por exemplo, a água. As pessoas passam horas lavando a calçada da rua e os veículos com a mangueira; até mesmo um banho demorado ou a descarga longa no vaso sanitário influem diretamente na degradação do meio ambiente. Também se deve atentar para o uso indiscriminado da energia elétrica. Ter atitude sustentável significa reciclar seu lixo, e se você não quer reciclar, você pode participar da coleta seletiva, favorecendo os trabalhadores que vivem do lixo.
Gastar menos água, economizar e reciclar papel, economizar energia elétrica e reciclar embalagens são atitudes sustentáveis que devem ser feitas diariamente. Quando vemos o hoje, o estrago e o desperdício, temos que, obrigatoriamente, pensar no futuro. O que você está deixando para as próximas gerações? Reflita!
As escolas também devem ter atitude sustentável. Elas podem realizar atividades para que os alunos cresçam sabendo da importância e da necessidade de amar, preservar e cuidar do meio ambiente. As pessoas vivem de acordo com os valores. Se as crianças desde cedo forem influenciadas sobre a importância de cuidar do meio ambiente, com certeza elas serão adultos responsáveis, terão atitude sustentável e passarão o que aprendeu para as seguintes gerações.
Se o meio ambiente for conservado, todos nós teremos uma melhor qualidade de vida.
Fonte: http://www.atitudessustentaveis.com.br/atitudes-sustentaveis/meio-ambiente-tenha-atitudes-sustentaveis/
Qual é o objetivo principal do texto?
Ano: 2015
Banca:
SHDIAS
Órgão:
IMA
Prova:
SHDIAS - 2015 - IMA - Analista Administrativo Jr. - Suprimentos |
Q505012
Noções de Informática
Trata-se de uma mensagem não solicitada e mascarada sob comunicação de alguma instituição conhecida e que pode induzir o internauta ao acesso a páginas fraudulentas, projetadas para o furto de dados pessoais ou financeiros do usuário. O nome atribuído a este tipo de mensagem é:
Ano: 2015
Banca:
SHDIAS
Órgão:
IMA
Prova:
SHDIAS - 2015 - IMA - Analista Administrativo Jr. - Suprimentos |
Q505011
Noções de Informática
Em uma planilha do aplicativo Microsoft Excel 2007 ou acima, se for necessário criar mecanismos de consistência, de modo a garantir que o valor de uma dada célula esteja sempre dentro de um intervalo permitido, eventualmente mostrando mensagens de erro, no caso de inconsistência, devemos utilizar a ferramenta:
Ano: 2015
Banca:
SHDIAS
Órgão:
IMA
Prova:
SHDIAS - 2015 - IMA - Analista Administrativo Jr. - Suprimentos |
Q505008
Sistemas Operacionais
Em relação aos sistemas de arquivos do sistema operacional Windows 7, todas as afirmativas abaixo estão corretas,EXCETO:
Ano: 2015
Banca:
SHDIAS
Órgão:
IMA
Prova:
SHDIAS - 2015 - IMA - Analista Administrativo Jr. - Suprimentos |
Q504983
Português
Leia o trecho:
"Pode pensar o que quiser de mim, tinha de dizer. Você jura que não vai contar a ninguém? " Marque a opção que consta respectivamente a classe das palavras sublinhadas.
"Pode pensar o que quiser de mim, tinha de dizer. Você jura que não vai contar a ninguém? " Marque a opção que consta respectivamente a classe das palavras sublinhadas.
Ano: 2015
Banca:
SHDIAS
Órgão:
IMA
Prova:
SHDIAS - 2015 - IMA - Analista Administrativo Jr. - Suprimentos |
Q504982
Português
Faça o que se pede.
Não está corretamente flexionado no plural o substantivo composto:
Não está corretamente flexionado no plural o substantivo composto:
Ano: 2015
Banca:
SHDIAS
Órgão:
IMA
Prova:
SHDIAS - 2015 - IMA - Analista Administrativo Jr. - Suprimentos |
Q504981
Português
Marque a opção correta. O radical grego ISOS denota:
Ano: 2015
Banca:
SHDIAS
Órgão:
IMA
Prova:
SHDIAS - 2015 - IMA - Analista Administrativo Jr. - Suprimentos |
Q504979
Português
Marque a alternativa que contém parágrafo redigido em conformidade com a norma culta da Língua Portuguesa:
Ano: 2015
Banca:
SHDIAS
Órgão:
IMA
Prova:
SHDIAS - 2015 - IMA - Analista Administrativo Jr. - Suprimentos |
Q504978
Português
Coloque a forma verbal – saiba – na segunda pessoa do singular do imperativo negativo:
Ano: 2015
Banca:
SHDIAS
Órgão:
IMA
Prova:
SHDIAS - 2015 - IMA - Analista Administrativo Jr. - Suprimentos |
Q504977
Português
Assinale a opção correta:
O advérbio que tem uma forma equivalente corretamente apontada é:
O advérbio que tem uma forma equivalente corretamente apontada é:
Ano: 2015
Banca:
SHDIAS
Órgão:
IMA
Prova:
SHDIAS - 2015 - IMA - Analista Administrativo Jr. - Suprimentos |
Q504975
Português
Texto associado
As características da arte paleolítica tendem a provar
que, sejam quais forem as utilizações comunitárias
ou práticas da arte primitiva, ela dependia do
exercício do talento individual. (…) Devemos pôr de
lado a ideia que as pinturas foram produto casual do
lazer forçado de uma tribo de caçadores, ou mesmo
subprodutos de cultos mágicos. Elas estavam sem
dúvida associadas a tais atividades, mas o
pressuposto da sua produção foi a existência de
raros indivíduos dotados de sensibilidade e
habilidade expressiva excepcionais.
Assim, a arte pressupõe um indivíduo que assume a
iniciativa da obra. Mas precisa ele ser
necessariamente um artista, definido e reconhecido
pela sociedade como tal? Ou, em termos
sociológicos, a produção da arte depende de posição
social e papéis definidos em função dela? A resposta
seria: conforme a sociedade, o tipo de arte e,
sobretudo, a perspectiva considerada. Se para a
atitude romântica a coletividade é criadora, no outro
polo um estudioso contemporâneo, Hauser, acha
que as pinturas pré-históricas já demonstram a
existência de um artista especializado, uma
espécie de feiticeiro-artista, dispensado das
tarefas de produção econômica para poder de
certa maneira especializar-se.
Isto significaria o reconhecimento da sua função
social desde as sociedades pré-históricas, sendo
preciso notar que Hauser entra pelo terreno da
conjetura; mas de qualquer modo sugere o
vínculo estreito entre a arte e a sociedade, por
meio da diferenciação precoce da função do
artista.
CANDIDO, Antonio. Literatura e Sociedade. 10ª. Ed. São Paulo: Ouro sobre Azul,
2008. pp.35-36.
que, sejam quais forem as utilizações comunitárias
ou práticas da arte primitiva, ela dependia do
exercício do talento individual. (…) Devemos pôr de
lado a ideia que as pinturas foram produto casual do
lazer forçado de uma tribo de caçadores, ou mesmo
subprodutos de cultos mágicos. Elas estavam sem
dúvida associadas a tais atividades, mas o
pressuposto da sua produção foi a existência de
raros indivíduos dotados de sensibilidade e
habilidade expressiva excepcionais.
Assim, a arte pressupõe um indivíduo que assume a
iniciativa da obra. Mas precisa ele ser
necessariamente um artista, definido e reconhecido
pela sociedade como tal? Ou, em termos
sociológicos, a produção da arte depende de posição
social e papéis definidos em função dela? A resposta
seria: conforme a sociedade, o tipo de arte e,
sobretudo, a perspectiva considerada. Se para a
atitude romântica a coletividade é criadora, no outro
polo um estudioso contemporâneo, Hauser, acha
que as pinturas pré-históricas já demonstram a
existência de um artista especializado, uma
espécie de feiticeiro-artista, dispensado das
tarefas de produção econômica para poder de
certa maneira especializar-se.
Isto significaria o reconhecimento da sua função
social desde as sociedades pré-históricas, sendo
preciso notar que Hauser entra pelo terreno da
conjetura; mas de qualquer modo sugere o
vínculo estreito entre a arte e a sociedade, por
meio da diferenciação precoce da função do
artista.
CANDIDO, Antonio. Literatura e Sociedade. 10ª. Ed. São Paulo: Ouro sobre Azul,
2008. pp.35-36.
A ideia central do texto acima é:
Ano: 2015
Banca:
SHDIAS
Órgão:
IMA
Prova:
SHDIAS - 2015 - IMA - Analista Administrativo Jr. - Suprimentos |
Q504974
Português
Texto associado
(...) Há um pôr-do-sol de primavera e uma velha
casa abandonada. Está em ruínas.
A velha casa não mais abriga vidas em seu interior.
Tudo é passado. Tudo é lembrança.
Hoje, apenas almas juvenis brincam
despreocupadas e felizes entre suas paredes
trêmulas.
Em seu chão, despido da madeira polida que a
cobriam, brotam ervas daninhas. Entre a vegetação
que busca minimizar as doces recordações do
passado, surge a figura amarela e suave da
margarida, flor-mulher. As nuanças de suas cores
sorriem e denunciam lembranças de seus
ocupantes.
A velha casa está em ruínas. Pássaros saltitam e
gorjeiam nas amuradas que a cercam. Seus trinados
são melodias no altar do tempo à espera de
redentoras orações. Raízes vorazes de grandes
árvores infiltraram-se entre as pedras do alicerce e
abalam suas estruturas.
Agoniza a velha casa. Agora, somente imagens
desfilam, ao longo das noites. As janelas são bocas
escancaradas. A casa velha em ruínas clama por
vozes e movimentos...
(Geraldo M. de Carvalho)
Disponível em: http://www.colegioweb.com.br/portugues/descricao-de-cenario.html.
Acesso em 18/02/2015.
casa abandonada. Está em ruínas.
A velha casa não mais abriga vidas em seu interior.
Tudo é passado. Tudo é lembrança.
Hoje, apenas almas juvenis brincam
despreocupadas e felizes entre suas paredes
trêmulas.
Em seu chão, despido da madeira polida que a
cobriam, brotam ervas daninhas. Entre a vegetação
que busca minimizar as doces recordações do
passado, surge a figura amarela e suave da
margarida, flor-mulher. As nuanças de suas cores
sorriem e denunciam lembranças de seus
ocupantes.
A velha casa está em ruínas. Pássaros saltitam e
gorjeiam nas amuradas que a cercam. Seus trinados
são melodias no altar do tempo à espera de
redentoras orações. Raízes vorazes de grandes
árvores infiltraram-se entre as pedras do alicerce e
abalam suas estruturas.
Agoniza a velha casa. Agora, somente imagens
desfilam, ao longo das noites. As janelas são bocas
escancaradas. A casa velha em ruínas clama por
vozes e movimentos...
(Geraldo M. de Carvalho)
Disponível em: http://www.colegioweb.com.br/portugues/descricao-de-cenario.html.
Acesso em 18/02/2015.
De acordo com a tipologia textual, o texto acima:
Ano: 2014
Banca:
SHDIAS
Órgão:
CEASA-CAMPINAS
Prova:
SHDIAS - 2014 - CEASA-CAMPINAS - Técnico de Mercado II |
Q400130
Legislação Municipal
Os Pavilhões de Produtos Típicos, subdivididos em unidades denominadas de:
Conheça nossos planos