O Código de Ética Profissional do Psicólogo (2005) apresenta, entre os Princípios Fundamentais e os Deveres Fundamentais do Psicólogo, que:
I. “O psicólogo baseará o seu trabalho no respeito e na promoção da liberdade, da dignidade, da igualdade e da integridade do ser humano, apoiado nos valores que embasam a Declaração Universal dos Direitos Humanos.
II. O psicólogo trabalhará visando promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas e das coletividades e contribuirá para a eliminação de quaisquer formas de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.
III. O psicólogo atuará com responsabilidade social, analisando crítica e historicamente a realidade política, econômica, social e cultural. IV. Assumir responsabilidades profissionais somente por atividades para as quais esteja capacitado pessoal, teórica e tecnicamente. 
V. Estabelecer acordos de prestação de serviços que respeitem os direitos do usuário ou beneficiário de serviços de Psicologia”.
Considerando os Princípios e os Deveres Fundamentais do Psicólogo acima elencados sobre a atuação dos Psicólogos, marque a alternativa correta.

Transtornos Mentais e Comportamentais (TMCs) são distúrbios definidos pela Organização Mundial de Saúde (OMS), através da Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas de Saúde Correlatos (CID-10), como uma síndrome ou padrão comportamental ou psicológico vivenciado pelo indivíduo e pela família. Normalmente, está associado a sofrimento, incapacitação para realização de atividades, com um risco significativamente aumentado para comprometimento da saúde emocional, dor, deficiência, perda importante da liberdade e da autonomia e até morte. São alterações do funcionamento da mente que podem se originar em um conjunto de fatores tais como: disfunções cerebrais, fatores genéticos, sociais, culturais, fatores da própria personalidade do indivíduo, condições de educação, estresse, agressões de ordem física, psicológica e sexual, perdas, decepções, frustrações, sofrimentos físicos, psíquicos que perturbam o equilíbrio emocional. Podem também afetar o desempenho na vida pessoal, familiar, social, comunitária, no trabalho, nos estudos, na compreensão de si e dos outros (Ballone, 2008).
A partir do texto acima, responda as afirmações abaixo, com V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas.
( ) A anamnese deve ser realizada com o indivíduo, portador de um TMC, com as pessoas próximas, incluindo a família, e associa-se ao exame clínico sistemático, testes especializados para cada caso.
( ) Os padrões de organização das sociedades contemporâneas, que se caracterizam pelo consumo e pelo individualismo, entre outros, tem constituído num importante fator para redução dos transtornos mentais e comportamentais.
( ) Os transtornos mentais e comportamentais são decorrentes das dificuldades de enfrentamento ou de elaboração dos problemas vivenciados pelo ser humano, num contexto social, político, econômico, familiar e comunitário.
( ) Os sintomas dos transtornos normalmente não variam muito, geralmente caracterizando-se por uma combinação de fatores, ideias, emoções, comportamentos e relacionamentos anormais com outras pessoas, situações e ambientes.
( ) Transtorno mental pode ser conceituado como uma síndrome ou padrão comportamental e psicológico que ocorre em um indivíduo que, normalmente, associado com sofrimento psíquico e/ou incapacitação.
Com base nas afirmações acima, assinale a alternativa que contém a sequência correta.

Sobre Teorias da Personalidade, de acordo com Feist, J. G. Feist & Roberts, T-A. (2015), podemos dizer que:
1º. Teoria é um conjunto de pressupostos que se relacionam e permitem que os pesquisadores e cientistas utilizem o raciocínio lógico dedutivo para formular hipóteses verificáveis.
2º. Os psicólogos diferem entre si quanto ao significado da personalidade. A maioria concorda que a palavra “personalidade” originou-se do latim persona, que se referia a uma máscara teatral usada pelos atores romanos nos dramas gregos para projetar um papel ou uma falsa aparência.
3º. As teorias da personalidade diferem em questões básicas referentes à natureza da humanidade, cada uma refletindo os pressupostos de seu autor sobre a humanidade.
4º. Os pressupostos apoiam-se em dimensões amplas, tais como determinismo versus livre arbítrio, pessimismo versus otimismo, causalidade versus teleologia, determinantes conscientes versus determinantes inconscientes, influências biológicas versus sociais e singularidade versus semelhanças.
5º. Personalidade é um padrão de traços relativamente permanentes e características únicas que dão consistência e individualidade ao comportamento de uma pessoa.
Considerando os pressupostos acima, assinale a segunda coluna, de acordo com a primeira. 
1ª Coluna
1. Teorias Psicodinâmicas
2. Teorias Humanisticas/Existenciais
3. Teorias Disposicionais
4. Teorias Biológicas/Evolucionistas
5. Teorias Cognitivistas e da Aprendizagem
2ª Coluna
( ) Entende que a personalidade expressa a singularidade do indivíduo. E é definida como uma “organização dinâmica, dentro do indivíduo, dos sistemas psicofísicos que determina seu ajuste único ao ambiente” e que o comportamento pode começar com a motivação.
( ) Compreende a personalidade como resultante dos impulsos e de outras forças presentes no ser humano, notadamente os impulsos inconscientes. Considera fundamental as experiências da infância como base para a personalidade e os relacionamentos adultos. 
( ) A personalidade é vista como um padrão comportamental que advém de um repertório de respostas com probabilidades diferentes que são selecionadas por contingências ambientais na interação entre o indivíduo e o ambiente.
( ) A Personalidade é uma totalidade que permanentemente se modifica, tendo em vista que a pessoa está constantemente sendo motivada por necessidades que possibilitam que os indivíduos se desenvolvam, busquem a autorrealização satisfazendo necessidades como a fome, a segurança, o amor e a estima.
( ) Entende que as diferenças individuais expressadas na personalidade são dimensões biológicas e psicológicas. Considera que as diferenças genéticas possibilitam as distinções estruturais e do sistema nervoso central. A personalidade está baseada, especialmente,a na fisiologia e na genética.
Marque a alternativa com a sequência correta da segunda coluna.

A Psicologia Comunitária, que tem como objetivos, entre outros, “o desenvolvimento humano e a mudança social”, começou a dar os seus primeiros passos em um contexto em que a antipsiquiatria buscava a rediscussão do conceito de saúde mental. A educação popular se preocupava com a alfabetização dos jovens e dos adultos e a necessidade da realização ações preventivas voltadas para a maioria da população. Mesmo considerando que, em alguns países da América Latina e nos Estados Unidos, o termo “Psicologia Comunitária” tivesse um caráter assistencial e de manipulação (Lane, 2010). De acordo com o desenvolvimento da Psicologia Comunitária, inclusive, considerando o conceito de comunidade, analise as afirmações a seguir:
I. Comunidade significa sentimento de pertença, de participação na mesma cultura, linguagem e vinculação a um território comum. II. É uma área de atuação que se preocupa e está comprometida com os interesses das elites, com a construção de uma Psicologia mais democrática, com os direitos humanos e a cidadania plena, com autonomia.
III. Entre os conceitos e categorias de interesse da Psicologia Comunitária, podemos citar, entre outros, mudança social, ideologia, alienação, representação, linguagem, empoderamento, relações sociais e cultura.
IV. Trabalhos na prevenção da saúde mental, se dão articulando psicólogos, psiquiatras, assistentes sociais e pedagogos, entre outros.
V. Caracteriza-se pelo fortalecimento da participação dos trabalhadores do setor empresarial e corporativo na gestão e participação nas organizações.
Estão corretas:

Considerando a Resolução CFP nº 1, de 22 de março de 1999, que “Estabelece normas para os psicólogos em relação à questão da Orientação Sexual”, e a Resolução 13º., de 15 de junho de 2022, que “Dispõe sobre as diretrizes e deveres para o exercício da psicoterapia por psicóloga e por psicólogo”, espera-se que os profissionais de psicologia, independentemente do espaço de trabalho e do locus da atuação profissional, nas suas práticas:
I. Pautem-se pelo respeito à diversidade, às orientações sexuais e à forma como cada um vive sua sexualidade, como parte da identidade do sujeito, deve ser respeitada e ser compreendida na sua totalidade;
II. Como profissionais que atuam na promoção da saúde e da qualidade de vida, devem contribuir para a eliminação de quaisquer formas de negligência, de discriminação, de exploração, de violência, de crueldade e de opressão.
III. Compreendam a homossexualidade em uma perspectiva cultural, social, familiar e religiosa, de que forma que atendimento leve em consideração os grupos sociais, os valores familiares e como está classificada nos documentos internacionais.
IV. Caso tenha informação sobre violência ou suspeita de violência cometida contra a criança ou o adolescente, o profissional de Psicologia deverá preencher o formulário de notificação compulsória do Ministério da Saúde e encaminhá-lo para o Conselho Tutelar ou autoridade competente de sua região.
V. Atuarão segundo os princípios éticos da profissão, especialmente os que norteiam as posturas que regulam o direito à livre manifestação, sobre assuntos relacionados à visão de mundo, às questões sobre a sexualidade, aos temas raciais, que visem a promoção e bem-estar das pessoas e da humanidade.
São afirmações corretas:

A partir dos estudos de Lev Vygotsky (1996) julgue as afirmativas a seguir:
I. O processo de apropriação dos conhecimentos científicos, da teoria que explica a prática e a modifica, requer toda uma série de funções, como: a atenção arbitrária, a memória lógica, a abstração, a comparação e a discriminação. Vygotsky ao abordar esse tema na relação com o processo de escolarização, evidencia que o ensino direto de conceitos sempre se mostra estéril.
II. O professor que se utiliza somente do recurso da exposição oral, do puro verbalismo, obterá, por parte do aluno, apenas uma assimilação vazia do conteúdo trabalhado. O docente deve partir do conhecimento sincrético, desorganizado do aluno, para chegar ao conhecimento sintético, sistematizado e vinculado à prática social.
III. Na perspectiva do processo de ensino aprendizagem escolar, tendo como base o conceito vigotskiano de zona de desenvolvimento proximal, é conferido ao professor a função principal de ensinar, de dirigir o processo educativo, com a finalidade de potencializar as possibilidades do aluno, de forma a converter em desenvolvimento atual aquilo que estava na zona de desenvolvimento proximal. Afinal, não se pode afirmar que qualquer interação conduz à aprendizagem.
IV. Vygotsky, em sua obra A Formação Social da Mente (1996), definiu o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal como a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar por meio da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado por meio da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes.
Estão corretas:

De acordo com a Lei 13.005/2014, são metas do Plano Nacional de Educação (PNE), EXCETO:

De acordo com Vasconcellos (2002), “o Projeto Político-Pedagógico (ou Projeto Educativo) é o plano global da instituição. Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar”. O Projeto Político-Pedagógico é composto, basicamente, de três grandes partes, articuladas entre si:

A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei nº 9.394/96), são considerados princípios para o ensino:
I. Igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola.
II. Respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.
III. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
IV. gestão democrática do ensino público e privado, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino.
Estão corretos apenas os princípios:

Com base na BNCC (2017) a Educação Infantil, como primeira etapa da Educação Básica, é o início e o fundamento do processo educacional. Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, são considerados direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil:

Vasconcellos (2004) afirma que,

I. A coordenação pedagógica é a articuladora do projeto político-pedagógico da instituição no campo pedagógico, organizando a reflexão, a participação e os meios para a concretização do mesmo.

II. A coordenação pedagógica dever ser questionadora, desequilibradora, provocadora, animando e disponibilizando subsídios que permitam o crescimento do grupo, ajudando a elevar o nível de consciência.

III. É importante que a coordenação pedagógica tenha uma proposta de educação, uma concepção de planejamento, objetivos, conteúdos, metodologia, avaliação e que lute por ela, através de uma diretividade interativa.

IV. A coordenação pode ser uma interlocução privilegiada para o professor.

Estão corretos os itens:

Com base em Libâneo (2013), acerca da didática e o processo de ensino aprendizagem, julgue as afirmativas a seguir:
I. A didática estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino tendo em vista as finalidades educacionais, que são sempre sociais.
II. A prática educativa é parte integrante da dinâmica das relações sociais, das formas de organização social, portanto, suas finalidades e processos são determinados por interesses antagônicos das classes sociais.
III. Ao possibilitar aos alunos o domínio dos conhecimentos culturais e científicos, a educação escolar socializa o saber sistematizado e desenvolve capacidades cognitivas e operativas para a atuação no trabalho e nas lutas sociais pela conquista dos direitos de cidadania.
IV. O ensino tem como função principal assegurar o processo de transmissão e assimilação dos conteúdos do saber escolar e, através desse processo, o desenvolvimento das capacidades cognoscitivas dos alunos. 
Estão corretas:

Leia as asserções e julgue
Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009), o currículo, tendo como pressupostos a criança como centro do planejamento curricular, é concebido como um conjunto de práticas que deve articular os saberes e as vivências das crianças com os conhecimentos produzidos ao longo da humanidade, categorizados em científico, tecnológico, ambiental, artístico e cultural, sendo os seus eixos estruturantes as brincadeiras e as interações.
PORQUE
Na Base Nacional Curricular Comum Curricular (2017) essa concepção de currículo é reafirmada, ao apresentar uma organização curricular específica para a Educação Infantil com intuito de orientar os sistemas de ensino, as instituições educacionais e o trabalho do professor, para que respeitem as singularidades das infâncias e das crianças, considerando seus modos próprios de aprender e agir no mundo.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. 

Avalie as afirmações a seguir:
I. A educação inclusiva prevê o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares.
II. A educação inclusiva prevê o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos deficientes, com transtornos específicos físicos e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, indicadas pelos órgãos responsáveis.
III. De acordo com a Política Nacional de Educação Especial, considera-se educação especial a modalidade de educação escolar oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
IV. De acordo com a Política Nacional de Educação Especial, considera-se educação especial a etapa de educação escolar oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino aos educandos deficientes, com transtornos específicos físicos e altas habilidades ou superdotação.
Estão corretas:

A partir das concepções a respeito da organização curricular, identifique a alternativa correta:

The word ‘unacceptable’ has the prefix un-meaning not or the opposite of. There are other prefixes in English with a negative meaning. Choose the only sequence of words that have negative prefixes.

In the cartoon in Question 3, there are some rhyming words in English: I / tonight / mind. Choose the correct alternative which all the underlined letters have the same pronunciation.

The passive construction can be quite useful, especially when a writer chooses to use it in order to emphasize one thing over another as it is the case of the headlines. Read the headlines below.
I. 6 N.Y.C. Landlords Prosecuted for Overcharging Tenants (The New York Times Oct. 20)
II. How Being Denied an Abortion Affects Women (The New York Times Oct. 20)
III. Charles W. Duncan Jr., Energy Secretary in Oil Crisis, Is Dead at 96 (The New York Times Oct. 20)
IV. Will Smith Film ‘Emancipation’ Will Be Released in December (The New York Times Oct 3)
V. Elon Musk Offered to Buy Twitter at a Lower Price in Recent Talks (The New York Times Oct 6)
Choose the only alternative that has headlines with the passive voice.

Read this extract about accuracy when teaching English as a foreign language.

(I) To achieve accuracy some attention to form, i.e. to ‘getting it right’, is needed.

(II) Practice activities aimed at form are important to enhance automatisation of the system as well as to build precision at applying the linguistic system. 

(III) So accuracy requires attention to form and time to process it in order to attend different students’ needs.  

(IV) After all, being familiar with the language that they are learning and being able to use it can help develop fluency.

Choose the alternative that refers to the only sentence that can be omitted in the text.

Analise as palavras previamente e inveja extraídas do texto. Marque a alternativa que apresenta os processos pelos quais esses vocábulos foram formados: