De acordo com a Lei 9.596/1996 - LDB, em seu Título IV, Da Organização da Educação Nacional, em relação ao Art. 13, das incumbências dos docentes:

I – É facultativa a participação na elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

II – Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

III – Zelar pela aprendizagem dos alunos.

IV – Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.

V – Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.

VI – É opcional colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

Assinale a alternativa que apresente somente as proposições CORRETAS:

Para Veiga (1998, p.03-05) “a abordagem do projeto político-pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada nos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita”. Nesse sentido, associe os princípios norteadores do projeto político-pedagógico, propostos pela autora, com as descrições abaixo:

I – Igualdade

II – Qualidade

III – Gestão democrática

IV – Liberdade

V – Valorização do magistério

( ) Exige a compreensão em profundidade dos problemas postos pela prática pedagógica. Ela visa a romper com a separação entre concepção e execução, entre o pensar e o fazer, entre teoria e prática. Busca resgatar o controle do processo e do produto do trabalho pelos educadores.

( ) É um princípio central na discussão do projeto político-pedagógico.

( ) Não pode ser privilégio de minorias econômicas e sociais. O desafio que se coloca ao projeto político-pedagógico da escola é o de propiciá-la para todos. Sua busca implica duas dimensões indissociáveis: formal ou técnica e política.

( ) Condições para acesso e permanência na escola. No ponto de chegada deve ser garantida pela mediação da escola.

( ) Remete-nos para regras e orientações criadas pelos próprios sujeitos da ação educativa, sem imposições externas.

Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação de cima para baixo:

Mello (2014, p.01), ao discutir sobre o currículo da educação básica no Brasil, ressalta que “como quase todos os temas educacionais, as decisões sobre currículo envolvem diferentes concepções de mundo, de sociedade e, principalmente, diferentes teorias sobre o que é o conhecimento, como é produzido e distribuído, qual seu papel nos destinos humanos”. Nessa direção destaca “a concepção do currículo escolar que privilegia a apropriação do patrimônio científico cultural acumulado em lugar do avanço em direção a novas descobertas e fronteiras científicas. Essa concepção tem uma didática frontal, expositiva e fácil de observar e de aprender, motivo pelo qual ainda predomina em muitas salas de aula”.

Assinale a alternativa CORRETA que identifica a concepção explicitada acima:

Segundo a Lei 9.596/1996 - LDB, a educação superior tem por finalidade promover o tripé ensino, pesquisa e extensão. Segundo a legislação citada, atividades de extensão seriam:

Analise os itens abaixo e indique o INCORRETO:

Segundo Lei 9.596/1996 - LDB (Art. 35.), o ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá como finalidades:

Dois capacitores quando em série produzem uma capacitância equivalente de 4,8µF e quando em paralelo uma capacitância de 20µF. Quais são os valores dos capacitores em questão?

Um estudante ligou um equipamento cuja tensão elétrica é de 220 V em uma tomada de 110 V, através de um transformador 220/110 V. O aluno mediu a corrente que estava chegando ao equipamento e percebeu que seu valor era de 5 A. Com isso, pode-se concluir, que a corrente, em ampère, da tomada é:

Para realizar o ensaio de curto-circuito de um transformador monofásico são colocados em curto-circuito os terminais de baixa tensão, simulando uma carga máxima. Assim, a tensão é aplicada no primário que, agora, é o lado de alta tensão. Esta tensão, aplicada no ensaio, deve ser de valor tal que circule corrente nominal no lado de baixa tensão (lado em curto). Este tipo de ensaio consegue, mesmo que de forma aproximada, determinar qual destes parâmetros do transformador?

Um determinado circuito digital possui a equação booleana de saída dada por:

Y = (AB + BC' + C )'

As aspas simples representam a operação inversora (NOT). Utilizando as regras de simplificação da álgebra booleana, verifica-se que Y corresponde a seguinte expressão:

No dia a dia usamos uma representação numérica decimal, ou base 10, que constitui em representar os números usando alfabeto de 10 elementos (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9). Entretanto, existem outras formas de representação, das quais podemos citar as binárias (0 e 1), octal (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7) e hexadecimal (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E e F). Qual é o equivalente na base decimal do número 63₈ na base octal?

Em uma casa existem 8 lâmpadas incandescentes de 80 W/127 V que permanecem ligadas em média 8 horas diárias, um chuveiro de 5000W/220V que fique ligado em média 30 minutos por dia e um televisor de 50 W/127V que permanece ligado 6 horas diárias. Desconsiderando impostos e tarifas, qual é o valor pago pelo consumo elétrico por mês? Considere um mês com 30 dias e que o valor cobrado por 1kWh seja de R$ 0,20.

Correlacione corretamente as unidades de medida com componente ou grandeza:

A – Henry (H);

B – Resistência (Ω);

C – Capacitância (F);

I – Resistor;

II – Indutor;

III – Capacitor;

A sequência CORRETA é:

Em se tratando de dispositivos de proteção, correlacione o dispositivo e sua função:

A – Disjuntor Termomagnético (DTM);

B – Interruptor Diferencial Residual (IDR);

C – Dispositivo de Proteção Contra Surto (DPS);

I – Proteção contra sobre tensão e descargas atmosféricas;

II – Proteção contra sobre correntes;

III – Proteção contra fuga de corrente;

Marque a alternativa que apresenta a CORRETA correlação entre dispositivo e função.

Qual a Norma Brasileira (NBR) que serve com regulamentação básica para projetos elétricos residenciais?

Ao verificar um componente eletrônico, um técnico observou que o mesmo componente trazia o valor de 0,2 mH. Podemos dizer que se trata de qual componente eletrônico?

Dois resistores quando em série produzem uma resistência equivalente de 100kΩ e quando em paralelo uma resistência de 16kΩ. Quais são os valores dos resistores em questão?

Ao fazer testes de medição em laboratório, um técnico suspeitou que seu multímetro não estava funcionando corretamente, pois apesar de medir os valores de tensão, não estava medindo corrente. Neste caso, qual é o provável problema no multímetro?

Um técnico de laboratório necessita substituir um resistor de filme de carbono com valor de 47kΩ em uma placa de circuito impresso. Sabendo que a possível forma de identificar um resistor é pelo código de cores, qual é a sequência de cores que o técnico deve procurar?

De acordo com Guerra (apud CFESS/ABEPSS (org.), 2009), na atuação profissional existem duas dimensões que estão intrinsecamente relacionadas, e a qualidade de uma implica a plena realização da outra. “Quando realizamos entrevistas, estamos exercitando uma dessas dimensões, por meio de informações extraídas diretamente da realidade, mas a sua preparação, em grande medida, dependeu de conhecimentos indiretos sobre vários temas que nos habilitaram a realizá-la”.
A autora se refere às dimensões:

No texto “ Estudos Socioeconômicos”, Mioto (apud CFESS/ABEPSS (org.), 2009) aborda o tema estudos socioeconômicos/estudo sociais no âmbito do Serviço Social e remete a pensá-lo, inicialmente, enquanto parte intrínseca das ações profissionais dos assistentes sociais. Segundo a autora, marque a alternativa INCORRETA: