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Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Educação Infantil e Ensino Fundamental (Libras) |
Q4344073
Pedagogia
Uma escola pretende adotar uma plataforma digital para
disponibilizar atividades de diferentes componentes
curriculares. A plataforma permite inserir vídeos em
Libras, textos, imagens, questionários interativos e
materiais complementares. Antes de sua implementação
com estudantes surdos usuários de Libras, a equipe
pedagógica deve considerar que:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Educação Infantil e Ensino Fundamental (Libras) |
Q4344072
Libras
Uma escola identifica que diferentes profissionais
utilizam estratégias distintas para se comunicar com um
estudante surdo usuário de Libras. Em algumas
situações, as informações sobre atividades e avaliações
chegam ao estudante de maneira incompleta. Nesse
cenário, a medida mais adequada é:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Educação Infantil e Ensino Fundamental (Libras) |
Q4344071
Libras
Em uma turma de Educação Infantil, o professor
pretende desenvolver uma brincadeira de faz de conta
baseada em uma história conhecida pelas crianças.
Entre os estudantes, há uma criança surda usuária de
Libras. Durante o planejamento, o professor considera
que a atividade lúdica deve favorecer a experiência
linguística e a interação entre as crianças. Nesse
contexto, a estratégia pedagogicamente mais adequada
é:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Educação Infantil e Ensino Fundamental (Libras) |
Q4344070
Libras
Em uma aula de Geografia, o professor pretende
trabalhar a leitura e interpretação de mapas temáticos. O
estudante surdo usuário de Libras demonstra domínio
dos sinais utilizados nas interações cotidianas, mas
apresenta dificuldade para explicar as relações espaciais
representadas no mapa. Considerando a necessidade de
favorecer a construção conceitual por meio da Libras, a
estratégia mais adequada é:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Educação Infantil e Ensino Fundamental (Libras) |
Q4344069
Libras
Em uma atividade de contação de histórias para crianças
da Educação Infantil, o professor pretende utilizar um
livro ilustrado acompanhado de personagens confeccionados em materiais manipuláveis. Há
estudantes surdos usuários de Libras e estudantes
ouvintes na turma. Para favorecer a experiência literária
compartilhada, o planejamento deve:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Educação Infantil e Ensino Fundamental (Libras) |
Q4344068
Libras
Um professor planeja uma atividade avaliativa sobre um
conteúdo de História. A proposta original exige que os
estudantes leiam um texto, discutam suas interpretações
e produzam uma resposta escrita. Para assegurar que o
estudante surdo usuário de Libras possa demonstrar os
conhecimentos construídos, sem alterar o objetivo
conceitual da avaliação, o professor deve:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343952
Pedagogia
Em uma pré-escola, a professora de uma turma de
crianças de quatro e cinco anos observa que a rotina,
embora estável e já conhecida pelo grupo, vem
produzindo longos períodos de espera: as crianças
aguardam sentadas o término da organização dos
materiais, aguardam a vez de usar o banheiro em fila
única e aguardam que todo o grupo conclua a mesma
proposta para que a atividade seguinte tenha início. Na
reunião de planejamento, a equipe decide reorganizar o
percurso do dia sem abrir mão da previsibilidade que a
rotina oferece às crianças.
Considerando a concepção de rotina como estrutura que organiza o tempo e sustenta a previsibilidade, sem converter-se em sequência imutável de tarefas, assinale a alternativa que apresenta a decisão CORRETA
Considerando a concepção de rotina como estrutura que organiza o tempo e sustenta a previsibilidade, sem converter-se em sequência imutável de tarefas, assinale a alternativa que apresenta a decisão CORRETA
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343951
Pedagogia
Em uma turma de terceiro ano, o professor propõe a
seguinte situação: "Marina tinha 27 figurinhas, ganhou
algumas em uma troca e ficou com 42 figurinhas." Um
estudante registra no caderno: 27 + 3 = 30; 30 + 10 = 40; 40 + 2 = 42; 3 + 10 + 2 = 15. Em seguida, escreve como
resposta: "Ela ganhou 15 figurinhas."
Considerando a análise dos procedimentos de cálculo empregados por estudantes dos Anos Iniciais, assinale a alternativa que interpreta CORRETAMENTE o registro apresentado.
Considerando a análise dos procedimentos de cálculo empregados por estudantes dos Anos Iniciais, assinale a alternativa que interpreta CORRETAMENTE o registro apresentado.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343950
Pedagogia
A construção da autonomia e a participação das crianças
na vida do grupo dependem de decisões pedagógicas
tomadas no cotidiano. Registre V, para verdadeiras, e F,
para falsas:
(__) A autonomia se constrói em situações nas quais a criança dispõe de informação suficiente, de tempo para decidir e de possibilidade real de escolher entre alternativas que o professor considera igualmente aceitáveis.
(__) Os conflitos entre crianças, quando acompanhados pelo professor, constituem ocasião de aprendizagem sobre pontos de vista e regras de convivência, não devendo ser tratados como condutas a serem simplesmente contidas.
(__) A participação infantil se efetiva quando as crianças manifestam opinião sobre decisões já tomadas pela equipe, cabendo à escuta a função de conferir legitimidade ao encaminhamento previamente definido.
(__) A ampliação da autonomia exige que o professor reduza progressivamente sua participação nas decisões do grupo, transferindo às crianças a responsabilidade por definir os critérios que orientarão as atividades realizadas.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo.
(__) A autonomia se constrói em situações nas quais a criança dispõe de informação suficiente, de tempo para decidir e de possibilidade real de escolher entre alternativas que o professor considera igualmente aceitáveis.
(__) Os conflitos entre crianças, quando acompanhados pelo professor, constituem ocasião de aprendizagem sobre pontos de vista e regras de convivência, não devendo ser tratados como condutas a serem simplesmente contidas.
(__) A participação infantil se efetiva quando as crianças manifestam opinião sobre decisões já tomadas pela equipe, cabendo à escuta a função de conferir legitimidade ao encaminhamento previamente definido.
(__) A ampliação da autonomia exige que o professor reduza progressivamente sua participação nas decisões do grupo, transferindo às crianças a responsabilidade por definir os critérios que orientarão as atividades realizadas.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343949
Pedagogia
Em uma turma de quarto ano, um estudante apresenta
dificuldade persistente na produção de textos: escreve
períodos soltos, não retoma o que já registrou e
abandona a tarefa antes de concluí-la. No conselho de
classe, duas professoras descrevem encaminhamentos
distintos.
Professora Helena: reduz a extensão da tarefa desse estudante, solicita que ele escreva duas frases enquanto a turma produz o texto completo e corrige os erros de ortografia ao final.
Professora Rita: mantém para ele o mesmo objetivo proposto à turma, organiza o planejamento oral do texto antes da escrita, oferece um roteiro com as partes do gênero estudado, propõe revisão em duplas com foco em um aspecto de cada vez e acompanha o que o estudante já realiza sem apoio.
Considerando as estratégias pedagógicas destinadas a estudantes com dificuldades de aprendizagem, assinale a alternativa que analisa CORRETAMENTE os dois encaminhamentos.
Professora Helena: reduz a extensão da tarefa desse estudante, solicita que ele escreva duas frases enquanto a turma produz o texto completo e corrige os erros de ortografia ao final.
Professora Rita: mantém para ele o mesmo objetivo proposto à turma, organiza o planejamento oral do texto antes da escrita, oferece um roteiro com as partes do gênero estudado, propõe revisão em duplas com foco em um aspecto de cada vez e acompanha o que o estudante já realiza sem apoio.
Considerando as estratégias pedagógicas destinadas a estudantes com dificuldades de aprendizagem, assinale a alternativa que analisa CORRETAMENTE os dois encaminhamentos.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343948
Pedagogia
Em um agrupamento de crianças de dois anos, a equipe
avalia que os momentos de alimentação e de higiene
ocupam parte significativa do período e discute reduzir
sua duração para ampliar o tempo destinado às
propostas planejadas. A coordenação retoma, então, a
concepção que orienta a etapa.
Considerando a indissociabilidade entre cuidar e educar na Educação Infantil, assinale a alternativa que apresenta o encaminhamento CORRETO.
Considerando a indissociabilidade entre cuidar e educar na Educação Infantil, assinale a alternativa que apresenta o encaminhamento CORRETO.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343947
Pedagogia
Na organização do trabalho com a linguagem oral e
escrita, diferentes situações didáticas colocam a criança
em posições distintas diante do texto. Associe a segunda
coluna de acordo com a primeira:
Coluna 1: Situação didática
1. Leitura em voz alta feita pelo professor
2. Narração oral realizada pelo professor
3. Produção de texto com o professor como escriba
4. Leitura realizada pela criança que ainda não lê de forma convencional
Coluna 2: Caracterização
(__) Situação em que a criança formula oralmente o texto e acompanha o seu registro, deslocando o esforço da grafia para a elaboração da linguagem que se escreve.
(__) Situação em que o adulto empresta a própria voz ao texto tal como o autor o escreveu, colocando o grupo em contato com a organização própria da linguagem escrita.
(__) Situação em que a criança antecipa e verifica o que está registrado apoiando-se no portador, na memória do conteúdo e no ajuste entre o que fala e as partes escritas.
(__) Situação apoiada na memória, no gesto e na entonação de quem conduz a narrativa, cuja versão pode variar a cada apresentação sem que a história perca integridade.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas, de cima para baixo.
Coluna 1: Situação didática
1. Leitura em voz alta feita pelo professor
2. Narração oral realizada pelo professor
3. Produção de texto com o professor como escriba
4. Leitura realizada pela criança que ainda não lê de forma convencional
Coluna 2: Caracterização
(__) Situação em que a criança formula oralmente o texto e acompanha o seu registro, deslocando o esforço da grafia para a elaboração da linguagem que se escreve.
(__) Situação em que o adulto empresta a própria voz ao texto tal como o autor o escreveu, colocando o grupo em contato com a organização própria da linguagem escrita.
(__) Situação em que a criança antecipa e verifica o que está registrado apoiando-se no portador, na memória do conteúdo e no ajuste entre o que fala e as partes escritas.
(__) Situação apoiada na memória, no gesto e na entonação de quem conduz a narrativa, cuja versão pode variar a cada apresentação sem que a história perca integridade.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343946
Pedagogia
Ao planejar o uso de jogos na Educação Infantil e nos
Anos Iniciais, o professor precisa distinguir situações de
naturezas diferentes, ainda que se apresentem sob a
mesma denominação. Considere o excerto a seguir:
"É necessário diferenciar o jogo enquanto _______________, do jogo enquanto ________________. Nessa segunda condição, a intencionalidade docente manifesta-se principalmente _________________."
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas do excerto, na ordem em que aparecem.
"É necessário diferenciar o jogo enquanto _______________, do jogo enquanto ________________. Nessa segunda condição, a intencionalidade docente manifesta-se principalmente _________________."
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas do excerto, na ordem em que aparecem.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343945
Pedagogia
Uma equipe docente que atende crianças de três a oito
anos discute, em encontro de formação continuada,
quais critérios tornam uma proposta pedagógica
adequada a determinada faixa etária. Sobre esses
critérios, analise as afirmativas a seguir:
I. A adequação de uma proposta a determinada faixa etária não se define exclusivamente pelo tema escolhido, mas também pelo modo como as crianças podem agir sobre ele, pelos suportes oferecidos e pelo tempo de envolvimento previsto para o grupo.
II. Uma mesma proposta pode ser adequada a crianças de idades diferentes quando se diferenciam os materiais disponibilizados, os critérios de participação e o grau de mediação oferecido pelo professor.
III. A progressão entre as faixas etárias supõe substituir gradualmente a exploração sensorial e manipulativa por atividades de registro gráfico, uma vez que o registro constitui indicador do amadurecimento cognitivo alcançado.
IV. Como o desenvolvimento se realiza em ritmos variados, a idade cronológica deve funcionar como critério principal na definição da proposta, ajustando-se, conforme o grupo, a duração prevista para sua realização.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. A adequação de uma proposta a determinada faixa etária não se define exclusivamente pelo tema escolhido, mas também pelo modo como as crianças podem agir sobre ele, pelos suportes oferecidos e pelo tempo de envolvimento previsto para o grupo.
II. Uma mesma proposta pode ser adequada a crianças de idades diferentes quando se diferenciam os materiais disponibilizados, os critérios de participação e o grau de mediação oferecido pelo professor.
III. A progressão entre as faixas etárias supõe substituir gradualmente a exploração sensorial e manipulativa por atividades de registro gráfico, uma vez que o registro constitui indicador do amadurecimento cognitivo alcançado.
IV. Como o desenvolvimento se realiza em ritmos variados, a idade cronológica deve funcionar como critério principal na definição da proposta, ajustando-se, conforme o grupo, a duração prevista para sua realização.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343944
Artes Visuais
Uma equipe de Educação Infantil planeja o trabalho com
as linguagens expressivas ao longo do semestre. Sobre
esse trabalho, analise as afirmativas a seguir:
I. A exploração de sonoridades produzidas com o corpo, com a voz e com objetos do cotidiano configura experiência musical legítima, ainda que não resulte na execução de um repertório previamente definido pelo professor.
II. A oferta de modelos prontos para colorir e de moldes a serem reproduzidos favorece o desenvolvimento da expressão gráfica, pois assegura o domínio da técnica antes que a criança seja convidada a criar suas próprias imagens.
III. A seleção do repertório cultural apresentado às crianças constitui decisão pedagógica, pois amplia ou restringe as referências estéticas de que elas dispõem para elaborar suas próprias produções.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. A exploração de sonoridades produzidas com o corpo, com a voz e com objetos do cotidiano configura experiência musical legítima, ainda que não resulte na execução de um repertório previamente definido pelo professor.
II. A oferta de modelos prontos para colorir e de moldes a serem reproduzidos favorece o desenvolvimento da expressão gráfica, pois assegura o domínio da técnica antes que a criança seja convidada a criar suas próprias imagens.
III. A seleção do repertório cultural apresentado às crianças constitui decisão pedagógica, pois amplia ou restringe as referências estéticas de que elas dispõem para elaborar suas próprias produções.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343943
Pedagogia
O acompanhamento do desenvolvimento e da
aprendizagem de cada estudante organiza-se como um
ciclo, no qual as informações reunidas pelo professor
retornam ao planejamento e o modificam. Considere as
ações a seguir, que integram esse ciclo:
1. Interpretação do conjunto dos registros à luz dos objetivos, distinguindo o que corresponde ao percurso esperado e o que indica necessidade de apoio.
2. Reorganização das propostas, dos agrupamentos e das formas de mediação em função das necessidades identificadas.
3. Delimitação dos aspectos que serão observados em cada criança, a partir dos objetivos definidos para o período.
4. Registro sistemático de evidências obtidas em situações variadas do cotidiano, preservando o contexto em que ocorreram.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA em que essas ações se articulam no ciclo descrito.
1. Interpretação do conjunto dos registros à luz dos objetivos, distinguindo o que corresponde ao percurso esperado e o que indica necessidade de apoio.
2. Reorganização das propostas, dos agrupamentos e das formas de mediação em função das necessidades identificadas.
3. Delimitação dos aspectos que serão observados em cada criança, a partir dos objetivos definidos para o período.
4. Registro sistemático de evidências obtidas em situações variadas do cotidiano, preservando o contexto em que ocorreram.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA em que essas ações se articulam no ciclo descrito.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343942
Pedagogia
Ao distinguir o trabalho por projetos de outras formas de
organização do ensino, é necessário considerar a sua
origem, o modo como os componentes curriculares se articulam e o objeto da avaliação. Considere o excerto a
seguir:
"O trabalho por projetos diferencia-se de um conjunto de atividades reunidas por um tema porque ______. Nesse contexto, a articulação entre componentes curriculares decorre ______. A avaliação do percurso, por sua vez, ______."
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas do excerto, na ordem em que aparecem.
"O trabalho por projetos diferencia-se de um conjunto de atividades reunidas por um tema porque ______. Nesse contexto, a articulação entre componentes curriculares decorre ______. A avaliação do percurso, por sua vez, ______."
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas do excerto, na ordem em que aparecem.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343941
Pedagogia
Um professor reorganiza a sala em áreas delimitadas,
dispõe os materiais em prateleiras baixas ao alcance das
crianças, sinaliza cada área com imagens e indica, em
cada uma delas, o número de crianças que podem ali
permanecer ao mesmo tempo. Ao longo do bimestre,
observa quais áreas são mais procuradas, como os
materiais são combinados pelas crianças e quais
propostas se esgotam rapidamente e, a partir dessa
leitura, substitui e acrescenta materiais.
Assinale a alternativa que identifica CORRETAMENTE o princípio pedagógico que sustenta esse conjunto de decisões.
Assinale a alternativa que identifica CORRETAMENTE o princípio pedagógico que sustenta esse conjunto de decisões.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343940
Pedagogia
Em uma turma de primeiro ano, o professor amplia as
situações de recorte, encaixe, modelagem, jogos de
pontaria, circuitos de equilíbrio e brincadeiras que
envolvem deslocamento no espaço, em lugar de
concentrar o trabalho em folhas de treino de traçado.
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas:
I. A decisão do professor é pedagogicamente sustentada, ainda que o objetivo declarado seja favorecer o domínio do gesto gráfico exigido pela escrita.
PORQUE
II. O controle motor fino implicado na escrita apoia-se em ajustes posturais, na organização do corpo no espaço e na coordenação entre a visão e o movimento, dimensões que se constroem em experiências globais, e não apenas em exercícios de reprodução gráfica.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
I. A decisão do professor é pedagogicamente sustentada, ainda que o objetivo declarado seja favorecer o domínio do gesto gráfico exigido pela escrita.
PORQUE
II. O controle motor fino implicado na escrita apoia-se em ajustes posturais, na organização do corpo no espaço e na coordenação entre a visão e o movimento, dimensões que se constroem em experiências globais, e não apenas em exercícios de reprodução gráfica.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343939
Pedagogia
A comunicação entre a escola e as famílias assume
formatos distintos, cada qual com alcance e limites próprios. Associe a segunda coluna de acordo com a
primeira:
Coluna 1: Forma de comunicação
1. Reunião coletiva de início de período.
2. Entrevista individual de acompanhamento.
3. Documentação pedagógica compartilhada.
4. Contato cotidiano nos momentos de entrada e de saída.
Coluna 2: Caracterização
(__) Troca breve e frequente, adequada a informações pontuais sobre o bem-estar e a rotina, e insuficiente para tratar do percurso de aprendizagem da criança.
(__) Situação destinada a apresentar a organização do trabalho, os objetivos previstos e as formas de participação abertas ao conjunto das famílias atendidas.
(__) Recurso que torna visível o percurso do grupo e de cada criança, deslocando a conversa do julgamento de condutas para a leitura dos processos vividos.
(__) Situação em que se tratam informações relativas a uma criança determinada, com escuta da família e construção conjunta dos encaminhamentos possíveis.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas, de cima para baixo.
Coluna 1: Forma de comunicação
1. Reunião coletiva de início de período.
2. Entrevista individual de acompanhamento.
3. Documentação pedagógica compartilhada.
4. Contato cotidiano nos momentos de entrada e de saída.
Coluna 2: Caracterização
(__) Troca breve e frequente, adequada a informações pontuais sobre o bem-estar e a rotina, e insuficiente para tratar do percurso de aprendizagem da criança.
(__) Situação destinada a apresentar a organização do trabalho, os objetivos previstos e as formas de participação abertas ao conjunto das famílias atendidas.
(__) Recurso que torna visível o percurso do grupo e de cada criança, deslocando a conversa do julgamento de condutas para a leitura dos processos vividos.
(__) Situação em que se tratam informações relativas a uma criança determinada, com escuta da família e construção conjunta dos encaminhamentos possíveis.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas, de cima para baixo.
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