Questões de Concurso
Comentadas para funcern
Foram encontradas 9.912 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Dentista / Odontólogo |
Q2527944
Odontologia
É o principal recurso para a desorganização e remoção do biofilme. A redução do biofilme após a
utilização desse dispositivo é, em média, de 40% e, portanto, ainda menor do que o desejado para o
controle das doenças bucais. Existem ainda tipos específicos recomendados para o período pós-cirúrgico.
Essa descrição refere-se a
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Dentista / Odontólogo |
Q2527943
Odontologia
As bactérias salivares aderem, naturalmente, às superfícies dentárias, onde se acumulam na forma de
comunidades “organizadas”, chamadas atualmente de biofilmes dentais. O acúmulo de biofimes nas
superfícies dentárias é o fator necessário para o desequilíbrio saúde-doença dos tecidos dentais duros e
moles. O controle regular do acúmulo de biofilme pelo indivíduo é essencial para manutenção do equilíbrio
na cavidade bucal, visto que a formação de biofilme sobre as superfícies dentárias é um fenômeno
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Dentista / Odontólogo |
Q2527942
Odontologia
São compósitos odontológicos restauradores que permitem uma maior profundidade de polimerização
após a exposição à luz. Por meio deles, é possível realizar o preenchimento de cavidades ou confecção
de esculturas com incrementos de 4-5 mm. São também denominados de resinas de preenchimento em
bloco, de preenchimento único ou preenchimento em massa. Apresentam como uma das principais
vantagens a redução do tempo clínico de execução de uma restauração, além da redução da contração
de polimerização. Essa descrição refere-se às resinas
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Dentista / Odontólogo |
Q2527941
Odontologia
A Odontologia adesiva é totalmente “Led dependente” e, portanto, a qualidade da fotoativação influencia
muito na longevidade dos nossos trabalhos (PRICE RB et al. 2015). O compósito resinoso terá uma
profunda e uniforme polimerização (do centro para a borda e do topo para a base da restauração) devido
a excelente
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Dentista / Odontólogo |
Q2527940
Odontologia
Se apenas uma característica dos adesivos autocondicionantes e universais (modo autocondicionante)
pudesse ser citada para convencer clínicos a repensarem sua utilização, esta seria a possibilidade de
realizar a adesão à dentina,
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Dentista / Odontólogo |
Q2527939
Odontologia
Estas lesões de etiologia multifatorial, sem envolvimento bacteriano, caracterizam-se pela perda de
esmalte na região cervical dos dentes, causando deficiência tanto funcional quanto estética. São
problemas frequentes nos consultórios odontológicos. Como consequência dessas lesões, pode existir a
hipersensibilidade dentária. O tratamento varia de acordo com o diagnóstico do aparecimento dessas
lesões. Essa descrição refere-se às
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicopedagogo Institucional |
Q2527928
Psicologia
Segundo a Associação Internacional de Dislexia (2002), esta é um transtorno específico de aprendizagem
de origem neurobiológica, que caracterizada por dificuldade no reconhecimento preciso e/ou fluente das
palavras e pela baixa habilidade de decodificação e soletração. Nesse sentido, a dislexia
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicopedagogo Institucional |
Q2527926
Pedagogia
Segundo Wallon, o estágio em que a criança aprende a denominar os objetos que fazem parte do seu dia
a dia e já consegue discernir bem como organizar as semelhanças e diferenças dos objetos e das ações,
conduzindo-os às representações fixas e constantes denomina-se estágio
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicopedagogo Institucional |
Q2527925
Pedagogia
A base de um bom diagnóstico psicopedagógico está na construção de hipóteses, pois são elas que
guiarão o processo de investigação, possibilitando ao profissional fazer uma leitura psicopedagógica do
quadro apresentado inicialmente, seja pela família, pela escola (instituição) ou pelo próprio cliente. Num
processo diagnóstico psicopedagógico institucional, o profissional psicopedagogo deve levantar
hipóteses quanto aos
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicopedagogo Institucional |
Q2527922
Pedagogia
O processo cognitivo pelo qual um sujeito incorpora um novo dado perceptual, motor ou conceitual e tenta
adaptar esses novos estímulos às estruturas cognitivas já existentes é denominada de
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicopedagogo Institucional |
Q2527920
Pedagogia
Numa intervenção psicopedagógica institucional, as estratégias metodológicas utilizadas compreendem
atividades como
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicopedagogo Institucional |
Q2527919
Pedagogia
Para Alicia Fernàndez (1990), a aprendizagem é um processo que envolve a relação “inteligência–corpo–
desejo–organismo”, articulados em um determinado equilíbrio, por meio dos movimentos de assimilação
e acomodação. Embora essa relação se expresse em um sujeito particular, é construída no vínculo com
o outro, constituindo as diferentes modalidades de aprendizagem: Hipoassimilativa, Hiperacomodativa,
Hipoacomodativa, Hiperassimilativa. A modalidade de aprendizagem Hiperacomodativa caracteriza-se
como
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicopedagogo Institucional |
Q2527918
Pedagogia
Avalie, a seguir, as afirmativas relacionadas ao Interacionismo.
I. Parte do princípio de que o biológico e o social interagem dialeticamente, constituindo a base da aprendizagem social. II. Considera o interno (biológico e psicológico) em interação com o externo (meio, ambiente natural e social). III. Defende o desenvolvimento da complexa estrutura humana como um processo de apropriação pelo homem da sua experiência individual. IV. Valoriza o papel da escola, em particular, e da sociedade, em geral, do ponto de vista individual (para o desenvolvimento da própria sociedade) e do ponto de vista social (para o desenvolvimento pessoal). V. Assegura que, nessa interação, o homem transforma seu meio e é transformado nas suas relações culturais. VI. Assegura que a aprendizagem se produz pela interação do sujeito que aprende e do sujeito que ensina, porém, quem aprende autoconstrói seu próprio conhecimento.
Das afirmativas, estão corretas as dos itens
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicopedagogo Institucional |
Q2527915
Pedagogia
Num contexto psicopedagógico relacionado com a aprendizagem escolar, existem diferentes orientações
oriundas das várias correntes que pretendem explicar o homem e seu processo de aprendizagem,
baseadas em três principais teorias históricas do conhecimento humano: a inatista, a ambientalista e a
interacionista. De acordo com o inatismo,
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicopedagogo Institucional |
Q2527914
Pedagogia
O psicopedagogo é o profissional graduado e/ou pós-graduado que tem como objeto de estudo a
aprendizagem e seus processos. Na perspectiva da psicopedagogia institucional escolar, a atuação desse
profissional consiste em
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicopedagogo Clínico |
Q2527898
Pedagogia
As Funções Executivas (FE) são fundamentais para o desenvolvimento da capacidade do indivíduo de se
engajar em comportamentos orientados a objetivos, realizando ações espontâneas e auto-organizadas.
São consideradas habilidades básicas relacionadas às funções executivas a
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicopedagogo Clínico |
Q2527897
Pedagogia
Segundo a Associação Internacional de Dislexia (2002), esta é um transtorno específico de aprendizagem
de origem neurobiológica que
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicopedagogo Clínico |
Q2527896
Pedagogia
Por meio da aplicação das provas operatórias, é possível conhecer o funcionamento e o desenvolvimento
das funções lógicas do sujeito, identificando o nível cognitivo e se há um obstáculo epistêmico. Uma das
provas utilizadas para identificar o pensamento operatório concreto com crianças em idade de 8 a 9 anos
é a prova de
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicopedagogo Clínico |
Q2527895
Pedagogia
O diagnóstico psicopedagógico clínico tem como objetivo identificar as causas dos bloqueios que se
apresentam nos sujeitos com dificuldades de aprendizagem. A base de um bom diagnóstico está na
construção de hipóteses, pois são elas que guiarão o processo de investigação, possibilitando, ao
profissional, fazer uma leitura psicopedagógica do quadro apresentado inicialmente pela família, pela
escola ou pelo próprio cliente. Sendo assim, avalie as afirmativas a seguir.
I. A compreensão dos problemas de aprendizagem exige do psicopedagogo se deter no conhecimento dos processos cognitivos inerentes ao aprender. II. O levantamento de hipóteses requer um conhecimento profundo do objeto, ou seja, o sujeito em todas as suas dimensões: físicas, cognitivas e psíquicas. III. O olhar do psicopedagogo, amparado nos fundamentos da psicanálise, pode ir além do diagnóstico, porque é capaz de encontrar possibilidades para resolver o impasse do não aprender por meio da identificação dos elementos que estão atrapalhando o aprender do sujeito. IV. O levantamento de hipóteses envolve aspectos objetivos e subjetivos observados quanto ao cliente, à família, à escola e ao contexto social. V. As estratégias metodológicas utilizadas no processo investigativo englobam apenas atividades relacionadas ao eixo horizontal.
Estão corretas as afirmativas dos itens
I. A compreensão dos problemas de aprendizagem exige do psicopedagogo se deter no conhecimento dos processos cognitivos inerentes ao aprender. II. O levantamento de hipóteses requer um conhecimento profundo do objeto, ou seja, o sujeito em todas as suas dimensões: físicas, cognitivas e psíquicas. III. O olhar do psicopedagogo, amparado nos fundamentos da psicanálise, pode ir além do diagnóstico, porque é capaz de encontrar possibilidades para resolver o impasse do não aprender por meio da identificação dos elementos que estão atrapalhando o aprender do sujeito. IV. O levantamento de hipóteses envolve aspectos objetivos e subjetivos observados quanto ao cliente, à família, à escola e ao contexto social. V. As estratégias metodológicas utilizadas no processo investigativo englobam apenas atividades relacionadas ao eixo horizontal.
Estão corretas as afirmativas dos itens
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicopedagogo Clínico |
Q2527894
Pedagogia
A psicolinguística estuda a linguagem como expressão do pensamento e suas relações com os processos
psicológicos. Segundo Fonseca (2000), o desenvolvimento psicolinguístico da criança pré-escolar é
paralelo ao avanço e complexidade no vocabulário, com uma produção articulatória inteligível e quase
perfeita em termos semântico-sintáticos, com marcadores, tempos de verbos corretos, pronomes,
adjetivação crescente etc. Nesse processo, tanto no contexto escolar como no atendimento
psicopedagógico clínico, é fundamental promover o desenvolvimento da linguagem da criança
oportunizando suas aprendizagens comunicativas, por meio de jogos e brinquedos. Sendo assim, alguns
elementos psicolinguísticos devem ser considerados, tais como
Conheça nossos planos