Questões de Concurso para INSTITUTO AOCP | Qconcursos.com

Q3987623

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Assistente de Alunos |

Q3987623 Pedagogia

Considere as seguintes características sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA):

1. Interrupção de estudos.
2. Baixa qualidade do ensino.
3. Modalidade educacional.
4. Com fins lucrativos.
5. Taxa de desistência baixa.
6. Relação intergeracional na escola.
7. Processo de aprendizagem inovador.

São características comuns da EJA

A

apenas 1, 3 e 6.

B

apenas 2, 4 e 5.

C

apenas 1, 4 e 7.

D

apenas 6 e 7.

E

apenas 1, 2, 3 e 5.

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Q3987622

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Assistente de Alunos |

Q3987622 Pedagogia

Sobre a gestão escolar democrática, informe se é verdadeiro (V) ou falso (f) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Na gestão escolar democrática, a participação da família contribui para uma gestão mais participativa.
( ) A gestão escolar democrática centraliza as decisões na figura do diretor.
( ) Na gestão escolar democrática, o envolvimento da comunidade no processo de decisões da escola ajuda a valorizar o ensino profissional.
( ) A gestão escolar democrática organiza o trabalho pedagógico de forma burocratizada.

A

V – F – V – V.

B

V – F – V – F.

C

F – V – V – F.

D

V – V – F – F.

E

F – V – F – V.

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Q3987621

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Assistente de Alunos |

Q3987621 Pedagogia

A história da educação das pessoas com deficiência passou por diferentes fases até chegar ao modelo atual de inclusão. Considerando esse contexto, relacione as fases históricas com suas principais características e assinale a alternativa com a sequência correta.

Fases Históricas:
1. Eliminação/Exclusão.
2. Assistencialismo/Exclusão.
3. Integração.
4. Inclusão.

Características:
( ) As pessoas com deficiência são consideradas impuras, incapazes, sendo afastadas do convívio social.
( ) As pessoas com deficiência são acolhidas por instituições filantrópicas.
( ) As pessoas com deficiência passam a frequentar a escola regular, mas tendo que se adaptar ao ambiente.
( ) As pessoas com deficiência são reconhecidas como sujeitos de direitos.

A

2 – 1 – 4 – 3.

B

1 – 3 – 2 – 4.

C

2 – 4 – 1 – 3.

D

1 – 2 – 3 – 4.

E

4 – 3 – 2 – 1.

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Q3987620

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Assistente de Alunos |

Q3987620 Pedagogia

Nas atividades coordenadas de um projeto de saúde e bem-estar no Instituto Federal, alguns estudantes do ensino fundamental começaram a apresentar comportamentos diferentes, como irritabilidade e sonolência constante. Você, assistente de aluno, conversa com o professor de Educação Física e ele relata a suspeita de que pode haver uso de substâncias ilícitas por parte desses alunos. Nesse tipo de situação, como você, enquanto assistente de alunos, deve proceder

A

Conversar diretamente com os alunos e aplicar punição disciplinar.

B

Ignorar o ocorrido, pois o professor só apresenta suspeitas e nada concreto.

C

Compartilhar a situação com outros alunos a fim de obter mais informações.

D

Acionar imediatamente a Polícia Militar e o Conselho Tutelar para investigar o caso dentro do campus.

E

Procurar imediatamente a equipe pedagógica e de saúde do campus para relatar o caso.

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Q3987619

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Assistente de Alunos |

Q3987619 Pedagogia

Durante uma atividade no laboratório de informática, um grupo de alunos cria um perfil falso em uma rede social e começa a postar comentários ofensivos sobre uma colega de turma. A situação é levada até você, que é assistente de alunos, por meio de outro estudante que presenciou os fatos. Diante do relato da ocorrência, você deve

A

dirigir-se até o laboratório de informática e apagar as publicações para que o caso seja esquecido.

B

escutar o relato com atenção e comunicar à equipe pedagógica para que realize a mediação escolar.

C

convocar o grupo de estudantes e repreendê-los na frente da colega ofendida e dos demais estudantes.

D

aconselhar a menina a não se importar com essas atitudes dos meninos, dizendo que o tempo resolverá a situação.

E

ignorar o caso, considerando que se trata de uma informação em que não há provas do acontecimento.

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Q3987618

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Assistente de Alunos |

Q3987618 Pedagogia

Durante o intervalo, dois estudantes do ensino médio do Instituto Federal começam a discutir e logo a situação evolui para empurrões e troca de ofensas. Outros alunos vão se aglomerando para assistir, filmando a cena com o celular e gritando: “Briga! Briga!” Você, como assistente de alunos, presencia o início do conflito. Diante dessa situação, qual deve ser sua conduta imediata?

A

Repreender os estudantes em voz alta e de modo agressivo, a fim de demonstrar autoridade, e dispersar todo mundo de volta a sala de aula.

B

Acionar a segurança do campus, não interferir e aguardar sua chegada para agir, evitando o envolvimento direto com o caso.

C

Intervir com calma separando os estudantes e comunicar imediatamente o fato à equipe pedagógica.

D

Retirar imediatamente o aluno que iniciou a discussão e conduzi-lo à coordenação pedagógica, sem ouvir os demais envolvidos

E

Assim como os demais, gravar com o celular a situação a fim de ter provas do ocorrido, para que, no momento de informar à gestão, possa comprovar como tudo aconteceu.

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Q3987617

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Assistente de Alunos |

Q3987617 Noções de Primeiros Socorros

Um estudante do ensino médio começa a passar mal, dizendo estar com tontura e com as mãos frias. Como assistente de alunos do Instituto Federal, você o acompanha até a enfermaria, mas, no caminho, o estudante desmaia e passa a respirar lentamente. Diante dessa situação, assinale a alternativa que apresenta a conduta mais adequada a ser adotada por você.

A

Manter a calma e verificar os sinais vitais do aluno.

B

Oferecer água ao estudante, aguardando sua recuperação.

C

Levantar as pernas do estudante, repetidas vezes até ele voltar ao normal.

D

Acordar o estudante com batidas leves no rosto e levá-lo de volta à sala de aula.

E

Carregar o estudante até a enfermaria e deixá-lo lá sozinho esperando o atendimento.

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Q3987616

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Assistente de Alunos |

Q3987616 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

No início do semestre letivo, no campus do Instituto Federal onde você atua como assistente de alunos, ingressou uma estudante cadeirante. Na primeira semana de aula, ela relatou que a porta da biblioteca era estreita demais e que ela não conseguia alcançar as prateleiras. Diante do ocorrido, assinale a alternativa que apresenta a atitude mais adequada a ser tomada por você no que concerne à acessibilidade no ambiente escolar.

A

Oferecer ajuda improvisada à estudante e registrar o ocorrido na prefeitura do campus apenas para conhecimento geral.

B

Aconselhar a estudante que solicite aos familiares acompanhamento diário nas atividades que envolvam deslocamento dentro do campus

C

Explicar à estudante que ela deve utilizar somente espaços que consiga acessar sem ajuda, informando que as adaptações necessárias dependem da gestão.

D

Sugerir que a estudante utilize a entrada dos fundos da biblioteca, propondo uma rota de acesso alternativa e improvisada.

E

Ouvir atentamente o relato da estudante, registrar a demanda e requerer condições que garantam o acesso à biblioteca e à participação autônoma da estudante.

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Q3987615

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Assistente de Alunos |

Q3987615 Ética na Administração Pública

Flávia tomou posse como assistente de aluno em um Instituto Federal e, em seu primeiro mês, percebeu que um colega de trabalho utilizava materiais do almoxarifado da instituição para fins pessoais. Incomodada com a situação, ela comunicou a chefia imediata do setor. Seguindo os princípios éticos da administração pública, a atitude da servidora representa

A

um ato desrespeitoso à hierarquia funcional, por não ter resolvido o problema com o colega.

B

uma atitude que poderia ter sido evitada, já que ela não tem autoridade sobre o colega

C

um comportamento ético e responsável, voltado à defesa do interesse público

D

espírito de equipe, já que ela compreendeu o motivo da conduta do colega.

E

uma ação informal, já que ela deveria aguardar orientação antes de agir.

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Q3987614

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Assistente de Alunos |

Q3987614 Direitos Humanos

A educação especial e inclusiva está presente não apenas em documentos legais, metas e diretrizes, mas também integra movimentos sociais que protagonizaram a luta pelos direitos das pessoas com deficiência. Nesse contexto, assinale a alternativa correta referente ao Ano Internacional das Pessoas com Deficiência (AIPD).

A

1949.

B

1959.

C

1969.

D

1979.

E

1989.

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Q3987613

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Assistente de Alunos |

Q3987613 Psicologia

Assinale a alternativa que caracteriza a adolescência.

A

Período de amadurecimento psíquico, da puberdade e do desenvolvimento de uma personalidade mais rígida.

B

Período de mudanças físicas e psicológicas, acompanhadas por alterações corporais, emocionais e bioquímicas.

C

Período de novas descobertas, variações biológicas de anormalidades e manifestações de doenças mentais.

D

Período psicopatológico, no qual o indivíduo apresenta dificuldades de aprendizagem e distúrbios psicóticos.

E

Período marcado pela energia psicossexual, por impulsos inconscientes e por ausência de consciência moral.

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Q3987612

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Assistente de Alunos |

Q3987612 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o público-alvo do PROEJA

A

Jovens e adultos que não concluíram o ensino fundamental e médio, com idade mínima de 18 anos.

B

Estudantes que concluíram o ensino médio e buscam uma formação técnica de nível superior.

C

Adolescentes entre 15 e 17 anos regularmente matriculados nos anos finais do ensino fundamental.

D

Trabalhadores com ensino superior incompleto que pretendem voltar ao mercado de trabalho.

E

Jovens e adultos neurodivergentes e deficientes matriculados em cursos de formação inicial.

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Q3987611

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Assistente de Alunos |

Q3987611 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta corretamente os pilares que sustentam a educação socioemocional.

A

Imaginação, Criação, Memória, Atenção Voluntária e Afetividade.

B

Disciplina, Empatia, Conhecimento do Ser Social, Comunicação e Liderança.

C

Energia psíquica, Fase Fálica, Latência, Colaboração e Responsabilidade Social.

D

Autoconhecimento, Autogestão, Tomada de Decisão, Habilidades de Relacionamento e Consciência Social.

E

Comunicação Horizontal, Planejamento Estratégico, Criatividade e Perseverança.

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Q3987610

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Assistente de Alunos |

Q3987610 Pedagogia

Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.

A perspectiva multiculturalista propõe que a escola reconheça as diferenças culturais, buscando _________ as estruturas que mantêm as desigualdades e promover uma educação __________, voltada à valorização da diversidade e a formação para a cidadania.

A

reproduzir / elitista

B

questionar / emancipadora

C

reforçar / homogênea

D

padronizar / tradicional

E

conservar / disciplinadora

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Q3987609

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Assistente de Alunos |

Q3987609 Gestão de Pessoas

Uma equipe de assistente de alunos foi convocada pela gestão do campus de um Instituto Federal para reorganizar o período de entrada e saída dos estudantes do ensino médio integrado. Durante as reuniões, um grupo de servidores não interagiu, não participou das discussões e não assumiu as responsabilidades planejadas coletivamente. A direção estipulou um prazo de duas semanas para que as tarefas fossem cumpridas, entretanto, ao final dessa data-limite, os procedimentos previstos não tinham sido executados pelo grupo mencionado. Assim, características de considerando organização, as interação, motivação e percepção de pertencimento de trabalho em grupo, essa situação indica

A

uma equipe totalmente em sintonia, com participação equilibrada e execução parcial das tarefas.

B

uma equipe coesa, que necessita de ajustes pontuais na comunicação interna entre os servidores.

C

uma equipe madura, com clareza de suas funções e autonomia operacional na execução de tarefas.

D

uma equipe com excesso de autonomia individual, o que impede a coesão das deliberações propostas.

E

uma equipe com ausência de participação ativa, com incapacidade de executar as tarefas designadas pelo gestor e sem clareza de papéis.

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Q3987608

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Assistente de Alunos |

Q3987608 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Art. 4º do Estatuto da Criança e do Adolescente trata do dever da família, da comunidade, da sociedade e do poder público de assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos da criança e do adolescente. Com base nesse artigo, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A garantia de prioridade compreende primazia no recebimento de proteção e socorro em qualquer circunstância.

B

A garantia de prioridade compreende preferência na formulação e execução de políticas públicas sociais.

C

A garantia de prioridade compreende gozar de serviços previdenciários e sociais em primeiro grau.

D

Compete aos pais prestar assistência afetiva aos filhos por meio de convívio.

E

Compete aos pais apoiar os filhos em momentos de intenso sofrimento.

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Q3987607

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Assistente de Alunos |

Q3987607 Português

Você acabou de assumir o cargo de assistente de alunos e se dirigiu até o almoxarifado para solicitar materiais para o docente de Educação Física. Ao realizar o seu pedido, o funcionário lhe explicou, educadamente, que a solicitação só poderá ser atendida dentro de uma semana e não no dia seguinte, pois o sistema do Instituto Federal estava com problema. Nesse caso, é possível constatar que houve

A

bom tratamento.

B

atendimento depreciativo.

C

suficiência.

D

tratamento irregular.

E

conduta inadequada.

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Q3987536

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Assistente em Administração |

Q3987536 Arquivologia

Como assistente em administração do IFPB, você irá executar procedimentos de gestão documental. Nesse sentido, precisa organizar o acervo de documentos da instituição: relatórios de atividades do ano corrente, processos de licitação concluídos há quatro anos e atas de reuniões da reitoria desde a fundação do IFPB. Para essa atribuição, você precisa aplicar a Teoria das Três Idades. Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

Os relatórios de atividades devem ser destinados ao arquivo intermediário; os processos de licitação devem ser eliminados; as atas da reitoria devem permanecer no arquivo corrente.

B

Os relatórios de atividades devem permanecer no arquivo corrente; os processos de licitação devem ser mantidos no arquivo intermediário; as atas da reitoria devem ser recolhidas ao arquivo permanente.

C

Todos os documentos devem ser mantidos no arquivo corrente até o encerramento do exercício financeiro e, depois, eliminados.

D

Os relatórios e as atas devem ser eliminados após a digitalização, permanecendo apenas os processos de licitação no arquivo permanente.

E

Os relatórios devem ser enviados diretamente ao arquivo permanente, enquanto os processos de licitação e as atas devem permanecer no arquivo intermediário.

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Q3987535

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Assistente em Administração |

Q3987535 Redação Oficial

Como assistente em administração do IFBP, você precisa redigir e enviar um conjunto de documentos. Nesse sentido, você precisa preparar diferentes tipos de documentos oficiais. Em uma mesma semana, você recebeu as seguintes demandas:

I. registrar o que ocorreu em uma reunião com representantes de diversas secretarias municipais;
II. encaminhar um documento a várias escolas da municipal com orientações padronizadas sobre o novo sistema de ponto eletrônico;
III. solicitar formalmente ao secretário de finanças o envio de dados orçamentários para a elaboração do relatório quadrimestral;
IV. emitir documento público para fixação em mural, informando a população sobre o processo seletivo de estagiários.

Com base nas tipologias documentais, assinale a alternativa que apresenta corretamente o tipo de documento correspondente a cada demanda.

A

I. Ata; II. Circular; III. Requerimento; IV. Edital.

B

I. Relatório; II. Memorando; III. Ofício; IV. Decreto.

C

I. Certidão; II. Circular; III. Memorando; IV. Edital.

D

I. Ata; II. Ofício; III. Requerimento; IV. Ordem de serviço.

E

I. Mensagem; II. Circular; III. Ofício; IV. Edital.

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Q3987534

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Assistente em Administração |

Q3987534 Administração Geral

Durante uma negociação para a definição de prazos entre dois setores de uma organização, o Setor A insistiu em manter seus próprios prazos internos, argumentando que qualquer ajuste traria prejuízo ao seu cronograma. O Setor B, para evitar atritos e encerrar rapidamente o impasse, aceitou integralmente as condições impostas, mesmo sabendo que isso comprometeria o cumprimento de suas metas e a qualidade do serviço. Algumas semanas depois, o Setor B demonstrou insatisfação e resistência em cooperar com o Setor A em novas demandas, o que gerou prejuízo à relação de ambos. Considerando os tipos de resultados em uma negociação (ganha-ganha, ganha-perde, perde-ganha e perde-perde), a situação narrada evoluiu de um tipo de negociação para outro, ou seja,

A

da negociação perde-ganha evoluiu para a ganha-ganha, em razão da superação do conflito e do restabelecimento da confiança.

B

da negociação ganha-perde evoluiu para a perde-perde, uma vez que a vitória inicial de uma parte resultou em prejuízos para ambas a longo prazo.

C

da negociação perde-perde evoluiu para a ganha-perde, pois o desequilíbrio inicial foi corrigido pelo fortalecimento do setor dominante.

D

da negociação ganha-ganha evoluiu para a ganha-perde, já que a cooperação inicial deu lugar à competitividade.

E

da negociação perde-ganha evoluiu para a ganha-perde, em virtude da inversão de papéis e da alternância de poder entre as partes.

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