Durante a correção de relatórios de uma aula prática sobre sistemas radiculares, um professor solicitou que os estudantes analisassem descrições de diferentes plantas quanto à organização e à arquitetura de seus sistemas radiculares. Um dos relatórios descrevia uma planta cuja raiz primária era pouco desenvolvida e de vida curta, sendo substituída por numerosas raízes de origem caulinar, sem predominância de uma raiz principal. No exercício de validar conceitualmente a classificação apresentada, o professor analisa a descrição, confronta-a com os critérios morfológicos discutidos em aula e registra como correta a interpretação de que se trata de sistema radicular