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Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3397353
Educação Física
Observe o trecho a seguir:
Há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: _________________ como elemento essencial; __________________ (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica; e _______________ vinculado com o lazer/entretenimento e/ ou o cuidado com o corpo e a saúde.
Considerando todo o fragmento anterior, assinale a alternativa que melhor completa as lacunas apresentadas:
Há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: _________________ como elemento essencial; __________________ (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica; e _______________ vinculado com o lazer/entretenimento e/ ou o cuidado com o corpo e a saúde.
Considerando todo o fragmento anterior, assinale a alternativa que melhor completa as lacunas apresentadas:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3397352
Educação Física
Em relação as dimensões do conhecimento segundo a
BNCC (Base Nacional Comum e Curricular) julgue as
sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.
() Experimentação: refere-se à dimensão do conhecimento que se origina pela vivência das práticas corporais, pelo envolvimento corporal na realização das mesmas. São conhecimentos que não podem ser acessados sem passar pela vivência corporal, sem que sejam efetivamente experimentados.
() Uso e apropriação: refere-se ao conhecimento que possibilita ao estudante ter condições de realizar de forma autônoma uma determinada prática corporal.
() Fruição: implica a apreciação estética das experiências sensíveis geradas pelas vivências corporais, bem como das diferentes práticas corporais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos. Essa dimensão está vinculada com a apropriação de um conjunto de conhecimentos que permita ao estudante desfrutar.
() Reflexão sobre a ação: vincula-se aos conhecimentos originados em discussões e vivências no contexto da tematização das práticas corporais, que possibilitam a aprendizagem de valores e normas voltadas ao exercício da cidadania em prol de uma sociedade democrática.
A sequência correta é:
() Experimentação: refere-se à dimensão do conhecimento que se origina pela vivência das práticas corporais, pelo envolvimento corporal na realização das mesmas. São conhecimentos que não podem ser acessados sem passar pela vivência corporal, sem que sejam efetivamente experimentados.
() Uso e apropriação: refere-se ao conhecimento que possibilita ao estudante ter condições de realizar de forma autônoma uma determinada prática corporal.
() Fruição: implica a apreciação estética das experiências sensíveis geradas pelas vivências corporais, bem como das diferentes práticas corporais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos. Essa dimensão está vinculada com a apropriação de um conjunto de conhecimentos que permita ao estudante desfrutar.
() Reflexão sobre a ação: vincula-se aos conhecimentos originados em discussões e vivências no contexto da tematização das práticas corporais, que possibilitam a aprendizagem de valores e normas voltadas ao exercício da cidadania em prol de uma sociedade democrática.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3397351
Educação Física
De acordo com a BNCC (Base Nacional Comum e
Curricular) os Esportes de Precisão são um conjunto de
modalidades que se caracterizam por arremessar/lançar
um objeto, procurando acertar um alvo específico, estático
ou em movimento, dentre as características apresentadas
podemos afirmar alguns exemplos EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3397350
Educação Física
A prática corporal propicia ao sujeito o acesso a uma
dimensão de conhecimentos e de experiências aos quais
ele não teria de outro modo, a vivência da prática é uma
forma de gerar um tipo de conhecimento particular,
insubstituível e significativo. Na Base Nacional Comum e
Curricular (BNCC), cada uma das práticas corporais
tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas
abordadas ao longo do Ensino Fundamental.
Dentre as características desses instrumentos, quais são as seis unidades temáticas do Ensino Fundamental – Anos Finais:
Dentre as características desses instrumentos, quais são as seis unidades temáticas do Ensino Fundamental – Anos Finais:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3397349
Educação Física
Observe o trecho a seguir:
Durante o processo de ensino-aprendizagem e treinamento no handebol, a estimulação de aspectos ______________ e _________________ devem ocorrer concomitantemente, já que, ao mesmo tempo que o aluno entende a lógica do __________________ e se comporta com autonomia e independência para aprender os diferentes _________________ que podem ser realizados durante o jogo.
Considerando todo o fragmento anterior, assinale a alternativa que melhor completa as lacunas apresentadas:
Durante o processo de ensino-aprendizagem e treinamento no handebol, a estimulação de aspectos ______________ e _________________ devem ocorrer concomitantemente, já que, ao mesmo tempo que o aluno entende a lógica do __________________ e se comporta com autonomia e independência para aprender os diferentes _________________ que podem ser realizados durante o jogo.
Considerando todo o fragmento anterior, assinale a alternativa que melhor completa as lacunas apresentadas:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3397348
Educação Física
No Brasil a Educação Física foi pensada enquanto prática
nas escolas com propósitos profiláticos, morais e culturais,
por falta até mesmo de formação adequada, muitos
professores chamados no passado de instrutores,
aplicavam para crianças exercícios praticados nos
“quartéis”, nesse contexto, podemos afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3397347
Pedagogia
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou
FALSAS.
() Em 1997, surge a primeira versão dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), cujo objetivo principal é apontar e sugerir linhas gerais para o encaminhamento pedagógico das diversas áreas do conhecimento na escola, tanto para a educação infantil como para o ensino fundamental e médio.
() A Educação Física como componente curricular está incluída na base nacional comum no bloco de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, conforme as indicações da LDBEN e dos PCN.
() Com a promulgação da LDBEN , foram delineadas novas perspectivas para a Educação Física, d e acordo com o parágrafo terceiro, art. 26: “A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da educação básica, ajustando-se às faixas etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos.”
() Embora as mudanças legais tenham sido significativas, na medida em que colocaram a Educação Física no mesmo patamar de importância que as outras disciplinas no contexto escolar deixando, assim, de ser obrigatória por lei e passando a fazer parte do projeto pedagógico , ocorreram interpretações diferenciadas em relação à legislação.
A sequência correta é:
() Em 1997, surge a primeira versão dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), cujo objetivo principal é apontar e sugerir linhas gerais para o encaminhamento pedagógico das diversas áreas do conhecimento na escola, tanto para a educação infantil como para o ensino fundamental e médio.
() A Educação Física como componente curricular está incluída na base nacional comum no bloco de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, conforme as indicações da LDBEN e dos PCN.
() Com a promulgação da LDBEN , foram delineadas novas perspectivas para a Educação Física, d e acordo com o parágrafo terceiro, art. 26: “A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da educação básica, ajustando-se às faixas etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos.”
() Embora as mudanças legais tenham sido significativas, na medida em que colocaram a Educação Física no mesmo patamar de importância que as outras disciplinas no contexto escolar deixando, assim, de ser obrigatória por lei e passando a fazer parte do projeto pedagógico , ocorreram interpretações diferenciadas em relação à legislação.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3397346
Pedagogia
Considerando aspectos relacionados ao processo de
ensino-aprendizagem e a formação de professores,
Cunha (1992) enfatiza a importância de serem
consideradas as relações estabelecidas no cotidiano e
seus significados, destacando a participação do professor
nesse contexto, afirmando que:
Analisar os itens abaixo:
I – A realidade da vida cotidiana também inclui uma participação coletiva, o existir na vida cotidiana é estar continuamente em interação e comunicação com os outros e os significados próprios são partilhados com os significados das outras pessoas, que vivem também o cotidiano.
II – A expressão do cotidiano do professor é determinante e determinada pela conjuntura social e cultural onde se desenvolve.
III – Unir ensino e pesquisa não significa caminhar para que a educação seja integrada, não se faz necessário envolver estudantes e professores numa criação do conhecimento comumente partilhado.”
IV – Considerando a realidade da Educação Física e do esporte na escola, não é possível ver que o cotidiano pedagógico é multifacetado.
Estão CORRETO(S):
Analisar os itens abaixo:
I – A realidade da vida cotidiana também inclui uma participação coletiva, o existir na vida cotidiana é estar continuamente em interação e comunicação com os outros e os significados próprios são partilhados com os significados das outras pessoas, que vivem também o cotidiano.
II – A expressão do cotidiano do professor é determinante e determinada pela conjuntura social e cultural onde se desenvolve.
III – Unir ensino e pesquisa não significa caminhar para que a educação seja integrada, não se faz necessário envolver estudantes e professores numa criação do conhecimento comumente partilhado.”
IV – Considerando a realidade da Educação Física e do esporte na escola, não é possível ver que o cotidiano pedagógico é multifacetado.
Estão CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3397345
Pedagogia
Com relação a integração da Educação Física na proposta
pedagógica da escola como componente curricular
obrigatório da educação básica, sendo sua prática
facultativa ao aluno.
Analisar os itens abaixo:
I – Que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas;
II – Maior de trinta anos de idade;
III – Que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar estiver obrigado à prática da educação física;
IV – Amparado pelo Decreto-Lei nº 1.044, de 21 de outubro de 1969.
Está (ão) CORRETO(S):
Analisar os itens abaixo:
I – Que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas;
II – Maior de trinta anos de idade;
III – Que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar estiver obrigado à prática da educação física;
IV – Amparado pelo Decreto-Lei nº 1.044, de 21 de outubro de 1969.
Está (ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3397344
Pedagogia
A Educação Física escolar passou por grandes mudanças
ao longo dos anos, no início da década de 1980, em meio
à ampla mobilização social e política em prol da
redemocratização do país, começa a surgir um movimento
que pretendia criar as condições para uma “virada cultural”
com objetivo de compreender a Educação Física na
escola, romper a lógica centrada no desempenho físicoesportivo e assumir sua condição de matéria de ensino, de
componente curricular, e disciplina escolar.
Diante desse cenário, qual foi a maior dificuldade enfrentada, assinale a alternativa correta:
Diante desse cenário, qual foi a maior dificuldade enfrentada, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3397343
Educação Física
Em relação aos Termos Técnicos utilizados no futsal,
podemos afirmar que “Encaixar a Marcação” acontece
quando:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3397342
Educação Física
Quais os objetivos de conhecimentos na Unidade Temática
Esportes para os alunos do Ensino Fundamental – Anos
Finais 6º e 7º anos?
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3397341
Educação Física
Greco (1998) sustenta que o aprendizado da técnica não
pode ser, por si só, o ensino sistemático dos fundamentos
utilizados no futsal, deve ser parecido com o jogo,
desenvolvendo as capacidades de aprendizado do atleta.
Os métodos e estratégias especiais de ensino dos fundamentos de futsal são determinadas por faixas etárias para a construção progressiva do desenvolvimento do atleta, sendo assim, assinale a alternativa correta em relação as fases de treinamento:
Os métodos e estratégias especiais de ensino dos fundamentos de futsal são determinadas por faixas etárias para a construção progressiva do desenvolvimento do atleta, sendo assim, assinale a alternativa correta em relação as fases de treinamento:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3397340
Educação Física
Para atingir o principal objetivo defensivo no jogo de futsal,
diversas ações individuais são necessárias, os jogadores
precisam estar preparados para identificá-las e usá-las
dentro da diversidade do jogo.
Quando o adversário tem a posse de bola devemos considerar dois tipos de abordagem:
Quando o adversário tem a posse de bola devemos considerar dois tipos de abordagem:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências |
Q3397319
Física
“O nome aurora boreal foi dado pelo astrônomo Galileu
Galilei em homenagem à Aurora, deusa romana do
amanhecer, e seu filho, deus grego do vento forte, Bóreas.
O que acontece é que os ventos solares carregados de
elétrons movem-se a cerca de 1,6 milhões de km/h e,
quando chegam ao nosso planeta, acabam sendo
facilmente guiados para as áreas polares. Os cientistas
estimam que, numa profundidade entre 2.800 e 4.800 km
abaixo da crosta, há uma camada de fluído, constituída
principalmente por ferro. Com o movimento de rotação do
planeta, este fluído também roda. Como a parte mais
externa do globo é constituída por rochas, há um atrito
entre as duas camadas, fazendo com que o fluído gire.
Quando vento solar é captado pela ionosfera, é conduzido
e acelerado em uma espécie de túnel que se forma, o que
ocasiona a geração dos efeitos de luzes quando há uma
interação desse vento solar eletricamente carregado com
os gases atmosféricos, formando o que se chama de
aurora boreal.”
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências |
Q3397318
Física
A luz é um fenômeno ondulatório que se propaga a uma
velocidade de 300.000 Km por segundo, sem necessitar de
um meio físico, ao contrário das ondas mecânicas
(sonoras, ondas sísmicas ou de água etc.). A luz é parte de
um fenômeno chamado radiação eletromagnética que
propaga energia com flutuações de campo elétrico e
magnético como consequência de explosões nucleares
das estrelas, como o sol. Além do sol, há outras fontes que
geram luz como as lâmpadas, velas etc. Os objetos que
não possuem luz própria quando iluminados (a Lua,
plantas e animais, cadeira, a mesa etc.) refletem e
absorvem luz. Em relação a luz:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências |
Q3397317
Física
Um aluno propõe um experimento para ser realizado no
pátio da escola para ilustrar a relação de força e
movimento. O aluno que tem 48Kg sobe em sua bicicleta
que tem 7Kg e permanece em repouso até o início do
experimento. Ao aplicar força nos pedais, após 10
segundos de movimento, a velocidade atingida por ele na
bicicleta é de 18Km/h. Desprezando a força de atrito, qual
a força aplicada por ele na bicicleta durante o movimento?
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências |
Q3397316
Ciências
Durante uma excursão escolar a professora de ciências
que estava conduzindo a turma percebeu que no local
havia um termômetro marcando a temperatura de 50ºF. A
professora desafiou os alunos a indicarem corretamente a
temperatura nas escalas Celsius e Kelvin respectivamente.
A resposta correta esperada era de:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências |
Q3397315
Ciências
A quantidade total de calor necessário para descongelar
um cubo de gelo de 200g a uma temperatura de -15ºC até
que atinja a temperatura de 80ºC é de:
Considere calor específico do gelo = 0,5cal/g ºC
Considere calor específico da água = 1cal/g ºC
Considere o calor latente de fusão da água = 80cal/g.
Considere calor específico do gelo = 0,5cal/g ºC
Considere calor específico da água = 1cal/g ºC
Considere o calor latente de fusão da água = 80cal/g.
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências |
Q3397314
Biologia
A reação de oxidação da glutationa (GSH) é um processo
importante para a desintoxicação do corpo. A GSH pode se
ligar a toxinas e outros compostos nocivos, convertendoos em formas menos tóxicas que podem ser facilmente
excretadas do corpo. A GSSG pode então ser convertida
de volta em GSH pela enzima glutationa redutase,
utilizando NADPH como agente redutor. A reação química
de oxidação da glutationa (GSH) envolve a perda de um
átomo de hidrogênio (H) e a conversão do grupo sulfidrila
(SH) em um grupo dissulfeto (S-S). Essa reação é
catalisada pela enzima glutationa oxidase (GO), que utiliza
oxigênio molecular (O2) como agente oxidante. A equação
química geral para a reação de oxidação da glutationa é:
2 GSH + O2 → GSSG + H2O + H+
Analisando a reação química é incorreto afirmar que:
2 GSH + O2 → GSSG + H2O + H+
Analisando a reação química é incorreto afirmar que:
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