Questões de Concurso Comentadas para Fundação CETREDE

Q3652502

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3652502 Inglês

For a class survey on library use, select the sentence that distributes quantifiers according to countable and uncountable nouns:

A

Many information were collected, and little students missed the deadline.

B

Much information was collected, and few students missed the deadline.

C

A little students missed the deadline, and a few information was collected.

D

Lots of informations were collected, and much students missed the deadline.

E

A lot of student missed the deadline, and a little data were missing.

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Q3652501

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3652501 Inglês

In a meeting about exam procedures, choose the option that forms a balanced question tag that seeks confirmation from the group:

A

The students must bring their ID cards, do they.

B

The students bring their ID cards, must they.

C

The students have to bring their ID cards, have they.

D

The students must bring their ID cards, are they.

E

The students must bring their ID cards, mustn't they.

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Q3652500

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3652500 Inglês

After a power failure due to unchecked cables last night, select the sentence that correctly expresses the counterfactual condition in the past:

A

If we check the cables, the lights will work today.

B

If we checked the cables, the lights would work today.

C

If we had checked the cables last night, the lights would be working today.

D

If we have checked the cables last night, the lights would work today.

E

If we would have checked the cables last night, the lights had worked today.

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Q3652499

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3652499 Inglês

In a report to the principal, convert the student's words to reported speech with appropriate backshift and reference for the sentence “I am working on the essay today”:

A

The student said that he was working on the essay that day.

B

The student said that he is working on the essay today.

C

The student told that he was working in the essay that day.

D

The student said that he has been working on the essay today.

E

The student said he worked on the essay tomorrow.

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Q3652498

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3652498 Inglês

In a classroom newsletter, choose the sentence that links contrast and cause with conventional conjunctions while keeping cohesive reference:

A

Although it rained, the match continued, therefore the court was covered.

B

Because it rained, the match continued, although the court was covered.

C

However it rained, the match continued, because the court was covered.

D

Although it rained, the match continued because the court was covered.

E

As it rained, the match continued, however the court was covered.

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Q3652497

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3652497 Inglês

In a schedule notice for a school trip, indicate the option that uses time and movement prepositions with common collocations:

A

The bus leaves in 8 a.m., stops on the museum, and returns on sunset.

B

The bus leaves at 8 a.m., stops at the museum, and returns at sunset.

C

The bus leaves on 8 a.m., stops to the museum, and returns in sunset.

D

The bus leaves at 8 a.m., stops in the museum, and returns for sunset.

E

The bus leaves at 8 a.m., stops by the museum, and returns in the sunset.

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Q3652496

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3652496 Inglês

In a debrief after a science fair, select the sentence that expresses high probability about a past event with a modal, plus mild advice for the next round:

A

The judges must see the model yesterday, and you ought submit clearer labels next time.

B

The judges might saw the model yesterday, and you shall submit clearer labels next time.

C

The judges must have seen the model yesterday, and you should submit clearer labels next time.

D

The judges could had seen the model yesterday, and you would submit clearer labels next time.

E

The judges can have saw the model yesterday, and you may submit more clearer labels next time.

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Q3652495

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3652495 Inglês

During a parent meeting, a teacher answers three questions. Choose the sequence that deploys do support, perfect aspect with have, and passive with be in standard forms:

A

Does the students get homework? They have complete the project. Phones is collected before tests.

B

Do the students gets homework? They has completed the project. Phones are collect before tests.

C

Do students get homework? They had complete the project. Phones were collect before tests.

D

Does students get homework? They have completed the project. Phones are collected before tests.

E

Do students get homework? They have completed the project. Phones are collected before tests.

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Q3652494

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3652494 Inglês

In a short narrative about a field trip, select the option that maintains regular and irregular verb forms and the anomalous verb be consistently in past time:

A

We were at the coast, collected shells, and brought them back to class.

B

We was at the coast, collected shells, and brang them back to class.

C

We were at the coast, collect shells, and bringed them back to class.

D

We were at the coast, were collecting shells, and bring them back to class.

E

We are at the coast, collected shells, and brought them back to class.

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Q3652493

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3652493 Inglês

In a lab report about a listening experiment, select the sentence that uses adverbs of manner, frequency, and degree with appropriate comparative forms:

A

Learners usually responded more quick, and the device recorded highly accurate results.

B

Learners responded usual more quickly, and the device recorded high accurate results.

C

Learners responded frequently more quicker, and the device recorded the most accurate results of all groups.

D

Learners usually responded more quickly, and the device recorded the most accurate results among the groups.

E

Learners used to respond quicklier, and the device recorded the most accurately results in the groups.

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Q3652492

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3652492 Inglês

In a data commentary about two reading programs, choose the sentence that applies comparative and superlative forms and prepositions with standard usage:

A

Group A read faster than Group B, and their progress was the most high in the class.

B

Group A read faster than Group B, and their progress was the highest in the class.

C

Group A read more fast than Group B, and their progress was the highest of the class.

D

Group A read fastest than Group B, and their progress was higher of the class.

E

Group A read fastlier than Group B, and their progress was the most higher in class.

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Q3652491

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3652491 Inglês

For a classroom bulletin describing a new maker lab, select the noun phrase that follows natural adjective order before the head noun:

A

A wooden large Brazilian interactive table.

B

An Brazilian large wooden interactive table.

C

A large interactive Brazilian wood table.

D

An interactive wooden large Brazil table.

E

A large interactive Brazilian wooden table.

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Q3652490

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3652490 Inglês

In the feedback paragraph for a class project, choose the option that employs personal, object, reflexive, possessive, and relative pronouns with standard agreement:

A

The students presented their slides, and Ms Green congratulated they. Each group recorded itself and sent the file which the committee request.

B

The students presented their slides, and Ms Green congratulated them. Each group recorded themselves and sent the file which the committee were requesting.

C

The students presented their slides, and Ms Green congratulated them. Each group recorded itself and sent the file that the committee had requested.

D

The students presented their slides, and Ms Green congratulated theirs. Each group recorded itself and sent the file whom the committee had requested.

E

The students presented their slides, and Ms Green congratulated them. Each group recorded hisself and sent the file that the committee has request.

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Q3652489

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3652489 Inglês

In a short narrative about a museum visit, select the sentence that applies article usage appropriately for first mention, specific reference, and unique entities:

A

We visited a museum in the morning, and in the afternoon we returned to the museum near the river.

B

We visited the museum in the morning, and in afternoon we returned to a museum near river.

C

We visited museum in the morning, and in the afternoon we returned to museum near the river.

D

We visited an museum in the morning, and later we returned to the museum near the river.

E

We visited a museum in morning, and later we returned to museum near a river.

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Q3652473

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - História |

Q3652473 História e Geografia de Estados e Municípios

Sobre a formação histórica de Paramoti, assinale a afirmação que sintetiza a passagem de fronteira pastoril a núcleo municipal.

A

Pecuária de cria articulada a caminhos boiadeiros, entrepostos regionais e capelas que organizaram sociabilidades e centralidades locais.

B

Mineração aurífera costeira estruturou feitorias atlânticas com mão de obra assalariada e portos internos no sertão central.

C

Plantation açucareiro determinou vilas litorâneas no interior e rotas fluviais perenes moldaram a sede municipal.

D

Colonização missionária isolada instituiu colônias agrícolas autárquicas com restrição de pastoreio e esvaziamento dos caminhos boiadeiros.

E

Monocultura cafeeira de altitude gerou rede ferroviária exportadora típica de cinturões subtropicais e definiu a ocupação local.

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Q3652472

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - História |

Q3652472 História e Geografia de Estados e Municípios

Sobre formação do espaço cearense e circuitos produtivos como pecuária, algodão, Cariri e açudagem, assinale a afirmação INCORRETA.

A

A pecuária de cria e condução de gado articulou sertões interiores a entrepostos litorâneos por rotas do couro.

B

O Cariri consolidou centros urbanos com atividades agrícolas e artesanais, conectados a redes regionais.

C

O ciclo do algodão no século XIX projetou exportações por Fortaleza e Aracati em conjunturas internacionais favoráveis.

D

Políticas de açudagem e obras contra as secas integraram engenharia hidráulica e ordenamento territorial.

E

A ocupação litorânea consolidou-se por capitanias mineradoras de ouro e prata abundantes, com lavras costeiras predominantes.

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Q3652471

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - História |

Q3652471 História

Considerando o contexto internacional, período de 2010-2024, assinale a afirmação que melhor representa a orientação diplomática brasileira em comércio, meio ambiente e saúde.

A

Atuação multilateral com ênfase climática e sanitária, articulação em Mercosul e BRICS, e diversificação de parcerias para ampliar autonomia.

B

Estratégia centrada em um polo hegemônico, com retração de fóruns multilaterais e foco único em acordos bilaterais.

C

Redirecionamento para exportação de combustíveis fósseis e abandono de pautas ambientais na Amazônia.

D

Redução de cooperação Sul–Sul e desligamento de redes regionais.

E

Política de neutralidade tarifária com aplicação uniforme para todos os parceiros.

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Q3652470

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - História |

Q3652470 Geografia

Em frente de expansão agropecuária com conflito fundiário e ameaças a lideranças, assinale a conduta pública mais adequada para mediação, regularização e apoio produtivo.

A

Emprego de força policial como eixo inicial e suspensão de mesas de diálogo.

B

Prioridade a crédito subsidiado para grandes propriedades com paralisação das vistorias.

C

Transferência de famílias para periferia urbana, com soluções habitacionais desvinculadas de aptidão e projeto produtivo.

D

Mesa tripartite com perícia cadastral, laudos de produtividade e cronograma de assentamento, articulando assistência técnica e mediação do Ministério Público.

E

Alienação acelerada de terras devolutas por leilões baseada em ofertas de grandes grupos.

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Q3652469

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - História |

Q3652469 História

Entre 1964 e meados de 1980, selecione a afirmação que melhor sintetiza relações entre AI-5, política econômica, reformas financeiras e mecanismos de repressão.

A

O Ato Institucional nº 5 ampliou liberdades civis e reduziu prerrogativas do Executivo.

B

O chamado Milagre Econômico sustentou-se em elevação ampla do salário-mínimo e desconcentração de renda.

C

Estrutura de segurança nacional e AI-5 intensificaram repressão, enquanto reformas financeiras e política salarial restritiva sustentaram crescimento com concentração.

D

A reforma partidária de 1979 consolidou o bipartidarismo ARENA–MDB por toda a década seguinte.

E

A política externa rompeu relações com todos os países de orientação socialista.

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Q3652468

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - História |

Q3652468 História

No balanço do período 1945–1964, marque a afirmação que contraria a leitura histórica consolidada sobre política, economia e instituições.

A

A deposição de 1945 levou a eleições gerais com vitória de Eurico Gaspar Dutra e posterior Constituição de 1946.

B

O Segundo Governo Vargas caracterizou-se por alienação da Petrobras a grupos privados internacionais e liberalização cambial contínua.

C

O Plano de Metas de Juscelino Kubitschek priorizou energia, transportes e indústria, articulando capitais estatais e estrangeiros.

D

A crise institucional de 1961 levou ao parlamentarismo de compromisso até o plebiscito de 1963.

E

O período registrou urbanização acelerada, fortalecimento sindical e disputa entre projetos desenvolvimentistas e liberalismos.

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Questões de Concurso Comentadas para fundação cetrede

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