Questões de Concurso Para comperve - ufrn

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Q3234034 Química
No laboratório de química da UFERSA, o Professor Pedro solicitou ao técnico de química que identificasse, corretamente, o nome de diferentes íons com base em suas fórmulas químicas, a fim de organizar diversos compostos químicos no armário do laboratório. Sendo assim, o técnico precisa identificar o íon complexo [Fe(CN)6 ] 4− . Nesse caso, considerando as regras de nomenclatura da IUPAC para compostos de coordenação, o nome correto do íon deverá ser
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Q3234033 Química
Durante um experimento em uma aula de química, Maria e seus colegas estudaram diferentes tipos de ligações químicas presentes em diversas substâncias. Eles observaram compostos iônicos, covalentes e metálicos e discutiram suas propriedades distintas. Na aula, aprenderam algumas características de ligações químicas específicas. Foi explicado que as ligações
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Q3234032 Química
Durante uma aula de química, o professor de João explicou sobre as tendências periódicas dos elementos na tabela periódica. Ele destacou as propriedades como eletronegatividade, eletroafinidade, raio atômico e energias de ionização. Ao final da aula, o professor propôs um desafio para a classe, em formato de VERDADEIRO ou FALSO, fazendo as afirmações a seguir.


I A energia de ionização diminui, em um grupo da tabela periódica, de cima para baixo.
II Os elementos do grupo 1 (metais alcalinos) possuem as maiores eletronegatividades na tabela periódica.
III O raio atômico dos elementos aumenta, em um período da tabela periódica, da esquerda para a direita.
IV O grupo 17 (halogênios) possui os maiores índices de eletroafinidade.

Das afirmativas, estão corretas
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Q3234031 Química
Em sua aula de química, Luiza estava realizando um experimento, quando observou quatro diferentes processos:

I Dissolução de sal (NaCl) em água. II Queima de um pedaço de papel. III Fusão de gelo em água. IV Fermentação de suco de uva.


Ela gostaria de identificar quais desses processos envolvem transformações químicas e quais envolvem transformações físicas. Em sendo assim, Luiza deve identificar, corretamente, que os itens
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Q3234030 Química
Em atividades industriais e laboratoriais, frequentemente, são encontradas misturas de substâncias que precisam ser utilizadas, individualmente, em processos distintos. Uma mistura comum é a de areia e ferro. O método mais apropriado, para areia e ferro serem utilizados de forma individual, denomina-se
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Q3234029 Química
Matéria e energia são dois conceitos fundamentais que descrevem o universo. Além de ser, fundamentalmente, composta por átomos, a matéria é definida por ter massa e ocupar espaço. Por outro lado, a energia, que pode ser observada em várias formas como cinética, potencial, térmica, elétrica, entre outras, é a capacidade de realizar trabalho e provocar mudanças na matéria. Em relação às propriedades da matéria ou da energia, avalie as afirmativas a seguir.

I A temperatura é a medida da energia cinética média das partículas em um objeto.
II A densidade é uma medida da quantidade de matéria em um objeto e é diretamente proporcional ao seu volume.
III A energia térmica é a energia associada ao movimento dos átomos e das moléculas em uma substância.
IV A pressão é uma medida da energia cinética de um sistema.

Das afirmativas, estão corretas
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Q3233683 Física
No laboratório de mecânica, foi realizada uma atividade prática sobre o movimento dos corpos. O experimento era composto por um disco maciço de massa 1,0 kg e raio R=20,0 cm bem como por um sensor de polia dentada, no qual passa um fio de massa desprezível, que acopla o disco a um corpo de massa m=200 g. O experimento foi montado conforme a figura a seguir: 


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Partindo do sistema em repouso, o corpo é liberado de uma altura h=17,5 cm, iniciando o movimento até que atinja o solo (h=0 cm). Ao término do experimento, o sensor da polia registrou que a velocidade máxima do corpo de prova foi de 1,0 m/s, considerando g=10m/s². A partir desses dados, considerando que o atrito da polia dentada do sensor é nulo, conclui-se que a energia cinética de rotação do disco maciço e a velocidade angular ω do disco são, respectivamente, 
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Q3233682 Física
Para um experimento no laboratório de eletricidade, um professor utilizou um gerador de Van de Graaff. Na atividade prática, o docente sugeriu uma montagem diferente: ele colocou uma esfera metálica sobre uma base isolante e a conectou ao gerador, conforme a figura abaixo.


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Foram fixadas duas fitas metálicas, uma no interior e outra no exterior da esfera. Ao ligar o gerador, observou-se que a fita metálica do exterior sofreu uma deflexão, enquanto a fita do interior permaneceu em repouso. Considerando os conhecimentos sobre eletricidade, conclui-se que a fita metálica do interior não sofre nenhum efeito durante o experimento, pois
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Q3233681 Física
Em um experimento realizado no laboratório de física, montou-se, em uma das bancadas, um calorímetro com uma capacidade de 40 cal/ºC. Nesse dispositivo, foram adicionados 200 mL de água, que havia sido aquecida anteriormente. Quando o sistema alcançou o equilíbrio térmico, registrou-se uma temperatura de 50 ºC. Logo em seguida, introduziu-se, rapidamente, no líquido, uma moeda de liga de cobre resfriada, que pesava 50 g e apresentava uma temperatura inicial de 0 ºC. Após determinado período, observou-se que a temperatura final do sistema se manteve constante em 49 ºC. Considerando que c(água) = 1,0 cal/gºC e ρ(água) = 1 g/cm3 , o calor específico da moeda é de, aproximadamente,
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Q3233680 Física
Em um laboratório de física experimental, durante uma prática sobre a condutividade de soluções iônicas, um aluno, acidentalmente, derramou uma solução salina sobre a bancada, a qual se espalhou até a parte inferior da fonte de bancada. Diante disso, os procedimentos de segurança que o técnico deve adotar são:
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Q3233679 Física
O microscópio composto é um dos instrumentos responsáveis pela evolução da microbiologia. Esse aparelho é constituído por, no mínimo, duas lentes: uma objetiva e uma ocular. Para prevenir distorções na formação da imagem, causadas pelas limitações do olho humano, a ocular tem um fator de ampliação relativamente menor em comparação com a objetiva. Por outro lado, a objetiva pode ter fatores de ampliação significativamente maiores do que a ocular. Durante uma prática de laboratório, foram preparadas algumas lamínulas com objetos muito pequenos. Para que fosse possível observá-los, fez-se necessário o uso de uma lente objetiva com capacidade de ampliação de 300 vezes. Considerando que a lente ocular tem fator de ampliação de 3 vezes, o fator de ampliação total da imagem foi de
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Q3233678 Física
Em um laboratório de eletricidade, sobre uma das bancadas, um técnico organizou dois circuitos contendo uma fonte de força eletromotriz variável (f.e.m.), um resistor e um condutor flexível. Quando ativou os circuitos, notou que, ao elevar a diferença de potencial (d.d.p.) em ambos, os fios condutores paralelos e adjacentes se repeliam, distanciando-se um do outro. Contudo, ao inverter a polaridade em uma das fontes de energia, ocorria o fenômeno oposto, e os fios se atraíam. Um estudante, ao presenciar o experimento, ficou curioso e perguntou ao técnico o que causava o fenômeno observado. O técnico explicou que o fenômeno era resultado da aplicação da Lei de
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Q3233677 Física
Em um laboratório de física de mecânica clássica, desenvolveu-se um experimento com um trilho de ar. Esse dispositivo apresenta uma plataforma para acoplamento de massas, que fica sobre o trilho, bem como um gancho de suporte, que está suspenso no ar. Tanto a plataforma quanto o gancho têm uma massa de 175 gramas e estão unidos por um fio inextensível de massa desprezível, o qual atravessa uma polia conectada a um contador óptico. Para o experimento, foi adicionada ao gancho uma massa de prova com 50 g. Esse esquema pode ser observado na figura abaixo.


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Ao ligar o trilho de ar, o sistema inicia um movimento com atrito desprezível. Considerando g = 9,8 m/s², o módulo da aceleração prevista, teoricamente, para o sistema é
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Q3233676 Física
O experimento com o tubo de Kundt é bastante interessante principalmente por sua capacidade de permitir a observação de fenômenos acústicos complexos de uma maneira relativamente simples. Esse instrumento é composto por um cilindro oco de quartzo. Em uma ponta, há um falante fixado a um gerador de frequência com amplificação. Na ponta oposta, encontra-se um pistão ajustável que altera o comprimento do cilindro. Por dentro, pequenas bolinhas de isopor são distribuídas de maneira uniforme. Em um experimento específico, o gerador de frequência foi ajustado em 875 Hz, causando o agrupamento das bolinhas em três regiões distintas do tubo, conforme é possível observar na figura abaixo.


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 Diante dos dados obtidos no experimento, a velocidade do som no interior do tubo é de
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Q3233675 Física
Para uma aula prática no laboratório de eletromagnetismo, foi montado, em uma bancada, um sistema composto por uma fonte de corrente alternada e por um transformador ajustável com núcleo de ferro em forma de U. A fonte pode ser regulada de 0 a 30 volts e opera a uma frequência de 60 Hz. Por sua vez, o transformador apresenta a funcionalidade de ajuste das bobinas primária e secundária, que podem ser configuradas de modo a atender às necessidades específicas do experimento. Para essa atividade, foram utilizadas uma bobina primária com 250 voltas e uma bobina secundária de 1000 voltas. Desprezando a resistência das bobinas, se, na fonte primária, a tensão for de 4 V, a tensão produzida na bobina secundária será de
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Q3233674 Física
O método desenvolvido pelo renomado cientista francês Jean Bernard Léon Foucault proporciona uma maneira eficaz para calcular a velocidade da luz em um meio material com alta precisão. O experimento envolve a determinação do ângulo de reflexão de um feixe de luz que viaja por um caminho de comprimento total 2X. Esse percurso é realizado em ida e volta entre um espelho fixo, Ef, e um espelho rotativo, Er, o qual apresenta uma velocidade angular ω. A representação simplificada de parte do experimento pode ser observada na figura abaixo. 


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Ao retornar do espelho fixo para o rotativo, o qual, nesse meio tempo, se deslocou em um ângulo Δθ, o feixe sofre um desvio angular Ω = 2Δϕ em relação ao raio emitido, inicialmente, pelo laser. Considerando c = 3,0×108  m/s , f = 4500 rpm e x = 10 m e sabendo que c = 2x /Δt e ω = Δϕ / Δt , o desvio angular equivale a
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Q3233673 Física
Para um experimento com misturas, um técnico de laboratório criou duas soluções distintas, denominadas A e B. Quando as combinou, notou que foi produzida uma mistura heterogênea de duas fases. Posteriormente, ele introduziu um aparelho resistente à água que emite luz na fase sobrenadante da mistura, conforme esquema apresentado na figura abaixo.


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Adaptado de: PhET – Phy s ic s Education Technology. Disponível em https ://phet.colorado.edu/s ims /html/bendinglight/lates t/bending-light_all.html?locale=pt_BR . Aces so em: 31 maio 2024.


Ao observar o comportamento da luz na mistura, ele notou que, tendo o eixo vertical como referência, o ângulo ØB do feixe refratado é maior que o ângulo ØA do feixe incidente. Analisando os resultados do experimento, o técnico conclui que o índice de refração do meio A é
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Q3233672 Física
Durante um experimento, um gerador de funções foi utilizado para produzir uma tensão alternada. O sinal gerado por esse dispositivo foi registrado por um osciloscópio, cuja representação pode ser observada na imagem abaixo.



Imagem associada para resolução da questão


Painel de um os c ilos cópio, fonte: Dorran, Dav id & Leamy, Paul & Burke, Ted. (2021). A Guide to Implementing Online Simulations us ing HTML, JavaSc ript and SVG images . 10.13140/RG.2.2.12283.23843. Disponível em: https ://pzdsp.com/elab/. Aces so em: 31 maio 2024. 


Ao analisar os parâmetros configurados no Osciloscópio, percebe-se que, para a posição vertical, o valor é de 2 V/div; e, para a posição horizontal, 20ms/div. Considerando esses dados, o valor eficaz da tensão e a frequência do sinal são, respectivamente, 
Alternativas
Q3233671 Física
Antes de qualquer atividade no laboratório de física, é importante que o técnico prepare as bancadas de forma que elas estejam apenas com os materiais e equipamentos propostos para essa atividade. Além disso, todos os equipamentos devem ser testados previamente para que os alunos não utilizem equipamentos defeituosos. Durante o preparo de uma prática sobre transformadores elétricos, uma fonte elétrica apresentou uma falha crítica e começou a pegar fogo. Tendo conhecimento das normas de segurança, o técnico do laboratório agiu, de maneira apropriada, ao isolar, prontamente, a área e dispersar as chamas fazendo uso de um extintor para incêndio de
Alternativas
Q3233670 Física
Durante uma atividade prática sobre os efeitos da energia térmica sobre os materiais, foi proposta a montagem de um experimento. Sobre uma base rígida de madeira, foi fixado, em uma das extremidades, um tubo de latão com 50 cm de comprimento, o qual está conectado, por uma mangueira de silicone, a um gerador de vapor. A figura abaixo esquematiza esse experimento. 


Imagem associada para resolução da questão

Ao dar início ao experimento, foi registrada uma temperatura inicial de 25 ºC no sistema. Pouco tempo depois, um gás, emitido pelo gerador de vapor, percorreu a parede interna do tubo de latão, resultando em um aumento da temperatura, a qual atingiu 90 ºC. Além disso, houve uma alteração no comprimento do tubo, que se expandiu em 0,065 cm. Considerando apenas a variação de comprimento e os dados do experimento, o coeficiente de dilatação térmica do latão foi de
Alternativas
Respostas
1301: A
1302: A
1303: A
1304: A
1305: A
1306: A
1307: A
1308: A
1309: A
1310: A
1311: A
1312: A
1313: A
1314: A
1315: A
1316: A
1317: A
1318: A
1319: A
1320: A