Questões de Concurso
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Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Informática |
Q4163620
Engenharia de Automação
O desenvolvimento de robôs educacionais exige que
o estudante unifique diversos elementos para a
criação da unidade. Um desses componentes
caracteriza-se por ser um sensor digital capaz de
medir a distância até um objeto à frente dele a partir
do envio de ondas sonoras de alta frequência e
medindo quanto tempo leva para essa onda refletir e
voltar ao sensor. Assinale a alternativa que apresenta
o nome deste elemento empregado na robótica.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Informática |
Q4163619
Engenharia de Automação
Na construção de robôs nos meios educacionais, o
estudante combina diversos componentes para a
construção da máquina. Um desses componentes
caracteriza-se por ser um modelo de motor elétrico,
de corrente contínua (CC) e de corrente alternada
(CA), empregado para o posicionamento de alta
precisão, reversão rápida e aplicações de alto
desempenho. Assinale a alternativa que apresenta o
nome deste elemento empregado na robótica.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Informática |
Q4163618
Pedagogia
Na Robótica Educacional, os kits de robótica são
conjuntos de construção especiais para a criação de
robôs, especialmente robôs móveis autônomos,
amplamente utilizados nos meios escolares. Assinale
a alternativa que apresenta o nome de um kit de
robótica educacional.
(__) Qfix.
(__) Arquelin.
(__) Squeletiks.
(__) Lego Brainstorm.
(__) Qfix.
(__) Arquelin.
(__) Squeletiks.
(__) Lego Brainstorm.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Informática |
Q4163617
Engenharia de Automação
Como abordagem multidisciplinar, a Robótica
Educacional emprega diversas áreas do saber,
incluindo disciplinas além da área das Ciências
Exatas. No entanto, a construção de uma unidade
robótica é formada comumente por 4 (quatro) componentes. Assinale a alternativa que descreve os
nomes desses componentes.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Informática |
Q4163616
Pedagogia
A Robótica Educacional traz como principal
característica a formação de estudantes proativos e
responsáveis diretos pelos seus processos de
aprendizagem. Neste contexto, pode-se afirmar que a
Robótica Educacional é uma ferramenta que contribui
com metodologias de aprendizagem:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Informática |
Q4163615
Pedagogia
Com o crescimento das tecnologias nos meios
educacionais, a Robótica Educacional vem sendo
adotada por escolas em todo o mundo, uma vez que
ela tem o poder de transformar e significar o processo
de aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta
a alternativa que melhor descreve o conceito da
Robótica Educacional.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Educação Física |
Q4163614
Educação Física
Nas primeiras décadas do XX, visando melhorar a
condição de vida dos brasileiros, muitos médicos
buscaram modificar os hábitos de higiene e saúde da
população. A Educação Física, portanto, favorecia a
educação do corpo, tendo como meta a constituição
de:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Educação Física |
Q4163613
Educação Física
Conforme a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC, 2018), a unidade temática Esportes reúne
tanto as manifestações mais formais dessa prática
quanto as derivadas. O esporte como uma das práticas
mais conhecidas da contemporaneidade, por sua
grande presença nos meios de comunicação,
caracteriza-se por ser orientado pela comparação de
um determinado desempenho entre indivíduos ou
grupos (adversários), regido por um conjunto de
regras formais, institucionalizadas por organizações
(associações, federações e confederações esportivas),
as quais definem as normas de disputa e promovem o
desenvolvimento das modalidades em todos os níveis
de competição. No entanto, essas características não
possuem um único sentido ou somente um significado
entre aqueles que o praticam, especialmente quando
o esporte é realizado no contexto do lazer, da
educação e da saúde. Como toda prática social, o
esporte é passível de recriação por quem se envolve
com ele.
Assinale qual alternativa abaixo diz respeito à categoria “técnico-combinatório” da unidade temática “Esportes” da Base Nacional Comum Curricular:
Assinale qual alternativa abaixo diz respeito à categoria “técnico-combinatório” da unidade temática “Esportes” da Base Nacional Comum Curricular:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Educação Física |
Q4163612
Educação Física
“Surgiu de um Coletivo de Autores, no início dos
anos 1990, e foi publicizada no livro Metodologia do
Ensino de Educação Física. Essa abordagem tem
como referencial a teoria do materialismo históricodialético, que chegou à Educação Física através das
influências do professor Dermeval Saviani. Essa
abordagem trata como objeto de estudo da Educação
Física a Cultura Corporal, a partir de conteúdos como
jogos, esporte, ginástica, lutas e danças. Em relação à
seleção dos conteúdos para as aulas, propõe que
considere a relevância social dos conteúdos, sua
contemporaneidade e sua adequação às características
sócio-cognitivas dos alunos. Propõe que os conteúdos
selecionados para aulas de Educação Física
propiciem a leitura da realidade do ponto de vista da
classe trabalhadora.”
(HERMIDA, Jorge Fernando; MATA, Áurea Augusta
Rodrigues da; NASCIMENTO, Maria do. A Educação Física
Crítico-Superadora no contexto das pedagogias críticas no
Brasil. Anais do V Colóquio de Epistemologia da Educação
Física, Maceió-AL, Brasil, 22 e 23 de outubro de 2010)
O texto acima trata da abordagem da Educação Física denominada:
O texto acima trata da abordagem da Educação Física denominada:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Educação Física |
Q4163611
Pedagogia
“O movimento humano em sua expressão é
considerado significativo no processo de ensino aprendizagem, pois está presente em todas as
vivências e relações expressivas que constituem o ‘ser
no mundo’. Nesse sentido, parte do entendimento de
que a expressividade corporal é uma forma de
linguagem pela qual o ser humano se relaciona com o
meio, tornando-se sujeito a partir do reconhecimento
de si no outro. Tem como centro da discussão o
processo comunicativo, também descrito como
dialógico.”
(HERMIDA, Jorge Fernando; MATA Áurea Augusta Rodrigues
da; NASCIMENTO, Maria do. A Educação Física CríticoSuperadora no contexto das pedagogias críticas no Brasil.
Anais do V Colóquio de Epistemologia da Educação Física,
Maceió-AL, Brasil, 22 e 23 de outubro de 2010)
O texto acima trata da abordagem da Educação Física denominada:
O texto acima trata da abordagem da Educação Física denominada:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Educação Física |
Q4163610
Educação Física
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018),
cada uma das práticas corporais tematizadas compõe
uma das seis unidades temáticas abordadas ao longo
do Ensino Fundamental. Cabe destacar que a
categorização apresentada não tem pretensões de
universalidade, pois se trata de um entendimento
possível, entre outros, sobre as denominações das (e
as fronteiras entre as manifestações culturais
tematizadas na Educação Física escolar.
(BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum
Curricular. Brasília, 2018.)
Assinale a alternativa que apresenta corretamente as seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente as seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Educação Física |
Q4163609
Educação Física
Cada prática corporal propicia ao sujeito o acesso a
uma dimensão de conhecimentos e de experiências aos quais ele não teria de outro modo. A vivência da
prática é uma forma de gerar um tipo de
conhecimento muito particular e insubstituível e, para
que ela seja significativa, é preciso problematizar,
desnaturalizar e evidenciar a multiplicidade de
sentidos e significados que os grupos sociais
conferem às diferentes manifestações da cultura
corporal de movimento. Esse modo de entender a
Educação Física permite articulá-la às:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Educação Física |
Q4163608
Educação Física
Conforme à Base Nacional Comum Curricular
(BNCC, 2018), há três elementos comuns às práticas
corporais. São eles:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Educação Física |
Q4163607
Educação Física
Conforme a Base Nacional Comum Curricular
(2018), a Educação Física é o componente curricular
que tematiza as práticas corporais em suas diversas
formas de codificação e significação social. Essas
práticas, conforme à BNCC (2018) são entendidas
como:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Educação Física |
Q4163606
Educação Física
Após a Segunda Guerra Mundial, que coincide com o
fim da ditadura do Estado Novo no Brasil, surgem
outras tendências disputando a supremacia no interior da instituição escolar. Destaca-se o Método Natural
Austríaco desenvolvido por Gaulhofer e Streichere e
o Método da Educação Física Desportiva
Generalizada divulgado no Brasil por Auguste
Listelo. Predomina nesse último método a influência
do(a):
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Educação Física |
Q4163605
Educação Física
No Brasil, especificamente nas quatro primeiras
décadas do século XX, foi marcante no sistema
educacional a influência dos Métodos Ginásticos e da
Instituição Militar. O auge da militarização da
educação física na escola corresponde à execução do
projeto de sociedade idealizado no período histórico
presente na alternativa:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Educação Física |
Q4163604
Educação Física
Sendo a Educação Física uma prática pedagógica,
podemos afirmar que ela surge de necessidades
sociais concretas que, identificadas em diferentes
momentos históricos, dão origem a diferentes
entendimentos do que dela conhecemos. Assinale
qual alternativa apresenta o espaço geográfico e
tempo histórico em que surgiram os exercícios físicos
na forma cultural de jogos, ginástica, dança e
equitação no âmbito da escola:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Educação Física |
Q4163603
Educação Física
Tendo em vista a reflexão sobre a cultura corporal
difundida no “Coletivo de autores - Metodologia do
Ensino de Educação Física” (1992), assinale quais
características deve envolver a dinâmica curricular:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Educação Física |
Q4163602
Educação Física
Segundo Elenor Kunz (2004), especialmente na
década de 1980, iniciou-se no Brasil um período de
crítica, talvez seja melhor dizer de denúncia, sobre a
hegemonia e o modelo de esporte praticado nas
escolas pela educação física. Essas críticas
fundamentavam-se:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Educação Física |
Q4163601
Pedagogia
De acordo com FREIRE (2011), a criança, a partir dos
cinco anos de idade, mais ou menos, começa a manifestar uma preocupação crescente em realizar
com exatidão as construções materiais que
acompanham os jogos de que participa. Aquilo que
chamamos de primeira infância, no desenvolvimento
infantil, parece chegar ao fim quando o simbolismo
lúdico, que caracteriza o jogo simbólico, começa a
dar lugar a formas de jogo mais comprometidas com
a realidade concreta, com o mundo social.
(FREIRE, João Batista. Educação de corpo inteiro: teoria e
prática da educação física / João Batista Freire. — 1. ed. — São
Paulo: Scipione, 2011)
Sobre os jogos simbólicos, assinale a alternativa CORRETA.
Sobre os jogos simbólicos, assinale a alternativa CORRETA.
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