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Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Administração |
Q3659878
Administração Geral
É notável como o profissional de Educação Física muitas vezes passa despercebido em várias
academias, diferentemente de outros profissionais de saúde, como médicos e fisioterapeutas, que são
frequentemente consultados. No entanto, a presença desse profissional oferece inúmeros benefícios,
contribuindo para a otimização dos treinos. A influência do Efeito Hawthorne, estudado na Teoria das
Relações Humanas, ajuda a esclarecer essa relação. Vale ressaltar que a Experiência de Hawthorne,
conduzida na Western Electric durante as décadas de 1920 e 1930, investigou o impacto das condições
de trabalho na produtividade.
Fonte: DOMINSKI, F. Ter um personal trainer pode trazer mais resultados na academia? Tecmundo. 2023. Disponível em: https://www.tecmundo.com.br/ciencia/272608-ter-personal-trainer-trazer-resultados-academia.htm. Acesso em: 03 out. 2024.
A experiência de Hawthorne possibilitou entender que:
Fonte: DOMINSKI, F. Ter um personal trainer pode trazer mais resultados na academia? Tecmundo. 2023. Disponível em: https://www.tecmundo.com.br/ciencia/272608-ter-personal-trainer-trazer-resultados-academia.htm. Acesso em: 03 out. 2024.
A experiência de Hawthorne possibilitou entender que:
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Administração |
Q3659877
Administração Geral
A Perspectiva Clássica da Administração é uma abordagem estruturada e sistemática para o
gerenciamento de organizações, que surgiu no final do século XIX e início do século XX. Ela se
desenvolveu durante a Revolução Industrial, quando as fábricas começaram a crescer em escala,
exigindo maior eficiência e melhores métodos de gestão para lidar com uma maior força de trabalho e
processos de produção mais complexos.(ADAPTADO).
Fonte: SILVA, R. Teorias da administração. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
Nesse contexto, qual entendimento reflete diretamente a Teoria Clássica da Administração de Henry Fayol?
Fonte: SILVA, R. Teorias da administração. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
Nesse contexto, qual entendimento reflete diretamente a Teoria Clássica da Administração de Henry Fayol?
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Administração |
Q3659876
Administração Geral
Texto associado
As organizações são entendidas como componentes integrados de um ambiente maior, com o qual
mantêm uma relação constante de interação e interdependência. Tudo o que ocorre nesse ambiente
externo pode impactar diretamente o funcionamento e o desempenho da organização. Da mesma forma,
as ações e as decisões tomadas pela organização também podem influenciar o ambiente externo. Essa
interrelação torna fundamental que as organizações monitorem continuamente o contexto em que estão
inseridas, antecipando tendências, adaptando-se às mudanças e contribuindo para o desenvolvimento
desse ecossistema maior
(ADAPTADO).
Fonte: SILVA, R. Teorias da administração. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
Avalie as seguintes afirmações:
I. A diferença entre o ambiente geral (macroambiente) e o ambiente das tarefas (macroambiente) reside no fato de que o ambiente geral representa o contexto mais amplo em que todas as organizações atuam, enquanto o ambiente das tarefas refere-se ao contexto mais próximo de uma organização, como fornecedores, clientes, concorrentes e grupos regulamentadores.
II. De acordo com Porter, as forças competitivas do ambiente interno de uma organização podem ser cinco: ameaça de produtos substitutos; ameaça de entrada de novos concorrentes; poder de negociação dos clientes; poder de negociação dos fornecedores e rivalidade entre os concorrentes.
III. Toda organização possui elementos que compõem seu ambiente interno, podendo citar alguns, como: os proprietários, os cultura organizacional.
IV. O ambiente geral, também empregados, os administradores, o ambiente físico de trabalho e a chamado macroambiente, pode ser constituído de forças diretas do ambiente externo, as quais podem afetar os administradores porque podem influenciar o clima no qual a organização deve atuar.
Assinale a alternativa que contenha APENAS as afirmações corretas.
I. A diferença entre o ambiente geral (macroambiente) e o ambiente das tarefas (macroambiente) reside no fato de que o ambiente geral representa o contexto mais amplo em que todas as organizações atuam, enquanto o ambiente das tarefas refere-se ao contexto mais próximo de uma organização, como fornecedores, clientes, concorrentes e grupos regulamentadores.
II. De acordo com Porter, as forças competitivas do ambiente interno de uma organização podem ser cinco: ameaça de produtos substitutos; ameaça de entrada de novos concorrentes; poder de negociação dos clientes; poder de negociação dos fornecedores e rivalidade entre os concorrentes.
III. Toda organização possui elementos que compõem seu ambiente interno, podendo citar alguns, como: os proprietários, os cultura organizacional.
IV. O ambiente geral, também empregados, os administradores, o ambiente físico de trabalho e a chamado macroambiente, pode ser constituído de forças diretas do ambiente externo, as quais podem afetar os administradores porque podem influenciar o clima no qual a organização deve atuar.
Assinale a alternativa que contenha APENAS as afirmações corretas.
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Administração |
Q3659875
Administração Geral
Texto associado
As organizações são entendidas como componentes integrados de um ambiente maior, com o qual
mantêm uma relação constante de interação e interdependência. Tudo o que ocorre nesse ambiente
externo pode impactar diretamente o funcionamento e o desempenho da organização. Da mesma forma,
as ações e as decisões tomadas pela organização também podem influenciar o ambiente externo. Essa
interrelação torna fundamental que as organizações monitorem continuamente o contexto em que estão
inseridas, antecipando tendências, adaptando-se às mudanças e contribuindo para o desenvolvimento
desse ecossistema maior
(ADAPTADO).
Fonte: SILVA, R. Teorias da administração. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
Quais elementos podem compor o macroambiente de uma organização?
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Administração |
Q3659874
Administração Geral
Texto associado
Mais de 600 colaboradores e médicos cooperados participaram do evento Estratégia 360° do Grupo
Unimed Criciúma, realizado na Associação Empresarial de Criciúma (Acic). O encontro marcou o passo
para o planejamento estratégico dos próximos anos, reunindo líderes e profissionais para discutir as
novas direções e metas da cooperativa. Durante o evento, houve troca de informações e experiência
entre os participantes. Os colaboradores relataram suas vivências na empresa e como trabalham fazendo
a diferença no dia a dia de cada pessoa que precisa dos serviços prestados.
Fonte: REDAÇÃO ENGEPLUS. Planejamento Estratégico do Grupo Unimed Criciúma é apresentado em evento para
colaboradores. Santa Catarina, 19 de setembro de 2024. Disponível em:
https://www.engeplus.com.br/noticia/saude/2024/planejamento-estrategico-do-grupo-unimed-criciuma-e-apresentado-em-eventopara-colaboradores. Acesso em: 30 set. 2024.
Avalie as seguintes afirmações:
I. O planejamento estratégico é um processo contínuo e rígido, composto por uma sequência de etapas que devem ser seguidas estritamente, sem alterações, a fim de não comprometer os resultados esperados pela empresa.
II. A missão é o elemento do planejamento estratégico que aponta para o futuro, indicando onde a empresa deseja estar em um determinado período.
III. O planejamento estratégico está diretamente ligado à capacidade da organização de se adaptar a um ambiente em constante mudança.
IV. A elaboração do planejamento estratégico exige tempo e, sobretudo, reflexão, permitindo a transformação de estratégias em ações concretas e promovendo a integração de toda a organização.
Assinale a alternativa que contenha APENAS as afirmações corretas.
I. O planejamento estratégico é um processo contínuo e rígido, composto por uma sequência de etapas que devem ser seguidas estritamente, sem alterações, a fim de não comprometer os resultados esperados pela empresa.
II. A missão é o elemento do planejamento estratégico que aponta para o futuro, indicando onde a empresa deseja estar em um determinado período.
III. O planejamento estratégico está diretamente ligado à capacidade da organização de se adaptar a um ambiente em constante mudança.
IV. A elaboração do planejamento estratégico exige tempo e, sobretudo, reflexão, permitindo a transformação de estratégias em ações concretas e promovendo a integração de toda a organização.
Assinale a alternativa que contenha APENAS as afirmações corretas.
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Administração |
Q3659873
Administração Geral
Texto associado
Mais de 600 colaboradores e médicos cooperados participaram do evento Estratégia 360° do Grupo
Unimed Criciúma, realizado na Associação Empresarial de Criciúma (Acic). O encontro marcou o passo
para o planejamento estratégico dos próximos anos, reunindo líderes e profissionais para discutir as
novas direções e metas da cooperativa. Durante o evento, houve troca de informações e experiência
entre os participantes. Os colaboradores relataram suas vivências na empresa e como trabalham fazendo
a diferença no dia a dia de cada pessoa que precisa dos serviços prestados.
Fonte: REDAÇÃO ENGEPLUS. Planejamento Estratégico do Grupo Unimed Criciúma é apresentado em evento para
colaboradores. Santa Catarina, 19 de setembro de 2024. Disponível em:
https://www.engeplus.com.br/noticia/saude/2024/planejamento-estrategico-do-grupo-unimed-criciuma-e-apresentado-em-eventopara-colaboradores. Acesso em: 30 set. 2024.
Avalie as seguintes afirmações:
I. O planejamento de uma empresa é estruturado em três níveis: estratégico, tático e operacional. Cada nível possui uma abordagem específica, com foco diferenciado ao prazo, à abrangência e ao conteúdo.
II. O planejamento estratégico caminhos a serem adotados prazo. é um processo documentado que estabelece a abordagem e os para que a empresa possa atingir os seus objetivos gerais, a longo
III. O planejamento operacional abrange os objetivos específicos de cada departamento, sendo direcionado para o médio prazo, com o propósito de garantir o cumprimento eficaz dos objetivos estratégicos da organização.
IV. O planejamento tático, realizado pelos colaboradores da linha de frente, abrange toda a organização e recebe as diretrizes estabelecidas pelo nível estratégico. Cada colaborador deve, em sua respectiva área, implementar as metas definidas pela liderança da empresa.
Assinale a alternativa que contenha APENAS as afirmações corretas.
I. O planejamento de uma empresa é estruturado em três níveis: estratégico, tático e operacional. Cada nível possui uma abordagem específica, com foco diferenciado ao prazo, à abrangência e ao conteúdo.
II. O planejamento estratégico caminhos a serem adotados prazo. é um processo documentado que estabelece a abordagem e os para que a empresa possa atingir os seus objetivos gerais, a longo
III. O planejamento operacional abrange os objetivos específicos de cada departamento, sendo direcionado para o médio prazo, com o propósito de garantir o cumprimento eficaz dos objetivos estratégicos da organização.
IV. O planejamento tático, realizado pelos colaboradores da linha de frente, abrange toda a organização e recebe as diretrizes estabelecidas pelo nível estratégico. Cada colaborador deve, em sua respectiva área, implementar as metas definidas pela liderança da empresa.
Assinale a alternativa que contenha APENAS as afirmações corretas.
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Administração |
Q3659872
Administração Geral
Para as organizações alcançarem ao desempenho esperado, precisam contar com as funções que
englobam o processo administrativo, conhecidas por funções da administração. As funções básicas da
administração, segundo Andrade e Amboni (2011) são cinco: planejar, organizar, dirigir, controlar e
coordenar.
Fonte: ANDRADE, R. O. B.; AMBONI, N. Teoria geral da administração. Elsevier, 2011, p.4.
Dessa forma, qual função corresponde ao seguinte conceito: “demonstração da compatibilidade entre os objetivos esperados e os resultados alcançados, sendo a informação o principal produto dessa função”?
Fonte: ANDRADE, R. O. B.; AMBONI, N. Teoria geral da administração. Elsevier, 2011, p.4.
Dessa forma, qual função corresponde ao seguinte conceito: “demonstração da compatibilidade entre os objetivos esperados e os resultados alcançados, sendo a informação o principal produto dessa função”?
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Administração |
Q3659871
Administração Geral
O objetivo de uma empresa era produzir 600 pares de sapatos ao final de uma semana. No entanto, ao
término desse período, a empresa fabricou 500 pares, utilizando recursos humanos qualificados e
tecnologia de ponta, com processos integrados. Apesar de não ter atingido a meta estabelecida, a
produção foi realizada com menos funcionários, em menos tempo e com menos consumo de matéria-prima, além de ter seguido uma coerência ética na gestão dos recursos empregados (ADAPTADO).
Fonte: ANDRADE, R. O. B.; AMBONI, N. Teoria geral da administração. Elsevier, 2011, p.4.
Com base nos conceitos de desempenho organizacional, pode-se concluir que essa empresa foi:
Fonte: ANDRADE, R. O. B.; AMBONI, N. Teoria geral da administração. Elsevier, 2011, p.4.
Com base nos conceitos de desempenho organizacional, pode-se concluir que essa empresa foi:
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Mineração |
Q3659741
Geologia
Nas bacias sedimentares com gênese em rifteamento continental, ocorrem duas discordâncias bem definidas, denominadas de sin-rifte e pós-rifte. A discordância sin-rifte marca o início da sedimentação profunda, logo após a quebra continental. A discordância pós-rifte ocorre na passagem entre os estágios:
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Mineração |
Q3659740
Geologia
Durante o período Jurássico, ocorreu,na Bacia do Recôncavo, a deposição de rochas sedimentares
associadas ao paleoambiente denominado de:
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Mineração |
Q3659739
Geologia
A feição sedimentar de um delta é uma anomalia da linha de costa, onde um rio adentra o oceano ou
num grande lago. Considerando-se essa feição geológica, analise as afirmações a seguir:
1. Sua progradação é marcada pela geração de sucessões granocrescentes ascendentes.
2. Sua porção distal é constituída por sedimentos relativamente de granulometria mais grossa do que a porção proximal.
3. Sua porção distal é constituída por sedimentos relativamente de granulometria mais fina do que a porção proximal.
4. A taxa de sedimentos aportados no sistema é maior do que sua remoção pelos processos erosivos costeiros.
5. Sua retrogradação é marcada pela geração de sucessões granocrescentes ascendentes.
Assinale a alternativa em que constam somente as afirmativas CORRETAS:
1. Sua progradação é marcada pela geração de sucessões granocrescentes ascendentes.
2. Sua porção distal é constituída por sedimentos relativamente de granulometria mais grossa do que a porção proximal.
3. Sua porção distal é constituída por sedimentos relativamente de granulometria mais fina do que a porção proximal.
4. A taxa de sedimentos aportados no sistema é maior do que sua remoção pelos processos erosivos costeiros.
5. Sua retrogradação é marcada pela geração de sucessões granocrescentes ascendentes.
Assinale a alternativa em que constam somente as afirmativas CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Manutenção Automotiva |
Q3659632
Logística
Na logística de manutenção, o gerenciamento eficiente do fluxo de materiais e o planejamento adequado
da cadeia de suprimentos são cruciais para garantir a disponibilidade de peças no momento certo, sem
comprometer a eficiência financeira da empresa. A otimização do processo logístico pode reduzir custos
operacionais e aumentar a produtividade.
Uma empresa de manutenção automotiva está buscando otimizar seus custos operacionais sem comprometer a disponibilidade de peças. A equipe de gestão de manutenção propôs a implementação de um modelo de logística just-in-time (JIT) para o fornecimento de peças de reposição. Qual é o maior desafio, ao implementar o modelo JIT em uma empresa de manutenção?
Uma empresa de manutenção automotiva está buscando otimizar seus custos operacionais sem comprometer a disponibilidade de peças. A equipe de gestão de manutenção propôs a implementação de um modelo de logística just-in-time (JIT) para o fornecimento de peças de reposição. Qual é o maior desafio, ao implementar o modelo JIT em uma empresa de manutenção?
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Manutenção Automotiva |
Q3659631
Administração de Recursos Materiais
Na gestão de manutenção, um dos principais desafios é a correta alocação de recursos e o planejamento
das atividades de manutenção preventiva e corretiva. Manter um estoque adequado de peças de
reposição é essencial para reduzir o tempo de inatividade dos equipamentos e aumentar a eficiência do
processo de manutenção.
Uma oficina mecânica está tendo problemas com o tempo de inatividade dos veículos devido à falta de peças de reposição no estoque. Para minimizar esses atrasos, qual das seguintes práticas de gestão de manutenção, a gestão da oficina deve adotar?
Uma oficina mecânica está tendo problemas com o tempo de inatividade dos veículos devido à falta de peças de reposição no estoque. Para minimizar esses atrasos, qual das seguintes práticas de gestão de manutenção, a gestão da oficina deve adotar?
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Manutenção Automotiva |
Q3659621
Mecânica de Autos
O sistema de transmissão é responsável por transferir a potência gerada pelo motor para as rodas.
Quando falamos sobre o que é transmissão automática no veículo, estamos nos referindo a um sistema
independente de engrenagens, que utilizam a relação da velocidade e rota ão do motor para poderem
trocar automaticamente de marcha.
Disponível em: https://w w.cobli.co/blog/o-que-e-transmissao-automatica/. Acesso em: 20 set. 2024. (adaptado).
Com relação ao funcionamento de sistemas de transmissão automática, quais das afirmações a seguir estão CORRETAS?
I. O conversor de torque substitui a embreagem mecânica em transmissões automáticas, permitindo que o motor continue funcionando, mesmo quando o veículo está parado.
II. A transmissão automática não utiliza engrenagens planetárias, sendo composta por engrenagens simples que permitem a mudança de marchas.
III. O fluido de transmissão é essencial para o funcionamento do sistema, atuando na lubrificação, controle de pressão e resfriamento dos componentes internos.
IV. A troca de marchas em uma transmissão automática é controlada exclusivamente por mecanismos hidráulicos, sem a participação de eletrônicos.
Disponível em: https://w w.cobli.co/blog/o-que-e-transmissao-automatica/. Acesso em: 20 set. 2024. (adaptado).
Com relação ao funcionamento de sistemas de transmissão automática, quais das afirmações a seguir estão CORRETAS?
I. O conversor de torque substitui a embreagem mecânica em transmissões automáticas, permitindo que o motor continue funcionando, mesmo quando o veículo está parado.
II. A transmissão automática não utiliza engrenagens planetárias, sendo composta por engrenagens simples que permitem a mudança de marchas.
III. O fluido de transmissão é essencial para o funcionamento do sistema, atuando na lubrificação, controle de pressão e resfriamento dos componentes internos.
IV. A troca de marchas em uma transmissão automática é controlada exclusivamente por mecanismos hidráulicos, sem a participação de eletrônicos.
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Manutenção Automotiva |
Q3659620
Eletrotécnica
O sistema de carga de um veículo é composto principalmente pelo alternador, regulador de voltagem,
bateria e circuitos de fiação. O alternador é responsável por gerar energia elétrica para carregar a bateria
e alimentar os sistemas elétricos do veículo. Falhas nesse sistema podem resultar em uma bateria que
não carrega ou em danos aos componentes eletrônicos.
Disponível em: https://gauss.com.br/pt-br/tecgauss/artigo/como-funciona-o-sistema-eletrico-de-carga-15. Acesso em: 25 set.2024 (adaptado)
Um veículo moderno está apresentando uma falha em que a luz de advertência da bateria acende de forma intermitente no painel, e o veículo também sofre de quedas bruscas na intensidade da iluminação dos faróis durante a condução noturna. O técnico mediu a tensão de saída do alternador e observou flutuações variando de 11,5 V a 15,2 V. Para resolver o problema, a ação mais indicada é:
Disponível em: https://gauss.com.br/pt-br/tecgauss/artigo/como-funciona-o-sistema-eletrico-de-carga-15. Acesso em: 25 set.2024 (adaptado)
Um veículo moderno está apresentando uma falha em que a luz de advertência da bateria acende de forma intermitente no painel, e o veículo também sofre de quedas bruscas na intensidade da iluminação dos faróis durante a condução noturna. O técnico mediu a tensão de saída do alternador e observou flutuações variando de 11,5 V a 15,2 V. Para resolver o problema, a ação mais indicada é:
Q3659614
Psicologia
Sabe-se que a análise do comportamento aplicada (do inglês, Applied Behavior Analysis ou ABA),
possui grande suporte científico e tem sido o método de intervenção mais pesquisado e amplamente
adotado, sobretudo nos Estados Unidos, para promover a qualidade de vida de pessoas com transtorno do espectro do autismo (TEA).
Disponível em: http:// Acesso em: 24 set 2024.
Considerando aspectos que caracterizam a Análise do comportamento aplicada (ABA), marque a alternativa CORRETA.
Disponível em: http:// Acesso em: 24 set 2024.
Considerando aspectos que caracterizam a Análise do comportamento aplicada (ABA), marque a alternativa CORRETA.
Q3659613
Pedagogia
[…] outro aspecto do trabalho do psicopedagogo é conhecer e saber utilizar métodos e técnicas
variadas que auxiliam o autista a desenvolver habilidades e agregar conhecimentos, de acordo com as
necessidades de cada indivíduo.
Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-84862020000300007 Acesso em 20 de set 2024
Entre as alternativas a seguir, qual delas caracteriza um recurso na prática psicopedagógica que objetiva elencar uma ampla variedade de métodos e técnicas que complementam ou substituem as funções da fala quando essas estão comprometidas ou ausentes?
Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-84862020000300007 Acesso em 20 de set 2024
Entre as alternativas a seguir, qual delas caracteriza um recurso na prática psicopedagógica que objetiva elencar uma ampla variedade de métodos e técnicas que complementam ou substituem as funções da fala quando essas estão comprometidas ou ausentes?
Q3659611
Psicologia
Todo diagnóstico psicopedagógico é, em si, uma investigação, é uma pesquisa do que não vai bem com
o sujeito em relação a uma conduta esperada.
Disponível em: http:// revistas.cesmac.edu.br/psicologia/article/view/1088/835 Acesso em: 20 set 2024.
Sobre a avaliação diagnóstica no contexto institucional escolar é CORRETO afirmar que:
Disponível em: http:// revistas.cesmac.edu.br/psicologia/article/view/1088/835 Acesso em: 20 set 2024.
Sobre a avaliação diagnóstica no contexto institucional escolar é CORRETO afirmar que:
Q3659610
Psicologia
No que diz respeito à intervenção psicopedagógica e à elaboração de instrumentos de intervenção no campo da Psicopedagogia, analise as seguintes afirmações:
I. Na intervenção, as escolhas das propostas de trabalho e as formas como serão apresentadas, não irão depender das particularidades do sujeito atendido e nem dos recursos que o psicopedagogo dispõe.
II. Um modo de intervenção psicopedagógico que resultou eficaz para um determinado sujeito sempre terá o mesmo efeito terapêutico a outro que foi levado ao tratamento pela mesma queixa.
III. Um modo de intervenção psicopedagógico que resultou eficaz a um determinado sujeito pode não ter nenhum efeito terapêutico a outro que foi levado ao tratamento pela mesma queixa
IV. No que se refere às estratégias de intervenção do trabalho psicopedagógico, o jogo e o brinquedo permitem o estabelecimento de vias de comunicação entre o profissional e a pessoa atendida, podendo intervir no sentido da aprendizagem, rompendo muitas vezes o isolamento.
V. No que se refere às estratégias de intervenção, o jogo como atividade criativa e curativa, constitui se como uma importante ferramenta terapêutica no campo da psicopedagogia.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.
I. Na intervenção, as escolhas das propostas de trabalho e as formas como serão apresentadas, não irão depender das particularidades do sujeito atendido e nem dos recursos que o psicopedagogo dispõe.
II. Um modo de intervenção psicopedagógico que resultou eficaz para um determinado sujeito sempre terá o mesmo efeito terapêutico a outro que foi levado ao tratamento pela mesma queixa.
III. Um modo de intervenção psicopedagógico que resultou eficaz a um determinado sujeito pode não ter nenhum efeito terapêutico a outro que foi levado ao tratamento pela mesma queixa
IV. No que se refere às estratégias de intervenção do trabalho psicopedagógico, o jogo e o brinquedo permitem o estabelecimento de vias de comunicação entre o profissional e a pessoa atendida, podendo intervir no sentido da aprendizagem, rompendo muitas vezes o isolamento.
V. No que se refere às estratégias de intervenção, o jogo como atividade criativa e curativa, constitui se como uma importante ferramenta terapêutica no campo da psicopedagogia.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.
Q3659609
Pedagogia
As possibilidades de intervenção do Psicopedagogo na inclusão escolar da pessoa com TEA envolve
um aspecto do trabalho desse profissional que é conhecer e saber utilizar técnicas variadas que
auxiliem o autista a desenvolver habilidades e agregar conhecimentos, de acordo com suas
necessidades.
A partir dessa afirmação, destaca-se o método PECS (Picture Exchange Communications System, ou Sistema de Comunicação por Troca de Figura), reconhecido como um recurso que:
A partir dessa afirmação, destaca-se o método PECS (Picture Exchange Communications System, ou Sistema de Comunicação por Troca de Figura), reconhecido como um recurso que:
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