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Q4046412
Português Morfologia - Pronomes , Pronomes pessoais retos , Pronomes pessoais oblíquos ,
Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Educação Infantil - Pré Escola |
Q4046412 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros


Os cefalópodes - que incluem polvos, lulas e seus primos sépias - são capazes de alguns comportamentos verdadeiramente carismáticos. Eles podem processar informações rapidamente para transformar forma, cor e até textura, misturando-se com o ambiente. Eles também podem se comunicar, mostrar sinais de aprendizado espacial e usar ferramentas para resolver problemas. Eles são tão inteligentes que podem até ficar entediados.

Não é segredo o que torna isso possível: os cefalópodes têm o cérebro mais complexo de todos os invertebrados do planeta. O que permanece misterioso, no entanto, é o processo de desenvolvimento. Basicamente, os cientistas há muito se perguntam como os cefalópodes obtêm seus grandes cérebros. Um laboratório da Universidade Harvard (EUA) que estuda o sistema visual dessas criaturas de corpo mole - que é onde dois terços de seu tecido de processamento central estão focados - acredita ter chegado perto de descobrir isso. O processo, dizem eles, parece surpreendentemente familiar.


Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros (msn.com). Adaptado.

Não é segredo o que torna isso possível: os cefalópodes têm o cérebro mais complexo de todos os invertebrados do planeta.



O número de pronomes presentes na frase é de:

Alternativas
Q4046411
Português Morfologia ,
Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Educação Infantil - Pré Escola |
Q4046411 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros


Os cefalópodes - que incluem polvos, lulas e seus primos sépias - são capazes de alguns comportamentos verdadeiramente carismáticos. Eles podem processar informações rapidamente para transformar forma, cor e até textura, misturando-se com o ambiente. Eles também podem se comunicar, mostrar sinais de aprendizado espacial e usar ferramentas para resolver problemas. Eles são tão inteligentes que podem até ficar entediados.

Não é segredo o que torna isso possível: os cefalópodes têm o cérebro mais complexo de todos os invertebrados do planeta. O que permanece misterioso, no entanto, é o processo de desenvolvimento. Basicamente, os cientistas há muito se perguntam como os cefalópodes obtêm seus grandes cérebros. Um laboratório da Universidade Harvard (EUA) que estuda o sistema visual dessas criaturas de corpo mole - que é onde dois terços de seu tecido de processamento central estão focados - acredita ter chegado perto de descobrir isso. O processo, dizem eles, parece surpreendentemente familiar.


Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros (msn.com). Adaptado.
Os cefalópodes - que incluem polvos, lulas e seus primos sépias - são capazes de alguns comportamentos verdadeiramente carismáticos.

Assinale a opção em que os vocábulos pertençam à mesma regra gramatical.
Alternativas
Q4046410
Português Morfologia ,
Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Educação Infantil - Pré Escola |
Q4046410 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros


Os cefalópodes - que incluem polvos, lulas e seus primos sépias - são capazes de alguns comportamentos verdadeiramente carismáticos. Eles podem processar informações rapidamente para transformar forma, cor e até textura, misturando-se com o ambiente. Eles também podem se comunicar, mostrar sinais de aprendizado espacial e usar ferramentas para resolver problemas. Eles são tão inteligentes que podem até ficar entediados.

Não é segredo o que torna isso possível: os cefalópodes têm o cérebro mais complexo de todos os invertebrados do planeta. O que permanece misterioso, no entanto, é o processo de desenvolvimento. Basicamente, os cientistas há muito se perguntam como os cefalópodes obtêm seus grandes cérebros. Um laboratório da Universidade Harvard (EUA) que estuda o sistema visual dessas criaturas de corpo mole - que é onde dois terços de seu tecido de processamento central estão focados - acredita ter chegado perto de descobrir isso. O processo, dizem eles, parece surpreendentemente familiar.


Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros (msn.com). Adaptado.
Eles podem processar informações rapidamente para transformar forma, cor e até textura, misturando-se com o ambiente.

Assinale a opção em que os vocábulos pertençam à mesma classe gramatical.
Alternativas
Q4046409
Português Sintaxe ,
Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Educação Infantil - Pré Escola |
Q4046409 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros


Os cefalópodes - que incluem polvos, lulas e seus primos sépias - são capazes de alguns comportamentos verdadeiramente carismáticos. Eles podem processar informações rapidamente para transformar forma, cor e até textura, misturando-se com o ambiente. Eles também podem se comunicar, mostrar sinais de aprendizado espacial e usar ferramentas para resolver problemas. Eles são tão inteligentes que podem até ficar entediados.

Não é segredo o que torna isso possível: os cefalópodes têm o cérebro mais complexo de todos os invertebrados do planeta. O que permanece misterioso, no entanto, é o processo de desenvolvimento. Basicamente, os cientistas há muito se perguntam como os cefalópodes obtêm seus grandes cérebros. Um laboratório da Universidade Harvard (EUA) que estuda o sistema visual dessas criaturas de corpo mole - que é onde dois terços de seu tecido de processamento central estão focados - acredita ter chegado perto de descobrir isso. O processo, dizem eles, parece surpreendentemente familiar.


Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros (msn.com). Adaptado.
Um laboratório da Universidade Harvard estuda o sistema visual dessas criaturas de corpo mole. O sujeito da frase é a expressão:
Alternativas
Q4046028
Pedagogia Planejamento Educacional ,
Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1º ao 5º Ano - Ensino Fundamental |
Q4046028 Pedagogia
"A elaboração do planejamento é um processo mental, que precede a ação, mas é relativo a uma situação desejada, e ocorre tendo como referência às três dimensões da ação humana consciente e intencional:_____________, considerada como essência da elaboração do planejamento".
(VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico-elementos para elaboração e realização. São Paulo: Libertad Editora, 2006.)

Marque a alternativa com dados que preenchem coerentemente a lacuna do texto. 
Alternativas
Q4046027
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) ,
Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1º ao 5º Ano - Ensino Fundamental |
Q4046027 Pedagogia
O Gestor Pedagógico é o responsável pelo bom funcionamento do processo ensino-aprendizagem, sendo igualmente responsável pelo alcance de bons resultados na aprendizagem dos alunos. Essa tarefa, nada simples, pode ser subdividida em três dimensões que compõem o seu fazer: 1.A gestão do currículo (compreende todas as ações voltadas para a efetivação do processo de aprendizagem). 2.A gestão da ação docente (ocorre em decorrência da gestão do currículo). 3.A gestão dos resultados (é aconselhável tratá-la como uma dimensão isolada, digna de um planejamento específico).
(Microsoft Word - A GEST\303O PEDAG\323GICA) (juliofurtado.com.br)

Nessa dimensão, marque a alternativa que não aponta um componente da "A gestão do currículo".
Alternativas
Q4046026
Pedagogia Educação Infantil , Avaliação Educacional ,
Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1º ao 5º Ano - Ensino Fundamental |
Q4046026 Pedagogia
Avaliar os alunos da pré-escola em fase de alfabetização e letramento é sempre um desafio. Isso porque eles ainda estão numa fase muito lúdica da educação e os avanços cognitivos são evidenciados no dia a dia, não apenas em um momento específico de teste. Mas é importante acompanhar o desenvolvimento dos alunos e buscar formas de avaliar que façam sentido para esta fase.
(Alfabetização e Letramento: Como avaliar os alunos nesta fase?Disponível em:(superautor.com.br))

Considerando os alunos em fase de alfabetização e letramento, ou até mesmo para aqueles que já estão no ensino fundamental, marque a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q4046025
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990 Direitos Fundamentais no ECA ,
Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1º ao 5º Ano - Ensino Fundamental |
Q4046025 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.
Disponível em:(http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L8069.htm)

Com base nos preceitos da Lei enunciada, analise o Art. 7º.

Art. 7º A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, _____________.

Marque a alternativa com dados corretos para completar o caput do Art.7º.
Alternativas
Q4046024
Pedagogia Avaliação Educacional ,
Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1º ao 5º Ano - Ensino Fundamental |
Q4046024 Pedagogia
Avaliar é refletir sobre uma determinada realidade, a partir de dados e informações, e emitir um julgamento que possibilite uma tomada de decisões. Existem três tipos de avaliação: Diagnóstica; Formativa; Somativa.
(SANT'ANNA, Flávia Maria et all. Planejamento de ensino e Avaliação. Editora SAGRA - DC LUZZATTO. 11ª ed. Porto Alegre. p. 193/4.)

Marque o que, necessariamente, não se relaciona à "Avaliação Formativa".
Alternativas
Q4046023
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1º ao 5º Ano - Ensino Fundamental |
Q4046023 Português
De modo geral, "O ensinar" é conceituado como o ato que consiste na transmissão de conhecimento, supondo, necessariamente, um sujeito, o professor, que toma para si a função de ensinar a um outro sujeito, o aprendiz, que é o sujeito do "aprender". "O conhecimento", enquanto produto da história e da cultura, consideradas nos seus aspectos materiais e simbólicos, pode ser definido como "a organização operatória de um código, isto é, as regras pelas quais se pode gerar significado". Assim compreendido, o conhecimento não pode ser transmitido de uma só vez e sua transmissão não se dá no vácuo, ou seja, na ausência do outro.
(PAIN, S. (1991a). A Função da Ignorância - Estruturas Inconscientes do Pensamento. Vol. 1, P. Alegre: Artes Médicas)

Seguindo a visão exposta na fonte bibliografia consultada, marque a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q4046022
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990 Medidas Pertinentes aos Pais ou Responsáveis ,
Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1º ao 5º Ano - Ensino Fundamental |
Q4046022 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.
Disponível em:(http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L8069.htm)

Analise o relato seguinte:

C. M.P decidiu não matricular seus filhos gêmeos de 7 anos, por conta da violência que existe nas escolas públicas de ensino regular próximas de sua residência: "se perto de minha casa tem violência e não consigo evitar, a situação piora quando a escola está mais longe de mim", disse o pai dos gêmeos.

Uma análise cuidadosa da decisão deste pai, à luz do que estabelece o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), permite afirmar que ele desrespeitou o direito dos filhos, no que se refere ao caput do Art. 55, que diz:
Alternativas
Q4046021
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1º ao 5º Ano - Ensino Fundamental |
Q4046021 Pedagogia
A aprendizagem pode ser considerada significativa quando novos conhecimentos (conceitos, ideias, proposições, modelos, fórmulas) passam a significar algo para o aprendiz, quando ele é capaz de explicar com suas próprias palavras e quando é capaz de resolver problemas novos. Para que a aprendizagem significativa ocorra é necessária a existência de fatores, que são:

I.A existência de material na estrutura cognitiva do sujeito.
II.A predisposição para aprender.
III.O esforço decidido para aprender, no sentido cognitivo e afetivo.
IV.A atuação de um professor mediador e conhecedor do material didático.

É CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q4046020
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) ,
Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1º ao 5º Ano - Ensino Fundamental |
Q4046020 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que define quais são as aprendizagens essenciais que todo aluno brasileiro deve ter durante o ensino básico. Isso significa que, desde a Educação Infantil até a conclusão do Ensino Médio, cada estudante tem assegurados, pelo documento, seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento - que são baseados em princípios éticos, democráticos, e que visam à formação integral, inclusiva e cidadã dos alunos.
Disponível em:(https://www..../guia-completo-da-bncc-para-o -ensino-fundamental/#)

Nesse contexto, marque a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q4046019
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1º ao 5º Ano - Ensino Fundamental |
Q4046019 Português
Quando os alunos são letrados conseguem desprender (despegar, desengatar, desatrelar) do sentido do que se lê nos textos, sabendo relacionar causa e efeito e entendendo sentidos figurados, de forma natural. Ou seja, vai muito além da memorização de palavras, é necessário entender realmente o que está sendo proposto.
(Alfabetização e Letramento: Como avaliar os alunos nesta fase? (superautor.com.br))

Considerando o que um letramento eficaz promove no aluno, marque a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q4046018
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Educação Infantil ,
Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1º ao 5º Ano - Ensino Fundamental |
Q4046018 Pedagogia
A Pedagogia da Infância admite como pressuposto básico a criança como um sujeito de direitos (a provisão, a proteção e a participação social), com base na Convenção dos Direitos das Crianças (1989). Nessa perspectiva de afirmação das crianças como sujeitos de direitos, a partir de práticas educativas que privilegiem as relações sociais entre todos os segmentos envolvidos (crianças, familiares e educadores), exige-se a definição de indicativos pedagógicos que possibilitem às crianças a experiência da infância de forma a tomar parte em projetos educacionais fundados:

I.Na democracia.
II.Na diversidade.
III.Na participação social.
IV.Na afetividade.
V.Na apropriação de saberes coletivos.
Disponível em:(https://gestrado.net.br/verbetes/pedagogia-da-infancia/#:)

Marque a série coerente com o conteúdo enunciado.
Alternativas
Q4046017
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1º ao 5º Ano - Ensino Fundamental |
Q4046017 Pedagogia
A estrutura da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental está organizada em cinco áreas do conhecimento.
Disponível # m:(https://www..../guia-completo-da-bncc-para-o-ensino-fundamental/#)

Com base na informação enunciada, marque a alternativa com a área que faz parte da área de Linguagens do Ensino Fundamental, sendo obrigatória a partir do sexto ano.
Alternativas
Q4046016
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1º ao 5º Ano - Ensino Fundamental |
Q4046016 Pedagogia
Refletir sobre os fundamentos da Educação Inclusiva significa analisar o que está na base, no apoio, e - mesmo que não se tenha consciência, que não se tenha obrigação de trabalhar em sala de aula -, está presente e de alguma forma regula nosso trabalho, o trabalho do educador. (...) Segundo dados do MEC (Ministério da Educação) e SEESP (Secretaria de Educação Especial de São Paulo), no processo de formação de gestores e educadores dos sistemas educacionais de inclusão, determinados eixos temáticos são considerados como prioridade nessa formação. (Texto adaptado)

pacoo-viruaeesacoo-educar/eduucacaoo-esspecia/rigos/f undameentoos%%200paa%%20ummaa%20edduaacao %%200inclusivaapdf mentos%20para%20uma%20educacao%20inclusiva.pdf)

Nessa dimensão, analise as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso).

(__)É fundamental refletir sobre isso, procurar saber a respeito da Educação Inclusiva para que se tome uma posição sobre o que pode estar definindo as características de nosso trabalho educacional.
(__)Como base de uma reflexão no âmbito da Educação Inclusiva, deve-se entender a importância de partir da premissa de que há, pelo menos, dois modos de se organizar a vida e trabalho na escola: pela classe ou pelo gênero, pois um modo não exclui o outro, coordenam-se, ora como meio, ora como fim.
(__)Para um educador poder desenvolver um bom trabalho no processo de construção de uma Educação Inclusiva, faz-se necessário ocorrerem mudanças na questão de gestão escolar, preparando professores nas metodologias que envolvem a educação inclusiva, de forma que venham solucionar as necessidades dos alunos.
(__)Os educadores devem ter o entendimento claro de que o indivíduo com deficiência deve ser inserido no espaço da escola de forma complexa, sem ter nenhum tipo de tratamento ou conduta especial que venha excluí-lo das dinâmicas escolares.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q4046015
Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina Legislação do Município de Palhoça ,
Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1º ao 5º Ano - Ensino Fundamental |
Q4046015 Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
Analise o Art. 8º da Lei Orgânica do Município de Ipumirim/SC.

Art. 8º São requisitos para a criação de distritos:

I.População, eleitorado e arrecadação não inferior à quinta parte exigida para a criação de Município.
II.Existência, na povoação sede, de pelo menos, cinquenta moradias. Escola Pública, posto de saúde, telefone público e rede de abastecimento de água potável.
III.Distância mínima de 10 Km da sede do Município.
IV.Uso de tecnologias avançadas no setor de comunicação.

Marque os incisos que estão coerentes com o caput do Art. 8º.
Alternativas
Q4046014
Direito Constitucional Administração Pública – Disposições Gerais e Servidores Públicos , Organização do Estado – Municípios , Organização Político-Administrativa do Estado ,
Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1º ao 5º Ano - Ensino Fundamental |
Q4046014 Direito Constitucional
Em conformidade com a Lei Orgânica do Município de Ipumirim/SC, CAPÍTULO II - DA COMPETÊNCIA DO MUNICÍPIO - SEÇÃO I - DA COMPETÊNCIA PRIVATINA, marque a alternativa com inciso incorreto em relação ao caput do Art. 12, conforme enunciamos a seguir.

Art. 12 Ao Município compete prover a tudo quanto diga respeito ao seu peculiar interesse e ao bem-estar de sua população, dentre outras, as seguintes atribuições: 
Alternativas
Q4046013
Direito Constitucional Organização do Estado – Municípios , Organização Político-Administrativa do Estado ,
Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1º ao 5º Ano - Ensino Fundamental |
Q4046013 Direito Constitucional
Em conformidade com a Lei Orgânica do Município de Ipumirim/SC, CAPÍTULO I - SEÇÃO I - DOS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS, marque a alternativa com informação CORRETA. 
Alternativas
Respostas
301: B
302: A
303: D
304: A
305: C
306: A
307: E
308: C
309: B
310: A
311: B
312: B
313: D
314: E
315: C
316: A
317: E
318: A
319: E
320: E
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