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Q4046439 Pedagogia
Os primeiros anos de vida, chamados de "primeiríssima infância", são os mais significativos. Esse ciclo precisa ser garantido de forma ampla e saudável a partir de cuidados integrais, para assim, proporcionar o alcance do pleno desenvolvimento, conforme proposto pelo/a: _____________.

(Desenvolvimento infantil: transformações ao longo da infância merecem atenção e cuidado - Português (Brasil) (www.gov.br)) - (Publicado em 09/08/2022) - (Adaptado)

I.Organização Mundial de Saúde (OMS).
II.Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF).
III.Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança (PNAISC).
IV.Ministério do Desenvolvimento Social (MDS).
V.Constituição da República Federativa do Brasil 1988.

Marque a alternativa com os itens coerentes para completar o enunciado. 
Alternativas
Q4046438 Pedagogia
Avaliação na Educação Infantil conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como outras práticas também passa por diversos processos e deve ser realizada constantemente com os alunos.

(Avaliação na Educação Infantil: como realizar na sua escola (imaginie.com.br)

Nessa vertente teórico-pedagógica, temos como primeiro passo:
Alternativas
Q4046437 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. (L8069 (planalto.gov.br))
À luz do Título II - Das Medidas de Proteção - Capítulo I - Disposições Gerais - Art. 98 da Lei enunciada, analise o relato que segue.

A Sra. Carminha procurou o Conselho Tutelar para pedir orientação sobre a conduta da filha de 14 anos, que passou a fugir de casa e ficar ausente por alguns dias, retornando quando bem queria, sem dar satisfação alguma à família.

Nessa dimensão legal, marque a alternativa que apresenta o motivo da necessidade de medida protetiva para o filho da Sra. Carminha.
Alternativas
Q4046435 Pedagogia
Ao considerarmos o contexto da Educação Infantil e como se desenvolvem as aprendizagens, temos que ter em vista os dois eixos estruturantes das práticas pedagógicas, propostos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) e pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

((impare.com.br)

Nessa perspectiva, marque a alternativa com os dados alusivos aos eixos estruturantes enunciados.
Alternativas
Q4046433 Pedagogia
Sobre os dois primeiros anos de vida (o a 2 anos), analise as assertivas com V, para verdadeiro, ou F, para falso:

(__)Na relação adulto - bebê, a partir das adaptações inatas e da interação nas rotinas de alimentação e cuidado, vão sendo construídos os formatos de atenção e ação conjuntas.
(__)A construção dos formatos de atenção e ação conjuntas, cada vez mais diluem suas características sobre a reciprocidade e a alternância de seus papéis na relação adulto - bebê.
(__)O adulto estimula o desenvolvimento da criança não somente guiando-a e ajudando-a em suas aquisições, como também atribuindo-lhe capacidade e habilidade cada vez maiores.
(__)O adulto estimula o desenvolvimento da criança que podem ir além de suas possibilidades reais.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q4046432 Pedagogia
Ainda considerando o contexto da Educação Infantil e como se desenvolvem as aprendizagens, é necessário entender que a criança deve ser o centro do planejamento, ocupando papel ativo na construção de seus conhecimentos, e que através das experiências e relações cotidianas ela ____________. ((impare.com.br)

Marque a alternativa com os dados coerentes para completar o enunciado:
Alternativas
Q4046430 Pedagogia
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (BRASIL, 2010, p. 18):

I.A proposta pedagógica das Instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança o acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e a interação com as outras crianças.
II.Partido do pressuposto, apresentado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, entende-se que para que esses objetivos sejam alcançados é necessário que a organização das atividades no tempo e no espaço assegure para além do reconhecimento das especificidades etárias ou da utilização ampla dos espaços externos ou internos, o direito a ser criança, e ao reconhecimento da importância da sua participação ativa neste processo.
III.Seguindo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, é preciso repensar sobre esse espaço e suas proposições, reconhecendo as instituições de Educação Infantil como um ambiente heterogêneo, plural, rico em aprendizagens, brincadeiras, fantasias e sonhos. Dessa forma, torna-se imprescindível que os espaços sejam planejados e pensados em prol do desenvolvimento de cada criança.

Marque a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q4046429 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Conforme institui o Art. 6º da Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências, tem-se que: "Toda vez que qualquer dispositivo da referida, tiver de ser interpretado, a fim de ter aplicação coerente, levar-se-á em conta: ___________. (L8069 (planalto.gov.br))
Alternativas
Q4046427 Pedagogia
No âmbito da Educação Infantil, é necessário que haja uma sequência de atividades diárias que sejam pensadas a partir da realidade da turma e da necessidade de cada aluno. Neste momento, é essencial que haja a sensibilidade do Educador para entender a criança como sujeito ativo, reconhecendo as suas singularidades, considerando não somente o contexto sociocultural deste aluno como também o da instituição. É primordial que as atividades diárias sejam organizadas / planejadas com base em diversos aspectos. (...) Deste modo, entendendo a turma como um grupo num espaço heterogêneo, tendo em vista a faixa etária, o histórico, as necessidades biológicas, psicológicas, sociais e históricas de cada criança, devemos pensar em atividades diversas, as quais deverão envolver as crianças e assim estimular a partir do dia a dia o desenvolvimento de uma série de habilidades.

(BARBOSA, HORN, 2001, p. 68). Nesse contexto, analise as assertivas:

I.As necessidades biológicas das crianças, observando as relacionadas ao repouso, à alimentação, à higiene, e à sua faixa etária.
II.As necessidades psicológicas que se referem às diferenças individuais como o tempo e o ritmo de que cada criança necessita para realizar as tarefas propostas.
III.As necessidades sociais e históricas que dizem respeito à cultura e ao estilo de vida, como as comemorações significativas para a comunidade onde se insere a escola e também as formas de organização institucional da escola infantil.

Marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4046426 Pedagogia
A partir do momento em que as crianças nascem, elas aprendem, tendo como um dos períodos mais cruciais no desenvolvimento infantil do nascimento aos 5 anos. Oitenta e cinco a noventa por cento do cérebro de uma criança se desenvolve nos primeiros cinco anos, segundo médicos e pediatras.

(Marcos do desenvolvimento infantil de 0 a 5 anos - Instituto NeuroSaber) - (Adaptado)

Durante a fase de 0 (zero) a 5 (anos), a criança desenvolve muitas habilidades, EXCETO:
Alternativas
Q4046028 Pedagogia
"A elaboração do planejamento é um processo mental, que precede a ação, mas é relativo a uma situação desejada, e ocorre tendo como referência às três dimensões da ação humana consciente e intencional:_____________, considerada como essência da elaboração do planejamento".
(VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico-elementos para elaboração e realização. São Paulo: Libertad Editora, 2006.)

Marque a alternativa com dados que preenchem coerentemente a lacuna do texto. 
Alternativas
Q4046027 Pedagogia
O Gestor Pedagógico é o responsável pelo bom funcionamento do processo ensino-aprendizagem, sendo igualmente responsável pelo alcance de bons resultados na aprendizagem dos alunos. Essa tarefa, nada simples, pode ser subdividida em três dimensões que compõem o seu fazer: 1.A gestão do currículo (compreende todas as ações voltadas para a efetivação do processo de aprendizagem). 2.A gestão da ação docente (ocorre em decorrência da gestão do currículo). 3.A gestão dos resultados (é aconselhável tratá-la como uma dimensão isolada, digna de um planejamento específico).
(Microsoft Word - A GEST\303O PEDAG\323GICA) (juliofurtado.com.br)

Nessa dimensão, marque a alternativa que não aponta um componente da "A gestão do currículo".
Alternativas
Q4046026 Pedagogia
Avaliar os alunos da pré-escola em fase de alfabetização e letramento é sempre um desafio. Isso porque eles ainda estão numa fase muito lúdica da educação e os avanços cognitivos são evidenciados no dia a dia, não apenas em um momento específico de teste. Mas é importante acompanhar o desenvolvimento dos alunos e buscar formas de avaliar que façam sentido para esta fase.
(Alfabetização e Letramento: Como avaliar os alunos nesta fase?Disponível em:(superautor.com.br))

Considerando os alunos em fase de alfabetização e letramento, ou até mesmo para aqueles que já estão no ensino fundamental, marque a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q4046025 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.
Disponível em:(http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L8069.htm)

Com base nos preceitos da Lei enunciada, analise o Art. 7º.

Art. 7º A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, _____________.

Marque a alternativa com dados corretos para completar o caput do Art.7º.
Alternativas
Q4046024 Pedagogia
Avaliar é refletir sobre uma determinada realidade, a partir de dados e informações, e emitir um julgamento que possibilite uma tomada de decisões. Existem três tipos de avaliação: Diagnóstica; Formativa; Somativa.
(SANT'ANNA, Flávia Maria et all. Planejamento de ensino e Avaliação. Editora SAGRA - DC LUZZATTO. 11ª ed. Porto Alegre. p. 193/4.)

Marque o que, necessariamente, não se relaciona à "Avaliação Formativa".
Alternativas
Q4046023 Português
De modo geral, "O ensinar" é conceituado como o ato que consiste na transmissão de conhecimento, supondo, necessariamente, um sujeito, o professor, que toma para si a função de ensinar a um outro sujeito, o aprendiz, que é o sujeito do "aprender". "O conhecimento", enquanto produto da história e da cultura, consideradas nos seus aspectos materiais e simbólicos, pode ser definido como "a organização operatória de um código, isto é, as regras pelas quais se pode gerar significado". Assim compreendido, o conhecimento não pode ser transmitido de uma só vez e sua transmissão não se dá no vácuo, ou seja, na ausência do outro.
(PAIN, S. (1991a). A Função da Ignorância - Estruturas Inconscientes do Pensamento. Vol. 1, P. Alegre: Artes Médicas)

Seguindo a visão exposta na fonte bibliografia consultada, marque a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q4046022 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.
Disponível em:(http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L8069.htm)

Analise o relato seguinte:

C. M.P decidiu não matricular seus filhos gêmeos de 7 anos, por conta da violência que existe nas escolas públicas de ensino regular próximas de sua residência: "se perto de minha casa tem violência e não consigo evitar, a situação piora quando a escola está mais longe de mim", disse o pai dos gêmeos.

Uma análise cuidadosa da decisão deste pai, à luz do que estabelece o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), permite afirmar que ele desrespeitou o direito dos filhos, no que se refere ao caput do Art. 55, que diz:
Alternativas
Q4046021 Pedagogia
A aprendizagem pode ser considerada significativa quando novos conhecimentos (conceitos, ideias, proposições, modelos, fórmulas) passam a significar algo para o aprendiz, quando ele é capaz de explicar com suas próprias palavras e quando é capaz de resolver problemas novos. Para que a aprendizagem significativa ocorra é necessária a existência de fatores, que são:

I.A existência de material na estrutura cognitiva do sujeito.
II.A predisposição para aprender.
III.O esforço decidido para aprender, no sentido cognitivo e afetivo.
IV.A atuação de um professor mediador e conhecedor do material didático.

É CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q4046020 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que define quais são as aprendizagens essenciais que todo aluno brasileiro deve ter durante o ensino básico. Isso significa que, desde a Educação Infantil até a conclusão do Ensino Médio, cada estudante tem assegurados, pelo documento, seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento - que são baseados em princípios éticos, democráticos, e que visam à formação integral, inclusiva e cidadã dos alunos.
Disponível em:(https://www..../guia-completo-da-bncc-para-o -ensino-fundamental/#)

Nesse contexto, marque a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q4046018 Pedagogia
A Pedagogia da Infância admite como pressuposto básico a criança como um sujeito de direitos (a provisão, a proteção e a participação social), com base na Convenção dos Direitos das Crianças (1989). Nessa perspectiva de afirmação das crianças como sujeitos de direitos, a partir de práticas educativas que privilegiem as relações sociais entre todos os segmentos envolvidos (crianças, familiares e educadores), exige-se a definição de indicativos pedagógicos que possibilitem às crianças a experiência da infância de forma a tomar parte em projetos educacionais fundados:

I.Na democracia.
II.Na diversidade.
III.Na participação social.
IV.Na afetividade.
V.Na apropriação de saberes coletivos.
Disponível em:(https://gestrado.net.br/verbetes/pedagogia-da-infancia/#:)

Marque a série coerente com o conteúdo enunciado.
Alternativas
Respostas
141: D
142: B
143: E
144: B
145: C
146: A
147: B
148: D
149: E
150: C
151: C
152: A
153: E
154: C
155: B
156: A
157: B
158: B
159: D
160: C