Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 4.147 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Q1763778
Pedagogia
Sobre a obra A sociedade em rede, de Manuel Castells, é INCORRETO afirmar que
Q1763777
Pedagogia
Assinale a alternativa CORRETA, de acordo com a obra A sociedade em rede, de Manuel Castells:
Q1763776
Pedagogia
De acordo com o texto “A contribuição das tecnologias para uma educação inovadora” de José Manuel
Moran, classifique cada uma das afirmativas a seguir como verdadeira (V) ou falsa (F).
I. ( ) A chegada da Internet e dos programas que gerenciam escolas e possibilitam a publicação de resultados está trazendo possibilidades inimagináveis vinte anos atrás. II. ( ) Com o computador, podemos reorganizar o tempo de sala de aula, o tempo e pesquisa juntos (laboratório) e o tempo de atividades a distância. III. ( ) Com a evolução da comunicação audiovisual em tempo real podemos pensar em professores atendendo várias turmas/salas ao mesmo tempo. IV. ( ) Vale a pena introduzir na educação especial muitas das soluções e tecnologias utilizadas na educação inovadora ou na educação a distância. VI. ( ) Reunir-nos em uma sala de aula e reunir-nos através de uma rede são os caminhos da educação em todos os níveis, com diferentes ênfases.
A sequência CORRETA é:
I. ( ) A chegada da Internet e dos programas que gerenciam escolas e possibilitam a publicação de resultados está trazendo possibilidades inimagináveis vinte anos atrás. II. ( ) Com o computador, podemos reorganizar o tempo de sala de aula, o tempo e pesquisa juntos (laboratório) e o tempo de atividades a distância. III. ( ) Com a evolução da comunicação audiovisual em tempo real podemos pensar em professores atendendo várias turmas/salas ao mesmo tempo. IV. ( ) Vale a pena introduzir na educação especial muitas das soluções e tecnologias utilizadas na educação inovadora ou na educação a distância. VI. ( ) Reunir-nos em uma sala de aula e reunir-nos através de uma rede são os caminhos da educação em todos os níveis, com diferentes ênfases.
A sequência CORRETA é:
Q1763775
Pedagogia
São eixos da educação inovadora, de acordo com o texto “A contribuição das tecnologias para uma
educação inovadora”, de José Manuel Moran, EXCETO:
Q1763774
Pedagogia
Assinale a alternativa CORRETA, de acordo com o texto “O que é mesmo o ato de avaliar a aprendizagem?” de Cipriano Luckesi:
Q1763773
Pedagogia
De acordo com o texto “O que é mesmo o ato de avaliar a aprendizagem?” de Cipriano Luckesi, é
INCORRETO afirmar que
Q1763772
Pedagogia
De acordo com o texto “A universidade pública sob nova perspectiva” de Marilena Chaui, são pontos
que constituem a condição e a forma da mudança da universidade pública pela perspectiva da formação
e da democratização, EXCETO:
Q1763771
Pedagogia
Marque a alternativa INCORRETA, de acordo com o texto “A universidade pública sob nova perspectiva”
de Marilena Chaui:
Q1763770
Pedagogia
Marque a alternativa CORRETA de acordo com os dados apresentados no Resumo Técnico: Censo da
Educação Superior 2014:
Q1763769
Pedagogia
Marque a alternativa INCORRETA, de acordo com dados apresentados no Resumo Técnico: Censo da
Educação Superior 2014:
Q1763768
Pedagogia
De acordo com Capítulo IV da Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, classifique cada uma das
afirmativas a seguir como verdadeira (V) ou falsa (F).
I. ( ) A educação superior tem por finalidade promover a produção e a difusão cultural do conhecimento desenvolvido pelo espírito científico e pelo pensamento reflexivo acadêmico a toda a sociedade. II. ( ) A educação superior tem por finalidade estimular o conhecimento dos problemas do mundo passado e presente, integrando conhecimentos que vão sendo adquiridos na estrutura sistematizadora do conhecimento. III. ( ) A educação superior tem por finalidade promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações e de outras formas de comunicação. IV. ( ) A educação superior tem por finalidade promover a extensão, aberta à participação da comunidade acadêmica, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição. V. ( ) A educação superior tem por finalidade atuar em favor da universalização e do aprimoramento da educação básica, mediante a formação e a capacitação de profissionais, a realização de pesquisas pedagógicas e o desenvolvimento de atividades de extensão que aproximem os dois níveis escolares.
A sequência CORRETA é:
I. ( ) A educação superior tem por finalidade promover a produção e a difusão cultural do conhecimento desenvolvido pelo espírito científico e pelo pensamento reflexivo acadêmico a toda a sociedade. II. ( ) A educação superior tem por finalidade estimular o conhecimento dos problemas do mundo passado e presente, integrando conhecimentos que vão sendo adquiridos na estrutura sistematizadora do conhecimento. III. ( ) A educação superior tem por finalidade promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações e de outras formas de comunicação. IV. ( ) A educação superior tem por finalidade promover a extensão, aberta à participação da comunidade acadêmica, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição. V. ( ) A educação superior tem por finalidade atuar em favor da universalização e do aprimoramento da educação básica, mediante a formação e a capacitação de profissionais, a realização de pesquisas pedagógicas e o desenvolvimento de atividades de extensão que aproximem os dois níveis escolares.
A sequência CORRETA é:
Q1763765
Direito Constitucional
Assinale a alternativa CORRETA que completa o seguinte excerto do Artigo 214 da Constituição Federal de 1988:
A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam à
Q1763764
Direito Constitucional
Segundo o Artigo 206 da Constituição Federal de 1988, o ensino será ministrado com base nos
seguintes princípios, EXCETO:
Q1763763
Química
Considere os dados fornecidos para os seguintes ácidos orgânicos e analise as afirmações que se
seguem:
Ácido lático Ácido oxálico Ácido tartárico pKa = 3,85 pKa1= 1,25 ; pKa2 = 4,29 pKa1=3,04; pKa2=4,37
Em relação a esses ácidos, é CORRETO afirmar que
Ácido lático Ácido oxálico Ácido tartárico pKa = 3,85 pKa1= 1,25 ; pKa2 = 4,29 pKa1=3,04; pKa2=4,37
Em relação a esses ácidos, é CORRETO afirmar que
Q1763760
Química
Uma engarrafadora de bebidas suspeitou que um de seus produtos estivesse contaminado por chumbo.
Sabendo que este é um metal altamente tóxico e que o teor máximo de Pb permitido na tequila é de
0,10 mg L-1, a empresa solicitou a um laboratório a análise de chumbo na tequila engarrafada. Para
a determinação da quantidade de chumbo mediu-se 20,00 mL da amostra, adicionou-se 1,00 mL de
ácido nítrico e a mistura foi transferida para um balão volumétrico de 100,0 mL (balão 1). Para a análise,
através da espectrometria de absorção atômica, foi preparada uma curva de adição de padrão, em
balões de 50,00 mL, onde foram adicionados 10,00 mL da amostra diluída (do balão 1). A curva obtida,
após regressão linear (vide figura) foi A = 0,120 + 6,0 C Pb adic.. 
CPb adicionada (mg/L)
Com base nos resultados, o teor de chumbo da amostra de tequila analisada é:
CPb adicionada (mg/L) Com base nos resultados, o teor de chumbo da amostra de tequila analisada é:
Q1763759
Química
A amônia (NH3
) reage com íons prata (Ag+) formando os complexos Ag(NH3
)+ e Ag(NH3
)2
+. Ao se
misturarem 100 mL de uma solução 0,05 mol L-1 de AgNO3
com 100 mL de solução 1 mol L-1 de NH3
, é
CORRETO afirmar, de acordo com o balanço de massa da solução resultante que
Q1763756
Química
A separação eletroforética de proteínas pode ser efetuada em solução tampão que mantém o pH
constante, compensando a eletrólise das cubas, para que a carga das proteínas fiquem fixas. Admitindo
uma eletroforese em pH 7,5 e um laboratório com os seguintes reagentes disponíveis:
NaOH sólido; ácido acético (HAc) 2,00 mol L-1 (pKa = 4,74); ácido fosfórico (H3PO4) 2,00 mol L-1 (pKa1 = 2,23; pKa2 = 7,21; pKa3 = 12,32); amônia (NH3) 1,00 mol L-1 (pKa = 9,25); KH2PO4 sólido.
A mistura de quais dos reagentes acima, nas proporções adequadas, possibilita a preparação do tampão de pH 7,5, com boa capacidade de resistir às alterações de pH?
NaOH sólido; ácido acético (HAc) 2,00 mol L-1 (pKa = 4,74); ácido fosfórico (H3PO4) 2,00 mol L-1 (pKa1 = 2,23; pKa2 = 7,21; pKa3 = 12,32); amônia (NH3) 1,00 mol L-1 (pKa = 9,25); KH2PO4 sólido.
A mistura de quais dos reagentes acima, nas proporções adequadas, possibilita a preparação do tampão de pH 7,5, com boa capacidade de resistir às alterações de pH?
Q1763753
Química
O esquema abaixo representa simplificadamente as etapas que ocorrem no processo de atomização na
espectrometria atômica em chama com introdução por nebulização pneumática.
Considere o esquema e as seguintes afirmações:
I – A etapa IV é a responsável por produzir os átomos gasosos no estado fundamental. II – Na absorção atômica, utiliza-se um modulador, após a lâmpada, para eliminar os problemas que podem ser causados pela etapa VII. III – Somente a etapa V diminui a população de átomos gasosos no estado fundamental. IV – A etapa VII é indesejável para a absorção atômica, por diminuir a população de átomos gasosos no estado fundamental, porém é uma etapa essencial da espectrometria de emissão atômica.
Em relação a essas afirmativas, estão CORRETAS
Considere o esquema e as seguintes afirmações:
I – A etapa IV é a responsável por produzir os átomos gasosos no estado fundamental. II – Na absorção atômica, utiliza-se um modulador, após a lâmpada, para eliminar os problemas que podem ser causados pela etapa VII. III – Somente a etapa V diminui a população de átomos gasosos no estado fundamental. IV – A etapa VII é indesejável para a absorção atômica, por diminuir a população de átomos gasosos no estado fundamental, porém é uma etapa essencial da espectrometria de emissão atômica.
Em relação a essas afirmativas, estão CORRETAS
Q1763751
Química
O espectro de infravermelho a seguir corresponde a um composto orgânico puro constituído apenas dos
átomos de C, H, e O e que possui um único grupo funcional. 
Número de onda (cm -1 ) De acordo com a análise do espectro, é CORRETO afirmar que o composto é
Número de onda (cm -1 ) De acordo com a análise do espectro, é CORRETO afirmar que o composto é
Q1763750
Química
Uma mistura contendo n-propanol, n-butanol, isobutanol, n-pentanol, n-propanona e benzeno foi separada
isotermicamente por cromatografia gasosa em uma coluna com fase estacionária de polietileno glicol,
altamente polar. Considere os dados fornecidos na tabela abaixo e as afirmações que se seguem.
Analito Temperatura de ebulição(°C) Constante dielétrica(ε)
n-propanona 56,05 21,01 benzeno 80,09 2,28 n-propanol 97,20 20,80 isobutanol 107,89 17,93 n-butanol 117,73 17,84 n-pentanol 137,98 15,13
I – A ordem de eluição será de acordo com as temperaturas de ebulição, ou seja, n-propanona, benzeno, n-propanol, isobutanol, n-butanol e n-pentanol, que é diferente daquela que seria obtida com uma coluna apolar. II – Se, ao invés da temperatura constante fosse utilizada uma programação linear de temperatura, a ordem de eluição seria alterada. III – A constante dielétrica fornece uma medida aproximada da polaridade da molécula. IV – Se, ao invés da temperatura constante fosse utilizada uma programação linear de temperatura, o tempo de retenção seria certamente diferente dos obtidos no modo isotérmico.
De acordo com os dados fornecidos, estão INCORRETAS as informações
n-propanona 56,05 21,01 benzeno 80,09 2,28 n-propanol 97,20 20,80 isobutanol 107,89 17,93 n-butanol 117,73 17,84 n-pentanol 137,98 15,13
I – A ordem de eluição será de acordo com as temperaturas de ebulição, ou seja, n-propanona, benzeno, n-propanol, isobutanol, n-butanol e n-pentanol, que é diferente daquela que seria obtida com uma coluna apolar. II – Se, ao invés da temperatura constante fosse utilizada uma programação linear de temperatura, a ordem de eluição seria alterada. III – A constante dielétrica fornece uma medida aproximada da polaridade da molécula. IV – Se, ao invés da temperatura constante fosse utilizada uma programação linear de temperatura, o tempo de retenção seria certamente diferente dos obtidos no modo isotérmico.
De acordo com os dados fornecidos, estão INCORRETAS as informações
Conheça nossos planos