Questões de Concurso
Para ieses
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Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor – Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |
Q3229688
Pedagogia
Sobre o planejamento escolar na gestão pedagógica,
assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor – Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |
Q3229687
Pedagogia
Sobre a legislação na sua relação com ensino da arte no
contexto brasileiro, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor – Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |
Q3229686
Pedagogia
Sobre a arte e o processo educacional infantil, assinale
a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor – Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |
Q3229685
Pedagogia
Ana Amália e José Minerini, no livro “Fundamentos de
arte-educação” da Editora Senac São Paulo, de 2019,
destaca que nos “idos da década de 1960, o educador
Paulo Freire desenvolveu uma proposta de alfabetização
popular calcada no interesse dos alunos ou das
comunidades em que viviam” e construiu a base para
uma pedagogia libertária. No processo de ensino e
aprendizagem da Arte, a educação libertária também
possui suas características e particularidades. Sobre o
assunto, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor – Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |
Q3229684
Pedagogia
Ao produzir cultura o ser humano expressa suas
crenças, seu pensamento, seus costumes, sua forma de
ser e estar no mundo. A cultura é, portanto, mutante,
adiciona novos elementos aos já incorporados
anteriormente. O conceito de diversidade cultural implica
na compreensão dos modos diferentes de vida de outros
que compartilham o mundo conosco. Sobre diversidade
cultural no ensino das artes, assinale a alternativa
correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor – Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |
Q3229683
Pedagogia
Avaliação na dinâmica escolar é parte do planejamento
de um trabalho pedagógico comprometido com o
processo de aprendizagem. Com relação aos
instrumentos de avaliação em Arte, assinale a alternativa
correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor – Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |
Q3229682
Pedagogia
O texto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
propõe que “a abordagem das linguagens articule seis
dimensões do conhecimento que, de forma indissociável
e simultânea, caracterizam a singularidade da
experiência artística”. Assinale a alternativa que destaca
as seis dimensões mencionadas no texto:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor – Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |
Q3229681
Pedagogia
Como menciona a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), o componente curricular de Arte deve garantir o
desenvolvimento de competências específicas como:
I. Desenvolver a autonomia, a crítica, a autoria e o trabalho individual nas artes.
II. Problematizar questões políticas, sociais, econômicas, científicas, tecnológicas e culturais, por meio de exercícios, produções, intervenções e apresentações artísticas.
III. Mobilizar recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística.
IV. Experimentar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação.
Assinale a alternativa correta que destaca as competências citadas do texto da BNCC:
I. Desenvolver a autonomia, a crítica, a autoria e o trabalho individual nas artes.
II. Problematizar questões políticas, sociais, econômicas, científicas, tecnológicas e culturais, por meio de exercícios, produções, intervenções e apresentações artísticas.
III. Mobilizar recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística.
IV. Experimentar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação.
Assinale a alternativa correta que destaca as competências citadas do texto da BNCC:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q3229630
Pedagogia
A Educação Infantil, da Rede Municipal de Educação de
São José/SC, optou pelo organizador curricular por
Grupos Etários (SÃO JOSÉ, 2020, p. 157). Podemos
então, baseados nesta opção, afirmar que:
I. É possível visualizar todos os objetivos por campos de experiência, de modo a favorecer a constituição de contextos de aprendizagem e a interlocução entre os campos de experiência.
II. Apresentam-se indicações metodológicas com o objetivo de ampliar as possibilidades de trabalho com as crianças, por grupos etários e campos de experiências.
III. As indicações metodológicas buscam traduzir possibilidades de aprendizagem e produção do conhecimento com o intuito de instrumentalizar a prática docente e propor estratégias de ação junto às crianças.
IV. Apresentam características fundantes de cada campo de experiência e questões imprescindíveis para o trabalho com crianças na Educação Infantil.
A sequência correta é:
I. É possível visualizar todos os objetivos por campos de experiência, de modo a favorecer a constituição de contextos de aprendizagem e a interlocução entre os campos de experiência.
II. Apresentam-se indicações metodológicas com o objetivo de ampliar as possibilidades de trabalho com as crianças, por grupos etários e campos de experiências.
III. As indicações metodológicas buscam traduzir possibilidades de aprendizagem e produção do conhecimento com o intuito de instrumentalizar a prática docente e propor estratégias de ação junto às crianças.
IV. Apresentam características fundantes de cada campo de experiência e questões imprescindíveis para o trabalho com crianças na Educação Infantil.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q3229629
Pedagogia
O desafio de trazer os seis direitos de aprendizagem e
desenvolvimento para a práxis docente perpassa pela
reflexão constante com vistas a promover, proteger e
garantir às crianças a possibilidade desses direitos (SÃO
JOSÉ, 2020, p.147). Neste sentido o direito de participar
diz que:
I. [...] a criança assume o papel de protagonista do seu processo de aprendizagem, desde a colaboração na definição, organização e escolha dos materiais das atividades que serão desenvolvidas;
II. [...] o adulto assume o papel de protagonista do processo, desde a definição, organização e escolha dos materiais das atividades que serão desenvolvidas;
III. [...] a criança assume o papel de recepcionista do seu processo de aprendizagem, desde a colaboração na definição, organização e escolha dos materiais das atividades que serão desenvolvidas;
IV. [...] a criança assume o papel de aluno, onde então em seu processo de aprendizagem, segue a definição, organização e escolha dos materiais por parte do adulto para as atividades que serão desenvolvidas.
A sequência correta é:
I. [...] a criança assume o papel de protagonista do seu processo de aprendizagem, desde a colaboração na definição, organização e escolha dos materiais das atividades que serão desenvolvidas;
II. [...] o adulto assume o papel de protagonista do processo, desde a definição, organização e escolha dos materiais das atividades que serão desenvolvidas;
III. [...] a criança assume o papel de recepcionista do seu processo de aprendizagem, desde a colaboração na definição, organização e escolha dos materiais das atividades que serão desenvolvidas;
IV. [...] a criança assume o papel de aluno, onde então em seu processo de aprendizagem, segue a definição, organização e escolha dos materiais por parte do adulto para as atividades que serão desenvolvidas.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q3229628
Pedagogia
A avaliação perpassa por diversos aspectos de suma
importância que devem constar no parecer descritivo de
cada criança (SÃO JOSÉ, 202, p. 184), dentre os quais
temos:
I. O registro da observação e da mediação do professor(a) diante das propostas apresentadas em seu planejamento.
II. O que foi vivenciado no espaço da Educação Infantil.
III. A forma como as crianças se envolveram e participaram do que lhes foi proposto.
IV. O roteiro que a direção do CEI encaminhou para ser trabalhado junto às crianças.
A sequência correta é:
I. O registro da observação e da mediação do professor(a) diante das propostas apresentadas em seu planejamento.
II. O que foi vivenciado no espaço da Educação Infantil.
III. A forma como as crianças se envolveram e participaram do que lhes foi proposto.
IV. O roteiro que a direção do CEI encaminhou para ser trabalhado junto às crianças.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q3229627
Pedagogia
De acordo com o Currículo Base da Educação Josefense
(2020, p. 192), com relação à avaliação, este indica que
ela:
I. Deve ser percebida como um processo de observação e registro contínuo e gradual das experiências individuais e coletivas das crianças, respeitando suas particularidades.
II. É como um recurso pedagógico, vai além de uma documentação obrigatória, pois abrange o humano, o proposto e o vivido, nossas percepções e desejos, tendo em vista uma prática pedagógica com coerência e carregada de sentido e de intencionalidade, visando o desenvolvimento integral das crianças.
III. Deve-se evidenciar a aprendizagem e o desenvolvimento de cada criança, a sua evolução e conquistas durante o período em que frequentam o CEI.
IV. Tem objetivo de promoção, seleção e classificação de modo a garantir um pleno desenvolvimento da criança.
A sequência correta é:
I. Deve ser percebida como um processo de observação e registro contínuo e gradual das experiências individuais e coletivas das crianças, respeitando suas particularidades.
II. É como um recurso pedagógico, vai além de uma documentação obrigatória, pois abrange o humano, o proposto e o vivido, nossas percepções e desejos, tendo em vista uma prática pedagógica com coerência e carregada de sentido e de intencionalidade, visando o desenvolvimento integral das crianças.
III. Deve-se evidenciar a aprendizagem e o desenvolvimento de cada criança, a sua evolução e conquistas durante o período em que frequentam o CEI.
IV. Tem objetivo de promoção, seleção e classificação de modo a garantir um pleno desenvolvimento da criança.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q3229626
Pedagogia
Em coerência com esse processo histórico, político e
técnico, o MEC definiu a Política Nacional de Educação
Infantil com suas diretrizes, objetivos, metas e
estratégias. Dentre as Diretrizes da Política Nacional de
Educação Infantil (2005, p. 16 – 17) encontramos:
I. A Educação Infantil deve pautar-se pela indissociabilidade entre o cuidado e a educação.
II. A Educação Infantil tem função equivalente à ação da família, o que implica uma profunda, permanente e articulada comunicação entre elas.
III. O processo pedagógico deve considerar as crianças em sua totalidade, observando suas especificidades, as diferenças entre elas e sua forma privilegiada de conhecer o mundo por meio do brincar.
IV. As propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil devem explicitar concepções, bem como definir diretrizes referentes à metodologia do trabalho pedagógico e ao processo de desenvolvimento/aprendizagem, prevendo a avaliação como parte do trabalho pedagógico, que envolve toda a comunidade escolar.
A sequência correta é:
I. A Educação Infantil deve pautar-se pela indissociabilidade entre o cuidado e a educação.
II. A Educação Infantil tem função equivalente à ação da família, o que implica uma profunda, permanente e articulada comunicação entre elas.
III. O processo pedagógico deve considerar as crianças em sua totalidade, observando suas especificidades, as diferenças entre elas e sua forma privilegiada de conhecer o mundo por meio do brincar.
IV. As propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil devem explicitar concepções, bem como definir diretrizes referentes à metodologia do trabalho pedagógico e ao processo de desenvolvimento/aprendizagem, prevendo a avaliação como parte do trabalho pedagógico, que envolve toda a comunidade escolar.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q3229625
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil – DCNEI (2009, p. 29 apud 2020, p. 184)
determinam que as instituições que atuam nessa etapa
de ensino criem procedimentos para a avaliação da
aprendizagem e desenvolvimento das crianças,
garantindo:
I. Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).
II. A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/Ensino Fundamental).
III. Documentação específica enviada a Secretaria Municipal de Educação, de modo a conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.
IV. A não retenção das crianças na Educação Infantil.
A sequência correta é:
I. Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).
II. A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/Ensino Fundamental).
III. Documentação específica enviada a Secretaria Municipal de Educação, de modo a conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.
IV. A não retenção das crianças na Educação Infantil.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q3229624
Pedagogia
Segundo Hoffmann (2001) é no processo de organizar o
planejamento das atividades diárias que o/a professor/a
reflete suas ações, metodologias, e acompanha se está
atingindo ou não os objetivos propostos no Projeto. Para
Ostetto (2000, p. 177 apud SÃO JOSÉ, 2020, p. 183) o
planejamento educativo:
I. Deve ser assumido no cotidiano como um processo de reflexão, pois, mais do que ser um papel preenchido, é atitude e envolve todas as ações e situações do educador no cotidiano do seu trabalho pedagógico.
II. É essa atitude de traçar, projetar, programar, elaborar um roteiro para empreender uma viagem de conhecimento, de interação, de experiências múltiplas e significativas para com o grupo de crianças.
III. É atitude crítica do educador diante de seu trabalho docente.
IV. Significa traçar planos a partir da ótica do adulto, prevendo todas as possibilidades e seguindo fielmente o que foi projetado.
A sequência correta é:
I. Deve ser assumido no cotidiano como um processo de reflexão, pois, mais do que ser um papel preenchido, é atitude e envolve todas as ações e situações do educador no cotidiano do seu trabalho pedagógico.
II. É essa atitude de traçar, projetar, programar, elaborar um roteiro para empreender uma viagem de conhecimento, de interação, de experiências múltiplas e significativas para com o grupo de crianças.
III. É atitude crítica do educador diante de seu trabalho docente.
IV. Significa traçar planos a partir da ótica do adulto, prevendo todas as possibilidades e seguindo fielmente o que foi projetado.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q3229623
Pedagogia
A partir dos pressupostos das DCNEI (2010), a BNCC
(2017 apud SÃO JOSÉ, 2020, p. 158 - 159) aponta que
a organização curricular deve contemplar as
experiências cotidianas dos bebês, crianças bem
pequenas e crianças pequenas, assim estabelecendo os
seguintes campos de experiências:
I. O eu, o outro e o nós.
II. Corpo, gestos e movimentos.
III. Traços, sons, cores e formas.
IV. Escuta, audição, pensamento e imaginação.
V. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
A sequência correta é:
I. O eu, o outro e o nós.
II. Corpo, gestos e movimentos.
III. Traços, sons, cores e formas.
IV. Escuta, audição, pensamento e imaginação.
V. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q3229622
Pedagogia
O ato de cuidar é inerente ao cotidiano, presente e, todas
as práticas com as crianças, (SÃO JOSÉ, 2020, p. 154).
Desta forma podemos considerar que por meio dele:
I. Se educa a partir das interações coletivas que envolvem todos os grupos, com propostas lúdicas além daquelas desenvolvidas por cada grupo.
II. Que se educa unicamente a partir das interações individuais que envolvem o grupo.
III. Que se educa a partir das ações dos adultos exclusivamente com propostas direcionadas ao seu grupo.
IV. Que se educa a partir das intervenções dos adultos que envolvem todos os grupos, com propostas direcionadas além daquelas desenvolvidas por cada grupo.
V. Que se educa a partir das interações individuais que envolvem os adultos, com propostas planejadas e orientadas por estes, para o direcionamento do comportamento das crianças.
A sequência correta é:
I. Se educa a partir das interações coletivas que envolvem todos os grupos, com propostas lúdicas além daquelas desenvolvidas por cada grupo.
II. Que se educa unicamente a partir das interações individuais que envolvem o grupo.
III. Que se educa a partir das ações dos adultos exclusivamente com propostas direcionadas ao seu grupo.
IV. Que se educa a partir das intervenções dos adultos que envolvem todos os grupos, com propostas direcionadas além daquelas desenvolvidas por cada grupo.
V. Que se educa a partir das interações individuais que envolvem os adultos, com propostas planejadas e orientadas por estes, para o direcionamento do comportamento das crianças.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q3229621
Pedagogia
A Educação Infantil é uma das etapas mais importantes
no desenvolvimento da criança, nesta fase ela
desenvolve a parte cognitiva e psicológica, obtendo
vivências que irão marcá-la por toda sua vida. A
interação com o outro é fator relevante para
desenvolvimento, seja com adulto, com crianças da
mesma faixa etária ou idades diferentes (SÃO JOSÉ,
2020, p.153 - 154). Assim podemos considerar
verdadeiro os seguintes aspectos:
I. As aprendizagens e o desenvolvimento das crianças e têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira assegurando-lhe os direitos.
II. As interações entre crianças e profissionais acontecem a todo momento, caracterizadas pelo respeito mútuo, pelo afeto e pela confiança.
III. O cuidado e a brincadeira permeiam estas ações, seja brincando diretamente com elas ou observando seus modos de brincar e interagir com seus pares, e assim identificar padrões, mediar situações, orientar condutas e comportamentos que contribuam em seu desenvolvimento.
IV. A interação com o outro e com o meio desencadeia o desenvolvimento moral e social.
A sequência correta é:
I. As aprendizagens e o desenvolvimento das crianças e têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira assegurando-lhe os direitos.
II. As interações entre crianças e profissionais acontecem a todo momento, caracterizadas pelo respeito mútuo, pelo afeto e pela confiança.
III. O cuidado e a brincadeira permeiam estas ações, seja brincando diretamente com elas ou observando seus modos de brincar e interagir com seus pares, e assim identificar padrões, mediar situações, orientar condutas e comportamentos que contribuam em seu desenvolvimento.
IV. A interação com o outro e com o meio desencadeia o desenvolvimento moral e social.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q3229620
Pedagogia
A respeito das brincadeiras o Currículo Base da
Educação Josefense (2020, p. 158) aponta que:
I. A infância deve ser um tempo de brincadeira, pois é brincando que as crianças têm suas primeiras aproximações e apropriações dos encontros sociais, representando o mundo em que está inserida, se constituindo e se colocando no espaço de convivência.
II. A importância da brincadeira está nas representações estabelecidas entre os pares, entre a representação da criança com o brinquedo, entre os limites estabelecidos, entre as noções de regras para um bom convívio social, sendo aporte para (com)viver nas expressões, narrativas, diálogos, encontros, altruísmo, constituição da maturação socioafetiva.
III. Amparadas em Friedrich Froebel, entende-se que o brincar é a atividade principal da criança, sobretudo na primeira infância.
IV. Brincar é fundamental para o desenvolvimento da criança, pois a brincadeira permite conhecer e aprender sobre as coisas que estão presentes no seu cotidiano: sobre as pessoas, a natureza, a cultura, os objetos e sobre si mesma.
A sequência correta é:
I. A infância deve ser um tempo de brincadeira, pois é brincando que as crianças têm suas primeiras aproximações e apropriações dos encontros sociais, representando o mundo em que está inserida, se constituindo e se colocando no espaço de convivência.
II. A importância da brincadeira está nas representações estabelecidas entre os pares, entre a representação da criança com o brinquedo, entre os limites estabelecidos, entre as noções de regras para um bom convívio social, sendo aporte para (com)viver nas expressões, narrativas, diálogos, encontros, altruísmo, constituição da maturação socioafetiva.
III. Amparadas em Friedrich Froebel, entende-se que o brincar é a atividade principal da criança, sobretudo na primeira infância.
IV. Brincar é fundamental para o desenvolvimento da criança, pois a brincadeira permite conhecer e aprender sobre as coisas que estão presentes no seu cotidiano: sobre as pessoas, a natureza, a cultura, os objetos e sobre si mesma.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q3229619
Pedagogia
A organização dos tempos e espaços nas instituições da
Educação Infantil requer um pensar e um planejar
constantes, pois as experiências vividas e
proporcionadas diariamente exigem essa organização.
Assim, ela precisa ser revista com adequação
considerando a faixa etária da criança, assegurando
seus direitos de aprendizagem e de desenvolvimento.
Os profissionais da Rede de Educação de São José
entendem que educar é apresentar a vida às crianças e
não lhes dizer como vivê-la (SÃO JOSÉ, 2017, p. 42). A
forma que o espaço e o tempo são organizados
configura a concepção de criança e de infância dos
profissionais que atuam na própria instituição. Assegurar
a concepção de criança dispõe a necessidade de
organização e espaços pensados, propositivos,
respeitando os tempos, como afirma Martins (2018, p.
142 apud SÃO JOSÉ, 2020, p. 156 - 157). Portanto
podemos considerar verdadeira os seguintes aspectos:
I. É necessário rejeitar a ideia centrada em si (adulto) e ao senso comum, e tangenciar por transformar a prática, agir renovando apegos onde a relação entre adultos e crianças sejam destacadas e participadas, tendo em vista, que regras devem ser construídas e reconstruídas, assinaladas de modos diferenciados.
II. Qualidade em transgredir os silenciamentos inscritos na instituição reside em alargar a multiplicidade de encontros, contribuindo para o enfrentamento de todo e qualquer forma de engessar o trabalho pedagógico.
III. A organização do trabalho pedagógico deve fazer com que a criança se aproprie do mundo dos objetos e das relações, naturais, sociais e físicas.
IV. Os tempos e espaços devem ser organizados pelos adultos de modo a apresentar às crianças a noção de que a sociedade vive com regras, regras estas, no caso da educação infantil, sendo definidas pela direção do CEI.
A sequência correta é:
I. É necessário rejeitar a ideia centrada em si (adulto) e ao senso comum, e tangenciar por transformar a prática, agir renovando apegos onde a relação entre adultos e crianças sejam destacadas e participadas, tendo em vista, que regras devem ser construídas e reconstruídas, assinaladas de modos diferenciados.
II. Qualidade em transgredir os silenciamentos inscritos na instituição reside em alargar a multiplicidade de encontros, contribuindo para o enfrentamento de todo e qualquer forma de engessar o trabalho pedagógico.
III. A organização do trabalho pedagógico deve fazer com que a criança se aproprie do mundo dos objetos e das relações, naturais, sociais e físicas.
IV. Os tempos e espaços devem ser organizados pelos adultos de modo a apresentar às crianças a noção de que a sociedade vive com regras, regras estas, no caso da educação infantil, sendo definidas pela direção do CEI.
A sequência correta é:
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