Questões de Concurso para FADESP

Q2313902

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Psicopedagogo |

Q2313902 Pedagogia

Para Weiss (2012), no diagnóstico psicopedagógico, verifica-se se há a possibilidade de restabelecer a relação entre ensinante e aprendente. A partir desse enunciado, é correto afirmar:

A

na prática diagnóstica do psicopedagogo, faz-se necessário investigar um conjunto de dimensões, sendo a mais importante o aspecto do desenvolvimento do paciente, em especifico, suas relações sociais e a motivação para as atividades lúdico-afetivas.

B

no processo de diagnóstico psicopedagógico, os aspectos orgânicos (ligados ao aspecto afetivo do aluno) e cognitivos (relacionados à construção biofisiológica do aluno) são as dimensões consideradas.

C

no diagnóstico psicopedagógico, diversas dimensões referentes às dificuldades de aprendizagem escolar e do fracasso escolar devem ser consideradas, dentre as quais encontram-se: a dimensão social, aspectos referentes ao ensinante/escola, o aprendente/aluno, assim como os aspectos orgânicos, cognitivos e emocionais.

D

no diagnóstico psicopedagógico do tipo compreensivo, o objetivo é obter uma visão totalizadora da personalidade, verificando as experiências, realizações de tarefas e os papéis do paciente.

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Q2313901

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Psicopedagogo |

Q2313901 Pedagogia

Considerando as teorias psicogenéticas sobre o desenvolvimento intelectual e afetivo, é correto afirmar que

A

os conceitos científicos, segundo a perspectiva histórico cultural, são adquiridos na infância e se constituem nas experiências do cotidiano, em situações não formais.

B

pensamento e linguagem, para a perspectiva histórico-cultural, têm percursos paralelos. Em um determinado momento do desenvolvimento infantil (aproximadamente aos dois anos de idade), pensamento e linguagem se unem, o pensamento se torna verbal e a linguagem racional.

C

a zona de desenvolvimento proximal compreende dois níveis, o nível fictício e o nível real. No nível real, a criança consegue realizar uma atividade com ajuda do outro. No nível fictício, a criança imagina realizar a atividade.

D

os jogos simbólicos, para a epistemologia genética no estudo do desenvolvimento infantil, são caracterizados por atividades infantis que provocam somente prazer e alegria, observadas em crianças a partir dos 6 anos.

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Q2313900

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Psicopedagogo |

Q2313900 Pedagogia

Um professor em uma turma de educação infantil observa alguns comportamentos das crianças, a saber: uma criança pergunta de forma repetida o porquê das situações e coisas, outra criança apresenta dificuldade de compartilhar objetos e algumas brincam de casinha. Nesse mesmo contexto, acontece um incidente: uma criança, correndo, bate na quina da mesa e diz: a mesa me bateu.
Esses comportamentos, segundo Piaget, são típicos do estágio de desenvolvimento

A

operação formal.

B

sensório-motor.

C

pré-operatório.

D

operações concretas.

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Q2313899

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Psicopedagogo |

Q2313899 Pedagogia

Sobre as ideias de Piaget e Vygotsky, é correto afirmar que

A

Piaget, ao estudar os processos mentais e destacar a compreensão e a gênese do conhecimento, afirma que o desenvolvimento cognitivo ocorre por equilibrações sucessivas, apresentando funções constantes, denominadas de processos de assimilação, acomodação e equilibração. A assimilação caracteriza-se pela modificação de um esquema e a acomodação caracteriza-se pela incorporação de ideias, valores e costumes.

B

os estágios do desenvolvimento cognitivo, para Piaget, são considerados estruturas variáveis, classificados em latência, simbólico, fálico, operatório e formal.

C

o funcionamento intelectual (psiquismo), para Vygotsky, se desenvolve por meio da atividade social, e esta é mediada por signos e instrumentos. O conceito de mediação remete ao processo de representação mental e de cultura.

D

Vygotsky afirma que o desenvolvimento é uma poderosa força que direciona o aprendizado escolar. Nessa direção, os conceitos científicos, mediados por outros conceitos, são caracterizados por um baixo grau de generalidade e por sua relação com objetos.

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Q2313898

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Psicopedagogo |

Q2313898 Pedagogia

Referente às dificuldades e problemas de aprendizagem, é correto afirmar que

A

as dificuldade de aprendizagem (DA) podem ocorrer na fala, na escrita, na coordenação motora, no autocontrole ou na atenção.

B

as dificuldade de aprendizagem (DA) do tipo generalizadas têm como característica prognósticos pouco favoráveis.

C

o aluno com dificuldade de aprendizagem (DA) caracteriza-se por um desenvolvimento neuropsicológico mais lento de funções essenciais para a aprendizagem escolar, o que o impede de adquirir as mesmas aprendizagens dos demais alunos.

D

a dimensão maturação, na explicação sobre a intensidade do grau da Dificuldade de Aprendizagem (DA), tem uma relevância no diagnóstico; por sua vez, a dimensão estimulação recebida no contexto familiar tem pouca importância para o diagnóstico.

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Q2313897

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Psicopedagogo |

Q2313897 Pedagogia

Referente ao desenvolvimento afetivo e emocional na sua relação com a aprendizagem escolar, e tendo como base a abordagem psicanalítica, analisem-se as seguintes afirmativas:
I – o caráter transferencial está presente na relação aluno-professor. É preciso escutar o ambiente transferencial em sala de aula e os sintomas do mal estar em sala de aula. Pela via da escuta pedagógica é possível abrir um canal de comunicação para focar em problemas como a falta de interesse e de atenção nas atividades em classe.
II – as dificuldades encontradas pelo aluno, na escola, podem ser de origem afetiva e a concepção psicanalítica pode auxiliar na compreensão dessa situação; mas, para que isso ocorra, a escola deve manter os alunos numa relação de submissão passiva à autoridade do professor.
III – a criança não traz vivências das relações familiares, das frustrações e dos recalcamentos de seu drama interior na convivência escolar; portanto, no contexto escolar, não há como perceber a história da criança, seus desejos e nem oportunizar que esta verbalize suas tensões.
IV – a construção do conhecimento é influenciada pelo afeto, seja prazeroso ou desprazeroso. Nesse sentido, a escola se constitui num espaço onde ocorre a construção de relações afetivas e onde acontece a fala e a escuta. Assim, também nesse contexto observa-se a relação transferencial entre a figura do aluno e a figura do professor.
Estão corretas

A

I e III.

B

III e IV.

C

II e III.

D

I e IV.

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Q2313896

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Psicopedagogo |

Q2313896 Pedagogia

Com relação às dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita, é correto afirmar que

A

a disortografia é uma dificuldade na qual a pessoa não consegue produzir uma escrita aceitável. A caligrafia é ilegível e de difícil compreensão.

B

a disgrafia é uma dificuldade caracterizada pela incapacidade de transcrever de forma correta a linguagem oral. Nessa dificuldade, ocorrem trocas ortográficas e confusão com as letras.

C

a dislexia é caracterizada por dificuldades específicas de leitura, derivadas da imprecisão no reconhecimento e na fluência de palavras. Essa dificuldade pode estar associada ao possível prejuízo na compreensão de leitura.

D

a dislexia pode ser classificada em fonológica ou de superfície. A dislexia fonológica é caracterizada pela dificuldade na via léxica, com qualidade na leitura de palavra não-familiar. A dislexia de superfície caracteriza-se pela dificuldade no domínio de operações envolvidas no reconhecimento de palavras, com problemas marcados na via fonológica.

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Q2313895

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Psicopedagogo |

Q2313895 Pedagogia

Sobre a ludicidade no trabalho psicopedagógico, é correto afirmar que

A

os jogos podem ser utilizados superficialmente e sem compromisso com a avaliação ou intervenção psicopedagógica, pois a criança, na brincadeira, expressa sua criatividade e alegria, o que pouco auxilia nas intervenções psicopedagógicas.

B

os jogos pedagógicos podem ser utilizados para auxiliar a avaliação e intervenção psicopedagógica em diferentes aspectos, como, por exemplo, na dimensão sócio emocional da criança, na resistência à frustração e na motivação para atividade, quando encontra dificuldade.

C

os jogos ou brincadeiras simbólicas usadas como recurso nas intervenções psicopedagógicas caracterizam-se por atividades práticas que estimulam a capacidade motora perceptiva das crianças, sendo um recurso pouco importante nas intervenções psicopedagógicas.

D

os jogos de regras utilizados na escola ou nas intervenções psicopedagógicos são importantes para trabalhar habilidades infantis de coordenação motora fina e grossa, o que auxilia a criança a escrever, ao longo dos anos escolares.

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Q2313894

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Psicopedagogo |

Q2313894 Pedagogia

Sobre o código de ética do psicopedagogo, é correto afirmar que

A

institui e regulamenta normas para atuação em psicopedagogia, porém não propõe orientar condutas esperadas e nem serve como base à sua prática profissional.

B

os registros de atendimento psicopedagógico são considerados documentos sigilosos e com acesso restrito ao psicopedagogo responsável. O tempo que deve ser guardado o material corresponde a um período de 10 anos.

C

podemos elencar, dentre os deveres do psicopedagogo: manter relações profissionais baseadas no respeito e na cooperação com outros profissionais, preservar a identidade dos sujeitos e sistemas nos relatórios dos estudos de casos e responsabilizar-se pelas suas intervenções, além de indicar definições claras do seu parecer.

D

os registros ou resultado da avaliação poderão ser fornecidos a terceiros sem autorização, sem a concordância do avaliado e do seu representante legal.

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Q2313893

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Psicopedagogo |

Q2313893 Pedagogia

Referente ao diagnóstico psicopedagógico, a partir da visão de Weiss (2002), é correto afirmar que

A

o diagnóstico psicopedagógico pode ser realizado a partir dos eixos horizontal e vertical de análise. O eixo horizontal se refere ao histórico do sujeito. O eixo vertical busca investigar o paciente e seus desvios no tempo presente.

B

o diagnóstico psicopedagógico não pode ser considerado um processo de investigação, visto que, na queixa trazida, busca-se logo fazer uma classificação nosológica.

C

o diagnóstico psicopedagógico clínico pode ser considerado uma pesquisa e o esclarecimento de uma queixa. Nessa ação, busca-se uma compreensão global do modo de aprender do paciente e de seus desvios.

D

utilizam-se, no diagnóstico psicopedagógico, somente conhecimentos e instrumentos práticos, como anamnese e avaliação psicológica.

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Q2313892

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Psicopedagogo |

Q2313892 Pedagogia

Sobre o papel do psicopedagogo na clínica, é correto afirmar que

A

o psicopedagogo, na prática clínica, visa compreender o processo de desenvolvimento da criança, identificando os problemas e origens.

B

o psicopedagogo clínico busca compreender e acompanhar o processo de construção de aprendizagem, identificando os problemas e suas origens.

C

não há, no diagnóstico do psicopedagogo clínico, uma sequência de ações; nesse processo, somente se faz uma entrevista com o aprendente e a avaliação da construção e do funcionamento das estruturas cognitivas e depois se inicia a intervenção.

D

o psicopedagogo, no trabalho clínico, em uma postura investigativa, deve sugerir diálogos nas instituições ou propor possibilidades de formação continuada.

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Q2313891

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Psicopedagogo |

Q2313891 Pedagogia

Ferreiro e Teberosky, na década de 1980, realizaram uma pesquisa sobre a psicogênese da linguagem escrita, na qual descrevem um conjunto de características sobre como a criança aprende a ler e escrever. Sobre essa temática, analisem-se as afirmativas abaixo.
I - A pesquisa das autoras teve como resultado um novo método de ensino-aprendizagem para trabalhar a leitura e escrita das crianças.
II - Para as autoras, a linguagem escrita é um sistema simbólico de representação da realidade, sendo assim, é preciso entender a lógica que a criança utiliza na construção da leitura e/ou como as crianças pensam e organizam seus conceitos a respeito da leitura e escrita.
III - Segundo as autoras, a criança, ao desenvolver a escrita, passa por uma sequência de níveis: no primeiro nível, denominado de hipótese pré-silábica, a criança relaciona o contexto sonoro com o contexto gráfico do material apresentado.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

II, apenas.

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Q2313890

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Psicopedagogo |

Q2313890 Pedagogia

De acordo com Piaget (2011), o desenvolvimento psíquico da criança e do adolescente ocorre por meio de equilíbrio, com funções constantes e estruturas variáveis. Nessa direção, é correto afirmar que no estágio

A

sensório-motor a criança apresenta como característica a evolução da motricidade, da percepção e do raciocínio lógico.

B

pré-operacional a criança caracteriza-se pela aquisição da linguagem, da função simbólica, da capacidade do pensamento representacional e da manifestação do jogo simbólico.

C

operacional a criança apresenta o egocentrismo intelectual, caracterizado pelo animismo, finalismo e artificialismo.

D

das operações formais a criança apresenta um pensamento lógico operatório caracterizado pela interiorização, reversibilidade, composição e conservação.

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Q2313889

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Psicopedagogo |

Q2313889 Pedagogia

A psicopedagogia

A

é uma área de conhecimento que tem como objeto o estudo do ser humano, a partir de uma visão holística, na sua relação com a dimensão profissional psicológica.

B

tem como foco a aprendizagem e suas dificuldades, cujo objetivo é compreender o ser humano enquanto aprendiz. Apresenta um caráter interdisciplinar e integrador.

C

tem como objetivo compreender a sociabilidade humana, tendo como principais fundamentos os estudos da psicologia.

D

tem como objeto de estudo a afetividade da criança no contexto familiar e tem um caráter interdisciplinar.

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Q2313888

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Psicopedagogo |

Q2313888 Pedagogia

A partir da abordagem histórico-cultural, a linguagem escrita, de modo geral, é definida como um sistema de signos e símbolos relacionado ao desenvolvimento cultural da criança. Nessa perspectiva, analisem-se as afirmativas abaixo.
I - O ensino da escrita deve se basear nas atividades e necessidades naturais das crianças.
II - Escrever é um modo de comportamento verbal, funcionalmente similar ao comportamento de fala. No comportamento de escrever três componentes devem ser observados: respostas motoras, soletração e composição/edição.
III- O que leva as crianças pré-escolares a escrever é um conjunto de atividades naturais da infância, em específico, os gestos, o desenho livre e os jogos simbólicos, considerados pontos importantes para o desenvolvimento da linguagem escrita.
Está(ão) correta(s)

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

III, apenas.

D

I e III, apenas.

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Q2313887

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Psicopedagogo |

Q2313887 Pedagogia

O processo formativo em Psicopedagogia fundamenta-se em aportes teóricos que amparam os diferentes campos de atuação do psicopedagogo (como a prática em psicopedagogia clínica). Nesse sentido, é correto afirmar que

A

a psicologia do desenvolvimento, principalmente os estudos da epistemologia genética e da psicanálise, são áreas de conhecimento que oferecem suporte na formação em psicopedagogia para uma prática clínica.

B

os estudos sobre aprendizagem e desenvolvimento humano pouco auxiliam na formação do psicopedagogo em sua atuação clínica, pois o importante é diagnosticar os problemas da criança e fazer a intervenção psicopedagógica.

C

no processo formativo do psicopedagogo, a fundamentação teórica das áreas de conhecimento da educação e da psicologia não são significativas, visto que, na prática, o que deve ser considerado é a percepção das dificuldades das crianças, o que já possibilita uma atuação no campo clínico.

D

a fundamentação teórica para a prática clínica da psicopedagogia se utiliza de conhecimentos produzidos em diversas áreas de conhecimento, como a psicologia, as ciências médicas e a psicolinguística, além da filosofia, da matemática, da engenharia e da biologia.

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Q2313866

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Pedagogo |

Q2313866 Pedagogia

O membro nato e presidente da Instância Permanente de Negociação e Cooperação entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, é o

A

Secretário de Educação Básica.

B

Ministro de Estado da Educação.

C

Presidente do Conselho Nacional de Educação.

D

Presidente da República.

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Q2313865

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Pedagogo |

Q2313865 Pedagogia

A Instância Permanente de Negociação e Cooperação entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios será composta por

A

27 membros.

B

5 membros.

C

25 membros.

D

16 membros.

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Q2313864

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Pedagogo |

Q2313864 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) prevê diretrizes, enquanto princípio orientador do ensino. Uma delas, cujo objetivo principal é o desenvolvimento holístico dos estudantes de modo complexo e não meramente linear, denomina-se

A

empreendedorismo.

B

justaposição de turnos.

C

integralidade.

D

interdisciplinaridade.

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Q2313863

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Pedagogo |

Q2313863 Pedagogia

Em entrevista ao Centro de Referências em Educação Integral, a especialista Macaé Evaristo relatou o seguinte: “Uma política de educação integral não nasce desvinculada de uma ideia de direito. E o direito à educação hoje nos pede que a gente dialogue com outros direitos. Quando falamos de educação escolar indígena, o direito a uma educação específica e diferenciada que dialogue com a organização social e política daquela sociedade, é claro que nós estamos falando também dos jeitos de viver e morar, do direito à terra daquelas comunidades. Pensar uma política de educação integral para crianças que moram em comunidades ribeirinhas ou em uma aldeia indígena é bastante distinto de pensar educação integral para um jovem que mora em área urbana”. A partir dessa colocação, sobre educação integral, é correto afirmar que

A

a educação integral ou educação de tempo integral define-se, primordialmente, pela expansão ou justaposição de turnos de aulas.

B

os conteúdos, os procedimentos didáticos e a relação entre professor e aluno não devem ter como prioridade a rotina e realidade discente.

C

uma concepção de educação integral necessita ter como ponto de partida o saber ocidental oficial.

D

uma política de educação integral deve incluir a diversidade, dialogando com os diferentes contextos.

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