Questões de Concurso para FADESP

Q4243836

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de História |

Q4243836 História

Sobre as correntes imigratórias para o Brasil, no final do século XIX e início do XX, é correto afirmar que

A

os imigrantes europeus ficaram restritos ao Sudeste e Sul do Brasil, a exemplo dos portugueses no Rio de Janeiro, italianos em São Paulo e alemães no Rio Grande do Sul.

B

houve o predomínio da imigração japonesa e, em menor escala, chinesa, utilizadas como mão de obra nas fazendas em substituição aos escravos libertos em 13 de maio de 1888.

C

os imigrantes europeus, além de sua presença no ambiente urbano, podiam trabalhar nas terras dos antigos senhores de escravos ou tomar parte na constituição de núcleos coloniais, como donos de lotes de terras.

D

houve subsídios do governo brasileiro para fomentar o ingresso de imigrantes africanos livres oriundos das colônias portuguesas de Angola e Cabo Verde, uma vez que falavam português e eram cristãos.

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Q4243835

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de História |

Q4243835 História

Sobre as lutas pela independência no Brasil é correto afirmar o seguinte:

A

além dos partidários de Portugal e Brasil, com posições políticas distintas, havia o temor das elites em relação ao chamado partido negro reunindo libertos e escravos que associavam a independência ao abolicionismo.

B

foi parte de um longo processo, iniciado ainda no século XVIII, marcado pelo sentimento de nacionalidade brasileira em oposição ao domínio português, daí o surgimento do Brasil em 7 de setembro de 1822.

C

originando-se na Bahia e em Pernambuco, obteve a adesão das províncias do Sudeste e Sul do Brasil, culminando na ruptura política com Portugal, ainda que preservando a monarquia bragantina.

D

o partido independentista era essencialmente urbano, restrito ao universo político das elites brancas e comerciantes de escravos, ao passo que o partido português tinha a sua base de apoio entre os senhores de engenho.

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Q4243834

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de História |

Q4243834 História

Sobre a Revolução Francesa e a Revolução no Haiti, no contexto de crise do Antigo Regime, é correto afirmar que

A

a Revolução escrava no Haiti, apesar de seu caráter libertador e antiescravista, era contrária ao republicanismo revolucionário francês, defendendo as premissas políticas do Antigo Regime.

B

a Revolução Francesa encontrou na revolução antiescravista e anticolonial ocorrida no Haiti um contraponto e desafio aos limites de sua natureza revolucionária.

C

a defesa da liberdade das colônias e o fim da escravidão, por radicais girondinos, à frente da Revolução Francesa, teve como consequência a Revolução no Haiti.

D

a revolução escrava anticolonial e abolicionista ocorrida no Haiti somente foi possível por conta do apoio do governo revolucionário de Napoleão Bonaparte.

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Q4243833

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de História |

Q4243833 História

Sobre as festas, os ritos e as irmandades católicas no Brasil colonial é correto afirmar o seguinte:

A

elas neutralizavam as tensões sociais, uma vez que senhores, libertos e escravos ou brancos, negros e indígenas faziam parte da mesma irmandade, em iguais condições, como devotos deste ou daquele santo.

B

sob supervisão e direção religiosa da Igreja, as irmandades supriam a falta de padres na sociedade colonial, uma vez que seus membros não só erigiam templos ou realizavam procissões, mas eram fiéis aos ritos e doutrinas da teologia católica ortodoxa.

C

as irmandades em seus ritos, festas e devoções eram definidas e regidas por marcadores de gênero, raciais ou étnicos ou de classe.

D

restritas ao universo católico, marcadamente branco e de origem portuguesa, as irmandades, com suas festas e devoções aos santos e santas, não atraíam indígenas, muito menos libertos e escravos de origem africana, fiéis às suas tradições religiosas.

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Q4243832

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de História |

Q4243832 História

Sobre o absolutismo na Europa moderna é correto afirmar o seguinte:

A

a separação entre Estado e Igreja, com o fim da união entre trono e altar ao término da Idade Média, favoreceu o empoderamento dos reis à frente de um estado laico e burguês, que garantia a liberdade religiosa.

B

a dessacralização da política foi a principal marca dos estados absolutistas, sendo justificada a origem do poder real no contrato social firmado entre o povo e o rei, uma vez que se reconhecia que todo poder emanava da soberania popular.

C

em termos geopolíticos, o Absolutismo foi experiência restrita aos países continentais da Europa católica, destacando-se Rússia, Alemanha, Itália, França, Portugal e Espanha, ao passo que, na Inglaterra protestante, ao contrário, a monarquia parlamentarista se fazia presente.

D

o caráter sacralizado da figura do rei, apesar da tensa união entre trono e altar, se configurava como parte da sustentação política e ideológica do absolutismo, como pode ser visto na crença do poder taumatúrgico dos reis na França.

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Q4243781

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Geografia |

Q4243781 Geografia

Texto associado

Leia o texto abaixo para responder à questão.

“O município de Barcarena possui sua dinâmica de exportação ligada diretamente às indústrias minero-metalúrgicas, vinculadas ao processamento do minério alumínio [...], do minério alumina [...] e do minério caulim”.

(adaptado de SIMINERAL, 2018 apud GONÇALVES, D. M et al. Impactos socioterritoriais dos grandes empreendimentos na Amazônia oriental brasileira: o caso de Barcarena, no estado do Pará. IN: DA SILVA, C. N. et al. Caminhos no Campo e na Cidade: experiências do PRONERA no ensino, na pesquisa e na extensão. Belém-PA, GPTAUFPA, 2021)

A escolha do Município de Barcarena, no Estado do Pará, para a instalação do complexo de exploração mineral, deve-se à

A

relativa proximidade das fontes de seus principais insumos – bauxita e energia elétrica – e à possibilidade de construção e utilização de porto que permitisse a atracação de navios de grande capacidade.

B

existência de água com qualidade e volume para uso da indústria, haja vista que o uso direto das águas dos rios que circundam o Município, sem a necessidade de tratamento e esgotamento, barateia o processo de produção e exportação mineral.

C

disponibilidade de mão de obra local qualificada, que, apesar de ser mais cara, garante um melhor aproveitamento da extração dos minérios, o que o torna mais rentável, devido à qualidade do produto.

D

área com baixa densidade de ocupação e ao mesmo tempo próxima ao grande centro urbano, o que viabiliza o escoamento da produção por meio de rodovias e garante maiores lucros, devido à celeridade desse processo.

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Q4243780

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Geografia |

Q4243780 Geografia

Texto associado

Leia o texto abaixo para responder à questão.

“O município de Barcarena possui sua dinâmica de exportação ligada diretamente às indústrias minero-metalúrgicas, vinculadas ao processamento do minério alumínio [...], do minério alumina [...] e do minério caulim”.

(adaptado de SIMINERAL, 2018 apud GONÇALVES, D. M et al. Impactos socioterritoriais dos grandes empreendimentos na Amazônia oriental brasileira: o caso de Barcarena, no estado do Pará. IN: DA SILVA, C. N. et al. Caminhos no Campo e na Cidade: experiências do PRONERA no ensino, na pesquisa e na extensão. Belém-PA, GPTAUFPA, 2021)

O texto se refere aos empreendimentos minero-metalúrgicos implantados no município de Barcarena, a partir do processo de integração da Amazônia com o Centro-Sul. Sobre esses empreendimentos é correto afirmar que

A

a empresa Alumina do Norte do Brasil S.A. (Alunorte) iniciou sua operação ao mesmo tempo que a Albrás, por isto esse segundo empreendimento necessitou importar caulim para outras refinarias.

B

a empresa Alumínio Brasileiro S.A. (Albrás) se instalou em Marabá a partir da década de 1980, para atuar no beneficiamento do minério de alumina, e permanece no território, promovendo grandes exportações para o mercado internacional.

C

o projeto Trombetas, sediado no município de Oriximiná, no oeste do Estado do Pará, abastece o complexo Albrás/Hydro Alunorte do minério bauxita, que é a matéria prima para a produção do alumínio.

D

a empresa Imerys Rio Capim Caulim destaca-se na mineração pelo beneficiamento da bauxita extraída no Município de Ipixuna, matéria prima da produção do alumínio que é transportado, via mineroduto, para o município de Barcarena.

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Q4243779

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Geografia |

Q4243779 Geografia

Texto associado

Leia o texto abaixo e, a partir da contextualização abordada nele, responda à questão.

“A desconcentração industrial decorreu da estratégia do II PND (Plano Nacional de Desenvolvimento) e da prolongada crise econômica que afetou significativamente as regiões com maior desenvolvimento industrial. Com a ruptura do padrão de financiamento no final dos anos 70 e com a progressiva crise fiscal, ocorreu um colapso do planejamento econômico nacional em todos os níveis, reduzindo a capacidade da União de articular as esferas subnacionais de governo”.

(BERNAL, M. C. C., A nova configuração territorial do Nordeste: desigualdade e fragmentação. IN: Cadernos do Logepa - vol. 4, n. 1, p.26-38, 2005)

Nos últimos anos, a região Nordeste vem passando por grandes mudanças em sua configuração socioespacial, devido a transformações ocorridas tanto no Brasil quanto na economia mundial. Sobre essas transformações é correto afirmar que

A

os estados promovem a flexibilização do trabalho, criando novas formas de emprego, a exemplo das cooperativas de trabalho, que garantem maiores salários e direitos trabalhistas sem a necessidade de existência dos sindicatos.

B

a nova configuração territorial favoreceu a expansão urbana e o processo de metropolização de capitais nordestinas, o que eliminou as desigualdades sociais, a exclusão e a pobreza, heranças do padrão de desenvolvimento adotado no país.

C

alguns estados do Nordeste tiveram um recrudescimento econômico enquanto outros aumentaram suas arrecadações, a exemplo do Ceará, da Paraíba e da Bahia, o que não foi suficiente para evitar o êxodo rural-urbano e os impactos negativos sobre o mercado de trabalho e o aumento das favelas nas capitais.

D

os estados do Nordeste passam a receber capitais provenientes de antigas áreas industriais que se deslocam para essas áreas periféricas, em função da mão-de-obra barata e qualificada, pelo forte sindicalismo que garantem todos os direitos dos trabalhadores, pelos baixos incentivos fiscais e pouca infraestrutura oferecidos pelos governos.

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Q4243778

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Geografia |

Q4243778 Geografia

Texto associado

Leia o texto abaixo e, a partir da contextualização abordada nele, responda à questão.

“A desconcentração industrial decorreu da estratégia do II PND (Plano Nacional de Desenvolvimento) e da prolongada crise econômica que afetou significativamente as regiões com maior desenvolvimento industrial. Com a ruptura do padrão de financiamento no final dos anos 70 e com a progressiva crise fiscal, ocorreu um colapso do planejamento econômico nacional em todos os níveis, reduzindo a capacidade da União de articular as esferas subnacionais de governo”.

(BERNAL, M. C. C., A nova configuração territorial do Nordeste: desigualdade e fragmentação. IN: Cadernos do Logepa - vol. 4, n. 1, p.26-38, 2005)

Acerca dos impactos do processo de desconcentração industrial no Brasil é correto afirmar que

A

o fortalecimento da integração das regiões com o exterior, em detrimento das articulações de caráter nacional, dificultou a fragmentação de regiões tradicionais e a produção de novos espaços geográficos, daí a redução na criação de novos estados e municípios, principalmente no decorrer dos anos de 1980.

B

as regiões e os estados menos industrializados passaram a se articular com a região e o estado mais industrializado por meio da especialização de suas economias e da oferta de vantagens locacionais como atrativos para instalação de indústrias nessas áreas.

C

houve um maior isolamento dos mercados das regiões Sul e Sudeste em relação aos mercados das demais regiões do país, devido à enorme crise fiscal instalada, que dificultou a descentralização industrial.

D

ocorreu a descentralização de recursos fiscais em favor dos estados e municípios, devido à maior capacidade de o Estado articular suas esferas de governo.

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Q4243777

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Geografia |

Q4243777 Pedagogia

A Lei Federal n.º 13.415, que trata da reforma do Ensino Médio, última etapa da educação básica, foi sancionada em 16 de fevereiro de 2017. Nela, criam-se os itinerários formativos, por meio dos quais muitas disciplinas do antigo desenho curricular perdem a obrigatoriedade, a exemplo da Geografia Escolar. No que diz respeito ao ensino de Geografia, é correto afirmar que as críticas a essa não obrigatoriedade se deve ao seguinte:

A

o estudo espacial é irrelevante para a formação integral dos alunos, pois os aspectos físicos, econômicos e socioambientais pouco interferem no processo de compreensão do mundo, portanto os alunos podem construir seus projetos de vida sem ele.

B

para reconhecer a espacialidade dos fenômenos, conhecer o mundo e compreender a sociedade a partir da análise espacial do lugar em que vivem, basta os alunos lerem e decorarem livros didáticos, pois os estudos geográficos em nada interferem na construção da cidadania deles.

C

o domínio de conceitos geográficos é fundamental para a construção da cidadania, pois é por meio da interação dos saberes científicos com os saberes do cotidiano que os alunos se compreendem enquanto agentes produtores do espaço em seus lugares de vivência e, a partir daí, compreendem a organização socioespacial do mundo.

D

os conteúdos geográficos são importantes para a leitura e a compreensão da produção do espaço, haja vista que sua materialidade se manifesta no território. No entanto, podem ser ministrados nos itinerários formativos por qualquer pessoa que possua notório saber, pois basta decorar os conceitos que fundamentam essa compreensão do mundo.

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Q4243776

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Geografia |

Q4243776 Geografia

A história da produção do espaço capitalista brasileiro, ao longo dos anos, tem se constituído na destruição e desorganização do espaço indígena. A intensificação de tal processo pode ser identificado a partir do(a)

A

invasão de territórios indígenas pelos portugueses, que impuseram a organização do espaço indígena em aldeamentos, levando em consideração as tradições, costumes e relações de trabalho de cada comunidade.

B

implantação das capitanias hereditárias, que se constituiu na primeira forma de divisão administrativa das terras indígenas, restringindo-as à Amazônia devido à expulsão dessas comunidades de seus territórios originais.

C

criação dos Estados, quando as comunidades indígenas passaram a ter reconhecidos e legitimados seus direitos, por meio da demarcação de suas terras, o que provocou descontentamento de muitos cafeicultores e gerou conflitos.

D

meio técnico-científico informacional, pois o avanço da grilagem, do garimpo e extração madeireiras ilegais, com uso de tecnologias modernas, tem aumentado os conflitos por terras, deixando as comunidades indígenas em situação de grande vulnerabilidade devido ao desrespeito no uso e na apropriação de seus territórios.

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Q4243775

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Geografia |

Q4243775 Geografia

Texto associado

Leia atentamente os trechos da Carta dos povos da floresta à sociedade não indígena em tempos de pandemia e violências para responder à questão.

[...] Terras invadidas

Pela força e ambição [...]

[...] Vivemos uma era do medo

De incertezas, desrespeito e confusão

Nossas aldeias estão vulneráveis

Novamente nossas flechas não combatem

A velocidade da munição [...].

[..] E veio o ano de 2020

Uma pandemia tivemos que enfrentar

As aldeias não conseguiram evitar

Que a doença entrasse matando sem parar [...].

Muitos ajudaram

Outros cruzavam os braços

E de longe viam a cena passar.

“Terra para “índio”?

Nem um palmo vou liberar”.

Frases de efeito pairam pelo ar

Terra Mãe!

Viver é pensar com equilíbrio

É ter pertencimento com o lugar

É sair da alienação

e ver que a natureza é um sujeito a

ecoar.

Respeito, direito!

Vem! Protege o teu lar

(Extraído de Wayna Kambeba, Márcia, Carta dos povos da floresta à sociedade não indígena em tempos de pandemia e violências. Resistir em tempos pandêmicos. 2022. Sens public. https://sens-public.org/articles/1658/)) disponível em sens-public.org/articles/1658). Acesso em 17 de maio de 2023.

A carta aos não indígenas, escrita por Márcia Kambeba, pode se constituir um excelente recurso didático a ser trabalhado nas aulas de Geografia porque possibilita aos docentes desenvolver com os alunos diversas habilidades de leitura e compreensão do espaço geográfico. Sobre o tema é correto afirmar o seguinte:

A

os povos originários têm a natureza como fonte de vida e por isso produzem seus espaços sem promoverem alteração a natureza.

B

a compreensão de que cada sociedade, em diversos tempos históricos, se relaciona de forma diferenciada com a natureza, de acordo com seus interesses e necessidades, no processo de produção do seu espaço geográfico.

C

a paisagem é a materialização das relações sociais de produção do espaço geográfico, por isso é estática, pois a natureza tem significados diferentes, divergentes e conflituosos para cada sociedade.

D

ao se apropriar da natureza, cada sociedade produz seus territórios e suas territorialidades, daí as relações sociedade/natureza serem harmoniosas, gerando constante equilíbrio ambiental, ao longo dos tempos.

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Q4243774

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Geografia |

Q4243774 Geografia

Texto associado

Leia atentamente os trechos da Carta dos povos da floresta à sociedade não indígena em tempos de pandemia e violências para responder à questão.

[...] Terras invadidas

Pela força e ambição [...]

[...] Vivemos uma era do medo

De incertezas, desrespeito e confusão

Nossas aldeias estão vulneráveis

Novamente nossas flechas não combatem

A velocidade da munição [...].

[..] E veio o ano de 2020

Uma pandemia tivemos que enfrentar

As aldeias não conseguiram evitar

Que a doença entrasse matando sem parar [...].

Muitos ajudaram

Outros cruzavam os braços

E de longe viam a cena passar.

“Terra para “índio”?

Nem um palmo vou liberar”.

Frases de efeito pairam pelo ar

Terra Mãe!

Viver é pensar com equilíbrio

É ter pertencimento com o lugar

É sair da alienação

e ver que a natureza é um sujeito a

ecoar.

Respeito, direito!

Vem! Protege o teu lar

(Extraído de Wayna Kambeba, Márcia, Carta dos povos da floresta à sociedade não indígena em tempos de pandemia e violências. Resistir em tempos pandêmicos. 2022. Sens public. https://sens-public.org/articles/1658/)) disponível em sens-public.org/articles/1658). Acesso em 17 de maio de 2023.

A era do medo, de incertezas, desrespeito e confusão, abordada na carta, também é provocada pelo constante processo de invasão dos territórios indígenas, que tem gerado uma série de problemas socioambientais. É correto afirmar que

A

a poluição de rios e lagos, devido à extração ilegal de minérios, prejudica a pesca e a alimentação das comunidades, que acabam ficando vulneráveis a vários tipos de doenças.

B

o desmatamento provocado pela extração legal de madeiras para construir as moradias dos povos originários em grande número de aldeamentos exige um ritmo de extração maior do que o tempo necessário para que os domínios vegetais se reconstituam.

C

as queimadas para criação de gado e expansão da soja invadem os territórios indígenas com vistas a aumentar a produção de alimentos para abastecer o mercado interno, devido aos hábitos da população amazônica.

D

a degradação do solo é provocada pelo excesso de queimadas e da prática de cultivos de rodízio, implementadas pelos grandes empresários do agronegócio que se utilizam de pequenas propriedades para a produção de grãos em larga escala.

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Q4243773

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Geografia |

Q4243773 Sociologia

Texto associado

Leia atentamente os trechos da Carta dos povos da floresta à sociedade não indígena em tempos de pandemia e violências para responder à questão.

[...] Terras invadidas

Pela força e ambição [...]

[...] Vivemos uma era do medo

De incertezas, desrespeito e confusão

Nossas aldeias estão vulneráveis

Novamente nossas flechas não combatem

A velocidade da munição [...].

[..] E veio o ano de 2020

Uma pandemia tivemos que enfrentar

As aldeias não conseguiram evitar

Que a doença entrasse matando sem parar [...].

Muitos ajudaram

Outros cruzavam os braços

E de longe viam a cena passar.

“Terra para “índio”?

Nem um palmo vou liberar”.

Frases de efeito pairam pelo ar

Terra Mãe!

Viver é pensar com equilíbrio

É ter pertencimento com o lugar

É sair da alienação

e ver que a natureza é um sujeito a

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(Extraído de Wayna Kambeba, Márcia, Carta dos povos da floresta à sociedade não indígena em tempos de pandemia e violências. Resistir em tempos pandêmicos. 2022. Sens public. https://sens-public.org/articles/1658/)) disponível em sens-public.org/articles/1658). Acesso em 17 de maio de 2023.

A autora aborda, em várias estrofes, diferentes formas de apropriação da natureza e do território indígena, o que gera conflitos de territorialidade sobre os quais é correto afirmar o seguinte:

A

a ambição dos portugueses gerou o extermínio de muitas comunidades indígenas e a completa perda da identidade dos povos originários, que passaram a ser obrigados a viver nas cidades por serem incapazes de resistir à invasão de suas terras, pois não possuíam armas capazes de combater as munições modernas dos invasores.

B

a vulnerabilidade das aldeias se deve às constantes ameaças e invasões dos territórios indígenas por parte de grileiros, posseiros, por meio da extração ilegal de minérios e de madeiras, o que será resolvido a partir da garantia de demarcação de suas terras.

C

o impacto da Covid-19 nas aldeias indígenas foi muito grande devido ao descaso do governo federal e da falta de políticas públicas adequadas ao atendimento dos povos originários.

D

para os povos originários, a natureza é fonte de vida, por isso é sagrada. Já para a sociedade capitalista, ela é fonte de lucro. No entanto, embora se apropriem de formas diferenciadas desses recursos, ambos conseguem viver harmoniosamente com a natureza.

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Q4243772

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Geografia |

Q4243772 Geografia

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[...] Terras invadidas

Pela força e ambição [...]

[...] Vivemos uma era do medo

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Nossas aldeias estão vulneráveis

Novamente nossas flechas não combatem

A velocidade da munição [...].

[..] E veio o ano de 2020

Uma pandemia tivemos que enfrentar

As aldeias não conseguiram evitar

Que a doença entrasse matando sem parar [...].

Muitos ajudaram

Outros cruzavam os braços

E de longe viam a cena passar.

“Terra para “índio”?

Nem um palmo vou liberar”.

Frases de efeito pairam pelo ar

Terra Mãe!

Viver é pensar com equilíbrio

É ter pertencimento com o lugar

É sair da alienação

e ver que a natureza é um sujeito a

ecoar.

Respeito, direito!

Vem! Protege o teu lar

(Extraído de Wayna Kambeba, Márcia, Carta dos povos da floresta à sociedade não indígena em tempos de pandemia e violências. Resistir em tempos pandêmicos. 2022. Sens public. https://sens-public.org/articles/1658/)) disponível em sens-public.org/articles/1658). Acesso em 17 de maio de 2023.

Na última estrofe, a autora destaca um conceito chave em Geografia: lugar. O conceito de lugar utilizado no texto se aproxima da abordagem

A

da perspectiva pós-moderna, segundo a qual o lugar é explicado pela sua relação com a totalidade, pois restringe-se a um fragmento que cede lugar ao todo, ao macro, ao empírico individual.

B

da concepção histórico-dialética, segundo a qual o lugar se produz na conexão contraditória entre o mundial e o particular, por isso só é possível compreender o mundo moderno a partir do lugar se ele for analisado num processo mais amplo, posto que não se explica por si só e sim a partir da interrelação do local com o mundial.

C

da Geografia Humanística, segundo a qual lugar são espaços isolados, sem articulação com o espaço global, requerendo uma análise das particularidades dos lugares, que permanecem e que podem ser explicados apenas a partir deles mesmos.

D

da Geografia Clássica ou Tradicional, segundo a qual lugar é o espaço que se torna familiar ao indivíduo, é o espaço do vivido, do experienciado, criado a partir das relações da sociedade com a natureza, criando uma homogeneização das várias esferas da vida social e fragmentação, diferenciação e antagonismos sociais, formando espaços absolutos.

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Q4230803

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Educação Física |

Q4230803 Educação Física

Durante a realização das atividades físicas inerentes à prática da educação física escolar, algumas intercorrências podem acontecer, e é fundamental que os docentes da educação física escolar possuam conhecimentos sobre primeiros socorros. Nesta perspectiva, é fundamental que o docente reconheça a intercorrência para poder evitar o seu agravamento e buscar, o mais rapidamente possível, atendimento médico especializado. Algumas vezes, como consequência de quedas ou choques durante a realização de atividades esportivas, ocorrem luxações. Conforme a literatura específica, luxação é entendida como

A

o acúmulo anormal de líquido nos tecidos do organismo, em especial no tecido conjuntivo.

B

a perda da congruência articular entre dois ou mais ossos em uma articulação.

C

vermelhidão, inchaço e dor local suportável, sem a formação de bolhas.

D

derramamento de sangue nos tecidos ou em camadas profundas sem ferimento aberto.

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Q4230802

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Educação Física |

Q4230802 Educação Física

A educação física escolar tem uma íntima relação com a saúde, desde sua origem, o que leva à necessidade de que todos os docentes se apropriem dos conhecimentos relativos a este campo para que tais saberes auxiliem no planejamento e na execução de suas atividades profissionais. Com base nesse campo de conhecimento, podemos afirmar que prática regular de exercício físico pode trazer benefícios para a saúde e qualidade de vida, e esses benefícios estão relacionados a diversas adaptações fisiológicas do organismo, pois, o exercício físico regular

A

leva a uma desestabilização na densidade mineral óssea, prevenindo a osteoporose congênita em adolescente.

B

melhora a função cardiovascular, como aumento do débito cardíaco e diminuição da frequência cardíaca em repouso.

C

interfere na composição corporal, com a diminuição da gordura corporal e o controle glicêmico, gerando osteopenia.

D

impacta significativamente doenças metabólicas, como a diabetes e a fenilcetonúria, ao regular a glicemia sanguínea.

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Q4230801

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Educação Física |

Q4230801 Educação Física

Os conhecimentos sobre o corpo humano, seus sistemas e funcionalidades, são essenciais ao docente da educação física, visto que todas as ações pedagógicas desenvolvidas por este docente, em pequena ou grande escala, envolverão o movimento humano e, consequentemente, o corpo que o realiza. Alguns sistemas são diretamente mobilizados na realização de atividades físicas intensas, como

A

o sistema muscular e o sistema esquelético.

B

o sistema urinário e o sistema tegumentar.

C

o sistema endócrino e o sistema reprodutor.

D

o sistema digestivo e o sistema excretor.

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Q4230800

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Educação Física |

Q4230800 Educação Física

A educação inclusiva apresenta-se como tema contemporâneo importante da educação brasileira e é amplamente defendida por vários instrumentos legais, como a BNCC, que defende uma formação humana integral visando à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. Soma-se a isso o artigo terceiro, inciso I, da LDB (Lei de Diretrizes Básicas da Educação), que advoga a igualdade de condições para o acesso e a permanência na educação, e a Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), que sugere práticas pedagógicas inclusivas e a diferenciação curricular. Nesta perspectiva, a educação física inclusiva também objetiva garantir o acesso de todos aos conhecimentos tratados neste componente curricular por meio da garantia de acesso, igualdade de oportunidades e participação, valorização das diferenças e aprendizado para todos. A acessibilidade é elemento primordial para garantir a inclusão e, conforme a literatura da área, existem várias formas de acessibilidade. Todavia, uma se destaca, pois interfere diretamente nas práticas corporais, que necessitam de espaços adequados para o seu desenvolvimento em uma perspectiva inclusiva. Assim, a acessibilidade que busca adequar os espaços e a retirada de barreiras físicas e ambientais, facilitando o acesso, o uso e a permanência nos espaços físicos, é conhecida como acessibilidade

A

metodológica.

B

arquitetônica.

C

programática.

D

atitudinal.

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Q4230799

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Bagre - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Bagre - PA - Professor de Educação Física |

Q4230799 Educação Física

A educação física escolar brasileira tematiza e “pedagogiza” elementos da cultura corporal, trazendo historicamente a capacidade expressiva do corpo humano para o contexto educacional. Um conteúdo tradicional na educação física escolar é a dança, que faz parte da história e da cultura da humanidade, estando imbricada com esta, pois todos os povos humanos se expressam por meio da dança em suas diferentes formas e manifestações. É fundamental que os docentes da educação física possuam o repertório didático, pedagógico e metodológico necessários para o desenvolvimento do ensino com os diferentes educandos nos diversos anos do ensino fundamental. Contemporaneamente, conforme a BNCC, deve ser propiciado aos educandos do 3º ao 5º anos do ensino fundamental acesso aos objetos de conhecimento denominados como danças do Brasil e do mundo. Na perspectiva de consolidar tal diretriz, existem várias danças da região centro-oeste brasileira que podem ser “pedagogizadas” para o contexto escolar. Exemplos dessas danças são

A

pau-de-fita e o fandango.

B

siriá e o marabaixo.

C

siriri e o rasqueado.

D

coco e o maracatu.

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