Questões de Concurso para SEED-PR

Q4432131

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Prova: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Informação e Comunicação |

Q4432131 Algoritmos e Estrutura de Dados

Considerando o pseudocódigo apresentado abaixo, qual é o valor final impresso na tela pela variável “soma”?

A

10

B

13

C

16

D

15

E

17

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q4431994

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Prova: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Língua Espanhola / Ambiente e Saúde |

Q4431994 Sociologia

Texto associado

O texto a seguir é referência para a questão.

Toda esta mistificação da máquina e da tecnologia que parecia realmente ser os fatores primordiais que definiam o progresso humano foi rompida pelas explosões das bombas atômicas na Segunda Guerra Mundial, em Nagasáqui e Hiroshima. […] A tecnologia passou a ser encarada também como antivida e, em determinadas situações, como fora de controle. Nascia então a necessidade do surgimento de uma nova área no campo de conhecimento que pudesse interpretar e conhecer estas relações que começavam a definir novos rumos para a civilização.

Bazzo, Walter A. Ciência, tecnologia e sociedade (CTS). In: Bazzo, Walter A. Ciência, tecnologia e sociedade e o contexto da educação tecnológica. 3. ed. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2011. p. 91-135.

Na perspectiva do campo acadêmico de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), a ciência é definida como:

A

uma atividade abstrata de conexão entre ideias teóricas.

B

um conhecimento autônomo, neutro, objetivo e irrefutável.

C

um tipo de conhecimento que busca leis explicativas gerais, conectando fatos e fenômenos.

D

uma forma de interpretar fenômenos sociais e naturais idêntica a outras.

E

um saber baseado na experiência – ou seja, o saber-fazer.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q4431959

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Prova: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Língua Espanhola / Ambiente e Saúde |

Q4431959 Espanhol

¿Qué complemento circunstancial tiene la siguiente oración?

Se casó pese a la oposición de sus padres.

A

De concesión.

B

De modo.

C

Causal.

D

De instrumento.

E

De compañía.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q4431945

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Prova: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Formação de Docentes |

Q4431945 Pedagogia

Durante uma aula, os estudantes utilizaram ferramentas de inteligência artificial para produzir textos acadêmicos. Na sequência, o professor decidiu discutir aspectos éticos, de autoria, de confiabilidade das informações e de uso crítico dessas tecnologias. Nesse sentido, a postura do docente está alinhada:

A

à defesa prioritária das tecnologias digitais no processo educacional.

B

à perspectiva de formação crítica para a cidadania digital.

C

à substituição do ensino tradicional pela tecnologia digital.

D

a uma postura em favor da neutralidade tecnológica.

E

ao enfrentamento do tecnicismo educacional digital

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q4431384

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Provas: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Língua Inglesa / Ambiente e Saúde | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Língua Inglesa / Gestão de Negócios | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Língua Inglesa / Informação e Comunicação | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Língua Inglesa | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Língua Inglesa / Língua Portuguesa | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Língua Inglesa / Pedagogia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Língua Inglesa / Matemática | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Língua Inglesa / Produção Industrial | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Língua Inglesa / Recursos Naturais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Língua Inglesa / Turismo, Hospitalidade e Lazer | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Língua Inglesa / Formação de Docentes | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Língua Inglesa / Séries Iniciais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Língua Inglesa / Sociologia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Língua Inglesa / Química |

Q4431384 Inglês

According to the comic strip, Charlie Brown:

Imagem associada para resolução da questão

A

treats tomorrow’s threats as today’s reality, frequently training for failure in advance.

B

makes the most of current opportunities as well as looks forward to future.

C

does not allow the anxiety of the future affect him, focusing only on the challenges of the present.

D

disagrees with the idea that life’s difficulties are burdensome, instead, he thinks these difficulties are challenging.

E

thinks his friend Linus is there to help him with his new philosophy.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q4431330

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Prova: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Língua Portuguesa / Pedagogia |

Q4431330 Pedagogia

Considere a tabela a seguir, sobre a média das proficiências em leitura na Prova Brasil, por ano de realização da prova e com grupos definidos por sexo, cor e nível socioeconômico (NSE). A partir dos dados nela apresentados, é correto afirmar, sobre as desigualdades de desempenho em Língua Portuguesa no SAEB (Prova Brasil) entre grupos de estudantes:

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Alves; Soares; Xavier. Desigualdades educacionais no ensino fundamental de 2005 a 2013: hiato entre grupos sociais. Revista Brasileira de Sociologia, v.4, n.7, jan - jun.2016

A

A ampliação da média de proficiência geral observada entre 2005 e 2013 se refletiu na redução progressiva da diferença de desempenho entre o grupo de maior e o de menor rendimento.

B

O fator cor/raça se sobrepõe ao fator sexo nas disparidades de desempenho no mesmo NSE, estabelecendo uma vantagem nas médias de leitura para os meninos brancos em relação às meninas pretas de igual NSE.

C

As desigualdades de desempenho em avaliações de larga escala são atravessadas por múltiplos marcadores sociais, como gênero, pertencimento étnico-racial, nível socioeconômico.

D

A vulnerabilidade socioeconômica neutraliza o impacto das demais variáveis de desigualdade, pois os quatro grupos de NSE mais baixo apresentam médias de proficiência equivalentes entre si em ambas as etapas escolarizadas.

E

A disparidade de desempenho associada ao NSE e ao pertencimento étnico-racial é mais severa no 5.º ano do ensino fundamental, atenuando-se significativamente na transição para o 9.º ano em razão da seletividade do fluxo escolar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q4431329

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Prova: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Língua Portuguesa / Pedagogia |

Q4431329 Sociologia

Observe o gráfico ao lado, publicado no Relatório do 5.º Ciclo de Monitoramento do Plano Nacional de Educação (2014-2025).

Imagem associada para resolução da questão

Nota: Os resultados de 2020 e 2021 foram suprimidos por recomendação do IBGE, em virtude de dificuldades na coleta de dados da Pnad-c durante a pandemia de covid-19 (IBGE, 2020). Não há dados de renda domiciliar per capita para anos anteriores a 2016.
Fonte: Brasil / Inep, 2024, p. 200.

A partir da relação entre nível de renda e tempo de escolaridade apresentada, é correto afirmar:

A

A estagnação dos 25% mais ricos entre 2019 e 2022 demonstra que essa parcela da população atingiu o pico de anos de estudo, ou seja, que esses estudantes já haviam concluído o ensino universitário no período considerado.

B

A comparação entre as linhas de média de escolaridade entre jovens de 18 a 29 anos indica uma tendência de ampliação das desigualdades entre os jovens mais ricos e mais pobres.

C

Os dados apresentados demonstram que as escolas fazem cobranças de contribuição financeira das famílias, por isso apenas as mais ricas podem permanecer por mais tempo no sistema de ensino.

D

Os dados apresentados no gráfico não permitem afirmar que exista relação relevante entre renda e escolaridade média de jovens entre 18 e 29 anos de idade, uma vez que, após 2021, os números foram supostos pelos pesquisadores.

E

Os estudantes de camadas mais pobres da população enfrentam mais dificuldades para permanecer na escola e concluem menor quantidade de séries/anos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q4431070

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Prova: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Língua Portuguesa / Matemática |

Q4431070 Matemática

Considere as equações nas variáveis reais x, y, z e w, apresentadas no quadro ao lado. Qual o valor de x² + y² + z² + w² ?
I. 3x + 2y - z + 3w = 13
II. x - y + 3z - w = - 4
III. - x - y + 2z + 3w = 15
IV. x + y + z + w = 8

A

64

B

30

C

16

D

8

E

5

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q4430563

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Provas: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Ambiente e Saúde | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Controle e Processos Industriais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Formação de Docentes | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Informação e Comunicação | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Pedagogia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Alimentícia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Industrial | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Química | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Recursos Naturais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Segurança | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Sociologia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Turismo, Hospitalidade e Lazer | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Gestão de Negócios | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Infraestrutura | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática |

Q4430563 Matemática

Considere a progressão aritmética (1, a2 , a3 , a4 , …) e a progressão geométrica (1, b2 , b3 , b4 , … ). Sobre elas, sabe-se que a soma dos 10 primeiros termos da progressão aritmética é 280, e que o nono termo da progressão aritmética é igual ao quinto termo da progressão geométrica. Qual a soma das razões dessas duas progressões?

A

6 + √7

B

1 + √7

C

6 + √6

D

1 + √6

E

13

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q4430557

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Provas: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Ambiente e Saúde | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Controle e Processos Industriais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Formação de Docentes | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Informação e Comunicação | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Pedagogia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Alimentícia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Industrial | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Química | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Recursos Naturais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Segurança | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Sociologia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Turismo, Hospitalidade e Lazer | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Gestão de Negócios | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Infraestrutura | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática |

Q4430557 Matemática

Considere as equações nas variáveis reais x, y, z e w, apresentadas no quadro abaixo. Qual o valor de x²+ y² + z² + w²?
Imagem associada para resolução da questão

A

64

B

30

C

16

D

8

E

5

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q4430485

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Prova: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Língua Portuguesa / Controle e Processos Industriais |

Q4430485 Eletrônica

Em sistemas eletroeletrônicos industriais, qual é a vantagem de utilizar entradas diferenciais em módulos de aquisição de dados?

A

Eliminar a necessidade de conversão analógico-digital.

B

Permitir a medição simultânea de sinais analógicos e digitais no mesmo canal.

C

Reduzir os efeitos de ruídos de modo comum presentes nos condutores de sinal.

D

Aumentar a tensão máxima suportada pelos sensores conectados.

E

Dispensar o aterramento dos instrumentos de campo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q4428045

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Prova: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Educação Digital e Computação/Programação / Formação de Docentes |

Q4428045 Pedagogia

De acordo com as teorias da avaliação educacional, qual é a principal finalidade da avaliação diagnóstica?

A

Classificar os alunos em níveis de aproveitamento para fins de aprovação ou reprovação ao final do ano ou ciclo letivo.

B

Monitorar o processo de ensino e aprendizagem, permitindo ao professor identificar lacunas e realizar ajustes contínuos na prática pedagógica.

C

Mensurar o acúmulo de informações e a memorização de conteúdos por meio de recursos avaliativos articulados aos sistemas externos de diagnose escolar.

D

Identificar os conhecimentos prévios dos estudantes no início do ciclo letivo, com vistas a (re)organizar o planejamento de ensino.

E

Conhecer os estudantes a fim de promover uma melhor distribuição nas turmas, garantindo uma formação mais homogênea.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q4426637

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Prova: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - História / Matemática |

Q4426637 Matemática

Uma mulher decidiu comprar um apartamento e precisa fazer uma proposta ao vendedor. Ela sabe que precisará pagar dois impostos na transação. O imposto A equivale a 2,7% do valor de venda do imóvel, mas ela tem 30% de desconto sobre o valor desse imposto. Já o imposto B equivale a 0,3% do valor de venda do imóvel. Sabendo-se que a mulher dispõe de R$ 408.760,00, qual deve ser o valor máximo da sua proposta, em reais, de forma que o valor de que ela dispõe seja suficiente para comprar o apartamento e pagar os impostos devidos?

A

R$ 395.880,00

B

R$ 399.700,00

C

R$ 400.000,00

D

R$ 401.700,00

E

R$ 406.880,00

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q4426636

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Prova: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - História / Matemática |

Q4426636 Matemática

Sendo sen(x), cos(x), tg(x), cotg(x), sec(x) e cossec(x) as funções trigonométricas seno de x, cosseno de x, tangente de x, cotangente de x, secante de x e cossecante de x, respectivamente, a expressão [1+sen(x)]^-1-1-sen(x)]^-1 é igual a:

A

sen²(x) – 2 · cos²(x)

B

2 · cotg(x) + 1

C

2 · tg(x)

D

–2 · cossec(x)

E

–2 ·tg(x) · sec(x)

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q4426635

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Prova: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - História / Matemática |

Q4426635 Matemática

Quantos anagramas começando com a letra Z e terminando com a letra O tem a palavra ZAMBUJEIRO?

A

20.160

B

40.320

C

362.880

D

1.814.400

E

3.628.800

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q4426634

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Prova: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - História / Matemática |

Q4426634 Matemática

Em um triângulo retângulo T, traça-se a altura h relativa à sua hipotenusa. Um dos ângulos agudos que tal altura forma vale 30°. Sabe-se que a área de tal triângulo T é 2 m². Qual o valor, em metros, de h?

A

1

B

3^1/4

C

3^1/2

D

3

E

3²

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q4426633

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Prova: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - História / Matemática |

Q4426633 Matemática

Considere um espaço amostral W = A ∪ B ∪ C ∪ D, sendo as uniões disjuntas. Além disso, A, B, C e D são eventos de W. Sabemos que:
I. a probabilidade de ocorrer A, ou B, ou D é de 70%;
II. a probabilidade de ocorrer A, ou C, ou D é de 80%;
III. a probabilidade de ocorrer B, ou C, ou D é de 50%.
Qual a probabilidade de ocorrer o evento D?

A

0

B

0,2

C

0,3

D

0,5

E

1

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q4426632

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Prova: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - História / Matemática |

Q4426632 Matemática

Considere a progressão aritmética (1, a₂ , a₃ , a₄ , …) e a progressão geométrica (1, b₂ , b₃ , b₄ , … ). Sobre elas, sabe-se que a soma dos 10 primeiros termos da progressão aritmética é 280, e que o nono termo da progressão aritmética é igual ao quinto termo da progressão geométrica. Qual a soma das razões dessas duas progressões?

A

6 + √7

B

1 + √7

C

6 + √6

D

1 + √6

E

13

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q4426631

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Prova: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - História / Matemática |

Q4426631 Matemática

Um dado de seis lados viciado é lançado. Sabendo-se que uma face prima tem 25% de chance a mais de sair que uma face não prima, qual é a probabilidade de obter 1 ou 6 no lançamento?

A

4/27

B

5/27

C

8/27

D

1/3

E

10/27

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q4426630

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Prova: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - História / Matemática |

Q4426630 Matemática

Considere um triângulo retângulo tal que um dos seus ângulos internos agudos é Y. Sabendo-se que a secante de Y é 5, qual o perímetro desse triângulo em função do lado c adjacente ao ângulo Y?

A

2 · √6 · c

B

(6 + 2 · √6) · c

C

(5 + 2 · √6) · c

D

(6 + √6) · c

E

c/2

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Foram encontradas 1.077 questões

Resolva questões gratuitamente!

, continue estudando de graça!