“A vida dos vegetais e animais desenvolvem entre determinados parâmetros de temperatura, uma vez que processos fisiológicos nos organismos vivos seguem a lei de Van’t Hoffsch segundo a qual a velocidade de relação na transformação de substâncias inorgânicas em orgânicas dobra com a elevação da temperatura.”

(TROPPMAIR, Helmut. Biogeografia e Meio Ambiente. Technical Books Editora. 2012 p. 45.)

Sobre a relação entre os seres vivos e os parâmetros de temperatura, analise as afirmativas a seguir.

I. Todo ser vivo tem como parâmetro uma temperatura mínima e uma temperatura máxima, as quais, quando ultrapassadas, resultam em morte. Entre esses dois limites, temos a temperatura ótima, que varia no decorrer do período vegetativo.

II. Em temperaturas mais baixas, os vegetais congelam e necessariamente morrem.

III. O número de espécies aumenta gradativamente do equador em direção aos polos.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

“Na faixa intertropical, junto aos litorais banhados por águas tépidas e calmas, encontramos o respectivo bioma – formação vegetal de transição marinho e terrestre e que é a única associação vegetal tropical praticamente homogênea. Sua localização sempre está associada à faixa intertropical, junto a enseadas, braços de mar e baías de águas calmas, podendo avançar para o interior de estuários até onde a água se mantém salobra. Sujeito diariamente à ação das marés, seu porte varia entre arbustivo de, aproximadamente, dois metros, até arbóreo nos estuários, quando alcança de 5 metros a 6 metros de altura.”

(TROPPMAIR, Helmut. Biogeografia e Meio Ambiente. Technical Books Editora. 2012, p. 105.)

A descrição anterior é característica do Bioma:

A poluição sonora é um fenômeno que vem se intensificando a partir de 1970, com o avanço da eletrônica que criou novas técnicas de ampliação do som. Analise as intensidades sonoras descritas a seguir.

I. Respiração normal.

II. Cochichando.

III. Escritório/máquina de escrever.

IV. Automóveis.

Das quatro intensidades especificadas anteriormente, provoca maior poluição sonora

O Instituto Agronômico de Campinas forneceu os seguintes dados de perdas médias de solos anuais por hectare para o Estado de São Paulo; analise‐os.

Dos tipos de usos do solo mencionados anteriormente, qual deles apresenta a maior perda de solo anual por hectare?

O clima é a sucessão habitual dos tipos de tempo durante um longo período, enquanto tempo climático é a combinação momentânea dos elementos que constituem o clima, refletindo as condições atmosféricas em um determinado instante. Portanto, o estudo do clima deve apoiar‐se na análise dos elementos e fatores climáticos.

Constitui um fator que influencia o clima:

Relacione adequadamente os três setores da sociedade às suas respectivas características.

1. Primeiro setor.

2. Segundo setor.

3. Terceiro setor.

( ) Corresponde à livre iniciativa que opera no mercado e define a agenda econômica usando o lucro como instrumento.

( ) Corresponde às instituições com preocupação e práticas sociais, sem fins lucrativos, que geram bens e serviços de caráter público, tais como: ONGs, instituições religiosas, clubes de serviços, entidades beneficentes, centros sociais, organizações de voluntariado etc.

( ) Corresponde à emanação da vontade popular, pelo voto, que confere o poder ao governo.

A sequência está correta em

“As mudanças climáticas podem beneficiar algumas plantas ao prolongar as temporadas de crescimento e aumentar o teor de dióxido de carbono. Porém, outros efeitos de um mundo mais quente – frequência maior de pragas, secas e enchentes – não vão ser vantajosos. Como vamos nos adaptar a isso?”

(O desafio do clima, 2015. National Geographic.)

Sobre as culturas do milho, batata, arroz e trigo e as mudanças climáticas, analise as afirmativas a seguir.

I. Milho: as alterações no clima vão abrir não só as áreas novas para a plantação de milho, mas também reduzir as safras nas atuais regiões produtoras.

II. Batata: tende a crescer melhor no frio. Com as temperaturas mais quentes, talvez seja possível cultivá‐la em altitudes maiores.

III. Arroz: ao contrário de safras que podem ter quedas drásticas, o arroz que se adapta tanto ao frio como ao calor – talvez se saia bem.

Estão corretas as afirmativas

A professora, segundo o personagem do quadrinho, entende avaliação como:

I. O erro na prática escolar, que serve para reforçar no aluno uma visão culposa da vida, pois além de ser castigado por outros ainda sofre uma autopunição.

II. Conhecimento dos erros de cada um de seus alunos ao utilizar a prática da observação e acompanhamento, para que possa adequar o ensino a cada um, como um processo individualizado.

III. Que comentários, tais como: “péssimo”, “muito ruim”, ou “precisa melhorar”, sobre as tarefas dos alunos, auxilia‐os a localizar as dificuldades, oferecendo‐lhes a oportunidade de descobrir melhores soluções.

IV. Valorização apenas das respostas erradas dos alunos para dar continuidade à ação educativa, corrigindo e apontando o que julgam que seja o certo.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

“A construção do Projeto Político‐Pedagógico (PPP) revela os interesses da comunidade escolar, suas expectativas dentro da esfera do coletivo, buscando uma gestão democrática na definição da ação de cada um e das ações conjuntas. Nesse sentido, a sua construção terá sempre o caráter político. ‘Por isso, todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais e coletivos da população majoritária’.”

(Veiga, 1995, p. 13.)

Sobre o PPP, assinale a afirmativa INCORRETA.

Analise as afirmativas correlatas.

I. “Na organização e gestão do currículo, as abordagens disciplinar, pluridisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar requerem a atenção criteriosa da instituição escolar.”

PORQUE

II. “Revelam a visão de mundo que orienta as práticas pedagógicas dos educadores e organizam o trabalho do estudante.”

Assinale a alternativa correta.

A respeito das articulações e continuidade da trajetória escolar fixadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino fundamental de nove anos, analise as afirmativas a seguir.

I. Do 1º ao 5º ano do ensino fundamental, os componentes curriculares educação física e arte poderão estar a cargo do professor de referência da turma.

II. Mesmo quando o sistema de ensino ou a escola, no uso de sua autonomia, fizerem opção pelo regime seriado, será necessário considerar os três anos iniciais do ensino fundamental como um bloco pedagógico passível de interrupção.

III. Nas escolas que optarem por incluir língua estrangeira nos anos iniciais do ensino fundamental, o professor de referência da turma poderá ministrar a aula, sem a necessidade de uma licenciatura específica.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)