Questões de Concurso para CESPE / CEBRASPE

Q3825550

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Geografia |

Q3825550 Geografia

Imagem associada para resolução da questão

Renato Baumann. Globalização, desglobalização e o Brasil. Revista de Economia Política, v. 42, n.º 3, 2021, p. 18.
O gráfico apresentado, referente à trajetória da relação entre as exportações e o PIB mundial, demonstra

A

a falta de dinamismo econômico pela queda da relação entre as exportações e o PIB em determinados períodos da curva.

B

o protecionismo econômico adotado pelos países, haja vista a intensificação dos fluxos comerciais e, portanto, da maior concentração e movimentação de capitais.

C

oscilação no comércio mundial de mercadorias, explicada pela retração das facilidades de transporte, comunicação e processamento de dados, e o consequente aumento dos custos de produção.

D

o fenômeno da globalização, em que a economia dos diversos países conheceu uma interação maior motivada por ganhos de competitividade e controle de cadeias produtivas.

E

o aumento da inflação sobre os bens comercializados mundialmente, devido ao incremento em porcentagem do valor da produção exportada ao longo do período.

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Q3825549

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Geografia |

Q3825549 Pedagogia

Acerca dos recursos pedagógicos utilizados no ensino da geografia, assinale a opção correta.

A

Atividades pedagógicas com o uso de maquetes envolvem procedimentos metodológicos que permitem a abordagem do espaço vivido pelos alunos, ou seja, abordagem em escala local.

B

Com a chegada das novas tecnologias, os mapas digitais substituíram o globo terrestre que, no passado, era utilizado em sala de aula por sua aplicabilidade em temas como orientação, variação do horário na superfície terrestre e fluxos espaciais.

C

A bússola é um instrumento que permite a exploração de conceitos como norte magnético, orientação, rosa dos ventos, de utilidade para várias áreas do conhecimento, como a navegação, por exemplo, mas não para o ensino da geografia.

D

O uso de fotografias nas aulas de geografia contribui para a compreensão das mudanças na paisagem, muito embora o caráter estático da imagem impeça análises das formas de expansão e de ocupação humana no espaço.

E

Os mapas são importantes porque permitem a representação do espaço e o desenvolvimento de habilidades de localização, ainda que a dinâmica social não possa ser objeto de análise por meio deles.

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Q3825548

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Geografia |

Q3825548 Geografia

A escala é um elemento-chave na interpretação cartográfica porque

A

é aplicada para reduzir as distorções criadas a partir da representação de uma superfície com curvatura na superfície plana de um mapa.

B

permite representar a declividade de um terreno, ou seja, seu relevo por meio de curvas de nível.

C

estabelece a relação entre as dimensões de objetos representados em um mapa com aquelas correspondentes às suas dimensões reais na superfície do terreno.

D

avalia discrepâncias nas distâncias entre as feições descritas no mapa causadas pela necessária utilização de projeções cartográficas.

E

indica a extensão limite que determinada área na superfície terrestre poderá ter em sua representação no mapa.

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Q3825547

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Geografia |

Q3825547 Geografia

De acordo com os pressupostos teóricos que norteiam o ensino da geografia, a interação existente entre o rural e o urbano deve ser entendida

A

pela conformação de um fluxo unidirecional entre esses espaços, em que o meio urbano é nutrido de recursos, matérias-primas e riquezas fornecidos pelo meio rural.

B

em função da interface existente entre esses espaços, que são partes integrantes e interdependentes de um mesmo conjunto, como expressões específicas da sociedade.

C

a partir da prevalência do processo de urbanização e industrialização, característico da dinâmica do espaço urbano, o que produz o isolamento do espaço rural.

D

por meio de oposição, devido à especificidade das atividades desenvolvidas em cada um desses espaços.

E

segundo uma lógica de subordinação em que uma divisão social e territorial do trabalho se estabelece, sendo o campo o lócus do crescimento econômico.

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Q3825546

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Física |

Q3825546 Pedagogia

De acordo com a BNCC, para a orientação dos currículos de ciências, as aprendizagens essenciais a serem asseguradas nesse componente curricular são organizadas em unidades temáticas que se repetem ao longo de todo o ensino. Com base nesse pressuposto, assinale a opção em que é indicada a unidade temática que articula ao longo de todo o ensino básico uma parte importante dos conteúdos de física.

A

matéria e energia em movimento

B

campos e matéria

C

mecânica e eletromagnetismo

D

física da matéria e radiações

E

matéria e energia

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Q3825545

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Física |

Q3825545 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a área de ciências da natureza e, por consequência, o componente curricular de ciências devem garantir aos alunos o desenvolvimento de competências específicas, tais como
I compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas das ciências da natureza, bem como dominar processos, práticas e procedimentos da investigação científica.
II compreender as ciências da natureza como empreendimento humano, e o conhecimento científico como uma aproximação sucessiva da verdade, que independe dos processos culturais e históricos que lhe dão origem.
III avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, inclusive aqueles relativos ao mundo do trabalho.

Assinale a opção correta.

A

Apenas o item I está certo.

B

Apenas o item III está certo.

C

Apenas os itens I e III estão certos.

D

Apenas os itens II e III estão certos.

E

Todos os itens estão certos.

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Q3825544

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Física |

Q3825544 Física

Texto associado

Texto 6A2-II

Uma onda plana monocromática incide sobre uma fenda de largura α = 1 mm, posteriormente atingindo um anteparo colocado a uma distância D da fenda, em que D >> α, conforme ilustra a figura a seguir, que também indica o eixo central da fenda e um raio da onda que sai do ponto central da fenda até o anteparo, formando um ângulo denotado por θ.

Considerando que, no sistema descrito no texto 6A2-II, a onda incidente sobre a fenda tenha comprimento de onda de 0,5 mm, assinale a opção que representa o ângulo entre o eixo central da fenda e o primeiro ponto em que irá ocorrer a interferência totalmente destrutiva das frentes de onda originadas pela difração da frente de onda que passa pela fenda.

A

θ = 70°

B

θ = 50°

C

θ = 60°

D

θ = 30°

E

θ = 40°

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Q3825543

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Física |

Q3825543 Física

Texto associado

Texto 6A2-II

Uma onda plana monocromática incide sobre uma fenda de largura α = 1 mm, posteriormente atingindo um anteparo colocado a uma distância D da fenda, em que D >> α, conforme ilustra a figura a seguir, que também indica o eixo central da fenda e um raio da onda que sai do ponto central da fenda até o anteparo, formando um ângulo denotado por θ.

Considere que três ondas com três comprimentos de ondas λ₁, λ₂ e λ₃ atravessem a fenda mencionada no texto 6A2-II e que, ao atravessar a fenda, essas ondas difratem. Nesse caso, para que esse fenômeno seja possível, λ₁, λ₂ e λ₃ deverão ser respectivamente iguais a

A

0,1 mm, 0,5 mm e 0,7 mm.

B

0,2 mm, 0,7 mm e 3 mm.

C

1 mm, 2 mm e 4 mm.

D

2 mm, 5 mm e 7 mm.

E

0,5 mm, 3 mm e 4 mm.

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Q3825542

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Física |

Q3825542 Física

No dispositivo de lentes representado na figura precedente, duas lentes convergentes (uma objetiva e uma ocular) estão dispostas de maneira concêntrica afastadas por certa distância que pode ser regulada. A lente objetiva, a mais próxima do objeto, tem os pontos focais F₁ e F₂, e a lente ocular, mais próxima do olho, tem um ponto focal F₃ e outro foco à direita da lente ocular. Assim, para que o olho observe a imagem aumentada do objeto, a distância entre as lentes deve ser regulada de tal modo que a imagem da objetiva seja formada

A

entre o ponto focal F₃ e a lente ocular.

B

à esquerda do ponto focal F₁.

C

entre o ponto focal F₁ e a lente objetiva.

D

entre a lente objetiva e o ponto focal F₂.

E

entre os pontos focais F₂ e F₃.

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Q3825541

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Física |

Q3825541 Física

Texto associado

Texto 6A2-I

Uma onda plana luminosa, monocromática, polarizada e com frequência de 510 THz propaga-se no ar até encontrar uma superfície que separa o ar de outro meio transparente com índice de refração n2 diferente do ar. Uma parte da onda penetra esse outro meio devido à refração, e outra parte dela é refletida de volta ao ar, formando um ângulo β entre o raio refletido e a normal da superfície de separação. A superfície de separação entre o ar e esse outro meio é plana e os raios da onda luminosa formam um ângulo de incidência de 60° com a normal a superfície de separação. A onda refratada propaga-se no outro meio, e seus raios formam um ângulo de 30° com a normal da superfície de separação, conforme ilustrado a seguir.

Considerando, a partir do texto 6A2-I, que a velocidade da luz no ar seja 3×10⁸ m/s, assinale a opção em que é indicado o comprimento da onda incidente, em mm.

A

superior a 0,35 e inferior ou igual a 0,45

B

superior a 0,45 e inferior ou igual a 0,55

C

superior a 0,55

D

inferior ou igual a 0,25

E

superior a 0,25 e inferior ou igual a 0,35

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Q3825540

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Física |

Q3825540 Física

Texto associado

Texto 6A2-I

Uma onda plana luminosa, monocromática, polarizada e com frequência de 510 THz propaga-se no ar até encontrar uma superfície que separa o ar de outro meio transparente com índice de refração n2 diferente do ar. Uma parte da onda penetra esse outro meio devido à refração, e outra parte dela é refletida de volta ao ar, formando um ângulo β entre o raio refletido e a normal da superfície de separação. A superfície de separação entre o ar e esse outro meio é plana e os raios da onda luminosa formam um ângulo de incidência de 60° com a normal a superfície de separação. A onda refratada propaga-se no outro meio, e seus raios formam um ângulo de 30° com a normal da superfície de separação, conforme ilustrado a seguir.

De acordo com as informações do texto 6A2-I, o valor do índice de refração n₂do meio transparente em que a luz sofre refração é

A

superior a 1,90.

B

inferior ou igual a 1,55.

C

superior a 1,75 e inferior ou igual a 1,85.

D

superior a 1,85 e inferior ou igual a 1,90.

E

superior a 1,55 e inferior ou igual a 1,75.

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Q3825539

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Física |

Q3825539 Física

Texto associado

Texto 6A2-I

Uma onda plana luminosa, monocromática, polarizada e com frequência de 510 THz propaga-se no ar até encontrar uma superfície que separa o ar de outro meio transparente com índice de refração n2 diferente do ar. Uma parte da onda penetra esse outro meio devido à refração, e outra parte dela é refletida de volta ao ar, formando um ângulo β entre o raio refletido e a normal da superfície de separação. A superfície de separação entre o ar e esse outro meio é plana e os raios da onda luminosa formam um ângulo de incidência de 60° com a normal a superfície de separação. A onda refratada propaga-se no outro meio, e seus raios formam um ângulo de 30° com a normal da superfície de separação, conforme ilustrado a seguir.

Com base nas informações do texto 6A2-I, assinale a opção em que é corretamente apresentado o valor do ângulo β.

A

60°

B

45°

C

40°

D

30°

E

20°

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Q3825538

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Física |

Q3825538 Física

Texto associado

Texto 6A2-I

Uma onda plana luminosa, monocromática, polarizada e com frequência de 510 THz propaga-se no ar até encontrar uma superfície que separa o ar de outro meio transparente com índice de refração n2 diferente do ar. Uma parte da onda penetra esse outro meio devido à refração, e outra parte dela é refletida de volta ao ar, formando um ângulo β entre o raio refletido e a normal da superfície de separação. A superfície de separação entre o ar e esse outro meio é plana e os raios da onda luminosa formam um ângulo de incidência de 60° com a normal a superfície de separação. A onda refratada propaga-se no outro meio, e seus raios formam um ângulo de 30° com a normal da superfície de separação, conforme ilustrado a seguir.

Assinale a opção correta em relação à onda refletida, mencionada no texto 6A2-I.

A

A intensidade da onda refletida é igual à da onda incidente.

B

A velocidade da onda refletida é diferente da velocidade da onda incidente.

C

O estado de polarização da luz refletida será diferente do estado de polarização da onda incidente.

D

A frequência da onda refletida é maior que 510 THz.

E

O comprimento da onda refletida é menor que o da onda incidente.

Q3825537

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Física |

Q3825537 Física

Texto associado

Texto 6A2-I

Uma onda plana luminosa, monocromática, polarizada e com frequência de 510 THz propaga-se no ar até encontrar uma superfície que separa o ar de outro meio transparente com índice de refração n2 diferente do ar. Uma parte da onda penetra esse outro meio devido à refração, e outra parte dela é refletida de volta ao ar, formando um ângulo β entre o raio refletido e a normal da superfície de separação. A superfície de separação entre o ar e esse outro meio é plana e os raios da onda luminosa formam um ângulo de incidência de 60° com a normal a superfície de separação. A onda refratada propaga-se no outro meio, e seus raios formam um ângulo de 30° com a normal da superfície de separação, conforme ilustrado a seguir.

Com base nas informações do texto 6A2-I, julgue os próximos itens.
I A intensidade da onda refratada é menor que a da onda incidente.
II A polarização da onda refratada é igual à da onda incidente.
III A frequência da onda refratada é menor que 510 Thz.

Assinale a opção correta.

A

Apenas o item II está certo.

B

Apenas o item III está certo.

C

Apenas os itens I e II estão certos.

D

Apenas os itens I e III estão certos.

E

Todos os itens estão certos.

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Q3825536

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Física |

Q3825536 Física

Um material ferromagnético

A

pode ser magnetizado permanentemente devido ao alinhamento dos domínios magnéticos.

B

não interage com campos magnéticos.

C

apresenta alta resistividade elétrica.

D

repele campos magnéticos.

E

é usado como isolante em circuitos elétricos.

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Q3825535

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Física |

Q3825535 Física

A velocidade de uma onda em uma corda depende apenas

A

da frequência.

B

da amplitude da onda.

C

da energia da onda.

D

da tensão na corda e da densidade linear.

E

do comprimento de onda.

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Q3825534

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Física |

Q3825534 Física

No que diz respeito a circuitos elétricos, julgue os itens subsecutivos.
I Em um circuito elétrico, caso os resistores R1, R2 e R3 estejam arranjados em série, a corrente elétrica que os alimenta é a mesma.
II A potência dissipada por um resistor depende apenas da corrente que passa por ele.
III Em um circuito elétrico, caso os resistores R1, R2 e R3 estejam arranjados em paralelo, a tensão elétrica sobre eles é a mesma.
IV Em um circuito composto por uma fonte de tensão contínua que alimenta uma associação de resistores em série, o resistor de maior resistência dissipará maior potência.

Assinale a opção correta.

A

Apenas os itens I, II e III estão certos.

B

Apenas os itens I, II e IV estão certos.

C

Apenas os itens I, III e IV estão certos.

D

Apenas os itens II, III e IV estão certos.

E

Todos os itens estão certos.

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Q3825533

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Física |

Q3825533 Física

Na termodinâmica, a variação da energia interna de um sistema é igual

A

à soma entre pressão e volume.

B

ao calor trocado menos o trabalho realizado.

C

ao calor trocado mais o trabalho realizado.

D

ao calor trocado, apenas.

E

ao trabalho realizado, apenas.

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Q3825532

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Física |

Q3825532 Física

Em um experimento realizado em um laboratório típico de escola, a dilatação linear de um sólido depende

A

da pressão externa.

B

da temperatura, apenas.

C

do comprimento inicial desse sólido, do coeficiente de dilatação desse sólido e da variação de temperatura.

D

da massa desse sólido.

E

do comprimento inicial desse sólido, apenas.

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Q3825531

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Física |

Q3825531 Física

Um bloco homogêneo de madeira com 12 litros de volume e densidade ρ_madeira = 0,75 g/cm³ flutua parcialmente submerso em óleo, cuja densidade é ρ_óleo = 0,90 g/cm³ .
Com base nessa situação hipotética, assinale a opção que corresponde ao volume do bloco que fica submerso no óleo.

A

6,0 L

B

7,5 L

C

8,0 L

D

10,0 L

E

12,0 L

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