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I - Organizar a equipe e demais recursos.
II - Conduzir avaliações periódicas dos resultados obtidos.
III - Estimular a pressão sobre o time durante períodos críticos.
Está CORRETO o que se afirma em:
I - O pedagogo empresarial promove ações multidisciplinares nas diversas áreas da empresa, articulando as pessoas e estimulando a gestão de conhecimentos.
II - O pedagogo empresarial é o condutor dos processos relacionados à construção do saber prático e da educação como veículo do desenvolvimento humano e social, a ser empregado no cotidiano das organizações.
III - O pedagogo empresarial promove a reconstrução de conceitos básicos, como criatividade, espírito de equipe e autonomia emocional e cognitiva.
IV - O pedagogo empresarial tem uma função específica que não condiz à implantação de programas de qualificação, requalificação e práticas de treinamento.
Está CORRETO o que se afirma em:
I - Deve estabelecer as diretrizes do negócio condizentes com as necessidades do mercado.
II - Deve pensar globalmente e agir localmente e se manter informado e anteceder os fatos que ocorrem fora da sua empresa.
III - Deve proporcionar um ambiente de aprendizado desenvolvendo nas pessoas o intuito das cinco disciplinas utilizadas nas organizações aprendentes.
Está CORRETO o que se afirma em:
1 - Debate.
2 - Seminário.
3 - Simpósio.
4 - Tempestade cerebral.
2ª COLUNA:
( ) Grupo reduzido investiga ou estuda intensamente um tema em uma ou mais sessões planificadas, recorrendo a diversas fontes originais de informação.
( ) Possibilita ver como o candidato assume papéis diferentes em situações polêmicas e de pressão.
( ) Técnica de produção de ideias ou de soluções de problemas em grupo. Possibilita o surgimento de aspectos ou ideias que não iriam ser, normalmente, levantadas.
( ) Consiste na exposição sucessiva sobre diferentes aspectos ou fases de um só assunto ou problema, feita por uma equipe selecionada (3 a 5 pessoas) perante um auditório, sob a direção de um moderador.
A sequência CORRETA é:
I - Implementar programas de qualificação difundindo o conhecimento.
II - Promover um clima organizacional saudável, sendo articulador entre as peculiaridades organizacionais.
III - Elaborar estratégias e metodologias que asseguram uma melhor aprendizagem dos funcionários.
Está correto o que se afirma em:
1ª COLUNA:
1 - Teoria Sócio-Cultural de Vygotsky.
2 - Teoria Construtivista de Bruner.
2ª COLUNA:
( ) O desenvolvimento cognitivo é limitado a um determinado potencial para cada intervalo de idade (ZPD).
( ) O aprendizado é um processo ativo, baseado em seus conhecimentos prévios e os que estão sendo estudados.
( ) A aprendizagem ocorre no relacionamento do aluno com o professor e com outros alunos.
( ) O aprendiz filtra e transforma a nova informação, infere hipóteses e toma decisões. É participante ativo no processo de aquisição de conhecimento. Instrução relacionada a contextos e experiências pessoais.
A sequência CORRETA é:
“A educação, nesse período, era “concebida como um subsistema cujo funcionamento eficaz é essencial ao equilíbrio do sistema social de que faz parte". A função da educação era formar indivíduos aptos a contribuírem para o aumento da produtividade da sociedade. O professor e os alunos são relegados a posições secundárias".
A Pedagogia abordada no texto é:
Em relação ao Estatuto da Criança e do Adolescente analise as afirmativas abaixo:
I - Considera criança a pessoa de até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela compreendida entre doze e dezoito anos.
II - Destinam recursos financeiros por meio de transferência automática no custeio do pagamento dos benefícios a criança e ao adolescente.
III - Relaciona inúmeras condutas atentatórias aos direitos de crianças e adolescentes que, se praticadas, podem caracterizar crimes e outras que constituem as chamadas infrações administrativas.
IV - Garante que as crianças e adolescentes brasileiros, sejam reconhecidos como objetos de intervenção da família e do Estado. Está CORRETO o que se afirma em:
Piaget, quando postula sua teoria sobre o desenvolvimento da criança, descreve-a, basicamente, em 4 estágios, que ele próprio chama de fases de transição (Piaget, 1975). Relacione a 2ª coluna com a 1ª coluna:
1ª COLUNA:
1 - Período Sensório-Motor.
2 - Período pré-operatório.
3 - Período Operatório Concreto.
4 - Período Operatório Lógico Formal.
2ª COLUNA:
( ) A linguagem está em nível de monólogo coletivo, ou seja, todos falam ao mesmo tempo sem que respondam as argumentações dos outros. Duas crianças “conversando” dizem frases que não têm relação com a frase que o outro está dizendo.
( ) A criança é capaz de pensar logicamente, formular hipóteses e buscar soluções, sem depender mais só da observação da realidade. As estruturas cognitivas da criança alcançam seu nível mais elevado de desenvolvimento e tornam-se aptas a aplicar o raciocínio lógico a todas as classes de problemas.
( ) Sua linguagem vai da ecolalia (repetição de sílabas) à palavra-frase("água" para dizer que quer beber água) já que não representa mentalmente o objeto e as ações. Sua conduta social, neste período, é de isolamento e indiferenciação.
( ) Neste estágio a criança desenvolve noções
de tempo, espaço, velocidade, ordem,
casualidade, sendo então capaz de relacionar
diferentes aspectos e abstrair dados da realidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA de cima para baixo:
Assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) O planejamento escolar não assegura a unidade e a coerência do trabalho docente.
( ) O planejamento escolar não inter-relaciona ao plano de aula.
( ) O planejamento escolar é um processo contínuo e dinâmico.
( ) O planejamento escolar deve ser dialógico e flexível.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo:
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