As teorias de aprendizagem buscam reconhecer a dinâmica env...

Esta questão está errada a resposta d não seria a b

Questão errada! Também acredito que a resposta seja B

Claro que é a B. Só pensar que a última questão não se enquadra no que diz o Vygo. Última coluna, na verdade.

Ao analisar a primeira alternativa e a última , já conseguimos encontrar a questão exata que seria a letra B, SEM PRECISAR SABER DAS DEMAIS ...

Sempre que fala de potencialidades e ZDP é o pensamento de Vigotsky.

É participante ativo no processo de aquisição de conhecimento..logo seria do autor do construtivismo .

 Vigotsky defende essa tese.

 

Ao analisarmos as teorias de aprendizagem, é essencial compreender como elas se aplicam ao processo de ensino e aprendizagem. A Teoria Sócio-Cultural de Vygotsky destaca que o desenvolvimento cognitivo se dá dentro de um contexto social, e a aprendizagem ocorre na interação do aluno com o professor e com os pares. Assim, relacionando com as afirmações da 2ª coluna, temos:

(1 - Teoria Sócio-Cultural de Vygotsky)

• ( ) O desenvolvimento cognitivo é limitado a um determinado potencial para cada intervalo de idade (ZPD).
• ( ) A aprendizagem ocorre no relacionamento do aluno com o professor e com outros alunos.

Por outro lado, a Teoria Construtivista de Bruner enfatiza que o aprendizado é um processo ativo, em que o aluno constrói o conhecimento a partir de suas experiências anteriores, sendo participante ativo no processo. Assim, associamos:

(2 - Teoria Construtivista de Bruner)

• ( ) O aprendizado é um processo ativo, baseado em seus conhecimentos prévios e os que estão sendo estudados.
• ( ) O aprendiz filtra e transforma a nova informação, infere hipóteses e toma decisões. É participante ativo no processo de aquisição de conhecimento. Instrução relacionada a contextos e experiências pessoais.

Ao correlacionar cada afirmação com a teoria correspondente, chegamos à sequência correta:

• (B) 1, 2, 1, 2.

Portanto, a alternativa B é a resposta correta, indicando que a primeira afirmação sobre a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZPD) e a terceira afirmação sobre o processo de aprendizagem social são associadas à Teoria Sócio-Cultural de Vygotsky. As demais afirmações, sobre o aprendizado como um processo ativo e a instrução relacionada a contextos, são associadas à Teoria Construtivista de Bruner.