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Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Pedagogo |
Q523140 Pedagogia

As concepções teóricas acerca do desenvolvimento do aluno têm trazido grandes contribuições na forma como o professor entende e media os processos de construção do conhecimento dos seus alunos. O trecho a seguir, representa uma dessas concepções:


“A zona de desenvolvimento proximal é a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes.”


Essa definição é elaborada e defendida pelo teórico:

Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Pedagogo |
Q523139 Pedagogia
Sobre a necessária relação entre escola, família e comunidade, está correta a alternativa:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Pedagogo |
Q523138 Pedagogia
De acordo com o Título IV da LDB nº 9394/96 é responsabilidade dos Estados, quanto à Organização da Educação:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Pedagogo |
Q523137 Pedagogia

Em uma escola de Ensino Médio, no Rio de Janeiro, os professores decidiram trabalhar a questão ambiental associada às transformações sociais causadas pelas obras para a Copa e Olimpíadas. Cada disciplina se organizará buscando fazer associações significativas com sua matriz curricular, de modo que o tema do projeto perpasse por todas elas.


A definição dessa forma de trabalho coletivo está associada à concepção de um currículo:

Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Pedagogo |
Q523136 Pedagogia
De acordo com o Parecer CEB 011/2012, a Educação Profissional tem motivado debates na sociedade ao longo de algumas décadas , sofrendo transformações, quanto a sua concepção. Atualmente, frente às transformações sociais e às revoluções científicas e tecnológicas, a Educação Profissional passa a ser concebida como:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Pedagogo |
Q523135 Pedagogia

“Todo ser humano nasce com capacidade para aprender. No entanto, para que esta capacidade se desenvolva é preciso que o indivíduo interaja de forma ampla com o mundo, experimentando, refletindo, participando ativa e concretamente na criação deste conhecimento.”


Assinale a qual perspectiva teórica este pensamento remete.

Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Pedagogo |
Q523134 Pedagogia

De acordo com Silva (2009) “[...] uma teoria define-se pelos conceitos que utiliza para conceber a ‘realidade’. Os conceitos de uma teoria dirigem nossa atenção para certas coisas que, sem elas, não ‘veríamos’. Os conceitos de uma teoria organizam e estruturam nossa forma de ver a ‘realidade’.”


Dessa forma, é correto afirmar que o deslocamento causado pelas teorias críticas de currículo em relação às teorias tradicionais de currículo foi a de:

Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Pedagogo |
Q523133 Pedagogia
Marque a alternativa que apresenta a política pública que NÃO é destinada à Educação Básica.
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Pedagogo |
Q523131 Pedagogia

Machado Pais (1993) indica que “a juventude possui duas tendências de análise. Uma delas está relacionada a uma fase da vida, de caráter transitório que parece responder de maneira uniforme e homogênea às questões que se apresentam para a sociedade. É o sujeito que será sem nunca ter sido. Corresponde a um período de preparação, de gestação do ser adulto, por onde todos deverão necessariamente passar para ter direito a uma nova vida – o mundo adulto. Desse modo, pode-se crer que a juventude seria o mais longo rito de passagem que o homem estaria destinado a vivenciar. A outra possibilidade está relacionada ao fato de que cada grupo juvenil pode ser constituído a partir das diferentes realidades sociais nas quais estão submetidos. O desenho de cada cultura juvenil poderá ter não só o contorno como também as cores determinadas pelas questões de classe, relações de poder, diferentes inserções sociais, econômicas, políticas e culturais assim como pelos interesses específicos de cada grupo”.


Essas questões estão postas no espaço escolar e precisam ser enfrentadas para que o jovem se torne sujeito no processo educacional e sinta-se como parte importante nesse contexto. Para isso, torna-se necessário que a escola, como instituição de formação:

Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: FUNCAB - 2013 - IF-RR - Pedagogo |
Q523130 Pedagogia
Sobre os pressupostos legais para a Educação a Distância em cursos de nível superior, é correto afirmar que:
Alternativas
Q495995 Enfermagem
Segundo o Ministério da Saúde é doença de notificação compulsória:
Alternativas
Q495994 Enfermagem
O processo de destruição de todos os microrganismos presentes em um artigo ou instrumenta, incluindo os esporos, denomina-se:
Alternativas
Q495993 Enfermagem
Os artigos destinados aos procedimentos invasivos em pele e mucosas adjacentes, nos tecidos subepiteliais e no sistema vascular, bem como todos os que estejam diretamente conectados com este sistema, são classificados como:
Alternativas
Q495992 Enfermagem
Ao mover ou transferir o paciente, faz-se necessário o uso de técnicas adequadas para evitar arrastar a pele em toda a roupa irá limitar o atrito, pois a tração exercida sobre a pele pode causar:
Alternativas
Q495991 Enfermagem
Segundo o Ministério da Saúde (2013), várias são as medidas para prevenção de quedas em pacientes pediátricos.Assinale, abaixo, a única opção que NÃO está relacionada nesse conjunto estabelecido.
Alternativas
Q495990 Enfermagem
A higiene das mãos é um termo geral. Quando o profissional de saúde higieniza as mãos com água e sabonete associado a agente antisséptico, tal procedimento é considerado pela Anvisa como:
Alternativas
Q495989 Enfermagem
Foram prescritos 300 mL de Soro Fisiológico 9% EV para infundir em 6 horas. Quantas microgotas serão infundidas por minuto?
Alternativas
Q495988 Enfermagem
Foram prescritos 500 mL de Soro Glicosado 5% EV para infundir em 8 horas. Quantas gotas serão infundidas por minuto?
Alternativas
Q495987 Enfermagem
A via de administração de medicamentos que apresentamaior risco de reações adversas é:
Alternativas
Q495986 Enfermagem
O médico prescreveu 1g de Cloranfenicol por via oral e os comprimidos disponíveis na enfermaria são de 250mg.Quantos comprimidos serão administrados?
Alternativas
Respostas
8361: B
8362: D
8363: B
8364: D
8365: C
8366: A
8367: C
8368: B
8369: C
8370: B
8371: D
8372: D
8373: A
8374: B
8375: C
8376: E
8377: D
8378: A
8379: C
8380: B