Foram encontradas 8.206 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
(__) Uma armadura com um sustenido (Fá#) indica a tonalidade de Sol Maior ou sua relativa, Mi Menor.
(__) Uma armadura com três bemóis (Si b, Mi b, Lá b) indica a tonalidade de Mi Bemol Maior ou sua relativa, Dó Menor.
(__) A ordem dos sustenidos na armadura é Fá, Dó, Sol, Ré, Lá, Mi, Si, e a ordem dos bemóis é o inverso exato (Si, Mi, Lá, Ré, Sol, Dó, Fá).
(__) Para identificar a tonalidade maior em uma armadura de sustenidos, deve-se elevar meio tom a partir do último sustenido grafado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__) A técnica baseia-se no uso de uma série original de doze sons, que pode ser manipulada através de inversão, retrogradação e retrogradação da inversão.
(__) O objetivo principal do dodecafonismo era reforçar a hierarquia tonal, garantindo que a tônica fosse ouvida com mais frequência que as outras notas.
(__) Arnold Schoenberg foi o principal idealizador e codificador desse sistema de composição com doze sons.
(__) No dodecafonismo, a harmonia é funcional, baseada em tríades maiores e menores e nas relações de dominante e tônica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__)Um intervalo de terça maior é composto por dois tons inteiros.
(__)Um intervalo de quarta justa é composto por dois tons e um semitom.
(__)Um intervalo de sétima menor é composto por seis tons inteiros (doze semitons), sem possibilidade de decomposição em semitons, sendo sempre maior do que uma oitava justa em qualquer sistema tonal.
(__)Um intervalo de quinta diminuta é enarmonicamente equivalente ao intervalo de quarta aumentada, ambos possuindo três tons inteiros (trítono).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
I. A escala menor harmônica, em relação à menor natural correspondente, apresenta o sétimo grau elevado em um semitom, de modo que, em sua forma diatônica completa, estabelece-se um intervalo de segunda aumentada entre o sexto grau menor (bVI) e o sétimo grau maior (VII).
II. A escala maior é formada por uma sucessão de oito sons conjuntos, guardando entre si intervalos de tom e semitom, sendo os semitons encontrados entre o III e IV graus e entre o VII e VIII graus.
III. A escala menor melódica, em sua forma ascendente, altera o sexto e o sétimo graus um semitom acima em relação à menor natural, e na forma descendente retorna às notas da escala menor natural.
Está correto o que se afirma em:
I. Os compassos simples são aqueles cuja unidade de tempo é representada por uma figura simples (não pontuada) e possuem subdivisão binária.
II. Os compassos compostos são aqueles cuja unidade de tempo é representada por uma figura pontuada e possuem subdivisão ternária.
III. Um compasso com fórmula 6/8 é classificado como binário composto, apresentando dois tempos por compasso, cada um equivalente a uma semínima pontuada (três colcheias), de modo que cada compasso contém o valor total de seis colcheias.
Está correto o que se afirma em:
I. O período Barroco caracterizou-se pelo uso do baixo contínuo, pelo desenvolvimento da ópera e pelo surgimento de formas instrumentais como o concerto grosso e a fuga.
II. O período Clássico buscou equilíbrio formal, clareza e simetria, consolidando a orquestra sinfônica moderna e estabelecendo a forma sonata como estrutura fundamental.
III. O período Romântico enfatizou a expressão individual, a emoção intensa e a expansão das formas e da harmonia, com o surgimento do poema sinfônico e a valorização do lied (canção).
Está correto o que se afirma em:
Coluna I
1. Administrativa
2. Pedagógica
3. Financeira
Coluna II
a. Planejamento, execução e avaliação do processo de ensino-aprendizagem.
b. Relacionada a questões de infraestrutura, patrimônio, organização de documentos, gestão de pessoas.
c. Gerenciamento do orçamento da instituição.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
Com base nessa abordagem, assinale a alternativa que expressa um princípio fundamental da educação inclusiva: