Questões de Concurso para Avança SP | Qconcursos.com

Q3647665

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Tesoureiro Geral do Município | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Assistente Social | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Enfermeiro II | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Farmacêutico | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Bibliotecário | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Biomédico | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Dentista | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Engenheiro Civil | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fisioterapeuta | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólgo | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Gestor Ambiental | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Médico da Estratégia da Saúde da Família | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Médico do Trabalho |

Q3647665 Português

Analise as sentenças a seguir, considerando os pronomes oblíquos átonos entre parênteses, ao final de cada uma:

I. Não parece uma boa ideia? (lhe)
II. O aluno pediu ajuda para finalizar a tarefa. (me)
III. Ela contaria o que está passando se estivesse segura. (te)
IV. Inclinou na beira da janela. (se)
V. Ainda queria bem. (a)

Em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa, a sentença em que o pronome oblíquo átono deve ocorrer obrigatoriamente em ênclise é:

A

I.

B

II.

C

III.

D

IV.

E

V.

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Q3647664

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Tesoureiro Geral do Município | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Assistente Social | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Enfermeiro II | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Farmacêutico | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Bibliotecário | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Biomédico | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Dentista | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Engenheiro Civil | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fisioterapeuta | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólgo | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Gestor Ambiental | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Médico da Estratégia da Saúde da Família | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Médico do Trabalho |

Q3647664 Português

Texto associado

Minha terra tem palmeiras

Vejo de minha janela uma nesga do mar verde-azul de Copacabana e me penetra uma infinita doçura. Estou de volta à minha terra... A máquina de escrever conta-me uma antiga história, canta-me uma antiga música no bater de seu teclado. Estou de volta à minha terra, respiro a brisa marinha que me afaga a pele, seu aroma vem da infância. Retomo o diálogo com a minha gente. Uma empregada mulata assoma ao parapeito defronte, o busto vazando do decote, há toalhas coloridas secando sobre o abismo vertical dos apartamentos, dá-me uma vertigem. Que doçura!

Sinto borboletas no estômago, deve ter sido o tutu com torresmo de ontem misturado ao camarão à baiana de anteontem misturado à galinha ao molho pardo de trasanteontem misturada aos quindins, papos de anjo, doces de coco do primeiro dia. Digiro o Brasil. Qual canard au sang, qual loup flambé au fenouil, qual pâté Strasbourgeois, qual nada! A calda dourada da baba de moça infiltra-se entre as papilas gustativas, elas desmaiam de prazer, tudo deságua em lentas lavas untuosas num amoroso mar de suco gástrico…

— É a brasuca! disse-me Antonio Carlos Jobim balançando a cabeça com ar convicto, enquanto empinava o seu voo em direção ao Arpoador.

MORAES, V. Minha terra tem palmeiras. In: FERRAZ, E. (Org.) Para uma menina com uma flor. São Paulo: Companhia das Letras, 2009, p. 96-98. Disponível em <https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/19891/min

ha-terra-tem-palmeiras>..

As palavras em destaque em “deve ter sido o tutu com torresmo de ontem” pertencem à classe gramatical:

A

artigo.

B

pronome.

C

preposição.

D

conjunção.

E

substantivo.

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Q3647663

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Tesoureiro Geral do Município | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Assistente Social | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Enfermeiro II | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Farmacêutico | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Bibliotecário | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Biomédico | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Dentista | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Engenheiro Civil | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fisioterapeuta | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólgo | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Gestor Ambiental | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Médico da Estratégia da Saúde da Família | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Médico do Trabalho |

Q3647663 Português

Texto associado

Minha terra tem palmeiras

Vejo de minha janela uma nesga do mar verde-azul de Copacabana e me penetra uma infinita doçura. Estou de volta à minha terra... A máquina de escrever conta-me uma antiga história, canta-me uma antiga música no bater de seu teclado. Estou de volta à minha terra, respiro a brisa marinha que me afaga a pele, seu aroma vem da infância. Retomo o diálogo com a minha gente. Uma empregada mulata assoma ao parapeito defronte, o busto vazando do decote, há toalhas coloridas secando sobre o abismo vertical dos apartamentos, dá-me uma vertigem. Que doçura!

Sinto borboletas no estômago, deve ter sido o tutu com torresmo de ontem misturado ao camarão à baiana de anteontem misturado à galinha ao molho pardo de trasanteontem misturada aos quindins, papos de anjo, doces de coco do primeiro dia. Digiro o Brasil. Qual canard au sang, qual loup flambé au fenouil, qual pâté Strasbourgeois, qual nada! A calda dourada da baba de moça infiltra-se entre as papilas gustativas, elas desmaiam de prazer, tudo deságua em lentas lavas untuosas num amoroso mar de suco gástrico…

— É a brasuca! disse-me Antonio Carlos Jobim balançando a cabeça com ar convicto, enquanto empinava o seu voo em direção ao Arpoador.

MORAES, V. Minha terra tem palmeiras. In: FERRAZ, E. (Org.) Para uma menina com uma flor. São Paulo: Companhia das Letras, 2009, p. 96-98. Disponível em <https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/19891/min

ha-terra-tem-palmeiras>..

Analise os trechos a seguir e identifique aquele em que ocorre verbo impessoal.

A

“respiro a brisa marinha que me afaga a pele”.

B

“há toalhas coloridas secando sobre o abismo vertical dos apartamentos”.

C

“tudo deságua em lentas lavas untuosas”.

D

“dá-me uma vertigem”.

E

“seu aroma vem da infância”.

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Q3647662

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Tesoureiro Geral do Município | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Assistente Social | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Enfermeiro II | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Farmacêutico | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Bibliotecário | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Biomédico | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Dentista | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Engenheiro Civil | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fisioterapeuta | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólgo | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Gestor Ambiental | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Médico da Estratégia da Saúde da Família | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Médico do Trabalho |

Q3647662 Português

Texto associado

Minha terra tem palmeiras

Vejo de minha janela uma nesga do mar verde-azul de Copacabana e me penetra uma infinita doçura. Estou de volta à minha terra... A máquina de escrever conta-me uma antiga história, canta-me uma antiga música no bater de seu teclado. Estou de volta à minha terra, respiro a brisa marinha que me afaga a pele, seu aroma vem da infância. Retomo o diálogo com a minha gente. Uma empregada mulata assoma ao parapeito defronte, o busto vazando do decote, há toalhas coloridas secando sobre o abismo vertical dos apartamentos, dá-me uma vertigem. Que doçura!

Sinto borboletas no estômago, deve ter sido o tutu com torresmo de ontem misturado ao camarão à baiana de anteontem misturado à galinha ao molho pardo de trasanteontem misturada aos quindins, papos de anjo, doces de coco do primeiro dia. Digiro o Brasil. Qual canard au sang, qual loup flambé au fenouil, qual pâté Strasbourgeois, qual nada! A calda dourada da baba de moça infiltra-se entre as papilas gustativas, elas desmaiam de prazer, tudo deságua em lentas lavas untuosas num amoroso mar de suco gástrico…

— É a brasuca! disse-me Antonio Carlos Jobim balançando a cabeça com ar convicto, enquanto empinava o seu voo em direção ao Arpoador.

MORAES, V. Minha terra tem palmeiras. In: FERRAZ, E. (Org.) Para uma menina com uma flor. São Paulo: Companhia das Letras, 2009, p. 96-98. Disponível em <https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/19891/min

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O pronome pessoal em “elas desmaiam de prazer” atua como um elemento de coesão referencial, que retoma, no texto:

A

“toalhas coloridas”

B

“borboletas no estômago”.

C

“galinha ao molho pardo”.

D

“calda dourada da baba de moça”.

E

“papilas gustativas”.

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Q3647661

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Tesoureiro Geral do Município | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Assistente Social | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Enfermeiro II | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Farmacêutico | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Bibliotecário | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Biomédico | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Dentista | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Engenheiro Civil | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fisioterapeuta | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólgo | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Gestor Ambiental | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Médico da Estratégia da Saúde da Família | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Médico do Trabalho |

Q3647661 Português

Texto associado

Minha terra tem palmeiras

Vejo de minha janela uma nesga do mar verde-azul de Copacabana e me penetra uma infinita doçura. Estou de volta à minha terra... A máquina de escrever conta-me uma antiga história, canta-me uma antiga música no bater de seu teclado. Estou de volta à minha terra, respiro a brisa marinha que me afaga a pele, seu aroma vem da infância. Retomo o diálogo com a minha gente. Uma empregada mulata assoma ao parapeito defronte, o busto vazando do decote, há toalhas coloridas secando sobre o abismo vertical dos apartamentos, dá-me uma vertigem. Que doçura!

Sinto borboletas no estômago, deve ter sido o tutu com torresmo de ontem misturado ao camarão à baiana de anteontem misturado à galinha ao molho pardo de trasanteontem misturada aos quindins, papos de anjo, doces de coco do primeiro dia. Digiro o Brasil. Qual canard au sang, qual loup flambé au fenouil, qual pâté Strasbourgeois, qual nada! A calda dourada da baba de moça infiltra-se entre as papilas gustativas, elas desmaiam de prazer, tudo deságua em lentas lavas untuosas num amoroso mar de suco gástrico…

— É a brasuca! disse-me Antonio Carlos Jobim balançando a cabeça com ar convicto, enquanto empinava o seu voo em direção ao Arpoador.

MORAES, V. Minha terra tem palmeiras. In: FERRAZ, E. (Org.) Para uma menina com uma flor. São Paulo: Companhia das Letras, 2009, p. 96-98. Disponível em <https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/19891/min

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O trecho a seguir em que predomina a figura de linguagem de personificação é:

A

“Estou de volta à minha terra…”

B

“Sinto borboletas no estômago”.

C

“Digiro o Brasil.”

D

“A máquina de escrever conta-me uma antiga história”.

E

“Uma empregada mulata assoma ao parapeito defronte”.

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Q3647660

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Tesoureiro Geral do Município | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Assistente Social | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Enfermeiro II | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Farmacêutico | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Bibliotecário | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Biomédico | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Dentista | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Engenheiro Civil | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fisioterapeuta | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólgo | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Gestor Ambiental | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Médico da Estratégia da Saúde da Família | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Médico do Trabalho |

Q3647660 Português

Texto associado

Minha terra tem palmeiras

Vejo de minha janela uma nesga do mar verde-azul de Copacabana e me penetra uma infinita doçura. Estou de volta à minha terra... A máquina de escrever conta-me uma antiga história, canta-me uma antiga música no bater de seu teclado. Estou de volta à minha terra, respiro a brisa marinha que me afaga a pele, seu aroma vem da infância. Retomo o diálogo com a minha gente. Uma empregada mulata assoma ao parapeito defronte, o busto vazando do decote, há toalhas coloridas secando sobre o abismo vertical dos apartamentos, dá-me uma vertigem. Que doçura!

Sinto borboletas no estômago, deve ter sido o tutu com torresmo de ontem misturado ao camarão à baiana de anteontem misturado à galinha ao molho pardo de trasanteontem misturada aos quindins, papos de anjo, doces de coco do primeiro dia. Digiro o Brasil. Qual canard au sang, qual loup flambé au fenouil, qual pâté Strasbourgeois, qual nada! A calda dourada da baba de moça infiltra-se entre as papilas gustativas, elas desmaiam de prazer, tudo deságua em lentas lavas untuosas num amoroso mar de suco gástrico…

— É a brasuca! disse-me Antonio Carlos Jobim balançando a cabeça com ar convicto, enquanto empinava o seu voo em direção ao Arpoador.

MORAES, V. Minha terra tem palmeiras. In: FERRAZ, E. (Org.) Para uma menina com uma flor. São Paulo: Companhia das Letras, 2009, p. 96-98. Disponível em <https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/19891/min

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Após a leitura do texto, conclui-se que o narrador:

A

prefere manter certa distância do seu próprio povo.

B

é apreciador da culinária brasileira.

C

não se sente satisfeito com o fato de que retornou ao Brasil.

D

tem mais apreço pela culinária europeia do que pela brasileira.

E

não se agrada com a paisagem do Rio de Janeiro.

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Q3647619

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Pré-Escola |

Q3647619 Pedagogia

São aspectos relativos ao letramento, EXCETO:

A

Habilidade motora de uso dos instrumentos de escrita.

B

Uso social da leitura e escrita.

C

Capacidade de utilizar a escrita e a leitura nos mais variados contextos.

D

Organização de discursos, interpretação e compreensão de textos.

E

Capacidade reflexiva.

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Q3647618

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Pré-Escola |

Q3647618 Pedagogia

O conhecimento físico possibilita discernir uma série de propriedades dos objetos, descritas a seguir. Assinale a alternativa que NÃO corresponde ao conhecimento físico.

A

gosto

B

odor

C

forma

D

comparação

E

textura

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Q3647617

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Pré-Escola |

Q3647617 Pedagogia

Em relação aos brinquedos e às brincadeiras nas creches, são observados diferentes níveis de interações. Assinale a alternativa que apresenta INCORRETAMENTE um nível de interação.

A

Interação entre crianças e professores/adultos.

B

Interação entre crianças e fornecedores.

C

Interação das crianças entre si.

D

Interação entre as crianças e o ambiente.

E

Interação entre as crianças e os brinquedos.

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Q3647616

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Pré-Escola |

Q3647616 Pedagogia

Leia os enunciados abaixo, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correta, em relação aos aspectos que devem ser observados ao longo da organização dos materiais, espaços e tempos nas instituições de educação infantil.
[...] A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo à parte do processo educativo.
[...] A indivisibilidade das dimensões expressivomotora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.
[...] A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.

A

F, F, F

B

V, V, V

C

F, V, V

D

V, F, V

E

F, F, V

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Q3647615

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Pré-Escola |

Q3647615 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa INCORRETA.

A

As instituições de educação infantil devem criar procedimentos para acompanhar o trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, no intuito de mensurar e classificar o desempenho obtido.

B

Deve-se empregar a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.

C

Na avaliação, deve-se garantir a utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças. São exemplos de formas de registro do desenvolvimento das crianças: relatórios, fotografias, desenhos etc.

D

As famílias devem ter acesso à documentação específica que possibilite analisar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na educação infantil.

E

Devem ser criadas estratégias adequadas a serem implementadas nos diferentes momentos de transição vividos pela criança.

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Q3647614

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Pré-Escola |

Q3647614 Português

Complete o excerto abaixo com o termo correspondente.
“É uma verdade que o _____________ é apenas o suporte do jogo, do brincar, e que é possível brincar com a imaginação. Mas é verdade, também, que sem ele é muito mais difícil realizar a atividade lúdica, porque é ele que permite simular situações”.

A

apontador

B

brinquedo

C

giz

D

lápis

E

quadro

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Q3647613

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Pré-Escola |

Q3647613 Pedagogia

De acordo com os princípios que regem as propostas pedagógicas de educação infantil, analise as asserções abaixo e marque, posteriormente, a alternativa correta.
I – Princípios éticos: a autonomia, a responsabilidade, a solidariedade e o respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.
II – Princípios políticos: os direitos de cidadania, o exercício da criticidade e o respeito à ordem democrática.
III – Princípios estéticos: a sensibilidade, a criatividade, a ludicidade e a liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.

A

Todas as alternativas são verdadeiras.

B

Todas as alternativas são falsas.

C

Apenas a alternativa I é falsa.

D

Apenas a alternativa II é falsa.

E

Apenas a alternativa III é falsa.

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Q3647612

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Pré-Escola |

Q3647612 Pedagogia

Observe os enunciados abaixo e marque posteriormente a alternativa correta.
I – É importante que o projeto didático esteja preocupado em favorecer a construção das primeiras habilidades de matematização do mundo e oferecer às crianças oportunidade para trabalhar com diferentes materiais em situações diversas e criativas.
II – Na interação que estabelecem com o professor, as crianças devem discutir suas antecipações e achados e o modo de registro dos resultados obtidos.
III – A matemática na escola não interfere no desenvolvimento de formas de raciocínio abstrato e lógico nem serve como ferramenta a ser usada na vida cotidiana, mas é parte do currículo para futura aprovação no vestibular.

A

I, II e III estão corretas.

B

Apenas I e III estão corretas.

C

Apenas I e II estão corretas.

D

Apenas II e III estão corretas.

E

Apenas I está correta.

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Q3647611

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Pré-Escola |

Q3647611 Pedagogia

Na sequência, foram elencados alguns aspectos da consciência fonológica na alfabetização. Observe que uma das alternativas possui uma informação INCORRETA, assinale-a:

A

Consciência fonológica é a capacidade de refletir sobre os segmentos sonoros da fala.

B

Para que a criança chegue ao princípio alfabético, são necessários três níveis de consciência: lexical, silábico e fonêmico.

C

Na consciência lexical, a criança percebe que a palavra é uma cadeia de sons.

D

Na consciência silábica, é adquirida a noção de que a palavra pode ser segmentada em sílabas.

E

A consciência fonêmica envolve a compreensão do conceito de palavra.

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Q3647610

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Pré-Escola |

Q3647610 Pedagogia

Analise as asserções abaixo e marque a alternativa correta.
I – As escolas de educação infantil não têm na organização dos ambientes uma parte relevante de sua proposta pedagógica. A organização dos espaços não influencia as concepções de criança, de educação, de ensino e aprendizagem, nem a visão de mundo e de ser humano do educador que atua nesse cenário.
II – A concepção pedagógica do professor não tem relação com o modo como planeja suas aulas, a maneira como se relaciona com as crianças e a forma como organiza seus espaços na sala de aula.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é um complemento da I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3647609

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Pré-Escola |

Q3647609 Pedagogia

Quanto ao desenvolvimento da motricidade, desde o nascimento, graças à maturação do sistema nervoso e à realização de tarefas variadas com diferentes parceiros em situações cotidianas, a criança desenvolve seu corpo e os movimentos que com ele pode realizar. Assinale a alternativa correta sobre a motricidade:

A

A motricidade se desenvolve por meio da manipulação de objetos de diferentes formas, cores, volumes, pesos e texturas.

B

A colocação postural da criança, trabalhar diversos segmentos corporais e contrações musculares de diferentes intensidades não influenciam a motricidade.

C

De início o recém-nascido estabelece pontos de vista externos a si mesmo para compreender o mundo.

D

Ao movimentar o corpo no espaço, o bebê recebe informações externo-perceptivas apenas visuais para formular uma representação do espaço.

E

Aos seis anos, a criança começa a diferenciar o próprio corpo e toma a si mesmo como referência para perceber o entorno.

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Q3647608

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Pré-Escola |

Q3647608 Pedagogia

Alguns princípios do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (Decreto nº 11.556/2023) foram destacados abaixo. Porém, uma alternativa está INCORRETA, assinale-a:

A

Garantia do direito à alfabetização como elemento estruturante para a construção de trajetórias escolares bem-sucedidas.

B

Promoção da equidade educacional, considerados aspectos regionais, socioeconômicos, étnico-raciais e de gênero.

C

Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

D

Respeito à liberdade, a promoção da tolerância, o reconhecimento e a valorização da diversidade.

E

Respeito às leis, resoluções e portarias da União, sem margem para autonomia pedagógica do professor ou das instituições de ensino.

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Q3647607

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Pré-Escola |

Q3647607 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil, destaque a alternativa que corresponde ao plano orientador das ações da instituição educacional, que define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educados e cuidados. É elaborado num processo coletivo, com a participação da direção, dos professores e da comunidade escolar.

A

Projeto Político-Pedagógico

B

Plano de Aula

C

Matriz curricular

D

Ementa

E

Matrícula

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Q3647606

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Pré-Escola |

Q3647606 Pedagogia

A respeito da função social da alfabetização, analise as afirmativas e marque a alternativa correta.
I – Antes mesmo de entrar na escola, a criança vai progressivamente se aproximando do conceito de escrita, percebendo que escrever é transformar a fala em marcas sobre diferentes suportes, e que ler é converter essas marcas em fala.
PORQUE
II – A criança fica imersa em ambientes socioculturais em que a leitura e a escrita têm papel e função centrais, como acontece em nossas sociedades grafocêntricas

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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