Questões de Concurso para Avança SP | Qconcursos.com

Q3648000

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Lavador |

Q3648000 Português

Em relação aos sinais de pontuação, assinale a alternativa que indica corretamente a função do ponto-final.

A

O ponto é utilizado no final de qualquer pergunta direta.

B

O ponto-final é usado antes de uma citação.

C

O ponto separa os diversos itens de listas.

D

O ponto-final é empregado, basicamente, para indicar o final de uma frase declarativa.

E

O ponto serve para separar elementos de uma enumeração.

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Q3647999

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Lavador |

Q3647999 Português

Assinale a alternativa que contém a palavra ortograficamente INCORRETA na frase a seguir:

“As estradas estavam enterditadas por causa da chuva.”

A

estradas

B

causa

C

estavam

D

chuva

E

enterditadas

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Q3647998

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Lavador |

Q3647998 Português

Leia a frase: “O meu melhor amigo é um professor.”.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente apenas os artigos presentes na frase:

A

O – melhor

B

meu – é

C

melhor – professor

D

O – um

E

amigo – um

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Q3647997

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Lavador |

Q3647997 Português

Qual das palavras a seguir é um numeral?

A

Terra

B

Cinco

C

Dirigir

D

Alto

E

Meu

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Q3647996

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Lavador |

Q3647996 Português

Na frase “O gerente foi apresentado ontem: é um homem simpático e sorridente.”, quais palavras são adjetivos?

A

simpático – sorridente

B

gerente – um

C

homem – é

D

O – foi

E

apresentado – ontem

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Q3647995

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Lavador |

Q3647995 Português

q_6 rec.png (455×260)

(https://www.gov.br/fundacentro/ptbr/comunicacao/noticias/noticias/2025/abril/abrilverde-alerta-para-a-saude-e-seguranca-no-trabalho)

Na imagem acima, o texto da campanha aponta que a segurança no trabalho deve começar com qual medida?

A

Abril

B

Trabalho

C

Segurança

D

Fundacentro

E

Prevenção

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Q3647994

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Lavador |

Q3647994 Português

Assinale a alternativa em que a ortografia da palavra destacada está INCORRETA:

A

Juliana e Igor compraram um terreno.

B

A luz de emergência acendeu.

C

O peneu do carro furou ontem.

D

A cidade está cheia de novos prédios.

E

Colocamos alho e cebola no arroz.

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Q3647993

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Lavador |

Q3647993 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

(https://campusvirtual.fiocruz.br/portal/?q=palavrachave-de-documentos/sextas-de-poesia&page=10)

No trecho “Morre e nasce trigo, vive e morre pão”, há dois substantivos. Um substantivo é “trigo”, qual é o outro substantivo do trecho?

A

pão

B

morre

C

nasce

D

vive

E

e

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Q3647992

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Lavador |

Q3647992 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

(https://campusvirtual.fiocruz.br/portal/?q=palavrachave-de-documentos/sextas-de-poesia&page=10)

Quais das palavras no trecho “Quem poderá fazer aquele amor morrer” são verbos? Classifique as opções em verdadeiro (V) ou falso (F).

( ) Quem

( ) poderá

( ) fazer

( ) morrer

Marque a alternativa correta.

A

V – V – F – F

B

F – F – V – V

C

V – V – V – F

D

F – V – V – V

E

F – F – F – F

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Q3647991

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Lavador |

Q3647991 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

(https://campusvirtual.fiocruz.br/portal/?q=palavrachave-de-documentos/sextas-de-poesia&page=10)

Assinale a alternativa que indica corretamente o sinal de pontuação usado após a palavra “trigo” no texto acima.

A

Parênteses

B

Dois-pontos

C

Vírgula

D

Exclamação

E

Reticências

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Q3647990

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Lavador |

Q3647990 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

(https://campusvirtual.fiocruz.br/portal/?q=palavrachave-de-documentos/sextas-de-poesia&page=10)

No trecho da música de Gilberto Gil, que você leu acima, o que é “como um grão”?

A

A raiva

B

O amor

C

O medo

D

A tristeza

E

A alegria

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Q3647734

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |

Q3647734 Pedagogia

Analise a imagem abaixo e, considerando que a parte escura da imagem indica uma paralisia de membros, assinale o tipo de paralisia física a que a imagem se refere .
50.png (127×226)

A

Monoplegia

B

Paraplegia

C

Amputação

D

Paralisia cerebral

E

Monoparesia

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Q3647733

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |

Q3647733 Pedagogia

Os conceitos de “integração escolar” e “inclusão escolar”, apesar de aparentemente semelhantes, são empregados para expressar situações de inserção diferentes e fundamentam-se em posicionamentos teórico-metodológicos divergentes. Assinale a única alternativa abaixo que apresenta uma característica da inclusão escolar:

A

Inserção escolar de forma radical, completa e sistemática, com todos os alunos em aulas do ensino regular.

B

É a justaposição do ensino especial ao regular.

C

Nem todos os alunos com deficiência cabem nas turmas de ensino comum.

D

É uma inserção parcial, que prevê serviços educacionais segregados.

E

Em alguns casos, indica-se a individualização dos programas escolares.

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Q3647732

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |

Q3647732 Pedagogia

Faça a correspondência entre as adaptações curriculares de pequeno porte e os alunos para os quais normalmente se destinam. Em seguida, assinale a alternativa correspondente.
I - utilização de livro falado
II - apresentar em língua de sinais referências importantes e relevantes sobre um texto
III - posicionar o aluno de forma a facilitar, se for o caso, o deslocamento com cadeira de rodas
a - aluno(a) com deficiência auditiva
b - aluno(a) com deficiência física
c - aluno(a) com deficiência visual

A

I - a; II - b; III - c

B

I - a; II - c; III - b

C

I - c; II - a; III - b

D

I - c; II - b; III - a

E

I - b; II - a; III - c

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Q3647731

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |

Q3647731 Pedagogia

As Adaptações Curriculares de Pequeno Porte (Adaptações Não Significativas) são modificações promovidas no currículo, pelo professor, de forma a permitir e promover a participação produtiva dos alunos que apresentam necessidades especiais no processo de ensino e aprendizagem.
Todas as adaptações abaixo servem para atender especificamente as necessidades especiais comuns em alunos com deficiência visual, exceto:

A

utilizar a escrita e outros materiais visuais para favorecer a apreensão das informações abordadas verbalmente

B

posicionar o aluno de forma a favorecer sua possibilidade de ouvir o professor

C

dar explicações verbais sobre todo o material abordado em sala de aula de maneira visual - ler, por exemplo, o conteúdo que se escreve na lousa

D

oferecer suporte físico, verbal e instrucional para a locomoção do aluno, no que se refere à orientação espacial e à mobilidade

E

adaptação do processo de avaliação

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Q3647730

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |

Q3647730 Pedagogia

Embasado na Declaração de Salamanca, em relação à estrutura de ação em educação especial, leia os enunciados abaixo, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correspondente.
[...] O direito de cada criança à educação é proclamado na Declaração Universal de Direitos Humanos e foi fortemente reconfirmado pela Declaração Mundial sobre Educação para Todos.
[...] Qualquer pessoa com deficiência tem o direito de expressar seus desejos com relação à sua educação, tanto quanto estes possam ser realizados.
[...] O princípio que orienta esta estrutura é o de que escolas deveriam acomodar todas as crianças independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras.

A

V, V, V

B

F, F, F

C

V, F, V

D

F, F, V

E

V, V, F

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Q3647729

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |

Q3647729 Pedagogia

Complete o excerto abaixo, extraído da Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, com o termo pertinente. Dentro dos marcos históricos e normativos, observa-se que “a educação especial se organizou tradicionalmente como atendimento educacional especializado _____________ ao ensino comum, evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram à criação de instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais. Essa organização, fundamentada no conceito de normalidade/anormalidade, determina formas de atendimentos clínicos terapêuticos fortemente ancorados nos testes psicométricos que definem, por meio de diagnósticos, as práticas escolares para os alunos com deficiência.”

A

substitutivo

B

paralelo

C

complementar

D

igualitário

E

insubstituível

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Q3647728

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |

Q3647728 Pedagogia

Sendo necessária a ampliação do atendimento aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, qual seria a alternativa preferencial a ser adotada pelo poder público segundo a LDB?

A

a ampliação do atendimento na própria rede pública regular de ensino

B

a ampliação do atendimento na rede privada regular de ensino

C

a implantação de programas de educação domiciliar

D

a ampliação do financiamento da rede privada especializada de ensino

E

a ampliação do atendimento na rede pública especializada de ensino

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Q3647727

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |

Q3647727 Pedagogia

Tomando por parâmetro o texto da Lei de Diretrizes e Bases (LDB), sobre a educação especial, observa-se que “os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação [...]”. Analise cada alternativa abaixo e assinale a que NÃO completaria corretamente o enunciado descrito por meio do artigo 59 da LDB.

A

currículos específicos para atender às suas necessidades.

B

métodos específicos para atender às suas necessidades.

C

recursos educativos específicos para atender às suas necessidades.

D

organização específica para atender às suas necessidades.

E

aulas individuais com professores particulares para atender às suas necessidades.

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Q3647726

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |

Q3647726 Pedagogia

Formar o professor na perspectiva da educação inclusiva implica ressignificar o seu papel, o da escola, o da educação e o das práticas pedagógicas usuais do contexto excludente do nosso ensino, em todos os níveis.
Nesse sentido, assinale a única alternativa que apresenta um ajuste ou uma tarefa que NÃO cabe ao professor realizar:

A

prospectar fornecedores e elaborar orçamento para aquisição de equipamentos

B

favorecer a participação do aluno nas atividades escolares

C

adaptar materiais de uso comum em sala de aula

D

favorecer a eliminação de sentimentos de inferioridade

E

adotar sistemas alternativos de comunicação, para os alunos impedidos de comunicação oral

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