Questões de Concurso para Avança SP

Q4095341

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Gari | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Cantoneiro |

Q4095341 Matemática

Assinale a alternativa que apresenta apenas números pares:

A

2, 5, 8, 10

B

4, 6, 9, 12

C

3, 6, 8, 11

D

2, 4, 6, 8

E

1, 3, 5, 7

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q4095340

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Gari | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Cantoneiro |

Q4095340 Matemática

Joana está organizando uma festa de aniversário. Ela comprou 48 balões em uma loja e, no dia seguinte, comprou mais 37 balões em outra loja.
Quantos balões Joana comprou ao todo para a festa?

A

75

B

83

C

81

D

88

E

85

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4095339

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Gari | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Cantoneiro |

Q4095339 Matemática

Um teatro tem 150 cadeiras. Em uma apresentação, 118 pessoas compraram ingresso e ocuparam os assentos. Quantas cadeiras ficaram vazias?

A

28

B

30

C

32

D

36

E

38

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

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Q4095338

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Gari | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Cantoneiro |

Q4095338 Matemática

Em uma escola com 800 alunos, 60% dos estudantes participaram da campanha de arrecadação de brinquedos. O restante não participou.
Quantos alunos participaram da campanha?

A

460

B

480

C

500

D

520

E

540

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Q4095337

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Gari | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Cantoneiro |

Q4095337 Matemática

Ícaro tinha 72 bolinhas de gude e decidiu dividir igualmente entre 8 frascos. Depois, encontrou mais 8 bolinhas e distribuiu também igualmente entre os mesmos frascos. Quantas bolinhas de gude há em cada frasco?

A

8

B

9

C

10

D

11

E

12

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Q4095336

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Gari | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Cantoneiro |

Q4095336 Português

Complete a palavra com a(s) letra(s) correta(s):

“Madalena precisou de au___ílio para realizar a tarefa.”

A

z

B

ss

C

s

D

x

E

c

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Q4095335

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Gari | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Cantoneiro |

Q4095335 Português

Analise as palavras destacadas e assinale a alternativa que contém um advérbio:

A

Emanuel gosta de lasanha e frango.

B

Eles viajavam para a praia frequentemente.

C

Comecei um novo curso para ser eletricista.

D

Lídia enfrentou chuva no caminho para casa.

E

O celular parou de funcionar.

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Q4095334

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Gari | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Cantoneiro |

Q4095334 Português

Assinale a alternativa que preenche a frase com as pontuações corretas:
“Geovana___ você poderia levar esses pratos para a mesa___”

A

Geovana. você poderia levar esses pratos para a mesa,

B

Geovana: você poderia levar esses pratos para a mesa)

C

Geovana, você poderia levar esses pratos para a mesa?

D

Geovana! você poderia levar esses pratos para a mesa:

E

Geovana” você poderia levar esses pratos para a mesa...

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Q4095333

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Gari | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Cantoneiro |

Q4095333 Português

Imagem associada para resolução da questão

Na tirinha, Armandinho está enchendo uma bexiga. O que acontece depois?

A

A bexiga estoura.

B

Ele brinca de jogar a bexiga para cima.

C

Ele entrega a bexiga cheia para o pai.

D

A bexiga é levada pelo vento para fora da casa.

E

Ele pendura a bexiga num cordão.

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Q4095332

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Gari | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Cantoneiro |

Q4095332 Português

Qual das palavras a seguir NÃO é um termo classificado gramaticalmente como artigo?

A

a

B

uma

C

o

D

um

E

falar

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Q4095331

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Gari | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Cantoneiro |

Q4095331 Português

Assinale a alternativa em que a palavra está acentuada corretamente:

A

Quilomêtro

B

Quilométro

C

Quílometro

D

Quilômetro

E

Quilometrô

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Q4095330

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Gari | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Cantoneiro |

Q4095330 Português

Texto associado

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Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação gramatical da palavra com destacada na seguinte frase do texto: “Aviso: não confundir bobos com burros.”:

A

Adjetivo.

B

Numeral.

C

Artigo definido.

D

Verbo.

E

Preposição.

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Q4095329

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Gari | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Cantoneiro |

Q4095329 Português

Texto associado

Disponível em: <https://cronicabrasileira.org.br/>

Assinale a alternativa em que o texto acima foi reescrito em sentido oposto (contrário):

A

Aviso: não igualar bobos e burros.

B

Aviso: não entender bobos como burros.

C

Aviso: os bobos são iguais aos burros.

D

Aviso: não misturar bobos com burros.

E

Aviso: não embaralhar bobos com burros.

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Q4095328

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Gari | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Cantoneiro |

Q4095328 Português

Texto associado

Disponível em: <https://cronicabrasileira.org.br/>

No trecho acima, Clarice Lispector dá um aviso ao leitor. Qual é esse aviso?

A

Não fazer confusão entre burros e cavalos.

B

Não fazer confusão entre bobos e burros.

C

Não fazer confusão entre tolos e sábios.

D

Não fazer confusão entre espertos e inteligentes.

E

Não fazer confusão entre distraídos e atentos.

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Q4095327

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Gari | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Cantoneiro |

Q4095327 Português

Leia a frase:

Alguém falou para o Otacílio que o gerente está ___________ ele?

Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto acima:

A

chamando

B

chamou

C

chamará

D

chamarei

E

chamei

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Q4095299

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |

Q4095299 Pedagogia

No processo de desenvolvimento infantil, a convivência em grupos e a interação entre crianças desempenham um papel central. Considerando a importância dessas experiências coletivas, assinale a alternativa que melhor expressa como tais interações contribuem para a formação pessoal e social da criança:

A

Elas restringem o desenvolvimento individual, pois a criança passa a depender da aprovação constante de seus pares para construir sua identidade.

B

Representam apenas momentos de socialização recreativa, sem impacto significativo na formação de valores ou no desenvolvimento cognitivo.

C

Conduzem a uma padronização comportamental, uma vez que a criança tende a imitar seus colegas sem elaborar significados próprios.

D

Estimulam a criança a experimentar papéis variados (líder, seguidor, dependente, independente), desenvolvendo empatia, cooperação, confronto construtivo e reflexão sobre justiça, verdade e convivência.

E

Devem ser mediadas de forma a evitar conflitos, já que estes não oferecem contribuições positivas para o crescimento infantil.

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Q4095298

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |

Q4095298 Pedagogia

Com base nos artigos 29, 30 e 31 da Lei nº 9.394/1996 (LDB), assinale a alternativa correta:

A

A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, completando a ação da família e da comunidade.

B

A educação infantil será oferecida exclusivamente em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de quatro a seis anos de idade.

C

Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, com objetivo de promoção para o ensino fundamental.

D

A educação infantil compreende apenas atividades intelectuais, sem relação com o desenvolvimento físico, psicológico ou social da criança.

E

A educação infantil não possui definição legal sobre as faixas etárias atendidas nas creches ou pré-escolas.

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Q4095297

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |

Q4095297 Pedagogia

O desenvolvimento da linguagem infantil é resultado da interação entre predisposições biológicas e experiências socioculturais. Sobre esse processo, analise as alternativas abaixo:

A

A aquisição da linguagem é determinada pela maturação neurológica, já que as fases neurais se concluem no período pré-natal.

B

A especialização do hemisfério esquerdo para a linguagem é inata e ocorre independentemente das interações linguísticas vividas pela criança em seu ambiente.

C

O desenvolvimento da linguagem depende tanto de capacidades inatas (como a motivação para comunicar-se) quanto da mediação cultural, realizada por parceiros mais experientes que apresentam à criança normas, palavras e condições de uso da língua.

D

A criança, por volta dos 2 anos, já domina o essencial do sistema fonológico e gramatical, demonstrando um uso estável das estruturas linguísticas de sua cultura.

E

A linguagem é um recurso exclusivamente funcional para comunicação, não havendo espaço para brincadeira, criação ou transformação das significações sociais.

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Q4095296

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |

Q4095296 Pedagogia

As transformações sociais, econômicas e tecnológicas têm exigido novas formas de organização da escola e de concepção do ensino. Nesse cenário, assinale a alternativa correta sobre o papel do PPP na atualidade:

A

O PPP deve atuar como um instrumento de resistência às mudanças sociais, preservando a estrutura pedagógica tradicional.

B

O PPP é um documento administrativo que organiza rotinas escolares e garante uniformidade entre as instituições de ensino.

C

O PPP deve operar como resposta à crise de paradigmas, incorporando novas concepções de conhecimento e práticas pedagógicas que superem a memorização e a reprodução mecânica, orientando-se para a formação crítica e criativa dos sujeitos.

D

O PPP precisa atender às demandas do mercado, ajustando a formação escolar às exigências produtivas do capitalismo contemporâneo.

E

O PPP deve ser formulado de modo a reforçar estratégias já consolidadas no sistema educacional, mesmo que reproduzam desigualdades sociais, pois essas práticas mantêm a ordem e a estabilidade institucional.

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Q4095294

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |

Q4095294 Pedagogia

Com base nos Artigos 10 a 12 do Decreto 11.556/2023, sobre o Compromisso Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, assinale a alternativa incorreta:

A

O Compromisso será implementado pelo Ministério da Educação, em articulação com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, por meio de estratégias de atuação destinadas à melhoria da qualidade da educação infantil e da primeira etapa do ensino fundamental e ao combate às desigualdades de aprendizagem, respeitadas as singularidades de cada um desses segmentos da educação básica.

B

Para a implementação do Compromisso, o Ministério da Educação adotará as seguintes estratégias: fortalecimento do regime de colaboração; articulação entre os sistemas de avaliação da aprendizagem da educação básica; e assistência técnica e financeira para a formação de professores e gestores escolares, para a disponibilização de materiais didáticos suplementares e outros recursos pedagógicos e para a melhoria da infraestrutura escolar.

C

As estratégias de implementação do Compromisso serão operacionalizadas por meio de políticas, programas e ações integradas nos seguintes eixos estruturantes: governança e gestão da política de alfabetização; formação de profissionais da educação e melhoria das práticas pedagógicas e de gestão escolar; melhoria e qualificação da infraestrutura física e insumos pedagógicos; sistemas de avaliação; e reconhecimento e compartilhamento de boas práticas.

D

A implementação do Compromisso dependerá de recursos federais, sem necessidade de articulação com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.

E

As estratégias previstas no Compromisso têm como objetivo melhoria da qualidade da educação infantil e da primeira etapa do ensino fundamental e ao combate às desigualdades de aprendizagem, respeitadas as singularidades de cada um desses segmentos da educação básica.

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