Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 60.159 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Inglês |
Q4202443
Matemática
A figura abaixo representa três cilindros de áreas de bases diferentes e com alturas iguais vistos de cima:
Os pontos Oa, Ob, Oc são os centros dos
círculos A, B e C, respectivamente. Sabendo
que as distâncias 
determine a soma dos
volumes dos três cilindros, em cm³, sabendo
que a altura h de ambos é de 200 cm. Assinale
a alternativa que apresenta o valor CORRETO.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Inglês |
Q4202442
Matemática
A cisterna de 15 mil de uma determinada
chácara é abastecida semanalmente. Logo após
o abastecimento, foi identificado um vazamento
na cisterna. Após a verificação dos profissionais
de manutenção, foi observado que 2/7 do total
de água da caixa vazou. Sabendo que о
consumo semanal da chácara é de 5/8 do
volume total de água da caixa, o administrador
deseja saber quantos litros de água sobrará ou
faltará para poder tomar as providencias
cabíveis. Assinale a alternativa que apresenta а
resposta CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Inglês |
Q4202441
Matemática
Para que a igualdade 
seja verdadeira, quais devem ser os valores de x е у,
respectivamente? Assinale a alternativa que
apresenta o valor CORRETO.
seja verdadeira, quais devem ser os valores de x е у,
respectivamente? Assinale a alternativa que
apresenta o valor CORRETO.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Inglês |
Q4202440
Matemática
O mínimo múltiplo comum (MMC) de um
conjunto de valores inteiros, segundo a
matemática básica, é o menor número que é um
múltiplo de todos os números de tal conjunto.
Dado o conjunto de valores {5, 16, 4, 23},
encontre seu MMC. Assinale a alternativa que
apresenta o valor CORRETO.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Inglês |
Q4202439
Redação Oficial
A objetividade na redação oficial pode ser
caracterizada corretamente como o ato de:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Inglês |
Q4202438
Redação Oficial
Assinale a alternativa cuja palavra destacada
apresenta ambiguidade (dupla possibilidade de
interpretação), gerando um enunciado não
recomendável na redação oficial.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Inglês |
Q4202437
Português
CAZO. Relacionamento caro. Disponível em <https://blogdoaftm.com.br/charge-relacionamentocaro/>..
Assinale a alternativa que apresenta uma forma reescrita do enunciado “Tô falando com o café, que aumentou o preço!" de acordo com a norma-padrão.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Inglês |
Q4202436
Português
"No leilão beneficente, acabei comprando um
Leonardo da Vinci por um preço baratíssimo."
A figura de linguagem presente na expressão destacada acima é o(a):
A figura de linguagem presente na expressão destacada acima é o(a):
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Inglês |
Q4202435
Português
Assinale a alternativa em que a palavra ou
expressão destacada não possui nenhuma
função morfossintática, servindo apenas para
realçar parte do sentido do enunciado.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Inglês |
Q4202434
Português
Assinale a alternativa em que o sentido do
elemento destacado remete ao conteúdo de todo
o enunciado, e não apenas a uma parte deste.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Inglês |
Q4202433
Português
“Não há livro tão mau que não tenha algo de
bom." (Miguel de Cervantes)
Assinale a alternativa que apresenta a forma reescrita correta do pensamento acima, com a alteração para "livros”, no plural.
Assinale a alternativa que apresenta a forma reescrita correta do pensamento acima, com a alteração para "livros”, no plural.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Inglês |
Q4202432
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
A evolução é fato
O conceito de evolução, conforme
apresentado pela pesquisa e evidência
científica, descreve o processo pelo qual a vida
na Terra mudou e se diversificou ao longo de
bilhões de anos. (...)
Esse conceito de evolução surgiu das
ideias inovadoras de Charles Darwin e Alfred
Russel Wallace, que introduziram a teoria da
seleção natural, a qual explica como as espécies
se adaptam e evoluem. A teoria é fortemente
apoiada por diversas áreas da ciência, como
paleontologia, ecologia, genética, biologia do
desenvolvimento, biologia molecular, entre
outras. As evidências vêm de várias frentes:
desde o registro fóssil, que mostra a progressão
das formas de vida ao longo do tempo, até o
DNA, cujos sequenciamentos genéticos
revelam semelhanças impressionantes entre
seres distintos, sublinhando uma ancestralidade
comum. Por exemplo, a comparação do DNA
humano com o dos chimpanzés mostra uma
semelhança de quase 98,8%, indicando um
ancestral comum relativamente recente. Além
disso, a teoria é ilustrada pela distribuição
geográfica das espécies e por processos como
radiação adaptativa e convergência adaptativa,
que ocorrem quando um grupo ancestral
coloniza diferentes ambientes e pode originar
outras espécies. A embriologia comparativa e a
biologia do desenvolvimento também mostram
como pequenas variações genéticas durante as
fases iniciais do desenvolvimento podem
resultar em grandes diferenças na forma e
função dos adultos.
A seleção natural é fundamental para
explicar a diversidade de vida no planeta e é
considerada uma das teorias mais robustas da
ciência. Ela busca entender não somente a
variedade da vida na Terra, mas também os
processos vitais que sustentam todas as formas
vivas. A evolução é mais do que uma teoria sobre a origem das espécies; é o alicerce para
compreendermos a biologia, influenciando
desde a ecologia e a genética até a medicina e a
saúde pública. (...)
NADER, Helena B. A evolução é fato. Disponível em
<https://abc.org.br/wpcontent/uploads/2024/12/ABC_Evolucao_redux.pdf>.
"(...) a teoria é ilustrada pela distribuição
geográfica das espécies e por processos como
radiação adaptativa e convergência adaptativa"
Assinale a alternativa em que a forma reescrita do trecho acima mantém o mesmo sentido do texto original.
Assinale a alternativa em que a forma reescrita do trecho acima mantém o mesmo sentido do texto original.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Inglês |
Q4202431
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
A evolução é fato
O conceito de evolução, conforme
apresentado pela pesquisa e evidência
científica, descreve o processo pelo qual a vida
na Terra mudou e se diversificou ao longo de
bilhões de anos. (...)
Esse conceito de evolução surgiu das
ideias inovadoras de Charles Darwin e Alfred
Russel Wallace, que introduziram a teoria da
seleção natural, a qual explica como as espécies
se adaptam e evoluem. A teoria é fortemente
apoiada por diversas áreas da ciência, como
paleontologia, ecologia, genética, biologia do
desenvolvimento, biologia molecular, entre
outras. As evidências vêm de várias frentes:
desde o registro fóssil, que mostra a progressão
das formas de vida ao longo do tempo, até o
DNA, cujos sequenciamentos genéticos
revelam semelhanças impressionantes entre
seres distintos, sublinhando uma ancestralidade
comum. Por exemplo, a comparação do DNA
humano com o dos chimpanzés mostra uma
semelhança de quase 98,8%, indicando um
ancestral comum relativamente recente. Além
disso, a teoria é ilustrada pela distribuição
geográfica das espécies e por processos como
radiação adaptativa e convergência adaptativa,
que ocorrem quando um grupo ancestral
coloniza diferentes ambientes e pode originar
outras espécies. A embriologia comparativa e a
biologia do desenvolvimento também mostram
como pequenas variações genéticas durante as
fases iniciais do desenvolvimento podem
resultar em grandes diferenças na forma e
função dos adultos.
A seleção natural é fundamental para
explicar a diversidade de vida no planeta e é
considerada uma das teorias mais robustas da
ciência. Ela busca entender não somente a
variedade da vida na Terra, mas também os
processos vitais que sustentam todas as formas
vivas. A evolução é mais do que uma teoria sobre a origem das espécies; é o alicerce para
compreendermos a biologia, influenciando
desde a ecologia e a genética até a medicina e a
saúde pública. (...)
NADER, Helena B. A evolução é fato. Disponível em
<https://abc.org.br/wpcontent/uploads/2024/12/ABC_Evolucao_redux.pdf>.
"A seleção natural é fundamental para explicar
a diversidade de vida no planeta e é considerada
uma das teorias mais robustas da ciência."
A palavra destacada no trecho acima é sinônima de:
A palavra destacada no trecho acima é sinônima de:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Inglês |
Q4202430
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
A evolução é fato
O conceito de evolução, conforme
apresentado pela pesquisa e evidência
científica, descreve o processo pelo qual a vida
na Terra mudou e se diversificou ao longo de
bilhões de anos. (...)
Esse conceito de evolução surgiu das
ideias inovadoras de Charles Darwin e Alfred
Russel Wallace, que introduziram a teoria da
seleção natural, a qual explica como as espécies
se adaptam e evoluem. A teoria é fortemente
apoiada por diversas áreas da ciência, como
paleontologia, ecologia, genética, biologia do
desenvolvimento, biologia molecular, entre
outras. As evidências vêm de várias frentes:
desde o registro fóssil, que mostra a progressão
das formas de vida ao longo do tempo, até o
DNA, cujos sequenciamentos genéticos
revelam semelhanças impressionantes entre
seres distintos, sublinhando uma ancestralidade
comum. Por exemplo, a comparação do DNA
humano com o dos chimpanzés mostra uma
semelhança de quase 98,8%, indicando um
ancestral comum relativamente recente. Além
disso, a teoria é ilustrada pela distribuição
geográfica das espécies e por processos como
radiação adaptativa e convergência adaptativa,
que ocorrem quando um grupo ancestral
coloniza diferentes ambientes e pode originar
outras espécies. A embriologia comparativa e a
biologia do desenvolvimento também mostram
como pequenas variações genéticas durante as
fases iniciais do desenvolvimento podem
resultar em grandes diferenças na forma e
função dos adultos.
A seleção natural é fundamental para
explicar a diversidade de vida no planeta e é
considerada uma das teorias mais robustas da
ciência. Ela busca entender não somente a
variedade da vida na Terra, mas também os
processos vitais que sustentam todas as formas
vivas. A evolução é mais do que uma teoria sobre a origem das espécies; é o alicerce para
compreendermos a biologia, influenciando
desde a ecologia e a genética até a medicina e a
saúde pública. (...)
NADER, Helena B. A evolução é fato. Disponível em
<https://abc.org.br/wpcontent/uploads/2024/12/ABC_Evolucao_redux.pdf>.
Assinale a alternativa que apresenta uma
afirmação correta em relação ao conteúdo do
texto "A evolução é fato".
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |
Q4202224
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece as diretrizes que devem nortear as políticas públicas
educacionais do País ao longo de sua vigência. Dentre as opções apresentadas, assinale a alternativa
que indica corretamente uma diretriz expressamente prevista na legislação do PNE:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |
Q4202223
Pedagogia
A legislação educacional brasileira estabelece diretrizes específicas para o oferecimento da educação
especial. De acordo com os parâmetros definidos para o atendimento dessa modalidade de ensino,
assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |
Q4202222
Pedagogia
O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada estabelece objetivos claros para subsidiar as políticas
públicas voltadas à educação básica. De acordo com os objetivos expressamente previstos para esse
Compromisso, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |
Q4202221
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular orienta a organização do Ensino Fundamental – Anos Iniciais,
destacando a forma como ocorre a progressão das aprendizagens nesse período.
Com base nessa diretriz, assinale a alternativa correta:
Com base nessa diretriz, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |
Q4202220
Pedagogia
No contexto escolar, a mediação é compreendida como uma prática restaurativa utilizada para lidar
com conflitos entre diferentes atores da comunidade educativa, como alunos, famílias e equipe escolar.
Com base nessa compreensão, assinale a alternativa correta:
Com base nessa compreensão, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |
Q4202219
Legislação Federal
As diretrizes curriculares nacionais estabelecem a organização e a abrangência das etapas da educação
básica no Brasil. Conforme as normas vigentes que definem a estrutura e o público-alvo do Ensino
Fundamental, assinale a alternativa correta:
Conheça nossos planos