O Ensino Religioso tem uma trajetória marcada por transformações profundas no Brasil. Desde o período colonial, quando a educação era controlada pela Igreja Católica, até a atualidade, o componente curricular passou a ter caráter plural, não confessional e voltado ao respeito à diversidade cultural e religiosa. Sobre o processo histórico e as perspectivas do Ensino Religioso no Brasil, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

A avaliação da aprendizagem é um processo contínuo e fundamental para monitorar o desenvolvimento do aluno e orientar o trabalho pedagógico. A avaliação na Educação Infantil deve:

Para garantir o direito à educação de estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA) e com altas habilidades ou superdotação, sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades, o Governo do Brasil instituiu a Política e a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva. No contexto da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__)A Convenção da ONU de 2006 garante o acesso das pessoas com deficiência à educação inclusiva e de qualidade.

(__)Crianças com deficiência podem ser excluídas da escola regular se apresentarem dificuldade de aprendizagem.

(__)O sistema educacional deve promover ambientes que maximizem o desenvolvimento social e acadêmico.

(__)A matrícula em escolas comuns é opcional, dependendo da decisão da instituição de ensino.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo: 

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. Esses direitos são o eixo central do trabalho pedagógico. Analise as afirmativas no contexto dos direitos de aprendizagem conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC):

I.O brincar é direito fundamental das crianças, devendo ocorrer em diferentes espaços, tempos e com variados parceiros.

II.A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que o convívio e a expressão são dimensões do desenvolvimento infantil.

III.A participação infantil é vista apenas como resposta às propostas do professor.

É correto o que se afirma em:

A Proposta Curricular de Santa Catarina orienta que os processos de ensino e aprendizagem na Educação Infantil sejam entendidos como práticas intencionalmente planejadas, que possibilitem às crianças, desde muito pequenas, apropriar-se dos conhecimentos científicos e culturais produzidos historicamente pela humanidade. Em uma instituição que busca alinhar-se a tais princípios, uma equipe pedagógica revê seu currículo e percebe que as atividades estavam excessivamente fragmentadas por áreas, dificultando que as crianças relacionassem os conhecimentos e compreendessem sua função social. Considerando os fundamentos que embasam a Proposta Curricular de Santa Catarina, é CORRETO o encaminhamento.

Leitura e escrita são processos interligados e fundamentais para o desenvolvimento cognitivo, social e da cidadania, onde a leitura é a compreensão de símbolos e a escrita é a forma de expressar ideias. Na Educação Infantil, a leitura e a escrita devem ser trabalhadas:

Recreação é uma atividade de lazer com o objetivo principal de proporcionar diversão, relaxamento e entretenimento, mas é essencial para o desenvolvimento humano, sendo importante no contexto da Educação Infantil, assim as atividades recreativas na Educação Infantil têm como principal contribuição:

A aprendizagem é influenciada por uma combinação de fatores físicos, psíquicos e sociais e suas interferências. Conforme os fatores que influenciam na aprendizagem marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__)A aprendizagem depende apenas de estímulos cognitivos, não havendo relação com fatores fisiológicos.

(__)O sono e a nutrição adequada favorecem a consolidação da memória e a formação de novas conexões neurais. 

(__)A atividade física contribui para a melhora das funções do hipocampo, fortalecendo o processo de aprendizagem.

(__)Fatores emocionais e sociais não interferem na capacidade de aprender.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Os problemas de aprendizagem interferem na capacidade de aprender e usar informações. Analise as assertivas sobre os problemas de aprendizagem.

I.Os transtornos de aprendizagem são sempre causados por má adaptação escolar e fatores emocionais.

II.Crianças com alterações neurológicas podem apresentar dificuldades específicas, sem que isso esteja relacionado à falta de inteligência.

III.Questões familiares e mudanças escolares podem agravar dificuldades de aprendizagem.

É correto o que se afirma em:

Cuidar e educar na educação infantil são dois aspectos indissociáveis e complementares que envolvem a socialização, o desenvolvimento da identidade e da autonomia, a formação de valores éticos e morais e a interação com a cultura e com o conhecimento. Neste contexto, relacione os aspectos da função social da Educação Infantil (Coluna A) com suas respectivas finalidades (Coluna B).

Coluna A

I.Cuidar

II.Educar.

III.Socializar.

IV.Comunicar.

V.Autonomizar.

Coluna B

A.Promover interações e trocas significativas entre crianças e adultos.

B.Garantir o bem-estar físico e emocional nas rotinas diárias.

C.Desenvolver a capacidade de expressão e diálogo entre pares.

D.Oferecer experiências que ampliem o conhecimento e a curiosidade.

E.Favorecer a independência e a confiança em si mesmo.

Assinale a alternativa com a associação correta:

Conforme os parâmetros para a Educação Infantil a ludicidade deve ser o ponto de partida do currículo. Pois a ludicidade na Educação Infantil contribui para o desenvolvimento integral da criança porque: 

Em um computador com Windows ou Linux, qual é o programa (software) usado para criar e editar planilhas eletrônicas, organizar dados em tabelas e fazer cálculos?

A Lei Federal nº 8.662/93, que regulamenta a profissão, estabelece que, para exercer a profissão de assistente social no Brasil, é obrigatório:

A saúde como direito de todos e dever do Estado, assim, princípios organizam o Sistema Único de Saúde (SUS) e orientam a garantia de acesso às ações e serviços de saúde a todos os cidadãos, sem qualquer forma de discriminação. Qual princípio garante que a saúde é um direito de todos os cidadãos, sem distinção?

No Sistema Único de Assistência Social (SUAS), os serviços são divididos por níveis de proteção. A unidade que atua na prevenção de riscos e no fortalecimento de vínculos familiares no território é: 

A Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS − Lei nº 8.742/1993) define que a assistência social é uma política não contributiva. Isso significa que:

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA − Lei nº 8.069/1990), o órgão responsável por zelar pelos direitos da criança e do adolescente, atendendo e aconselhando pais e aplicando medidas de proteção, é:

No Brasil, qual é a principal lei que protege a mulher contra a violência doméstica e intrafamiliar, criando medidas protetivas de urgência?

A Política Nacional de Assistência Social (PNAS/2004) e a Tipificação Nacional (Resolução CNAS nº 109/2009) definem o trabalho com famílias no Sistema Único de Assistência Social (SUAS). Sobre este tema, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O princípio da Matricialidade Sociofamiliar, definido na PNAS/2004, estabelece a família como unidade de atenção e referência das ações no SUAS.

(__)O Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF) é o principal serviço da Proteção Social Especial, executado no CREAS.

(__)O Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos (PAEFI) destina-se a famílias cujos direitos foram violados (ex: violência).

(__)Historicamente, o trabalho com famílias no Serviço Social (em sua gênese) tinha um viés moralizador e disciplinador, visão hoje superada pelo projeto ético-político.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Os Conselhos Gestores (como os Conselhos de Assistência Social e de Saúde) são instâncias de controle social, e o assistente social tem um papel relevante nesses espaços. Sobre o tema, analise as afirmativas a seguir:

I.Os Conselhos de Assistência Social (ex: CMAS - Conselho Municipal de Assistência Social) são definidos na Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS − Lei nº 8.742/1993) como órgãos deliberativos e paritários.

II.O assistente social, pautado no Código de Ética (Resolução CFESS nº 273/1993), tem o dever de apoiar e participar de espaços de controle social, como os Conselhos, visando a defesa dos direitos.

III.A atuação do assistente social no Conselho Gestor deve ser de neutralidade absoluta, abstendo-se de opinar sobre a alocação de recursos do Fundo de Assistência Social (FMAS).

Está correto o que se afirma em: