Questões de Concurso
Para unesc
Foram encontradas 13.004 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ensino Religioso |
Q3791017
Antropologia
O fenômeno religioso manifesta-se por meio de diversas
linguagens simbólicas e expressivas, que variam
conforme as tradições e culturas. Essas linguagens
permitem ao ser humano expressar o sagrado,
comunicar experiências de fé e construir sentidos
coletivos sobre a existência. Elas podem se manifestar
em ritos, mitos, orações, gestos, músicas, danças,
objetos sagrados e textos, constituindo um modo
particular de representar a realidade espiritual. Com base
nessas informações, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ensino Religioso |
Q3791016
Pedagogia
O universo simbólico religioso é o conjunto de símbolos,
ritos, narrativas e práticas que expressam a relação do
ser humano com o sagrado e dão sentido à existência.
Esses elementos estão presentes em todas as tradições
religiosas, manifestando-se por meio de objetos, gestos,
palavras e espaços que representam dimensões
espirituais, éticas e culturais. Compreender o universo
simbólico religioso é fundamental para reconhecer a
diversidade de expressões de fé e o papel da religião na
construção das identidades humanas. Com base nessas
informações, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ensino Religioso |
Q3791015
Pedagogia
As paisagens religiosas são expressões visíveis da presença do sagrado no espaço geográfico. Elas
refletem as crenças, valores e práticas espirituais de
diferentes grupos humanos e se manifestam por meio de
templos, símbolos, festas, ritos e monumentos que
compõem o patrimônio cultural das sociedades. O estudo
das paisagens religiosas permite compreender como a fé
e a cultura se entrelaçam na construção dos territórios e
das identidades coletivas. Com base nesse contexto,
analise as afirmativas a seguir:
I.As paisagens religiosas são apenas aquelas que possuem templos e edificações voltadas ao culto formal, não sendo reconhecidas manifestações simbólicas ou culturais como elementos do sagrado.
II.As paisagens religiosas revelam a interação entre religião, cultura e espaço, expressando modos diversos de vivenciar o sagrado e de organizar o território.
III.Festas populares, procissões, terreiros, cruzes de beira de estrada e cemitérios podem ser considerados exemplos de paisagens religiosas, pois representam materializações da fé no espaço.
IV.O estudo das paisagens religiosas permite compreender a diversidade cultural e espiritual presente nas sociedades, favorecendo o respeito e o diálogo inter-religioso.
Assinale a alternativa correta:
I.As paisagens religiosas são apenas aquelas que possuem templos e edificações voltadas ao culto formal, não sendo reconhecidas manifestações simbólicas ou culturais como elementos do sagrado.
II.As paisagens religiosas revelam a interação entre religião, cultura e espaço, expressando modos diversos de vivenciar o sagrado e de organizar o território.
III.Festas populares, procissões, terreiros, cruzes de beira de estrada e cemitérios podem ser considerados exemplos de paisagens religiosas, pois representam materializações da fé no espaço.
IV.O estudo das paisagens religiosas permite compreender a diversidade cultural e espiritual presente nas sociedades, favorecendo o respeito e o diálogo inter-religioso.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ensino Religioso |
Q3791014
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
estabelece princípios, direitos e normas que orientam o
sistema educacional brasileiro. Relacione os itens da
Coluna I com as descrições corretas da Coluna II.
Coluna I − Dispositivos / Princípios (LDB) 1.Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
2.Gratuidade do ensino público.
3.Gestão democrática do ensino público.
4.Valorização e formação dos profissionais da educação.
5.Autonomia didático-pedagógica das instituições escolares (projeto pedagógico).
Coluna II − Descrições (__)Participação da comunidade escolar e transparência nas decisões administrativas e pedagógicas.
(__)Garantia de ensino público sem cobrança de mensalidades nas etapas que a lei define como públicas.
(__)Igualdade de oportunidades para ingresso e permanência na escola.
(__)Reconhecimento da importância da formação inicial e continuada, carreira e habilitação dos docentes.
(__)Competência das escolas para elaborar seus projetos pedagógicos e organizar seus currículos dentro das diretrizes do sistema de ensino.
Assinale a alternativa que contém a correlação correta dos itens acima, de cima para baixo:
Coluna I − Dispositivos / Princípios (LDB) 1.Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
2.Gratuidade do ensino público.
3.Gestão democrática do ensino público.
4.Valorização e formação dos profissionais da educação.
5.Autonomia didático-pedagógica das instituições escolares (projeto pedagógico).
Coluna II − Descrições (__)Participação da comunidade escolar e transparência nas decisões administrativas e pedagógicas.
(__)Garantia de ensino público sem cobrança de mensalidades nas etapas que a lei define como públicas.
(__)Igualdade de oportunidades para ingresso e permanência na escola.
(__)Reconhecimento da importância da formação inicial e continuada, carreira e habilitação dos docentes.
(__)Competência das escolas para elaborar seus projetos pedagógicos e organizar seus currículos dentro das diretrizes do sistema de ensino.
Assinale a alternativa que contém a correlação correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ensino Religioso |
Q3791013
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece
que o Ensino Religioso é parte integrante da formação
integral do estudante, promovendo o respeito à
diversidade de crenças, convicções e tradições culturais.
Sua proposta metodológica deve assegurar o caráter
laico, plural e não confessional, valorizando o diálogo
entre as diferentes visões de mundo presentes na
sociedade e na sala de aula. Com base nessas
orientações e nos pressupostos teórico-metodológicos
do Ensino Religioso na BNCC, analise as afirmativas a
seguir:
I.O Ensino Religioso, conforme a BNCC, tem por objetivo o proselitismo e a valorização das religiões majoritárias, assegurando a presença de conteúdos confessionais na escola pública.
II.A abordagem pedagógica do Ensino Religioso deve considerar a diversidade cultural e religiosa dos estudantes, promovendo o respeito, o diálogo e a convivência democrática entre diferentes tradições de fé.
III.A BNCC reconhece o Ensino Religioso como um campo de conhecimento que contribui para o desenvolvimento de valores éticos, culturais e de cidadania, sem se vincular a uma religião específica.
IV.O Ensino Religioso deve ser desenvolvido com base em metodologias que favoreçam a reflexão crítica, a pesquisa e a compreensão dos fenômenos religiosos como expressões humanas e culturais.
Assinale a alternativa correta:
I.O Ensino Religioso, conforme a BNCC, tem por objetivo o proselitismo e a valorização das religiões majoritárias, assegurando a presença de conteúdos confessionais na escola pública.
II.A abordagem pedagógica do Ensino Religioso deve considerar a diversidade cultural e religiosa dos estudantes, promovendo o respeito, o diálogo e a convivência democrática entre diferentes tradições de fé.
III.A BNCC reconhece o Ensino Religioso como um campo de conhecimento que contribui para o desenvolvimento de valores éticos, culturais e de cidadania, sem se vincular a uma religião específica.
IV.O Ensino Religioso deve ser desenvolvido com base em metodologias que favoreçam a reflexão crítica, a pesquisa e a compreensão dos fenômenos religiosos como expressões humanas e culturais.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ensino Religioso |
Q3791012
Pedagogia
A religião pode ser compreendida sob múltiplas
perspectivas, que variam conforme o contexto histórico,
cultural e filosófico. Enquanto algumas tradições a
entendem como um sistema de crenças e práticas
voltadas ao sagrado, outras a veem como um fenômeno
social e simbólico, que orienta comportamentos e valores
coletivos. Assim, o estudo do fenômeno religioso requer
uma abordagem que considere sua dimensão espiritual,
cultural e ética, sem reduzi-lo a uma única forma de
expressão. Complete corretamente as lacunas do texto a
seguir:
A religião pode ser interpretada como uma forma de ________ que expressa a relação do ser humano com o ________, manifestando-se por meio de símbolos, ritos e doutrinas.
Do ponto de vista sociológico, ela também pode ser entendida como um sistema de ________ que organiza a vida em sociedade, influenciando valores, normas e identidades culturais.
No campo filosófico, o estudo da religião busca compreender o sentido da ________ e o papel da fé na construção do mundo humano.
Assinale a alternativa correta:
A religião pode ser interpretada como uma forma de ________ que expressa a relação do ser humano com o ________, manifestando-se por meio de símbolos, ritos e doutrinas.
Do ponto de vista sociológico, ela também pode ser entendida como um sistema de ________ que organiza a vida em sociedade, influenciando valores, normas e identidades culturais.
No campo filosófico, o estudo da religião busca compreender o sentido da ________ e o papel da fé na construção do mundo humano.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ensino Religioso |
Q3791011
Pedagogia
A trajetória do Ensino Religioso no Brasil reflete as
transformações políticas, culturais e educacionais do
país. Desde o período colonial, quando a educação era
controlada pela Igreja, até a atualidade, o ensino
religioso passou por diversas mudanças de enfoque, ora
confessional, ora interconfessional ou laico,
acompanhando o processo de construção de uma
sociedade plural e democrática. Com base nesse
contexto histórico e nas Diretrizes Curriculares
Nacionais, analise as afirmativas a seguir:
I.Durante o período colonial e imperial, o ensino religioso era ministrado sob forte influência da Igreja Católica, que detinha o controle das instituições de ensino e do conteúdo educacional.
II.A Constituição de 1891, ao instituir o Estado laico, retirou o ensino religioso das escolas públicas, buscando separar as esferas religiosa e estatal.
III.A partir da Constituição de 1988 e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) nº 9.394/1996, o ensino religioso voltou ao currículo da educação básica, de forma obrigatória e confessional, representando as religiões majoritárias do país.
IV.As Diretrizes Curriculares Nacionais orientam que o ensino religioso seja tratado como área de conhecimento voltada ao estudo das diversas tradições religiosas, sem proselitismo, promovendo o respeito à diversidade cultural e de crenças.
Assinale a alternativa correta:
I.Durante o período colonial e imperial, o ensino religioso era ministrado sob forte influência da Igreja Católica, que detinha o controle das instituições de ensino e do conteúdo educacional.
II.A Constituição de 1891, ao instituir o Estado laico, retirou o ensino religioso das escolas públicas, buscando separar as esferas religiosa e estatal.
III.A partir da Constituição de 1988 e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) nº 9.394/1996, o ensino religioso voltou ao currículo da educação básica, de forma obrigatória e confessional, representando as religiões majoritárias do país.
IV.As Diretrizes Curriculares Nacionais orientam que o ensino religioso seja tratado como área de conhecimento voltada ao estudo das diversas tradições religiosas, sem proselitismo, promovendo o respeito à diversidade cultural e de crenças.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ciências |
Q3790890
Geologia
Os terremotos fazem parte da dinâmica natural da crosta terrestre e resultam dos movimentos e reajustes das
placas litosféricas ou de grandes blocos rochosos.
Quando essas placas se deslocam umas em relação às
outras, o atrito e a ruptura das rochas podem gerar
tremores, que, embora durem poucos segundos, são
capazes de provocar grande destruição. A distribuição
dos terremotos no planeta não é uniforme. As regiões
com maior ocorrência de tremores coincidem, em geral,
com áreas onde há grande concentração de vulcões.
Esses locais são chamados de (X) e representam as
zonas mais ativas do ponto de vista sísmico. A principal
delas é o Cinturão de Fogo do Pacífico, que abriga a
maior parte dos vulcões e terremotos do mundo.
Fonte: JORNADAS: novos caminhos: Ciências: 7º ano. Obra coletiva; editor responsável: Daniela Teves Nardi. 1. ed. São Paulo: Saraiva Educação S.A., 2022.
Assinale a alternativa que substitui corretamente o (X) do texto.
Fonte: JORNADAS: novos caminhos: Ciências: 7º ano. Obra coletiva; editor responsável: Daniela Teves Nardi. 1. ed. São Paulo: Saraiva Educação S.A., 2022.
Assinale a alternativa que substitui corretamente o (X) do texto.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ciências |
Q3790889
Ciências
A Tabela Periódica é organizada em linhas horizontais e
verticais, as linhas horizontais são chamadas períodos,
enquanto as colunas recebem o nome de grupos. A
posição de cada elemento nessa estrutura revela
informações importantes sobre sua configuração
eletrônica e, portanto, sobre suas propriedades
químicas. Com base nessas características, julgue os
itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)Em geral, os metais são sólidos à temperatura ambiente (com exceção do mercúrio, que é líquido), além de serem bons condutores de calor e eletricidade, maleáveis e brilhantes.
(__)Os metais nobres apresentam reatividade maior que a dos demais metais.
(__)A maioria dos não metais encontra-se no estado gasoso ou sólido à temperatura ambiente, caracterizando-se por serem quebradiços, opacos e maus condutores.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)Em geral, os metais são sólidos à temperatura ambiente (com exceção do mercúrio, que é líquido), além de serem bons condutores de calor e eletricidade, maleáveis e brilhantes.
(__)Os metais nobres apresentam reatividade maior que a dos demais metais.
(__)A maioria dos não metais encontra-se no estado gasoso ou sólido à temperatura ambiente, caracterizando-se por serem quebradiços, opacos e maus condutores.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ciências |
Q3790888
Química
Independentemente de um material ser uma substância
pura ou uma mistura, ele pode ser denominado sistema,
isto é, tudo aquilo que se encontra sob observação. A
classificação desse sistema depende também de seu
aspecto visual. Quando apresenta duas ou mais partes
visivelmente distintas, ele é considerado uma mistura
heterogênea. A combinação de água e granito é um
exemplo clássico de mistura heterogênea. O granito é
composto principalmente por quartzo, feldspato e mica,
formando, portanto, um sistema constituído por água (H2
O) e esses três minerais. Assim, essa mistura é formada
por:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ciências |
Q3790887
Física
Para investigar a estrutura interna da matéria e verificar
se os átomos eram realmente maciços, Rutherford
bombardeou uma finíssima lâmina de ouro (cerca de
0,0001 cm de espessura) com partículas alfa (α ), que
possuem carga elétrica positiva e são emitidas por
materiais radioativos. Durante o experimento, ele
observou que algumas partículas α sofriam desvios em
suas trajetórias ao atravessar a lâmina.
Com base nessa observação, qual conclusão Rutherford pôde formular? Assinale a opção CORRETA.
Com base nessa observação, qual conclusão Rutherford pôde formular? Assinale a opção CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ciências |
Q3790886
Biologia
A transmissão de determinadas características humanas
segue a Primeira Lei de Mendel, indicando que são
controladas por um par de alelos. Quando isso ocorre,
trata-se de um caso de monoibridismo ou herança
monogênica, em que um único gene determina a
característica. Tais características são autossômicas, ou
seja, estão localizadas nos autossomos, e não nos
cromossomos sexuais.
Com base nisso, avalie quais das características abaixo correspondem a fenótipos condicionados por alelos dominantes:
I.Presença de sardas.
II.Albinismo.
III.Capacidade de enrolar as bordas da língua em formato de U.
É CORRETO o que se afirma em:
Com base nisso, avalie quais das características abaixo correspondem a fenótipos condicionados por alelos dominantes:
I.Presença de sardas.
II.Albinismo.
III.Capacidade de enrolar as bordas da língua em formato de U.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ciências |
Q3790885
Pedagogia
O ensino de Ciências deve assumir o compromisso com
o letramento científico, preparando os estudantes para
compreender e interpretar fenômenos naturais,
tecnológicos e sociais, bem como para intervir neles de
forma crítica e responsável. Para isso, as metodologias
de ensino de Ciências devem ir além da simples
memorização de conceitos e terminologias, promovendo
práticas investigativas, resolução de problemas e o
diálogo entre teoria e prática. Também se espera que o
estudante reconheça como o conhecimento científico foi
construído historicamente e que seja capaz de utilizar o
que aprendeu para enfrentar situações novas, articulando informações, habilidades e estratégias
cognitivas diversas. Nesse sentido, a (X) constitui uma
forma eficaz de avaliar o desenvolvimento de
competências e habilidades, pois exige que os
estudantes mobilizem conhecimentos prévios para
solucionar desafios inéditos em diferentes contextos.
Assinale a alternativa que substitui corretamente o (X) do
texto.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ciências |
Q3790884
Saúde Pública
A infecção ocorre quando um agente vivo externo,
geralmente um microrganismo, penetra no organismo e
passa a se multiplicar, podendo desencadear uma
doença. As doenças infecciosas podem ser provocadas
por vírus, bactérias, protozoários, fungos e até mesmo
por animais invertebrados, como platelmintos e
nematódeos. Essas doenças podem ser transmitidas por
diversas vias, como água e alimentos contaminados,
contato direto com pessoas ou animais infectados, ou
ainda pela exposição a vetores. As medidas preventivas
também variam de acordo com a doença, incluindo
saneamento básico adequado, hábitos regulares de
higiene, campanhas de vacinação e cuidados para evitar
o contato com indivíduos infectados. Com base nessas
informações, sobre a hanseníase, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ciências |
Q3790883
Biologia
Observe a situação a seguir:
O jacaré-do-pantanal e a capivara ocorrem no Pantanal Mato-Grossense, utilizando a mesma área alagada para viver, alimentar-se e reproduzir-se. Entretanto, o jacaré é um predador carnívoro, enquanto a capivara se alimenta predominantemente de vegetais.
Com base nos conceitos de hábitat e nicho ecológico, é CORRETO afirmar que:
O jacaré-do-pantanal e a capivara ocorrem no Pantanal Mato-Grossense, utilizando a mesma área alagada para viver, alimentar-se e reproduzir-se. Entretanto, o jacaré é um predador carnívoro, enquanto a capivara se alimenta predominantemente de vegetais.
Com base nos conceitos de hábitat e nicho ecológico, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ciências |
Q3790882
Biologia
Observe a imagem a seguir:
Fonte: Linhares, Sérgio; Gewandsznajder, Fernando. Biologia hoje. 2. ed. São Paulo: Ática, 2013.
Nos répteis, as trocas gasosas ocorrem preferencialmente pelos pulmões, que passaram a ser mais eficientes do que os dos anfíbios. Essa eficiência está associada ao aumento da superfície interna e ao papel dos músculos intercostais, que ampliam e reduzem o volume corporal, permitindo ventilação mais eficaz. Observando as estruturas pulmonares representadas nas figuras 1 e 2, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ciências |
Q3790881
Química
O sódio é um metal branco-prateado que reage de forma
rápida e violenta com a água, liberando hidrogênio. O
cloro, por sua vez, é um gás verde e tóxico em
determinadas concentrações. Contudo, quando átomos
de sódio e de cloro se ligam quimicamente, formam o
cloreto de sódio, principal componente do sal de cozinha,
uma substância que não apresenta as propriedades
perigosas de seus elementos de origem: não reage
violentamente com a água e não é um gás venenoso.
Diante desse exemplo, é possível concluir que:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental I Pedagogo |
Q3790680
Pedagogia
As concepções contemporâneas de conteúdo escolar
exigem um deslocamento das abordagens centradas na
transmissão de informações em direção a práticas que
valorizem a mobilização de saberes em situações
concretas de aprendizagem. Nesse contexto, o entrelaçamento entre conteúdos, habilidades e
competências, bem como a contextualização das
experiências escolares, constitui uma estratégia
pedagógica orientada à formação integral e situada dos
sujeitos.
Com base nessas considerações, pode-se afirmar que:
Com base nessas considerações, pode-se afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental I Pedagogo |
Q3790679
Pedagogia
O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
(PNAIC) é uma política pública voltada a garantir que
todas as crianças estejam alfabetizadas até o final do 3º
ano do Ensino Fundamental. Implementado em regime
de colaboração entre União, estados e municípios, o
programa organiza ações formativas para professores,
oferta materiais pedagógicos e estabelece processos de
acompanhamento das aprendizagens. O Pacto Nacional
pela Alfabetização na Idade Certa, enquanto política
pública voltada à qualificação do ensino nos anos
iniciais, representa:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental I Pedagogo |
Q3790678
Pedagogia
A avaliação educacional, no interior das práticas
pedagógicas, não se limita à mensuração do
desempenho discente, mas revela concepções
epistemológicas, políticas e éticas sobre o ato de ensinar
e aprender. Tais concepções orientam diferentes modos
de compreender a função da avaliação no processo
educativo. Considerando a multiplicidade de abordagens
teóricas, assinale a alternativa que expressa coerência
com uma concepção emancipadora de avaliação.
Conheça nossos planos