Segundo as Leis de Morgan, a negação da proposição "Luiz é um homem feliz e sua esposa Fernanda é uma mulher realizada" é:

A unidade temática Esportes possui sete categorias e cita exemplos de modalidades para cada uma dessas categorias. Assinale, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a alternativa INCORRETA.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise os itens a seguir:

I.Para a estruturação da unidade temática Esporte, é utilizado um modelo de classificação baseado na lógica interna, tendo como referência os critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação.

II.A unidade temática Esportes reúne as manifestações mais formais dessa prática, excetuando as derivadas.

III.De acordo com o entendimento contido na BNCC, é permitido afirmar, por exemplo, que, em um jogo de dois contra dois em uma cesta de basquetebol, os participantes estão jogando basquetebol, mesmo não sendo obedecidos os 50 artigos que integram o regulamento oficial da modalidade.

É correto o que se afirma em:

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona os blocos dos anos iniciais do Ensino Fundamental com as Unidades Temáticas e os Objetos de Conhecimento de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), utilizando:

Primeira coluna

(1) Para unidades temáticas e objetos de conhecimento do 1º e 2º anos.

(2) Para unidades temáticas e objetos conhecimento do 3º ao 5º anos.

Segunda coluna

(__)Danças − Danças do contexto comunitário e regional.

(__)Brincadeiras e jogos - Brincadeiras e jogos de matriz indígena e africana.

(__)Esportes − esporte de marca e precisão.

Assinale a alternativa apresenta a correta associação entre as colunas:

Analise as assertivas a seguir acerca da Educação Física numa perspectiva que privilegie a Cultura Corporal do Movimento:

I.Os conteúdos abordados nas aulas de Educação Física devem se apropriar dos conhecimentos advindos da cultura corporal e de outras áreas permitindo aos alunos compreender o corpo de maneira integrada.

II.O professor de Educação Física deve possibilitar aos alunos, na sua práxis educativa, a oportunidade de desenvolvimento através de atividades como jogos, lutas, ginástica e dança, privilegiando sempre os conteúdos esportivos de alto rendimento.

III.Inserir a cultura corporal do movimento nas aulas de Educação Física perpassa a necessidade de incluir e integrar a todos, reconhecendo a bagagem individual de conhecimento como forma de enriquecer a aumentar o repertório cultural de todos envolvidos.

É correto o que se afirma em:

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a unidade temática Lutas focaliza as disputas corporais, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona as modalidades de lutas brasileiras e lutas de diversos países do mundo utilizando:

Primeira coluna

(1)Para lutas brasileiras.

(2)Para lutas de diversos países do mundo.

Segunda coluna

(__)Kendo.

(__)Huka-huka.

(__)Luta marajoara.

(__)Aikido.

Assinale a alternativa apresenta a correta associação entre as colunas:

Considere as competências específicas da área de linguagens para o ensino fundamental, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural, de natureza dinâmica, reconhecendo-as e valorizando-as como formas de significação da realidade e expressão de subjetividades e identidades sociais e culturais.

(__)Utilizar diferentes linguagens para defender pontos de vista que respeitem o outro e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, atuando criticamente frente a questões do mundo contemporâneo.

(__)Compreender e utilizar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (excluindo as escolares), para se comunicar por meio das diferentes linguagens e mídias, produzir conhecimentos, resolver problemas e desenvolver projetos autorais e coletivos.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história. Nessa concepção, o movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e:

Considere as afirmações acerca da educação do corpo e do movimento humano. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)"O movimento humano é um diálogo entre homem e mundo (TREBELS, 1992), sendo assim, o movimento humano é visto de forma relacional e se constitui nas relações entre o sujeito e o mundo, assim sendo os fatores internos e externos interagem determinando as possibilidades e os limites da ação de movimento, constituindo uma totalidade que só pode resultar deste processo dialógico estabelecido".

(__)A motricidade nas séries iniciais deve ser pensada e abordada de forma fragmentada, assim o meio, o contexto cultural e a vivencias dos alunos, não irão interferir no seu desenvolvimento.

(__)A motricidade humana é vista como decorrente da inter-relação de fatores socio biológicos. Não é determinada simplesmente pelo processo de maturação (mutações internas), mas decorrente também das experimentações e oportunidades de exteriorização corporal com as quais o indivíduo desde a tenra idade se depara.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta dentro da unidade temática Esportes, sete categorias de esportes, uma dessas é a de esporte de precisão. Nessa categoria a BNCC cita como exemplo a modalidade:

As primeiras expressões da arte eram muito simples. Consistiam em traços feitos nas paredes de argila das cavernas ou das "mãos em negativo". Somente muito tempo depois de dominarem a técnica das mãos em negativo é que os artistas pré-históricos começaram a desenhar e pintar animais. A principal característica dos desenhos da Idade da Pedra Lascada, nome pelo qual também é conhecido o Paleolítico Superior, é:

(FONTE:PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: Editora Ática, 1994).

Sobre o ensino e aprendizagem da arte dentro dos Parâmetros Curriculares Nacionais podemos afirmar que:

A arte egípcia estava intimamente ligada à religião, servindo de veículo para a difusão dos preceitos e das crenças religiosas. Por isso, era bastante padronizada, não dando margem à criatividade ou à imaginação pessoal. Assim, os artistas egípcios foram criadores de uma arte anônima, pois a obra deveria revelar um perfeito domínio das técnicas de execução e não o estilo do artista. Dessa forma, na pintura e nos baixos-relevos existiam muitas regras a serem seguidas. Dentre elas:

A pesquisa e o desenvolvimento de processos de criação de materialidades híbridas - entendidas como formas construídas nas fronteiras entre as linguagens artísticas, que contemplam aspectos corporais, gestuais, teatrais, visuais, espaciais e sonoros - permite aos estudantes explorar, de maneira dialógica e interconectada, as especificidades:

Arte contribui para o desenvolvimento da autonomia criativa e expressiva dos estudantes, por meio da conexão entre racionalidade, sensibilidade, intuição e ludicidade. Ela é, também, propulsora da ampliação do conhecimento do sujeito relacionado a si, ao outro e ao mundo. Dentro deste contexto podemos dizer que no estudo da BNCC encontramos as habilidades. Analise as asserções abaixo:

I.Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta seus funcionamentos, para produzir sentidos em diferentes contextos.

II.Compreender e posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus contextos de produção e de circulação.

III.Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo da arte adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das artes por esse(s) interlocutor(es).

IV.Selecionar e utilizar movimentos artísticos de forma consciente e intencional para interagir socialmente em práticas da cultura clássica, de modo a estabelecer relações construtivas, éticas e de respeito às diferenças.

(FONTE:http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images /historico/BNCC_EnsinoMedio_embaixa_site_110518.pdf).

Após análise, assinale a alternativa CORRETA:

É o espaço de circulação das manifestações artísticas em geral, possibilitando, portanto, reconhecer, valorizar, fruir e produzir tais manifestações, com base em critérios estéticos e no exercício da sensibilidade. A consideração desses campos para a organização da área vai além de possibilitar aos estudantes vivências situadas das práticas de linguagens.

O texto faz menção a um dos campos de atuação social descrita na BNCC no estudo das linguagens conhecido como:

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.A arte é um conhecimento que permite a aproximação entre indivíduos, mesmo os de culturas distintas, pois favorece a percepção de semelhanças e diferenças entre as culturas, expressas nos produtos artísticos e concepções estéticas, em um plano diferenciado da informação discursiva. Ao observar uma dança indígena, um estudante morador da cidade estabelece um contato com o índio que pode revelar mais sobre o valor e a extensão de seu universo do que apenas uma explanação sobre os ritos nas comunidades indígenas. E vice-versa.

Assim,

II.A arte na escola tem uma função importante a cumprir. A construção do fazer artístico dos alunos como fator conhecedor cultural e histórico, no qual as características da arte podem ser percebidas nos pontos de interação entre o fazer artístico dos artistas que sempre inauguram formas de tornar presente o inexistente. Assim a arte no ambiente escolar se trata de copiar a realidade ou a obra de arte, gerando assim a construção de sentidos.

A seguir, assinale a alternativa CORRETA:

Os parâmetros curriculares relacionam o processo criador pode ocorrer na arte e na ciência como algo que se revela à consciência do criador, vindo à tona independente de previsão, mas sendo posterior a um imprescindível período de muito trabalho sobre o assunto. Com o objetivo de relacionar a arte com a formação dos alunos, o documento relaciona algumas características do fenômeno artístico como:

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.O trabalho com a Arte no Ensino Médio deve promover o cruzamento de culturas e saberes, possibilitando aos estudantes o acesso e a interação com as distintas manifestações culturais populares presentes na sua comunidade. O mesmo deve ocorrer com outras manifestações presentes nos centros culturais, museus e outros espaços, de modo a garantir o exercício da crítica, da apreciação e da fruição de exposições, concertos, apresentações musicais e de dança, filmes, peças de teatro, poemas e obras literárias, entre outros.

ASSIM,

II.É fundamental que os estudantes possam assumir o papel de espectadores artistas de modo consciente, ético, crítico e autônomo, em saraus, performances, intervenções, happenings, produções em videoarte, animações, web arte e outras manifestações e/ou eventos artísticos e culturais, a ser realizados dentro do ambiente escolar.

Um dos legados culturais mais importantes que os etruscos deixaram aos romanos foi o uso do ________ nas construções. Esses dois elementos arquitetônicos - desconhecidos na Grécia - permitiram aos romanos criar amplos espaços internos, livres do excesso de colunas, próprio dos templos gregos.

A asserção que completa corretamente o texto é: