Questões de Concurso Comentadas para Unesc

Q4337804

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337804 Biologia

No feijão e em outras eudicotiledôneas, após a radícula emergir da semente, a porção do caulículo situada entre a radícula e os cotilédones cresce e emerge do solo, carregando os cotilédones. Sobre a germinação e o desenvolvimento dessas plantas, assinale a alternativa CORRETA.

A

Durante o desenvolvimento da planta, as reservas da semente aumentam à medida que as novas folhas realizam fotossíntese.

B

Os cotilédones protegem os tecidos meristemáticos do ápice caulinar, ocorrendo nessas plantas a formação do coleóptilo.

C

Mesmo após desenvolver raízes e folhas verdes, a planta jovem permanece dependente das reservas da semente para obter água, sais minerais e alimento.

D

Na germinação do feijão, os cotilédones permanecem no interior do solo, caracterizando uma germinação hipógea.

E

À medida que a planta se desenvolve, as reservas da semente são consumidas, enquanto folhas se formam e começam a realizar fotossíntese.

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Q4337803

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337803 Biologia

Um tipo de interação gênica relativamente comum na natureza é a _______________, na qual um ou mais genes inibem a expressão de outro(s), resultando em diferentes fenótipos. O gene que causa a inibição é chamado de _______________, enquanto o gene inibido recebe a denominação de _______________.
Fonte: GEWANDSZNAJDER, Fernando; PACCA, Helena. Identidade Saraiva: Biologia: área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias: volume único: ensino médio. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2024.

Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem

A

pleiotropia, epistático, hipostático.

B

epistasia, epistático, hipostático.

C

pleiotropia, hipostático, epistático.

D

polialelia, hipostático, epistático.

E

epistasia, hipostático, epistático.

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Q4337802

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337802 Biologia

Os fungos, além de exercerem funções de destaque em seus habitats naturais, representam recursos genéticos aplicáveis a inúmeros processos e produtos biotecnológicos. Desse modo, as coleções de culturas fúngicas, quando bem estruturadas e conservadas, constituem um patrimônio genético de grande valor em um mundo globalizado, no qual o desenvolvimento econômico e social se sustenta, em grande parte, na biotecnologia. Portanto, as atividades de coleta, identificação, caracterização e conservação de fungos são cruciais para a comunidade científica e, em última análise, para a humanidade.
Fonte: MELLO, Sueli Corrêa Marques de; REIS, Ailton; SILVA, João Batista Tavares da. Manual de curadores de germoplasma: micro-organismos: fungos filamentosos. Brasília, DF: Embrapa Recursos Genéticos e Biotecnologia, 2011.

Em relação à principal estratégia de bioprospecção desses organismos adotada pelas empresas multinacionais, assinale a alternativa CORRETA.

A

Concentrar a busca por microrganismos principalmente em fontes termais.

B

Realizar a coleta mais especificamente entre fungos causadores de doenças em seres humanos.

C

Modificar geneticamente organismos já cultivados em ambiente laboratorial.

D

Selecionar microrganismos previamente identificados e mantidos em coleções científicas.

E

Buscar microrganismos em ambientes diversos, sobretudo em regiões tropicais pouco exploradas.

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Q4337801

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337801 Biologia

Os triglicerídeos são encontrados em grande parte dos alimentos, tanto de origem animal quanto vegetal, e podem ser classificados em óleos e gorduras. Sobre suas características e sua composição, julgue os itens a seguir:

I.Exercem as funções de isolante térmico e de reserva energética.
II.São formados por três moléculas de glicerol ligadas a uma molécula de ácido graxo.
III.Seus ácidos graxos apresentam geralmente entre 4 e 36 átomos de carbono em cadeias ramificadas.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, II e III.

C

I, apenas.

D

II e III, apenas.

E

II, apenas.

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Q4337799

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337799 Biologia

Os protozoários são organismos unicelulares que apresentam ampla diversidade estrutural e podem ser encontrados em diferentes ambientes. Dentre as características desses organismos, assinale a alternativa CORRETA.

A

Podem apresentar vida livre ou estabelecer diferentes associações com outros organismos.

B

Apresentam organização predominantemente colonial, com reduzida ocorrência de formas solitárias.

C

Apresentam predominantemente simetria radial e modo de vida parasitário.

D

Concentram-se principalmente em ambientes de água doce, sendo menos comuns em ambientes marinhos e terrestres.

E

Nas formas coloniais, apresentam organização multicelular e diferenciação de tecidos.

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Q4337798

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337798 Biologia

Nos ecossistemas, a energia flui unidirecionalmente, enquanto a matéria é continuamente reciclada, alternando entre a forma orgânica (biomassa e detritos) e a inorgânica (gases, água, sais minerais e nutrientes). Essa ciclagem da matéria está relacionada aos ciclos biogeoquímicos. Em relação ao ciclo do carbono, considere os principais depósitos:

1.Atmosfera.
2.Solo com detritos produzidos por vegetais e animais
3.Fundos oceânicos.
4.Depósitos fósseis de petróleo e carvão mineral.
5.Superfície oceânica.
6.Biomassa dos seres vivos.

Assinale a alternativa que apresenta uma relação CORRETA entre os depósitos, do maior para o menor estoque de carbono.

A

5 > 3.

B

1 > 4.

C

3 > 1.

D

4 > 3.

E

6 > 2.

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Q4337797

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337797 Biologia

Levantamentos sobre enteroparasitoses realizados em diferentes regiões demonstram a elevada ocorrência de infecções helmínticas, especialmente nas áreas situadas entre os trópicos de Câncer e de Capricórnio.
Fonte: MASCARINI, Luciene Maura. Uma abordagem histórica da trajetória da parasitologia. Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 8, n. 3, p. 809−814, 2003.
Sobre a ocorrência e as consequências das infecções por helmintos, assinale a alternativa CORRETA.

A

A ocorrência dessas parasitoses limita-se às populações residentes em regiões de clima temperado.

B

Essas infecções apresentam como principal consequência a concessão de aposentadorias por invalidez.

C

As helmintíases ainda representam um problema de saúde pública nas regiões tropicais e subtropicais.

D

Essa situação ficou no passado, visto que não ocorrem mais mortes provocadas por helmintos no Brasil.

E

Em razão da vacinação contra os helmintos, essas parasitoses deixaram de representar um problema de saúde pública.

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Q4337796

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337796 Biologia

Além das estruturas básicas, algumas espécies de vírus apresentam um envelope externo de composição lipoproteica, muitas vezes derivado da membrana plasmática da célula infectada na qual o vírus se formou. Em relação à função dessa estrutura, assinale a alternativa CORRETA.

A

Define, isoladamente, o grau de virulência do vírus.

B

Oculta o vírus das células de defesa ao longo da infecção.

C

Elimina o período de janela imunológica após a infecção do hospedeiro.

D

Auxilia no processo de penetração do vírus na célula hospedeira.

E

Confere ao vírus atividade metabólica própria.

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Q4337795

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337795 Pedagogia

As práticas de ensino podem empregar diferentes recursos e estratégias para estimular a aprendizagem. Entre essas estratégias, encontram-se as atividades de campo, que possibilitam experiências pedagógicas em espaços distintos da sala de aula.
Considerando a finalidade pedagógica das atividades de campo, assinale a alternativa CORRETA.

A

Determinar expressamente a interpretação dos fenômenos estudados, evitando que as experiências individuais interfiram na aprendizagem.

B

Alternar o estudo teórico com a observação indireta dos fenômenos presentes no ambiente visitado.

C

Garantir diferentes formas de construir o conhecimento e compreender os conteúdos em diversos contextos.

D

Induzir a aprendizagem por meio das informações observadas durante a atividade, dispensando discussões posteriores.

E

Adotar um caráter recreativo para as visitas, independentemente dos objetivos de conhecimento estabelecidos no planejamento escolar.

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Q4337794

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337794 Biologia

Numa área de mata ocorreu um incêndio, ocasionado por uma guimba de cigarro lançada de um carro em movimento. Posteriormente, ocorreram os diferentes estágios de povoamento da área. No caso dessa área, é CORRETO afirmar que:

A

Houve uma sucessão primária, com o primeiro estágio de povoamento, a ecese.

B

Houve uma sucessão primária, em que as comunidades que se instalam, uma após a outra, em sequência, são as séries ou seres.

C

Houve uma sucessão secundária, em que a região avançará até a comunidade clímax ao fim do processo sucessional.

D

Houve uma sucessão secundária, em que o primeiro estágio de povoamento nessa região é denominado séries ou seres.

E

Houve uma sucessão primária, em que as comunidades se instalam, uma após a outra, em sequência, processo denominado ecese.

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Q4337793

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337793 Pedagogia

Considerando que o Ensino Médio tem como uma de suas finalidades a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza deve contemplar, nessa etapa, formas mais abstratas e ressignificadas de construção do conhecimento.

Fonte: FREITAS, Olga. Equipamentos e materiais didáticos. Brasília: Universidade de Brasília, 2009.

Diante do exposto, analise os itens a seguir sobre a utilização dos recursos didáticos:

I.Equipamentos e materiais como calculadoras, livros, jogos, vídeos, réguas e balanças favorecem a aprendizagem mesmo quando utilizados sem integração com situações de análise e reflexão.
II.Os recursos e equipamentos didáticos destinados à mediação dos conhecimentos podem estar disponíveis nos laboratórios de Ciências da Natureza e ser utilizados nas atividades realizadas em sala de aula.
III.A utilização de materiais didáticos deve privilegiar conteúdos abstratos e distantes da realidade dos alunos, evitando relacioná-los às experiências cotidianas.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, II e III.

D

II, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q4337791

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337791 Português

O ato de planejar é reconhecido como um processo vital e indispensável em todas as esferas da vida humana, pois busca estabelecer uma relação entre aquilo que se pretende realizar e sua efetiva concretização.

Fonte: REIS, Iraildes Maria Barbosa; MARTINS, Selma Pereira; LIMA, Zélia Maria Barbosa; SILVA, Jeromice Moreira da. Planejamento educacional: conceitos, contribuições e eficácia na prática pedagógica. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, São Paulo, v. 10, n. 4, p. 2009−2021, abr. 2024.

Com base no texto, assinale a alternativa CORRETA sobre uma condição necessária para que o planejamento seja eficaz.

A

A realização das ações pode afastar-se dos objetivos propostos, desde que os procedimentos inicialmente definidos sejam mantidos.

B

As intenções devem apresentar possibilidades concretas de realização e permanecer alinhadas aos objetivos propostos.

C

As intenções devem ser consideradas válidas mesmo quando não apresentam possibilidades efetivas de realização.

D

O planejamento deve concentrar-se no registro das intenções, ainda que não sejam estabelecidas formas para concretizá-las.

E

As ações planejadas devem ser executadas sem alterações, independentemente das circunstâncias encontradas.

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Q4337790

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337790 Educação Física

A qualidade de vida pode ser compreendida sob uma perspectiva distinta daquela restrita às condições de saúde. Observe o texto a seguir:

As abordagens fundamentam-se na premissa de que o conceito de qualidade de vida é multidimensional, apresenta uma organização complexa e dinâmica de seus componentes e difere de uma pessoa para outra, de acordo com seu ambiente e contexto, inclusive entre indivíduos inseridos em condições semelhantes. Características como valores, inteligência e interesses também devem ser consideradas. Além disso, a qualidade de vida é compreendida como um aspecto fundamental para a manutenção da boa saúde, e não o contrário.

Fonte: RENWICK; BROWN, 1996 apud PEREIRA, Érico Felden; TEIXEIRA, Clarissa Stefani; SANTOS, Anderlei dos. Qualidade de vida: abordagens, conceitos e avaliação. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo, v. 26, n. 2, p. 241−250, 2012.

Complete corretamente a sentença a seguir e assinale a alternativa CORRETA. A concepção de qualidade de vida apresentada no texto corresponde às:

A

Avaliações do funcionamento social.

B

Abordagens gerais ou holísticas.

C

Concepções relacionadas à saúde.

D

Perspectivas predominantemente médicas.

E

Condições subjetivas de saúde.

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Q4337789

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337789 Pedagogia

O professor desempenha papel essencial na condução do processo de ensino e aprendizagem e na trajetória escolar dos alunos. Uma educação adequada às suas necessidades exige o comprometimento ativo do docente e a análise constante de sua própria atuação. Diante do exposto, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o perfil do professor reflexivo.

A

Valoriza a apropriação dos conteúdos para transmiti-los aos alunos, mantendo inalteradas suas estratégias de ensino.

B

Concentra sua atuação na mediação de conflitos, considerando-a suficiente para atender às diferentes necessidades educacionais.

C

Concentra em si as decisões pedagógicas, limitando a participação dos alunos na construção do conhecimento.

D

Adota métodos previamente definidos, evitando modificá-los em função das situações vivenciadas em sala de aula.

E

Fundamenta sua atuação profissional na análise crítica e na melhoria contínua da própria prática pedagógica.

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Q4337788

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337788 Biologia

De acordo com o material de referência, eram conhecidas aproximadamente 1.700.000 espécies de organismos, entre animais, plantas, fungos e microrganismos. Contudo, os cientistas estimavam que existissem mais de 10 milhões de organismos ainda por descobrir e que, infelizmente, muitos deles desapareceriam antes que o ser humano pudesse conhecê-los.

Fonte: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Biologia. Curitiba: SEED-PR, 2006.

Considerando o texto e os conhecimentos acerca da diversidade e da evolução das espécies, julgue os itens a seguir:

I.As espécies que não são bem-sucedidas em determinadas condições ambientais podem entrar em extinção em decorrência da seleção natural.
II.Como o ambiente e as condições que ele impõe aos seres vivos mudam continuamente, novas adaptações ocorreram e continuam acontecendo.
III.As mudanças ao longo do tempo não estão restritas aos seres vivos, pois o próprio ambiente também está sujeito à ação desses organismos.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I e III, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q4337787

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337787 Pedagogia

A Biologia, como componente curricular da área de Ciências da Natureza, é essencial para a formação de indivíduos críticos e conscientes de seu papel no mundo. Sobre o uso das tecnologias digitais no ensino de Biologia no Ensino Médio, julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F).

(__)As tecnologias digitais vêm se consolidando como ferramentas pedagógicas capazes de transformar as práticas de ensino e aprendizagem.
(__)Diferentes formas de mediação do conhecimento tornam a aprendizagem mais dinâmica, visual e próxima da realidade dos estudantes, como, softwares educacionais, ambientes virtuais, simulações computacionais, laboratórios remotos, recursos de realidade aumentada, aplicativos interativos e jogos digitais.
(__)O uso das tecnologias no ensino deve ser encarado como um fim em si mesmo, e não como um meio de favorecer a autonomia dos alunos, a personalização da aprendizagem e a construção colaborativa do conhecimento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A

V, F, V.

B

F, V, F.

C

V, V, F.

D

V, V, V.

E

F, F, V.

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Q4337700

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Auxiliar de Sala (22,30/27, 44h) |

Q4337700 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

No horário de saída, o responsável por uma criança dirige-se ao auxiliar de sala no portão, em voz alta e diante de outras famílias, para reclamar de um episódio ocorrido no pátio entre seu filho e outro estudante. Ele exige saber o nome da outra criança e o que foi decidido pela escola a respeito dela. O auxiliar de sala acompanhou o episódio e conhece as duas crianças.

Com base no caso apresentado, assinale a alternativa CORRETA:

A

Registrar a queixa e comprometer-se a informar ao responsável, no dia seguinte, a decisão adotada pela equipe da escola.

B

Encerrar o atendimento e orientar o responsável a formalizar a demanda por escrito antes de qualquer esclarecimento.

C

Convocar a professora ao portão para prestar os esclarecimentos solicitados durante o horário de saída da turma.

D

Informar o nome da outra criança envolvida, uma vez que o responsável presenciou parte do episódio ocorrido no pátio.

E

Acolher a manifestação, esclarecer que não cabe tratar de dados de outra criança e encaminhar o responsável à equipe gestora.

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Q4337696

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Auxiliar de Sala (22,30/27, 44h) |

Q4337696 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Leia o texto a seguir.

"Ao profissional de apoio escolar compete atuar em consonância com o Plano de Atendimento Educacional Especializado e com o Plano Educacional Individualizado: [...] II - na higiene e na alimentação, guardado o respeito ao corpo e à privacidade, ao tempo e às escolhas dos estudantes."

(BRASIL. Decreto nº 12.686, de 20 de outubro de 2025. Institui a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva. Art. 14.)

Uma estudante de dez anos com deficiência física necessita de apoio para o uso do sanitário durante o período de aulas. Com base no texto, assinale a alternativa que apresenta a conduta CORRETA do auxiliar de sala.

A

Conduzir o apoio no mesmo espaço utilizado pela turma, o que reduz o tempo de afastamento da estudante das atividades.

B

Conduzir o apoio em ambiente reservado, informando cada etapa à estudante e aguardando o que ela puder realizar por si.

C

Conduzir o apoio na presença de outro profissional da turma, como forma de resguardar quem presta o atendimento.

D

Conduzir o apoio com rapidez e sem interlocução, medida que diminui a exposição e o constrangimento vividos pela estudante.

E

Conduzir o apoio de forma integral pelo adulto, ainda que a estudante consiga executar parte das etapas sem ajuda.

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Q4337692

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Auxiliar de Sala (22,30/27, 44h) |

Q4337692 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Leia o texto a seguir.

"O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais."

(BRASIL. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Estatuto da Criança e do Adolescente. Art. 17.)

Ao final de uma atividade de pintura, o auxiliar de sala registrou várias fotografias das crianças e desejou divulgá-las. Com base no texto, assinale a alternativa que apresenta a conduta CORRETA do profissional.

A

Encaminhar as imagens à equipe gestora, cabendo à instituição a divulgação amparada em autorização de uso de imagem firmada pelos responsáveis.

B

Divulgar as imagens em seu perfil pessoal, desde que o rosto das crianças esteja desfocado, medida que afasta a identificação.

C

Divulgar as imagens em seu perfil pessoal e retirá-las caso algum responsável manifeste discordância em momento posterior.

D

Divulgar as imagens no grupo de mensagens da turma, por reunir os responsáveis pelas crianças que aparecem nos registros.

E

Divulgar as imagens mediante autorização verbal obtida dos responsáveis presentes no horário de saída daquele mesmo dia.

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Q4337691

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Auxiliar de Sala (22,30/27, 44h) |

Q4337691 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

O estudante com deficiência tem assegurado o pleno acesso ao currículo em condições de igualdade, mediante adaptações razoáveis e serviços de acessibilidade.

PORQUE

As instituições privadas de ensino podem cobrar valores adicionais nas mensalidades para custear os recursos de acessibilidade destinados a esses estudantes.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

A

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

B

A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

C

As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

D

A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

E

As duas asserções são proposições falsas.

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