Questões de Concurso
Para prefeitura de bombinhas - sc
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Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - História |
Q3968920
História
Um dos grandes conflitos do Oriente Médio tem
sido o confronto árabe-israelense, cujas origens
remontam ao período que segue à Primeira Guerra
Mundial. Em relação a esse contexto, é correto afirmar:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - História |
Q3968919
História
Em relação a Segunda Guerra Mundial, analise as
afirmativas abaixo:
I. A invasão da Polônia por Hitler, em 1º de setembro de 1939, foi considerado o fato que deu início oficial a guerra.
II. O avanço militar nazista em 1940 foi fulminante, chegou a alcançar a França, e a conquistar Paris em junho do referido ano.
III. Em agosto de 1945, Paris foi libertada.
IV. Em agosto de 1945, sob o pretexto de abreviar a Guerra, os norte-americanos utilizaram seu mais novo material bélico: lançaram uma bomba atômica em Hiroshima, e, três dias depois, outra sobre Nagasaki.
Em relação as afirmativas acima, é correto afirmar:
I. A invasão da Polônia por Hitler, em 1º de setembro de 1939, foi considerado o fato que deu início oficial a guerra.
II. O avanço militar nazista em 1940 foi fulminante, chegou a alcançar a França, e a conquistar Paris em junho do referido ano.
III. Em agosto de 1945, Paris foi libertada.
IV. Em agosto de 1945, sob o pretexto de abreviar a Guerra, os norte-americanos utilizaram seu mais novo material bélico: lançaram uma bomba atômica em Hiroshima, e, três dias depois, outra sobre Nagasaki.
Em relação as afirmativas acima, é correto afirmar:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - História |
Q3968918
História
No ano de 751 da Era Cristã, o filho de Carlos Martel,
Pepino, o Breve, obtendo o apoio papal, e
aproveitando-se do prestígio de seu cargo de prefeito,
depôs o último soberano merovíngio, iniciando a
dinastia carolíngia, cujo nome se deve a seu maior
expoente: Carlos Magno. Tomando como base o
referido contexto, analise as afirmativas abaixo:
I. Em 768, Carlos Magno, filho de Pepino, assumiu o trono, governando até 814 e realizando inúmeras guerras de conquista, que expandiram consideravelmente as fronteiras do Reino Franco.
II. Pode-se considerar que o êxito das campanhas militares de Carlos Magno enfraqueceu a igreja e o cristianismo.
III. Após a morte de Carlos Magno em 814, o governo foi exercido por seu filho Luís, o Piedoso, até 841. A sucessão de Luís, gerou uma grande disputa, resultando no Tratado de Verdun (843), que dividiu o Império em três partes.
Em relação as afirmativas acima, é correto afirmar:
I. Em 768, Carlos Magno, filho de Pepino, assumiu o trono, governando até 814 e realizando inúmeras guerras de conquista, que expandiram consideravelmente as fronteiras do Reino Franco.
II. Pode-se considerar que o êxito das campanhas militares de Carlos Magno enfraqueceu a igreja e o cristianismo.
III. Após a morte de Carlos Magno em 814, o governo foi exercido por seu filho Luís, o Piedoso, até 841. A sucessão de Luís, gerou uma grande disputa, resultando no Tratado de Verdun (843), que dividiu o Império em três partes.
Em relação as afirmativas acima, é correto afirmar:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - História |
Q3968917
História
A origem da Civilização Grega está intrinsecamente
relacionada à história de Creta, cujo processo de
ascensão e queda de sua civilização ocorreu entre os
anos 2.000 a.C. e 1.400 a.C. Sobre a Civilização
Cretense, é incorreto afirmar:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - História |
Q3968916
História
No final do Neolítico, os chamados povos
sumerianos, fixaram-se na região da Caldeia. (Média e
Baixa Mesopotâmia) e deram origem a diversas cidades
autônomas, verdadeiros estados independentes, com
Ur, Uruk, Nipur e Lagash. Sobre o referido contexto,
analise as afirmativas abaixo:
I. Cada cidade edificada pelos sumérios era governada por um patesi, supremo-sacerdote e chefe militar escolhido pelo povo em um modelo embrionário de democracia, posteriormente aperfeiçoado pelos gregos.
II. Os sumérios eram povos religiosos. Os deuses eram considerados os proprietários de todas as terras, a quem os homens deviam servir, sendo as cidades suas moradas terrenas.
III. Os sumérios foram os inventores da escrita cuneiforme, que foi utilizada pelas civilizações da mesopotâmia e pelos povos vizinhos.
Em relação as afirmativas acima, é correto afirmar:
I. Cada cidade edificada pelos sumérios era governada por um patesi, supremo-sacerdote e chefe militar escolhido pelo povo em um modelo embrionário de democracia, posteriormente aperfeiçoado pelos gregos.
II. Os sumérios eram povos religiosos. Os deuses eram considerados os proprietários de todas as terras, a quem os homens deviam servir, sendo as cidades suas moradas terrenas.
III. Os sumérios foram os inventores da escrita cuneiforme, que foi utilizada pelas civilizações da mesopotâmia e pelos povos vizinhos.
Em relação as afirmativas acima, é correto afirmar:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - História |
Q3968915
História
Em relação ao período da história egípcia conhecido
como Novo Império (1.580 a.C. / 1.085 a.C.), analise as
afirmativas abaixo:
I. O rei Amósis I, foi aclamado pela posteridade como o pai do Novo Império e fundador da XVIII dinastia.
II. Após a morte de Hatshepsut, Tutmés III assumiu o poder. Com a revolta de Megido, toda a região até o Líbano meridional saiu do controle egípcio.
III. A ascensão de Amenófis III ao trono ocorreu em uma época em que o país se encontrava no auge do poder político, gozando de grande prosperidade econômica e desenvolvimento cultural.
Em relação as afirmativas acima, é correto afirmar:
I. O rei Amósis I, foi aclamado pela posteridade como o pai do Novo Império e fundador da XVIII dinastia.
II. Após a morte de Hatshepsut, Tutmés III assumiu o poder. Com a revolta de Megido, toda a região até o Líbano meridional saiu do controle egípcio.
III. A ascensão de Amenófis III ao trono ocorreu em uma época em que o país se encontrava no auge do poder político, gozando de grande prosperidade econômica e desenvolvimento cultural.
Em relação as afirmativas acima, é correto afirmar:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - História |
Q3968914
História
“Os Ptolomeus reinaram no Egito durante três
séculos, abrindo um período bastante distinto dos
anteriores na história desse país, pelo menos no que diz
respeito aos aspectos externos de sua vida e de sua
geografia política. O Egito cairia em seguida sob a
dominação romana. Sob o reinado uma dúzia de
soberanos lágidas, o Egito foi, de início, fortemente
marcado pela chancela de governantes estrangeiros e
pelas necessidades da nova política, seguindo-se uma
lenta assimilação dos novos senhores do Delta”.
(In: Silvério, Valter Roberto. Síntese da coleção História Geral da África: Pré-história ao século XVI / coordenação de Valter Roberto Silvério e autoria de Maria Corina Rocha, Mariana Blanco Rincón, Muryatan Santana Barbosa. – Brasília: UNESCO, MEC, UFSCar, 2013, p. 181- 182)
Com base na citação acima, analise as afirmativas abaixo:
I. A defesa avançada da capital – Alexandria -, situada, pela primeira vez na história do Egito, no litoral, necessitava agora de controle militar e naval do Mediterrâneo oriental.
II. O duplo perigo de ataques dos rivais sírios e núbios compeliu os lágidas a adotar uma política militar demasiadamente dispendiosa.
III. A política externa envolveu os lágidas em pesadas despesas, que precisavam ser compensadas por meio de taxas que beneficiassem os cofres reais.
Em relação as afirmativas acima, é correto afirmar:
(In: Silvério, Valter Roberto. Síntese da coleção História Geral da África: Pré-história ao século XVI / coordenação de Valter Roberto Silvério e autoria de Maria Corina Rocha, Mariana Blanco Rincón, Muryatan Santana Barbosa. – Brasília: UNESCO, MEC, UFSCar, 2013, p. 181- 182)
Com base na citação acima, analise as afirmativas abaixo:
I. A defesa avançada da capital – Alexandria -, situada, pela primeira vez na história do Egito, no litoral, necessitava agora de controle militar e naval do Mediterrâneo oriental.
II. O duplo perigo de ataques dos rivais sírios e núbios compeliu os lágidas a adotar uma política militar demasiadamente dispendiosa.
III. A política externa envolveu os lágidas em pesadas despesas, que precisavam ser compensadas por meio de taxas que beneficiassem os cofres reais.
Em relação as afirmativas acima, é correto afirmar:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - História |
Q3968913
História
“Por volta de 1500, o Império cristão da Etiópia
havia atingido no plano político e cultural um nível que
não voltaria a encontrar durante séculos. Ele exerceu
uma hegemonia incontestável no nordeste da África.
(In: Silvério, Valter Roberto. Síntese da coleção História Geral da África: Século XVI ao século XX / coordenação de Valter Roberto Silvério e autoria de Maria Corina Rocha, Mariana Blanco Rincón, Muryatan Santana Barbosa. – Brasília: UNESCO, MEC, UFSCar, 2013, p. 145)
Sobre o contexto citado, analise as afirmativas abaixo:
I. A influência desse império e sua expansão cultural e militar eram mais marcantes no Norte e no Oeste dessa região;
II. Em seu apogeu, a Etiópia mantinha relações estreitas com regiões tão distantes quanto a Europa, tanto no campo econômico quanto cultural;
III. Já por volta do ano 1300, a cristandade realizava, por meio de seus monges e padres seculares etíopes, uma atividade missionária enérgica no centro e no sul da Etiópia.
Em relação as afirmativas acima, é correto afirmar:
(In: Silvério, Valter Roberto. Síntese da coleção História Geral da África: Século XVI ao século XX / coordenação de Valter Roberto Silvério e autoria de Maria Corina Rocha, Mariana Blanco Rincón, Muryatan Santana Barbosa. – Brasília: UNESCO, MEC, UFSCar, 2013, p. 145)
Sobre o contexto citado, analise as afirmativas abaixo:
I. A influência desse império e sua expansão cultural e militar eram mais marcantes no Norte e no Oeste dessa região;
II. Em seu apogeu, a Etiópia mantinha relações estreitas com regiões tão distantes quanto a Europa, tanto no campo econômico quanto cultural;
III. Já por volta do ano 1300, a cristandade realizava, por meio de seus monges e padres seculares etíopes, uma atividade missionária enérgica no centro e no sul da Etiópia.
Em relação as afirmativas acima, é correto afirmar:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - História |
Q3968912
História
Apenas dois países do continente africano se
mantiveram independentes durante o período da
partilha europeia da África (1880 – 1914), são eles:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - História |
Q3968911
História
Nos anos 1937 e 1938, na maioria dos países
africanos, as reivindicações nacionalistas enfrentaram a
intransigência e a repressão das potências coloniais.
Aponte, dentre os países africanos listados abaixo, o
que se apresenta como exceção a esse contexto.
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Geografia |
Q3968910
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) constitui um
instrumento central da gestão democrática da escola,
caracterizando-se por:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Geografia |
Q3968909
Pedagogia
No campo do currículo, o conceito de currículo
oculto refere-se:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Geografia |
Q3968908
Pedagogia
Na perspectiva crítica do ensino de Geografia, o
papel do professor ultrapassa a simples transmissão de
conteúdos, consistindo fundamentalmente em:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Geografia |
Q3968907
Pedagogia
O ensino da Geografia orientado pela
problematização parte do pressuposto de que o
conhecimento geográfico:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Geografia |
Q3968906
Geografia
A paisagem, enquanto categoria geográfica,
constitui uma importante porta de entrada para a
análise do espaço. Do ponto de vista crítico, sua análise
possibilita:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Geografia |
Q3968905
Pedagogia
A metodologia problematizadora no ensino de
Geografia fundamenta-se na compreensão de que o
conhecimento geográfico se constrói a partir da
realidade social. Essa abordagem se concretiza quando
o professor:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Geografia |
Q3968904
Geografia
A cartografia, compreendida como linguagem no
ensino de Geografia, ultrapassa sua função técnica. Em
uma perspectiva crítica, o trabalho com mapas deve
permitir que o aluno compreenda que eles:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Geografia |
Q3968903
Geografia
No processo de construção das noções espaciais,
especialmente nos anos iniciais do ensino fundamental,
determinadas relações são fundamentais para a
compreensão do espaço vivido. As relações topológicas
contribuem para esse processo ao possibilitar que o
aluno compreenda:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Geografia |
Q3968902
Geografia
No ensino de Geografia, o conceito de lugar assume
relevância por permitir a articulação entre dimensões
objetivas e subjetivas do espaço. Essa abordagem
contribui para que o aluno:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Geografia |
Q3968901
Geografia
As categorias geográficas constituem instrumentos
fundamentais para a construção do raciocínio
geográfico na educação básica. Ao trabalhar conceitos
como espaço, território, lugar e paisagem de forma
articulada, o professor possibilita que o aluno:
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