Questões de Concurso
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Considere as afirmativas relacionadas ao modelo de intervenção RTI, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( )É um modelo educacional de multiníveis/multicamadas.
( )Essa intervenção pode evoluir a partir de pequenos grupos para aulas individuais com base nas necessidades do escolar.
( )Aqueles que não respondem à intervenção suplementar não são considerados como de risco para transtornos de aprendizagem.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
A fluência é um meio de avaliar o processo educacional da criança. Em relação aos elementos que compõem a fluência, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( )A velocidade é um componente da fluência.
( )A precisão é um componente da fluência.
( )Tom de voz é um componente da fluência.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
Existem testes de consciência fonológica que contribuem para a alfabetização, entre eles está o teste "contando fonemas". Assim, avalie as proposições:
I.Este subteste requer que as crianças contem o número de sons ou fonemas em diferentes palavras.
II. Pesquisas demonstram que esta tarefa tem alta correlação com outras de consciência fonêmica.
III. É um bom preditor do futuro êxito em leitura.
Assinale a alternativa correta:
Considere as afirmativas relacionadas identificação do risco para transtornos da atenção e aprendizagem apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( )os prejuízos de leitura correspondem a um sintoma comum compartilhado pela maioria dos transtornos.
( )autores apontam que mais de 80% dos diferentes tipos de transtorno de aprendizagem compartilham prejuízos de leitura.
( )evidências recentes sugerem que déficits de atenção também são um importante fator causal de transtorno da leitura/dislexia.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Alguns estudos afirmam que há relação entre fluência de leitura, decodificação e compreensão, de forma que o processamento lento da palavra interfere na automaticidade da leitura e na compreensão, ou seja, a leitura lentificada das palavras consome a memória de trabalho e, assim impede que o escolar se dedique à compreensão do texto. Avaliações que possam monitorar o desenvolvimento do processo de aprendizagem da leitura e escrita caracterizam-se como um eficaz elemento para auxiliar o profissional especializado no contexto escolar. Associe as colunas relacionando os pesquisadores com suas respectivos estudos/ conclusões:
Coluna 1
A.Fletcher.
B.Grosche & Volpe.
C.Denton.
Coluna 2
( )RTI promove-se como um elemento de identificação e preventivo no processo de desenvolvimento da leitura e escrita de escolares de risco para transtornos de aprendizagem.
( )Os resultados demonstraram que o RTI pode ser utilizado ao menos sob duas perspectivas inclusivas.
( )Os resultados evidenciaram que o grupo que recebeu intervenção específica obteve avanço significativo quando comparado ao grupo controle.
Assinale a alternativa cuja a sequência da associação, de cima para baixo, está correta:
A consciência fonológica auxilia no aprendizado da escrita, da mesma forma que o aprendizado da escrita desenvolve os níveis de consciência fonológica. Assim, avalie as proposições:
I.Fônica se refere ao princípio alfabético.
II. As crianças que não conseguem ouvir e manipular os fonemas terão dificuldade em aprender como relacioná-los com as letras escritas.
III. A consciência fonológica ajuda as crianças a reconhecer e manipular os sons das palavras.
Assinale a alternativa correta: