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Q1242295 Pedagogia
A instituição escolar caracteriza-se por ser um sistema de relações humanas e sociais com forte interatividade, o que a difere das empresas convencionais. Tomando como base essa afirmação, marque V para verdadeira e F para falsa.
(  ) A instituição escolar reúne pessoas que interagem entre si ocasionalmente a fim de alcançar objetivos educacionais. ( ) A administração escolar sintetiza, dentre outras, as tarefas de racionalização de recursos e coordenação do esforço coletivo em função dos objetivos. (  ) São processos organizacionais da escola: planejamento, organização, direção e controle. ( ) A gestão mobiliza meios e recursos para atingir objetivos da organização envolvendo, especificamente, aspectos gerenciais.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é: 
Alternativas
Q1242294 Pedagogia
O Programa de Assistência Brasileiro-Americana ao Ensino Elementar (PABAEE) foi um acordo firmado entre Brasil e Estados Unidos em 1956.
Um, dentre os objetivos do (PABAEE), está indicado na alternativa:
Alternativas
Q1242293 Pedagogia
Pode-se dizer que supervisão é uma função que deve se adaptar às várias circunstâncias do trabalho escolar. Dentre as atribuições do profissional supervisor consta:
I- Atuação democrática e científica. II- Atenção especial à preparação eficiente do professor. III- Tratamento igualitário de pessoas e situações. IV- Consideração dos problemas de forma isolada. V- Seleção dos livros didáticos a serem adotados pela escola e estimular a formação contínua dos professores.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q1242240 Geografia
A contradição nas nossas sociedades não resulta apenas do fosso entre a cultura e a economia, resulta do próprio processo de personalização, de um processo sistemático de atomização e de individualização narcísica: quanto mais a sociedade se humaniza, mais o sentimento do anonimato se estende; quanto mais há indulgência e tolerância, mais aumenta a falta de segurança do indivíduo em relação a si próprio; quanto mais se prolonga o tempo de vida, mais medo se tem de envelhecer; quanto menos se trabalha, menos se quer trabalhar; quanto mais os costumes se liberalizam, mais avança a impressão de vazio; quanto mais a comunicação e o diálogo se institucionalizam, mais sós se sentem os indivíduos, e com maiores dificuldades de contacto; quanto mais cresce o bem-estar, mais a depressão triunfa. Aera do consumo engendra uma dessocialização geral e polimorfa, invisível e miniaturizada; a anomia perde os seus pontos de referência, e a exclusão, também ela agora por medida, desligou-se igualmente da ordem disciplinar. (LIPOVETSKY, Gilles. A Era do Vazio. 2005, p. 120).
A partir da citação acima, é CORRETO afirmar:
Alternativas
Q1242239 Atualidades
Sobre a luta do Movimento Negro no Brasil, é CORRETO afirmar.
Alternativas
Q1242238 Conhecimentos Gerais
O movimento feminista, desde a segunda metade do século XX, se destaca como um dos movimentos sociais mais expressivos no Brasil da segunda metade do século XX aos dias atuais. Neste sentido, analise as afirmativas abaixo, sobre as principais reivindicações e conquistas do movimento feminista, de modo a indicar, em seguida, a alternativa CORRETA.
I- No século XXI, o movimento feminista no Brasil incluiu novos temas à sua agenda, tais como: a diversidade sexual, racial e o questionamento da maternidade como uma obrigação. II- Aluta para a prevenção da violência doméstica teve avanço considerável quando, no ano de 2006, foi sancionada a Lei Maria da Penha. III- A Marcha das Vadias é uma forma de protesto reconhecida e adotada pelo movimento feminista no Brasil.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
Alternativas
Q1242237 Conhecimentos Gerais
“Eu e a democracia brasileira temos a mesma idade. Eu achava que nos nossos trinta e poucos anos estaríamos pisando em terra firme. (...) Eu tinha 19 anos quando Lula foi eleito. Lembro da euforia. Parecia um grande passo para a nossa democracia: 20 milhões de pessoas saindo da pobreza; A taxa de desemprego atinge o menor índice da história e o Brasil emerge como um dos protagonistas no cenário mundial. (...) Mas algo no nosso tecido social começa a mudar. O país se divide em duas partes. E esse muro dá lugar a um abismo.” (Petra Costa, filme: Democracia em Vertigem, 2019).
O texto acima possibilita as seguintes reflexões sobre a experiência da democracia, no Brasil entre os anos de 1985 e 2018:
I- O Brasil de hoje, dividido em duas partes, é o Brasil da democracia porque todos têm direito de divulgar suas opiniões. II- As políticas sociais implementadas pelos governos do PT não bastaram para consolidar uma democracia no Brasil capaz de sobreviver aos golpes, comuns na nossa história. III- A divisão extrema no cenário político brasileiro da atualidade provoca o sentimento de que a democracia está enfraquecida.
É CORRETO o que se apresenta em:
Alternativas
Q1242236 História
Sobre o Golpe de 1964 no Brasil, é CORRETO afirmar:
Alternativas
Q1242235 História
Sobre a corrente teórico metodológica, conhecida como Nova História, é CORRETO afirmar:
Alternativas
Q1242234 História
“O documento é monumento. Resulta do esforço das sociedades históricas para impor ao futuro – voluntária ou involuntariamente – determinada imagem de si próprias. No limite, não existe um documento-verdade. Todo o documento é mentira. Cabe ao historiador não fazer o papel de ingênuo. Os medievalistas, que tanto trabalharam para construir uma crítica – sempre útil, decerto – do falso, devem superar esta problemática porque qualquer documento é, ao mesmo tempo, verdadeiro – incluindo, e talvez sobretudo, os falsos – e falso, porque um monumento é em primeiro lugar uma roupagem, uma aparência enganadora, uma montagem. É preciso começar por desmontar, demolir esta montagem, desestruturar esta construção e analisar as condições de produção dos documentos monumentos.” (LE GOFF, 2005).
A partir da citação acima, depreendem-se as seguintes afirmações sobre o conceito de documento como monumento:
I- Os monumentos são documentos, porque também indicam as pistas para se construir o passado histórico e as suas verdades. II- Todo documento é produzido de maneira inocente e não busca induzir a construção de versões pré-determinadas do passado. III- Nenhum documento é inocente. Todos são monumentos, porque sobrevivem ao passado de maneira intencional e proposital.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q1242233 História
Após as inovações teórico-metodológicas vivenciadas pelo conhecimento histórico desde o surgimento da Escola dos Annales, na primeira metade do século XX, têm sido divulgados novos conceitos para se pensar a história. Escolha a alternativa que representa um novo conceito de história, cuja contribuição do pensador dos Annales, Marc Bloch, esteja explicitada.
Alternativas
Q1242232 História
Para a Escola Positivista, metódica, do final do século XIX, representada por autores como Leopold Von Ranke e Fustel de Coulanges, a história deveria se tornar uma ciência a partir de uma metodologia baseada nos seguintes princípios:
I- O conhecimento histórico deveria copiar o método objetivista das ciências naturais. II- Os historiadores deveriam buscar sempre a neutralidade, com o objetivo de encontrar uma única verdade para se narrar os eventos históricos. III- O melhor dos historiadores é aquele que menos se afasta dos textos.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q1242231 Geografia
Sobre o pensamento do Marxismo e sua influência na produção historiográfica, é CORRETO afirmar:
Alternativas
Q1242230 Conhecimentos Gerais
Assinale a alternativa que traz a CORRETA interligação entre as noções de modernidade e progresso.
Alternativas
Q1242229 História
Sobre o conceito de Ludismo, pode-se afirmar que:
Alternativas
Q1242228 História
O medo é algo imanente às sociedades humanas, durante o medievo este sentimento foi agravado devido às crises econômicas e epidêmicas que devastaram grande parte da sociedade europeia. O medo, portanto, levou grande parte da população a buscar formas de obter uma salvação divina no pós-morte. Nesse contexto, a Igreja Católica se expandiu e se instrumentalizou para auxiliar a população na busca pela Misericórdia Divina.
Sobre os medos e os sistemas de controle, pode-se concluir:
I- O Tribunal do Santo Ofício atuou como instituição de controle durante a Idade Média, tendo como um de seus principais alvos as práticas pagãs de cura entre os camponeses. II- Mulheres e crianças durante o período medieval estavam isentas de pecado e de acusações inquisitoriais mediante a semelhança entre as famílias de camponeses e a Sagrada Família, personificada na imagem de Jesus, Maria e José. III- Animais eram temidos e as práticas de controle medievais foram expandidas para o mundo animal quando a Igreja passou a considerar a existência de dragões e demônios.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q1242227 História
Sobre a ascensão do cristianismo entre os períodos denominados de Antiguidade e Medievo, podemos afirmar que:
I- O cristianismo foi beneficiado pela atuação de imperadores romanos como Nero e Diocleciano ao estabelecerem que o culto cristão não deveria sofrer perseguição no território do império. II- A conversão de Clóvis, rei dos Francos, favoreceu a permanência da Igreja Católica em território Europeu. III- A conversão do Imperador Constantino no século IV promoveu a expansão dos cultos cristãos entre o território do Império Romano.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q1242226 História
Após a leitura da citação a seguir, extraída da obra Um Estranho em Goa do escritor angolano José Eduardo Agualusa (2010), assinale a alternativa que indica maior proximidade da citação com o conceito de tempo histórico reelaborado para o discurso historiográfico em contraposição ao discurso teórico do positivismo e pensamento metódico.
“Disse-me que dorme pouco, que quase não dorme, e que, para distrair, passa as noites a desenhar o que vê durante o dia. À noite reconstrói o dia.”
Alternativas
Q1242225 Pedagogia
Sob a ótica de Rubem Alves, “Ensinar é um exercício de imortalidade. De alguma forma, continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra. O professor, assim, não morre jamais!” (ALVES, Rubem. A alegria de ensinar. São Paulo: Ars Poética. 1994).
Desta forma, entendemos que:
I- Há uma relação intrínseca entre cada um de nós e o seu Outro e a nossa identidade, enquanto professor(a), reside no duplo movimento de ensinar e aprender como forma de perpetuidade. II- Ensinar Língua Portuguesa é uma ação que se estabelece na prática do ensino da gramática, estabelecendo uma relação pedagógica que se completa pelo ato de aprender regras e normas. III- O fazer educativo, situado no princípio das relações sociais, culturais e históricas, requer formas plurais de ensino, para que se instaurem processos de desenvolvimento integral, fortalecidos pelo afeto, pelo amor e pela “alegria de ensinar”.
Analise as proposições acima. É verdade o que se afirma apenas em: 
Alternativas
Q1242224 Pedagogia
A pedagogia dos multiletramentos nos proporciona uma “hiperconexão por meio das redes sociais e a internet não apenas modifica o processo de aquisição de conteúdos/informação por meio do professor, como também, e principalmente, catalisa processos de aprendizagem fora da sala de aula”. (GABRIEL, Martha. Educ@r a (r)evolução digital na educação. São Paulo: Saraiva, 2013. p. 19).
Neste sentido, entendemos que:
( ) A adesão crescente das pessoas aos ambientes digitais e a facilidade de gerar e propagar conteúdos nesses ambientes ocasionam tendências que podem modificar o cenário social. ( ) Hoje, além das plataformas tradicionais, como TV, rádio e mídia impressa, em geral, contamos com um elenco digital, cada vez mais extenso, de tecnologias e plataformas que colaboram com o processo de ensino e aprendizagem. ( ) A pedagogia dos multiletramentos deve impedir/disciplinar o uso da internetês na internet, pois podem transformar os hábitos institucionais de ensinar e aprender.
Analise as proposições e coloque V para Verdadeiras e F para Falsas. O preenchimento CORRETO dos parênteses está na alternativa: 
Alternativas
Respostas
18641: A
18642: D
18643: E
18644: E
18645: D
18646: B
18647: C
18648: D
18649: E
18650: C
18651: A
18652: D
18653: A
18654: C
18655: E
18656: C
18657: B
18658: A
18659: B
18660: E